Bab 14 Pagelaran Karya Tari

(1)

6HWHODKPHPSHODMDUL%DELQL3HVHUWD'LGLNGLKDUDSNDQGDSDW PHQJDSUHVLDVLGDQEHUNUHDVLVHQLWDUL\DLWX

0HQMHODVNDQSHQJHUWLDQSHUJHODUDQNDU\DWDUL

0HQMHODVNDQSHQHQJHUWLDQPDQDMHPHQSHUWXQMXNDQNDU\D WDUL

0HQJLGHQWLÀNDVLXQVXUSHQGXNXQJPDQDMHPHQSHUWXQ

ju kan seni tari

0HQMHODVNDQKXEXQJDQFDEDQJVHQLWDULGHQJDQFDEDQJ VHQLODLQQ\D

0HODNXNDQ SHQJDPDWDQ SHUJHODUDQ NDU\D VHQL WDUL VHFDUDDXGLRYLVXDOPDXSXQVHFDUDODQJVXQJGLGDHUDK VHNLWDUQ\D

0HODNXNDQSHUHQFDQDDQGDODPSHUJHODUDQNDU\DVHQLWDUL 0HQJNRPXQLNDVLNDQSHUJHODUDQNDU\DVHQLWDULVHFDUD

lisan maupun tulisan

8. Melakukan pergelaran seni tari

Bab XIV

Pagelaran

Karya Tari

Alur Pembelajaran

DĂŶĂũĞŵĞŶ

WĞƌƚƵŶũƵŬĂŶdĂƌŝ

WĂŐĞůĂƌĂŶ<ĂƌǇĂ

dĂƌŝ

(2)

6HQLSHUWXQMXNDQ\DQJGDSDWGLSDJHODUNDQVDODKVDWXQ\DDGDODK NDU\DVHQLWDULPHUXSDNDQHNVSUHVLNDU\DVHQL\DQJGLXQJNDSNDQ PHODOXLJHUDN3DJHODUDQGDODPNDU\DVHQLWDULPHQFDNXSEHUEDJDL PDFDPDVSHN\DLWXVHQLUXSDVHQLPXVLNGDQVHQLWHDWHU6HEXDK

pagelaran seni tari merupakan hiburan dan apresiasi bagi seniman

NKXVXVQ\DGDQEDJLSHQLNPDWNDU\DVHQLXPXPQ\D

'DODP SDJHODUDQ NDU\D VHQL WDUL DVSHN JHUDN \DQJ PHQMDGL PHGLD\DQJSDOLQJGLXWDPDNDQGDQGLGXNXQJROHKNDU\DVHQL\DQJ ODLQQ\D3DJHODUDQ5DJDPJHUDNWDUL\DQJGLUDQJNDLPHQMDGLVHEXDK WDULDQ GLVXVXQ EHUGDVDUNDQ NHLQJLQDQD GDUL NRUHRJUDIHU NDU\D WDULWHUVHEXW$SDNDKNDPXSHUQDKPHQ\DNVLNDQVHEXDKSDJHODUDQ VHQLWDULGLGDHUDKWHPSDWWLQJJDOPX"$SDNDK\DQJPHQDULNGDULSD JHUDODQWDULWHUVHEXW"5DJDPJHUDNVHQLWDULKDUXVGLUDQJNDLPHQMDGL EHQWXNWDULDQ\DQJXWXKPHPLOLNLPDNQDPHQMDGLGDVDU\DQJGDSDW

dikembangkan dan dapat dikomunikasikan kepada penonton.

.HWLND NDPX PHQ\DNVLNDQ SDJHODUDQ WDUL XQVXU SHQGXNXQJ DSD VDMD \DQJ NDPX NHWDKXL" 3HUKDWLNDQ GDQ DPDWLODK JDPEDU GLEDZDKLQLXQVXUSHQGXNXQJDSDVDMD\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU

1

4

2

5

3

6

^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ _{^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ}

(3)

1. Perhatikan gambar di atas, kelompokkan unsur pendukung

GDODPSDJHODUDQNDU\DWDULWHUVHEXW"

