RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) Tahun Ajaran

(1)

Terakreditasi “A”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) Tahun Ajaran 2022-2023

Semester/Bulan/Minggu : 1 / Juli / 2 Tema : Aku

Hari/Tanggal : Senin, 25 Juli 2022 Sub Tema/Sub-sub tema : Anggota Tubuhku/ Kepalaku Kelompok Usia : B/ 5-6 Tahun Pillar Karakter : Rasa bangga

Alokasi Waktu : 270 menit Judul : Bagian kepala KD : 1.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 2.5, 3.13-4.13, 3.15-4.15

A. Materi Kegiatan :



Kalimat pujian terhadap Tuhan



Nama-nama, ciri-ciri anggota tubuh



Jumlah anggota tubuh



Cara merawat anggota tubuh



Peralatan dan perlengkapan untuk merawat anggota tubuh



Lambang bilangan



Huruf



Cara mengendalikan emosi



Lukisan dari berbagai media B. Materi Pembiasaan :



Bersikap teratur (SOP Penyambutan siswa)



Bermain di halaman sekolah (SOP Kedatangan siswa)



Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (SOP Pertemuan pagi dan Pemulangan siswa)



Berbaris di depan kelas dan mencuci tangan (SOP Pertemuan pagi)



Berdoa sebelum dan sesudah belajar (SOP Pemulangan siswa)



Menjawab dan memberi salam (SOP Pertemuan Pagi dan SOP Circle Time) C. Alat dan Bahan : sikat Gigi, Odol, Air, kartu huruf

D. Kegiatan

I. Pembukaan (08.00-09.00 WIB)

1. Bernyanyi “Bersih itu menyenangkan”

2. Bercakap-cakap tentang anggota tubuh ( kepala )

3. Berdiskusi tentang membersihkan/merawat anggota tubuh (kepala) 4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain II. Inti (09.00-11.30 WIB)

a. Menggosok gigi dengan benar

b. Melukis kepala dan anggota tubuh yang ada di kepala

c. Membuat nama bagian anggota tubuh yang ada di kepala dengan berbagai warna d. Menyusun huruf sesuai dengan nama anggota tubuh

III. Penutup (11.30- 11.45 WIB)

a. Diskusi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan hari ini b. Menanyakan perasaan anak hari ini

c. Mendengarkan pesan-pesan baik sesuai pilar karakter

d. Memberi tugas untuk bertanya pada orang tua tentang…..(stimulasi pembelajaran esok hari) d. Mendengarkan informasi kegiatan untuk esok hari

E. PENILAIAN



Skala Capaian Perkembangan/ Ceklis



Portofolio



Hasil Karya

(2)

PENILAIAN OBSERVASI

Bidang

Pengembangan

KD Indikator Rubrik Penilaian

4 3 2 1

NAM

1.1 1.1.1

Terbiasa mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

Anak terbiasa mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

Anak terkadang mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

Anak

mengucapkan pujian

terhadap Tuhan dengan bantuan guru

Anak belum terbiasa mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

FM

3.3-

4.3 3.3.1-4.3.1 Menunjukkan nama-nama anggota tubuh

Anak mampu menunjukkan nama-nama anggota tubuh dengan

mandiri

Anak terkadang menunjukkan nama-nama anggota tubuh dengan mandiri

Anak mampu menunjukkan nama-nama anggota tubuh dengan bantuan guru

Anak mampu menunjukkan 2 nama-nama anggota tubuh

3.4- 4.4

3.4.2-4.4.2 Menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri

Anak dapat menunjukkan cara menyisir rambutnya sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak terkadang dapat menunjukkan cara menyisir rambutnya sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak dapat menunjukkan cara menyisir rambutnya sendiri dengan bantuan orang lain

Anak belum dapat menunjukkan cara menyisir rambutnya sendiri

KOG

3.6- 4.6

3.6.10-4.6.10 Menunjukkan lambang bilangan yang dikenal

Anak mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal

Anak terkadang mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal

Anak mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal dengan bantuan orang lain

