PERBEDAAN METODE PART WHOLE PARTDAN WHOLE PART WHOLETERHADAP HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA PADA
SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
CHAIRURRAHMAN MARDIANTO K 5610023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PERBEDAAN METODE PART WHOLE PARTDAN WHOLE PART WHOLETERHADAP HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA PADA
SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
CHAIRURRAHMAN MARDIANTO K5610023
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
v
vi ABSTRAK
Chairurrahman Mardianto. PERBEDAAN PENGARUH METODE PART WHOLE PART DAN WHOLE PART WHOLE TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh metode part whole part dan whole part whole terhadap hasil belajar passing sepak bola pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016; (2) Metode latihan yang lebih baik pengaruhnya antara metode part whole part dan whole part whole terhadap hasil belajar passing sepak bola pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 129 siswa, teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah stratified purposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 40 siswa. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data passing sepakbola yang terdiri dari passing bawah dan passing atas. Tes dan pengukuran yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dan pengukuran passing bola menyusur tanah dan passing melambung sepakbola. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji perbedaan (uji – t) dengan melalui uji persyaratan terlebih dahulu seperti uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji homogenitas.
Setelah melakukan penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Kelompok dengan perlakuan metode PWP atau kelompok 1, mengalami peningkatan rata-rata 9,81 atau 10,72% dari hasil tes awal 91,5 menjadi 101,31; (2) Kelompok dengan perlakuan metode WPW atau kelompok 2, mengalami peningkatan rata-rata 24,89 atau 27,35% dari hasil tes awal 91 menjadi 115,89.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran part whole partdan whole part wholeterhadap pencapaian hasil belajarpassing sepak bola pada siswa putra kelas VIII SMP N 2 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016; (2) Metode pembelajaran whole part wholelebih baik pengaruhnya dibandingkan dengan metode pembelajaran part whole part terhadap hasil belajar passing sepak bola pada siswa putra kelas VIII SMP N 2 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.
vii MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”.
(QS. Al-Baqarah: 286)
Semua jawaban ada di hening bening hatimu, kau pasti mampu melewatinya,
yakinlah kau luar biasa.
(Harmoni Amourest)
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kesulitan itu ada kemudahan”.
viii
PERSEMBAHAN
Skripsiinisayapersembahkanuntuk:
Ayah dan Ibu
“Terimakasihuntuksemuadoadankasihsayangmuselamaini.Engkauselalutul
us dalammembimbingkudanmemotivasiku.Mendukung saya baik materiil
dan non materiil. Terima Kasih Ayah Ibu.”
Kakak dan Adik
“Terimakasihdukungandansemangat yang kalian berikanpadasayaselalu.”
Teman-teman Penkepor 2010
“Terimakasihuntukkekompakkan,
perjuangandankerjasamanyaselamaini.Kalian luarbiasa.”
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji Allah SWT Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
peneliti mengucapsyukur atas segalanikmatsertahidayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul“PERBEDAAN METODE PART
WHOLE PART DAN WHOLE PART WHOLE TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Drs. H. Agustyanta, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Fadilah Umar, S.Pd, M.Or, selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan arahan kepada Peneliti.
4. Dr. Sapta Kunta Purnama, M. Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan arahan dan bimbingan kepada Peneliti.
5. Hardiyanto, S. Pd, M. Pd, M.M selaku Kepala SMP Negeri 2Karanganyar
yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Budiarso, S.Pd selaku guru olahraga SMP Negeri 2Karanganyar yang telah
membantu pelaksanaan penelitian
7. Para Siswa Putra Kelas VIII SMP N 2 Karanganyar Tahun Pelajaran
x
8. Rekan-rekan Penkepor 2010 yang telah memberikan dukungan dan
bantuannya.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna dan dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun
demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta, November 2016
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah ... 1
Identifikasi Masalah ... 4
Pembatasan Masalah ... 4
Perumusan Masalah ... 4
Tujuan Penelitian ... 5
Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA KajianTeori Kajian tentangSepak Bola ... 7
Kajian tentang Pembelajaran ... 16
KajiantentangMetode Pembelajaran ... 19
xii
Kajian tentang Pembelajaran Passing Sepak Bola dengan Metode
Whole Part Whole ... 28
Kerangka Berpikir ... 30
Hipotesis ... 33
BAB III METODE PENELITIAN Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
Metode dan Rancangan Penelitian ... 35
Variabel Penelitian ... 35
Populasi dan Sampel ... 36
Teknik Pengumpulan Data ... 37
Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Data ... 43
Pengujian Prasyarat Analisis ... 44
Uji Reliabilitas ... 44
Uji Normalitas ... 45
Uji Homogenitas ... 46
Hasil Analisis Data ... 46
Pengujian Hipotesis ... 49
Hipotesis I ... 49
Hipotesis II ... 49
Pembahasan Hasil Analisis Data ... 49
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN SIMPULAN ... 51
IMPLIKASI ... 51
SARAN ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 54
xiii
DAFTAR TABEL
Jadwal Penelitian ... 34
Deskripsi Data Tes Awal dan Tes Akhir Masing-masing Kelompok ... 43
Hasil Uji Reliabilitasi ... 44
Standar untuk Menginterpretasi Koefisien Reliabilitas... . 45
4.2 Hasil Uji Normalitas ... 45
4.3 Hasil Uji Homogenitas ... ... 46
4.5 Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 46
4.6 Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ... 47
4.7 Hasil Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 ... 48
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Tes Keterampilan PassingSepakBola ... 56
Program Pembelajaran PassingSepak Bola MetodePart Whole Part ... 60
Program PembelajaranPassingSepak Bola MetodeWhole Part Whole .. 85
Hasil Tes Awal ... 93
Hasil T-score Tes Awal ... 97
Hasil Tes Akhir ... 99
HasilT-score Tes Akhir ... 103
Hasil Urutan Rangking Tes Awal ... 105
Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ... 107
Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 109
Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ... 110
Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1 ... 111
Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2 ... 112
Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1 ... 113
Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2 ... 114
Uji Homogenitas Tes Awal ... 115
Uji Perbedaan Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 117
Uji Perbedaan Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ... 119
Uji Perbedaan Hasil Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 ... 121
Nilai Peningkatan ... 123
Dokumentasi ... 124
Surat Perijinan ... 127