$SDNDK SHUEHGDDQ \DQJ PHQRQMRO GDUL EHUEDJDL XQVXU SHQGXNXQJSDJHODUDQNDU\DWDULWHUVHEXW"

$GDNDK SHUVDPDDQ GDODP VHWLDS XQVXU SHQGXNXQJ SDJHODUDQNDU\DWDULWHUVHEXW"

%DJDLPDQDNDKPHQ\XVXQSDJHODUDQNDU\DWDUL"

.RPXQLNDVLNDQKDVLOGDULSHQ\XVXQDQSDJHODUDQNDU\DWDUL WHUVHEXWGHQJDQPDVLQJPDVLQJNHORPSRN"

/DNXNDQHYDOXDVLGDULSDJHODUDQNDU\DWDULWHUVHEXWGDODP NHORPSRNPX"

%HUGDVDUNDQ SHQJDPDWDQ NDPX VHNDUDQJ NHORPSRNNDQ GDQ

isilah tabel di bawah ini sesuai dengan unsur pendukung didalam

SDJHODUDQWDULWHUVHEXW

No.

gambar Unsur pendukung Tempat pentas

1

2

3

4

5

6

(4)

Format Diskusi Hasil Pengamatan

1DPD6LVZD

1,6

+DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ

$JDU NDPX OHELK PXGDK PHPDKDPL EDFDODK 0DQDMHPHQ SHUWXQMXNDQNDU\DWDULGDQSDJHODUDQGDODPNDU\DVHQLWDUL6H ODQMXWQ\DNDPXELVDPHQJDPDWLOHELKODQMXWGHQJDQPHOLKDWSHU WXQMXNDQODQJVXQJDWDXSXQPHOLKDWJDPEDUWD\DQJDQGDULYLGHR VHUWDPHPEDFDUHIHUHQVLGDULEHUEDJLVXPEHUEHODMDU\DQJODLQ

6HWHODKNDPXPHQJLVLNRORPWHQWDQJXQVXUSHQGXNXQJSDJH ODUDQ NDU\D VHQL WDUL WHUVHEXW NHPXGLDQ GLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQGDQLVLODKNRORPGLEDZDKLQL

No. Aspek yang diamati Uraian hasil pengamatan

1 Unsur pendukung dalam pagelaran tari

2 Keunikan yang terdapat di dalam pagelaran tari

3 Jenis tari dalam pagelaran tari

4 Nilai estetis dalam pagelaran tari

(5)

A. Manajemen Pertunjukan Tari

0HQ\LDSNDQVXDWXSDJHODUDQVHSHUWLNLWDPHQ\LDSNDQVHEXDK MDPXDQ\DQJGDSDWGLQLNPDWLROHKEDQ\DNRUDQJ$UWLQ\DNLWDPHP

persiapkan suatu penampilan visual sebuah tarian.

Tim produksi (pengelola pergelaran)

Tim artistik

(menciptakan karya seni sesuai dengan tema)

Tugas & tanggung jawab Tim Kerja

Gambar 14.1 ^ƚƌƵŬƚƵƌ<ĞƉĂŶŝŶŝƟĂĂŶDĂŶĂũĞŵĞŶWĞƌƚƵŶũƵŬĂŶdĂƌŝ

Tim Produksi

1. Pimpinan Produksi

2. Sekretaris Produksi

%HQGDKDUD

4. Seksi Dokumentasi

5. Seksi Publikasi

6HNVL3HQGDQDDQ

7. Tiketing

+RXVH0DQDMHU

a. Keamanan

E $NRPRGDVL F .RQVXPVL

d. Transportasi

H 6HNVL*HGXQJ

7LP$UWLVWLN

1. Sutradara / Koreografer

3LPSLQDQ$UWLVWLN$UW'LUHFWRU

3. Stage Manajer

3HQDWD3DQJJXQJ6FHQHU\ 3HQDWD&DKD\D

3HQDWD5LDVGDQ%XVDQD

7. Penata Suara

(6)

1. Pimpinan Produksi

2UDQJ\DQJGLWXQMXNXQWXNPHQJRUJDQLVLUSHPHQWDVDQVXDWX

seni pertunjukan.