Anak mampu menunjukkan 1 lambang bilangan yang dikenal

BHS

3.10- 4.10

3.10.2-4.10.2 Mengerjakan perintah yang lebih kompleks

Anak mampu mengerjakan perintah yang lebih kompleks dengan benar dan mandiri

Anak terkadang mampu mengerjakan perintah yang lebih kompleks dengan mandiri

Anak mampu mengerjakan perintah yang lebih kompleks dengan bantuan guru

Anak belum mampu mengerjakan perintah yang lebih kompleks

3.12- 4.12

3.12.2-4.12.2 Menunjukkan huruf yang disebutkan

Anak mampu melingkari huruf sesuai gambar dengan benar dan mandiri

Anak terkadang mampu

melingkari huruf sesuai gambar dengan benar dan mandiri

Anak mampu melingkari huruf sesuai gambar dengan bantuan guru

Anak belum mampu

melingkari huruf sesuai gambar

SE

2.5

2.5.1

Menunjukkan rasa percaya diri

Anak terbiasa melakukan sesuatu dengan mandiri

Anak terkadang melakukan sesuatu dengan mandiri

Anak melakukan sesuatu dengan mandiri setelah di motivasi guru

Anak belum mau

melakukan sesuatu dengan mandiri

3.13-

4.13

3.13.2-4.13.2 Mengendalikan emosi dengan cara yang

Anak mampu mengendalikan emosi dengan cara yang

mengendalikan

Anak mampu mengendalikan emosi dengan cara yang

Anak belum mampu

mengendalikan emosi dengan

(3)

wajar wajar emosi dengan

cara yang wajar

wajar setelah

dibimbing guru cara yang wajar

Seni

3.15- 4.15

3.15.2-4.15.2 Melukis dengan berbagai media

Anak mampu melukis bagian kepala dengan menggunakan krayon dengan mandiri

Anak terkadang mampu melukis bagian kepala dengan menggunakan krayon

Anak mampu melukis bagian kepala dengan menggunakan krayon dengan bantuan guru

Anak belum mampu melukis bagian kepala dengan menggunakan krayon

Diketahui oleh, Disusun oleh, Site PT GPM, 19 Februari 2020

Ria Rahmawati, S.Pd Sari Lis Tina

Kepala TK 02 Yapindo Guru TK B

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) Tahun Ajaran 2022-2023

Semester/Bulan/Minggu : I/ Juli / 2 Tema : Aku

Hari/Tanggal : Selasa, 26 Juli 2022 Sub Tema/Sub-sub tema : Anggota Tubuhku/ Tanganku Kelompok Usia : B/ 5-6 Tahun Pillar Karakter : Rasa bangga

Alokasi Waktu : 270 menit Judul : Tanganku hebat KD : 1.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 2.5, 3.13-4.13, 3.15-4.15

A. Materi Kegiatan :



Pujian terhadap Tuhan



Nama-nama, ciri-ciri anggota tubuh



Jumlah anggota tubuh



Cara merawat anggota tubuh



Peralatan dan perlengkapan untuk merawat anggota tubuh



Lambang bilangan



Huruf



Cara mengendalikan emosi



Lukisan dari berbagai media B. Materi Pembiasaan :



Bersikap teratur (SOP Penyambutan siswa)



Bermain di halaman sekolah (SOP Kedatangan siswa)



Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (SOP Pertemuan pagi dan Pemulangan siswa)



Berbaris di depan kelas dan mencuci tangan (SOP Pertemuan pagi)



Berdoa sebelum dan sesudah belajar (SOP Pemulangan siswa)



Menjawab dan memberi salam (SOP Pertemuan Pagi dan SOP Circle Time) C. Alat dan Bahan : alat tulis,Buku gambar,cat air,alat potong kuku,buku tulis D. Kegiatan

I. Pembukaan (08.00-09.00 WIB)

a. Bernyanyi “bersih itu menyenangkan”

b. Bercakap-cakap tentang tubuhku ciptaan Tuhan (tangan)

c. Berdiskusi tentang bagian-bagian tubuh, fungsi dan cara merawat tubuh d. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

II. Inti (09.00-11.30 WIB)

a. Membersihkan atau memotong kuku

b. Melukis jari tangan dengan ( menjiplak jari tangan ) c. Menulis angka pada jiplakan jari tangan

d. Membuat kartu angka e. Bermain kartu angka III. Penutup (11.30- 11.45 WIB)

a. Diskusi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan hari ini b. Menanyakan perasaan anak hari ini

c. Mendengarkan pesan-pesan baik sesuai pilar karakter

d. Memberi tugas untuk bertanya pada orang tua tentang…..(stimulasi pembelajaran esok hari)

e. Mendengarkan informasi kegiatan untuk esok hari E. PENILAIAN



Skala Capaian Perkembangan/ Ceklis



Portofolio



Hasil Karya

(5)

PENILAIAN OBSERVASI

Bidang

Pengemba ngan

K

D Indikator Rubrik Penilaian

4 3 2 1

NAM

1.1 1.1.1

Terbiasa mengucapk an pujian terhadap Tuhan

Anak terbiasa mengucapkan pujian terhadap Tuhan

Anak terkadang mengucapkan pujian terhadap Tuhan

Anak

mengucapkan pujian terhadap Tuhan dengan bantuan guru

Anak belum terbiasa mengucapkan pujian terhadap Tuhan

FM

3.3 - 4.3

3.3.1-4.3.1 Menunjukka n nama- nama anggota tubuh

Anak mampu menunjukkan nama-nama anggota tubuh dengan mandiri

3.4 - 4.4

3.4.2- 4.4.2Menunj ukkan cara merawat kebersihan diri sendiri

Anak dapat menunjukkan cara membersihkan/me motong kuku sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak terkadang dapat

menunjukkan cara membersihkan/me motong kuku sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak dapat menunjukkan cara membersihkan/me motong kuku sendiri dengan bantuan orang lain

Anak belum dapat

menunjukan cara membersihkan/me motong kukunya sendiri

KOG

3.6 - 4.6

3.6.10-4.6.10 Menunjukka n lambang bilangan yang dikenal

Anak mampu menghitung jumlah jari-jari tangan dan menuliskan angka 1-10

menghitung jumlah jari-jari tangan dan menuliskan angka 1-10

Anak mampu menghitung jumlah jari-jari tangan dan menuliskan angka 1-10 dengan bantuan orang lain

Anak belum mampu menghitung jumlah jari-jari tangan dan menulis angka 1- 10

BHS

3.1 0- 4.1 0

3.10.2-4.10.2 Mengerjaka n perintah yang lebih kompleks

mengerjakan perintah yang lebih kompleks dengan mandiri

3.1 2- 4.1 2

3.12.2-4.12.2 Menunjukka n huruf yang disebutkan

Anak mampu melingkari huruf sesuai gambar dengan benar dan mandiri

Anak terkadang mampu melingkari huruf sesuai gambar dengan benar dan mandiri

Anak mampu melingkari huruf sesuai gambar dengan bantuan guru

Anak belum mampu melingkari huruf sesuai gam

SE

2.5

2.5.1 Menunjukka n rasa percaya diri

Anak belum mau melakukan sesuatu dengan mandiri

3.1 3- 4.1 3

3.13.2-4.13.2 Mengendali kan emosi dengan cara yang wajar

Anak mampu mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

Anak mampu mengendalikan emosi dengan cara yang wajar setelah dibimbing guru

Anak belum mampu

Seni

3.1 5- 4.1

3.15.2-4.15.2 Melukis dengan

Anak mampu melukis dengan finger painting

Anak terkadang mampu melukis dengan finger

Anak mampu melukis dengan finger painting

Anak belum mampu melukis dengan finger

(6)

5

berbagai

media dengan mandiri painting dengan

mandiri dengan bantuan

guru painting

Diketahui oleh, Disusun oleh, Site PT GPM, 19 Februari 202

Ria Rahmawati, S.Pd Sari Listina

Kepala TK 02 Yapindo Guru TK B

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) Tahun Ajaran 2022-2023

Semester/Bulan/Minggu : 1/ Juli / 2 Tema : Aku

Hari/Tanggal : Rabu, 27 Juli 2022 Sub Tema/Sub-sub tema : Anggota Tubuhku/ Kakiku Kelompok Usia : B/ 5-6 Tahun Pillar Karakter : Rasa bangga

Alokasi Waktu : 270 menit Judul : Kakiku yang kuat KD : 1.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 2.5, 3.13-4.13, 3.15-4.15

A. Materi Kegiatan :



Pujian terhadap Tuhan



Nama-nama, ciri-ciri anggota tubuh



Jumlah anggota tubuh



Cara merawat anggota tubuh



Peralatan dan perlengkapan untuk merawat anggota tubuh



Lambang bilangan



Huruf



Cara mengendalikan emosi



Lukisan dari berbagai media B. Materi Pembiasaan :



Bersikap teratur (SOP Penyambutan siswa)



Bermain di halaman sekolah (SOP Kedatangan siswa)



Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (SOP Pertemuan pagi dan Pemulangan siswa)