2. Sekretaris Produksi

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEGDODPPHPEXNXNDQGDQPHQ FDWDWVHPXDNHJLDWDQ\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQSURGXNVLVHQL

pertunjukan.

%HQGDKDUD

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEWHUKDGDSVHPXDKDO\DQJEHU

hubungan dengan keuangan.

4. Seksi Dokumentasi

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEDWDVGRNXPHQWDVLNHJLDWDQ

5. Seksi Publikasi

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEWHUKDGDSVHJDODXUXVDQSURPRVL

dari kegiatan pementasan pertunjukan.

6HNVLSHQGDQDDQ

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEWHUKDGDSSHQ\HGLDDQGDQD\DQJ

dibutuhkan dalam proses dan pelaksanaan pementasan seni pertunjukan.

7. Tiketing

2UDQJ\DQJEHUWDQJJXQJMDZDEDWDVSHQMXDODQGDQSHPEHOLDQ NDUFLVSHUWXQMXNDQ

+RXVH0DQDJHU

2UDQJ\DQJEHUWXJDVPHQJHPEDQSHOD\DQDQSXEOLNVHUWDEHU WDQJJXQJMDZDENHSDGDSLPSLQDQSURGXNVLGDODPOD\DQDQVWDI GDQOD\DQDQSXEOLN

9. Sutradara/ Koreografer

2UDQJ\DQJPHPEXDWNRQVHSGDULSHUWXQMXNDQGDQPHQJDWXU

(7)

3LPSLQDQ$UWLVWLN

3HQDQJJXQJMDZDEDUWLVWLNNDU\DSHUIRUPDSHQ\DMLDQKLQJJDWDWD XUXW SHPHQWDVDQ DJDU GDSDW PHQ\DMLNDQ XUXWDQ SHPHQWDVDQ \DQJKDUPRQLV

11. Stage Manager

2UDQJ\DQJPHQJNRUGLQDVLVHOXUXKEDJLDQ\DQJDGDGLSDQJJXQJ

12. Penata Panggung

7XJDV SHQDWD SDQJJXQJ DGDODK PHQMDGL OD\DQDQ SHPHQXKDQ NHSDGDSHQ\DMLNDU\DVHQLGDQWXQWXWDQDUWLVWLNJDUDSDQEHU

dasar kan prasaran dari pimpinan artistik.

3HQDWD&DKD\D

7XJDV SHQDWD FDKD\D DGDODK PHQMDGL VXPEHU VXNVHV GDQ DUWLVWLNQ\D SHPHQWDVDQ NDU\D VHQL \DQJ GLSHUJHODUNDQ \DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ PDVDODK SHQFDKD\DDQ WHUDQJSDGDPQ\D ODPSXVHUWDEDJDLPDQDFDUDPHQJDWDVLDSDELODWHUMDGLNHFHODNDDQ PDWLQ\DODPSXGDUL3HUXVDKDDQ/LVWULN1HJDUD3/1

3HQDWD5LDVGDQ%XVDQD

3HQDWD5LDVGDQ%XVDQDDGDODKRUDQJ\DQJPHPSXQ\DLWXJDV

atau tanggungjawab merias dan menata busana pemain.

15. Penata Suara

2UDQJ\DQJPHPSXQ\DLWXJDVDWDXWDQJJXQJMDZDEPHQJDWXU VXDUDDWDXEXQ\LVHODPDSHUWXQMXNDQEHUODQJVXQJ

3HQDWD0XVLN

Tugas penata musik dan sound adalah menjadi sumber sukses

(8)

B. Pagelaran Karya Seni Tari

Panitia/seniman Karya seni Penonton

Pagelaran Seni

8QWXNPHPSHUGDODPSHPDKDPDQ$QGDPHQJHQDLPDWHUL GLDWDVVLODNDQ$QGDPHQJHUMDNDQODWLKDQEHULNXWLQL -HODVNDQDSD\DQJGLPDNVXGGHQJDQSHUJHODUDQ

2. Sebutkan tujuan pergelaran tari !

$SDIXQJVLSHUJHODUDQWDUL"

3HUV\DUDWDQDSDVDMD\DQJPHPEDQJXQSHUJHODUDQ WDULDJDUWHUZXMXG"

Kegiatan pagelaran bagi siswa merupakan suatu kegiatan dalam rangka membentuk pengalaman dari kreativitas, kemampuan musikal, tanggungjawab, pengenalan jati diri terutama dalam hal

NDU\DVHQL

.HVXNVHVDQ VHEXDK SHUWXQMXNDQ WLGDN OHSDV EDJDLPDQD SHU WXQMXNDQWHUVHEXWGLSHUVLDSNDQ8QWXNPHQJKDVLONDQSHUWXQMXNDQ \DQJEDLNWHQWXQ\DGLEXWXKNDQSHUVLDSDQ\DQJPDWDQJ%HULNXW KDOKDO\DQJSHUOXGLODNXNDQXQWXNPHPSHUVLDSNDQSHUWXQMXNDQ WDUL

a. Pembentukan panitia

E 0HQ\XVXQ-DGZDONHJLDWDQ

(9)

F 3HQDPSLODQNDU\DVHQLWDULNHORPSRNPDXSXQLQGLYLGX 3DQLWLDPHUXSDNDQVXDWXNHORPSRNGDODPPHQJHORODSHODN

sa na an terhadap bentuk kegiatan. Panitia terbagi menjadi

GXD\DLWX

1. Steering Comitee (panitia pengarah) sebagai penasehat

GDQ SHPEHUL SHWXQMXN NHSDGD NHORPSRN EDZDKDQQ\D

dalam menjalankan tugas.

2. Organizing Comitee SDQLWLD SHDNVDQD PHPSXQ\DL

WXJDVPHODNVDQDNDQVHJDODVHVXDWX\DQJEHUKXEXQJDQ

dengan pelaksanaan di lapangan.

3DJHODUDQ NDU\D WDUL PHUXSDNDQ PHGLD XQWXN PHQJRPXQL NDVLNDQNDU\DVHQLWHUKDGDSRUDQJODLQKDO\DQJSHUOXGLSHUWLP EDQJNDQ GDODP SHQ\XVXQDQ SDJHODUDQ NDU\D WDUL \DLWX ZDNWX SDJHODUDQ VDPEXWDQVDPEXWDQ 0& 6HODQMXWQ\D \DQJ SHUOX GL SHUKDWLNDQ MXJD DGDODK PHQDWD UXDQJ SDJHODUDQ \DLWX SHQDWDDQ UXDQJ SDQJJXQJ GDQ PHQDWD UXDQJ SHQRQWRQ 7DKDS EHULNXWQ\D \DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQMXJDDGDODKWDWDWHUWLESHQRQWRQGDQSH

laksanaan pagelaran.

C. Uji Kompetensi

Pengetahuan

-HODVNDQ \DQJ GLPDNVXG GHQJDQ PDQDMHPHQ SHUWXQMXNDQ WDUL"

-HODVNDQKDOKDO\DQJKDUXVGLSHUVLDSNDQGDODPSHUWXQMXN DQNDU\DVHQLWDUL"

6HEXWNDQKDOKDO\DQJPHQGXNXQJVHFDUDYLVXDOGDODPSHU WXQMXNDQVHQLWDUL"

-HODVNDQSHQWLQJQ\DSHPEHQWXNDQSDQLWLDGDODPVH EXDKSHUWXQMXNDQVHQL"

5. Mengapa waktu dan jadwal pertunjukan perlu diperhatikan

(10)

Projek

$JDU NDOLDQ OHELK PHPDKDPL GDODP SURVHV SDJHODUDQ NDU\D

seni tari

$%XDWODKSURSRVDOWDULNUHDVLGHQJDQWDKDSDQVHEDJLEHULNXW

% 6HODQMXWQ\D EXDWODK MDGZDO ODWLKDQ SDJHODUDQ WDUL 0DVD SHUHQFDQDDQ NXUDQJ OHEXK VHODPD WLJD EXODQ 3HUKDWLNDQ

tabel berikut ini!