Berbaris di depan kelas dan mencuci tangan (SOP Pertemuan pagi)



Berdoa sebelum dan sesudah belajar (SOP Pemulangan siswa)



Menjawab dan memberi salam (SOP Pertemuan Pagi dan SOP Circle Time) C. Alat dan Bahan : alat tulis, pewarna, kertas lipat,buku gambar,

D. Kegiatan

I. Pembukaan (08.00-09.00 WIB)

i. Bercakap-cakap tentang tubuhku ciptaan Tuhan

ii. Berdiskusi tentang cara membersihkan anggota tubuh (kaki) iii. Berdiskusi tentang cara kegunaan anggota tubuh (kaki) iv. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain II. Inti (09.00-11.30 WIB)

a. Berkreasi Finger painting dengan menggunakan telapak kaki b. Menghitung jari kaki

c. Membuat huruf warna-warni d. Menyusun huruf

III. Penutup (11.30- 11.45 WIB)

a. Diskusi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan hari ini b. Menanyakan perasaan anak hari ini

c. Mendengarkan pesan-pesan baik sesuai pilar karakter

d. Memberi tugas untuk bertanya pada orang tua tentang…..(stimulasi pembelajaran esok hari)

e. Mendengarkan informasi kegiatan untuk esok hari E. PENILAIAN



Skala Capaian Perkembangan/ Ceklis



Portofolio



Hasil Karya

(8)

PENILAIAN OBSERVASI

Bidang

Pengembangan

KD Indikator Rubrik Penilaian

4 3 2 1

NAM

1.1 1.1.1

Terbiasa mengucapkan pujian terhadap Tuhan

terhadap Tuhan

Anak

mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

FM

3.3-

4.3 3.3.1-4.3.1 Menunjukkan nama-nama anggota tubuh

Anak mampu menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh dengan

mandiri

Anak terkadang menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh dengan mandiri

Anak mampu menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh dengan bantuan guru

Anak belum mampu menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh

3.4- 4.4

3.4.2-

4.4.2Menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri

Anak dapat menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak terkadang dapat menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri tanpa bantuan orang lain

Anak dapat menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri dengan bantuan orang lain

Anak belum dapat menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri

KOG

3.6- 4.6

Anak mampu menghitung dan memberi angka pada sandal/sepatu

Anak terkadang mampu menghitung dan memberi angka pada sandal/sepatu

Anak mampu menghitung dan memberi angka pada sandal/sepatu dengan bantuan orang lain

Anak belum mampu menghitung dan memberi angka pada sandal/sepatu

BHS

3.10- 4.10

3.12-

4.12

Anak mampu melengkapi huruf pada gambar dengan benar dan mandiri

Anak terkadang mampu melengkapi huruf pada gambar dengan benar dan mandiri

Anak mampu melengkapi huruf pada gambar dengan bantuan guru

Anak belum mampu melengkapi huruf pada gambar

SE

2.5

2.5.1

Anak belum mau

melakukan sesuatu dengan mandiri

3.13-

4.13

3.13.2-4.13.2

Mengendalikan Anak mampu

mengendalikan Anak

terkadang Anak mampu

mengendalikan Anak belum mampu

(9)

emosi dengan

cara yang wajar emosi dengan cara yang wajar

mampu

emosi dengan cara yang wajar setelah dibimbing guru

Seni

3.15- 4.15

Anak mampu melukis dengan berbagai media dengan mandiri

Anak terkadang mampu melukis dengan

berbagai media

Anak mampu melukis dengan berbagai media dengan bantuan guru

Anak belum mampu melukis dengan

berbagai media

Diketahui oleh, Disusun oleh, Site PT GPM, 19 Februari 2020

Ria Rahmawati, S.Pd Sari Lis Tina

Kepala TK 02 Yapindo Guru TK B

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) Tahun Ajaran 2022-2023

Semester/Bulan/Minggu : 1/ Juli / 2 Tema : Aku

Hari/Tanggal : Kamis, 28 Juli 2022 Sub Tema/Sub-sub tema : Anggota Tubuhku/ Badanku Kelompok Usia : B/ 5-6 Tahun Pillar Karakter : Rasa bangga

Alokasi Waktu : 270 menit Judul : Badanku yang sehat KD : 1.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 2.5, 3.13-4.13, 3.15-4.15