No. Kerangka proposal

1 Nama Kegiatan

2 Latar Belakang

3 Dasar Pemikiran

4 Pelaksanaan

5 Pelaksana/ susunan panitia

6 Anggaran

7 Susunan acara

(11)

No. _kegiatanBentuk

April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menentukan tema tari dan sinopsis

2 Eksplorasi _gerak

3 Eksplorasi _musik

4 Membuat _{pola lantai}

5

Membuat set panggung dan tata lampu

6 Gabungan gerak dan musik

7 Berlatih _ekspresi

8 Gladi kotor

9 Gladi bersih

10 Pagelaran

%HULNDQODK WDQGD 3) dalam penentuan jadwal mulai menentukan tema sampai dengan pagelaran. Diskusikan bersama dengan teman –teman kalian.

Praktek

(12)

D. Evaluasi Pembelajaran

1. Penilaian Pribadi

1DPD «««««««««««««

.HODV ««««««««««««««

6HPHVWHU «««««««««««««

:DNWXSHQLODLDQ «««««««

No. Pernyataan Ya Tidak

1

Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh untuk dapat menguasai manajemen produksi tari modern

2

Saya mengikuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh perhatian sehingga dapat menguasai manajemen tari teater modern

3 Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan

4 Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan manajemen produksi tari modern

5 Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan manajemen produksi tari modern

6 Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan manajemen produksi tari modern

(13)

No Pernyataan

1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh_Ƒ ya Ƒtidak

2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian_Ƒ ya Ƒtidak

3

Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu

Ƒya Ƒtidak

4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami_Ƒ ya Ƒtidak

5 Berperan aktif dalam kelompok_Ƒ ya Ƒtidak

6 Menyerahkan tugas tepat waktu_Ƒ ya Ƒtidak

7 Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam membuat karya tari_Ƒ ya Ƒtidak

8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik_Ƒ ya Ƒtidak

9 Menghormati dan menghargai teman_Ƒ ya Ƒtidak

10 Menghormati dan menghargai guru_Ƒ ya Ƒtidak

3HQLODLDQ$QWDUWHPDQ

1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL «««««««««««««

1DPDSHQLODL «««««««««««««

.HODV ««««««««««««««

(14)

E. Rangkuman

'LOLQJNXQJDQ3XVDW.HVHQLDQ-DNDUWDNDWDSDJHODUDQVHULQJ

dikatakan dengan pertunjukan dan biasa ditambah dengan seni

GLGHSDQQ\DGDQPHPLOLNLDUWL\DLWXWRQWRQDQ\DQJEHUQLODLVHQL VHSHUWL VHQL WDUL VHQL PXVLN GDQ VHQL GUDPD \DQJ GLVDMLNDQ VHEDJDL SHUWXQMXNDQ GLGHSDQ SHQRQWRQ 3DJHODUDQ NDU\D VHQL WDUL PHUXSDNDQ SHUWXQMXNDQ WDUL DWDX SHQ\DMLDQ \DQJ GLWXMXNDQ NHSDGDRUDQJODLQSDJHODUDQVHQLWDUL7LGDNKDQ\DEHUGLULVHQGLUL PHODLQNDQDGDXQVXUSHQGXNXQJ\DQJODLQQ\DVHSHUWLXQVXUVHQL

rupa, seni musik dan seni teater. Pagelaran seni melatih penikmat

VHQL XQWXN EHUÀNLU NULWLV GDODP PHPDKDPL NDU\D VHQL \DQJ GL WRQWRQQ\D 3DJHODUDQ WDUL PHPLOLNL WHNQLN GDQ SURVHGXU \DQJ VLVWHPDWLV GDODP KDO LQL VHEXDK SDJHODUDQ KDUXV GLUHQFDQDNDQ

dengan baik.

6XVXQDQ DFDUD GDODP VHEXDK SDJHODUDQ VHQL WDUL MXJD KDUXV

diatur agar tidak monoton, hal tersebut dapat dilihat dari bentuk

SHQ\DMLDQGDULPDVLQJPDVLQJNDU\DVHQL

F. Refleksi

3DJHODUDQVHQLWDUL\DQJGLGDODPQ\DWLGDNKDQ\DWHUGDSDWVDWX MHQLVNHVHQLDQPHODLQNDQWHUGDSDWXQVXUVHQL\DQJODLQQ\DVHEJDL

pendukung. Seni rupa, seni musik dan seni teater merupakan