A. Materi Kegiatan :



Pujian terhadap Tuhan



Nama-nama, ciri-ciri anggota tubuh



Jumlah anggota tubuh



Cara merawat anggota tubuh



Peralatan dan perlengkapan untuk merawat anggota tubuh



Lambang bilangan



Huruf



Cara mengendalikan emosi



Lukisan dari berbagai media B. Materi Pembiasaan :



Bersikap teratur (SOP Penyambutan siswa)



Bermain di halaman sekolah (SOP Kedatangan siswa)



Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (SOP Pertemuan pagi dan Pemulangan siswa)



Berbaris di depan kelas dan mencuci tangan (SOP Pertemuan pagi)



Berdoa sebelum dan sesudah belajar (SOP Pemulangan siswa)



Menjawab dan memberi salam (SOP Pertemuan Pagi dan SOP Circle Time) C. Alat dan Bahan : gambar anggota tubuh, pewarna, tali rapia

D. Kegiatan

I. Pembukaan (08.00-09.00 WIB)

a. Bercakap-cakap tentang tubuhku ciptaan Tuhan b. Berdiskusi tentang cara mengurus diri sendiri

c. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain II. Inti (09.00-11.30 WIB)

a. Melukis badan ( diri sendiri )

b. Lomba memasangkan anggota tubuh c. Mengukur tinggi badan dengan tali rapia III. Penutup (11.30- 11.45 WIB)

a. Diskusi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan hari ini b. Menanyakan perasaan anak hari ini

c. Mendengarkan pesan-pesan baik sesuai pilar karakter

d. Memberi tugas untuk bertanya pada orang tua tentang…..(stimulasi pembelajaran esok hari)

e. Mendengarkan informasi kegiatan untuk esok hari E. PENILAIAN



Skala Capaian Perkembangan/ Ceklis



Portofolio



Hasil Karya

(11)

PENILAIAN OBSERVASI

Bidang

Pengembangan

KD Indikator Rubrik Penilaian

4 3 2 1

NAM

1.1 1.1.1

Terbiasa mengucapkan pujian terhadap Tuhan

terhadap Tuhan

Anak

mengucapkan pujian

terhadap Tuhan

FM

3.3- 4.3

3.3.1-4.3.1 Menunjukkan nama-nama anggota tubuh

Anak mampu menunjukkan nama-nama anggota tubuh dengan

mandiri

3.4- 4.4

3.4.2-

4.4.2Menunjukkan cara merawat kebersihan diri sendiri

Anak dapat menunjukkan cara berdiskusi merawat badan tanpa bantuan orang lain

Anak terkadang dapat menunjukkan cara berdiskusi merawat badan tanpa bantuan orang lain

Anak dapat menunjukkan cara berdiskusi merawat badan dengan bantuan orang lain

Anak belum dapat menunjukkan cara berdiskusi merawat badan

KOG

3.6- 4.6

Anak mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal

Anak terkadang mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal

Anak mampu menunjukkan lambang bilangan yang dikenal dengan bantuan orang lain

Anak mampu menunjukkan 1 lambang bilangan yang dikenal

BHS

3.10- 4.10

3.12- 4.12

Anak mampu bermain alphabet twister dengan benar dan mandiri

Anak terkadang mampu bermain alphabet twister dengan benar dan mandiri

Anak mampu bermain alphabet twister dengan bantuan guru

Anak belum mampu bermain alphabet twister

SE

2.5

2.5.1

Anak terbiasa bernyanyi gerak dan lagu dengan mandiri

Anak terkadang bernyanyi gerak dan lagu dengan mandiri

Anak bernyanyi gerak dan lagu dengan mandiri setelah di motivasi guru

Anak belum mau bernyanyi gerak dan lagu dengan

mandiri

3.13-

4.13

3.13.2-4.13.2 Mengendalikan emosi dengan

Anak mampu mengendalikan emosi dengan

Anak belum mampu

mengendalikan

(12)

cara yang wajar cara yang

wajar mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

cara yang wajar setelah dibimbing guru

emosi dengan cara yang wajar

Seni

3.15-

4.15

Anak mampu melukis dengan berbagai media dengan mandiri

Anak terkadang mampu melukis dengan

berbagai media

Anak mampu melukis dengan berbagai media dengan bantuan guru

Anak belum mampu melukis dengan

berbagai media

Diketahui oleh, Disusun oleh, Site PT GPM, 19 Februari 2020

Ria Rahmawati, S.Pd Sari Lis Tina

Kepala TK 02 Yapindo Guru TK B

(13)

(14)