Kebijakan Publikasi Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa

(1)

Kebijakan Publikasi Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa

Kebijakan Publikasi Karya Ilmiah

Bagi Mahasiswa

(2)

0. KILAS BALIK

(3)

Arahan Mendiknas Pada

Rembug Nasional Pendidikan Maret 2010

Beberapa isu yang perlu diperhatikan:

• Penyatuan SD-SMP dalam satu atap untuk efisiensi dan efektifitas penyelenggaraan wajib belajar 9 tahun.

• Penggunaan Nomer Induk Siswa Nasional mulai dari SD sampai PT untuk memudahkan sistem administrasi dan pelacakan mutu (sambil menunggu Nomer Induk

Kependudukan Tunggal).

• Pewajiban setiap Skripsi, Tesis, Disertasi dan Hasil

Penelitian yang didanai APBN untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah.

• Menggalakkan kegiatan berbagi pengetahuan antar

pendidik dan tenaga kependidikan

(4)

1. DASAR PEMIKIRAN

(5)

Peran Perguruan Tinggi Peran Perguruan Tinggi

Pe rg u ru an T in gg i Pe rg u ru an T in gg i

Pembelajaran

Pembelajaran Lulusan Lulusan

Pe ra d ab an D u n ia Pe ra d ab an D u n ia

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat

Karya Ilmiah,

Paten, Prototip

Karya Ilmiah,

Paten, Prototip

Profe- sional Profe- sional

Karya Tulis, Proposal,

Laporan, Paten, Produk Komersial,.

Karya Tulis, Proposal,

Laporan, Paten, Produk Komersial,.

Prasarana, Sarana, Sistem & Prosedur Prasarana, Sarana, Sistem & Prosedur Sumber Daya Manusia (Terutama Dosen) Sumber Daya Manusia (Terutama Dosen)

Pendanaan Pendanaan

B u d ay a B an gs a B u d ay a B an gs a

(saling mendukung dan terkait)

(6)

Pentingnya Penelitian di Perguruan Tinggi Pentingnya Penelitian di Perguruan Tinggi

• Perguruan Tinggi adalah sumber penting penelitian&pengembangan

– Lebih dari 50% penelitian dasar yang menghasilkan terobosan-terobosan

pemikiran yang memungkinkan munculnya industri-industri baru dilaksanakan di perguruan tinggi.

– Perguruan tinggi memiliki misi yang lebih luas dalam menerjemahkan hasil litbang menjadi produk dan perusahaan baru

– 15 % penelitian terapan dilaksanakan melalui inovasi yang dimulai di kampus yang kemudian diserap menjadi bisnis melalui paten, start-up, dan pengaturan konsultansi antara dosen dan industri.

(National Science Foundation (2007), NSF Report 07-317; Litan, R.E. et al (2007).

“Commercializing University Innovations: A Better Way,” in Innovation Policy and the Economy, vol. 8. MIT Press.)

• Pembelajaran sarjana adalah kegiatan utama perguruan tinggi yang

memungkinkan perguruan tinggi berhasil melaksanakan penelitian maju (advanced research) dan pendidikan pasca sarjana.

(Bernanke, B. 2007. “Speech At the U.S. Chamber Education and Workforce Summit”, Washington, D.C.)

(7)

Pembudayaan Melalui Publikasi Karya Ilmiah Pembudayaan Melalui Publikasi Karya Ilmiah

Budaya yang dibentuk

melalui publikasi karya ilmiah Budaya yang

dibentuk melalui publikasi karya ilmiah

Budaya Baca Budaya

Baca

Budaya Tulis Budaya

Tulis

Budaya jujur [tidak plagiat]

Budaya berbagi Budaya

berbagi Budaya

menghar- gai orang

lain Budaya menghar-

gai orang

lain

Budaya

Analitis

Budaya

Analitis

(8)

Sasaran dan Manfaat Publikasi Karya Ilmiah Sasaran dan Manfaat Publikasi Karya Ilmiah

Publikasi Karya Ilmiah

Mahasiswa Mahasiswa

Dosen Dosen

Perguruan Tinggi Perguruan

Tinggi Negara

Negara

-Mampu membaca karya ilmiah -Mampu menulis karya ilmiah (analitis)

-Mengenali jurnal ilmiah untuk mencari rujukan

-Memudahkan tanggung jawab terhadap keaslian karya bimbingannya

-Memudahkan

pemenuhan angka kredit -Memudahkan

menjalankan perannya -Menyemarakkan

kehidupan kampus

-Meningkatkan reputasi PT -Meningkatkan reputasi negara

(9)

Fakta yang Memperihatinkan Fakta yang Memperihatinkan

• Plagiarisme semakin marak, tidak hanya oleh mahaiswa tetapi juga dosen untuk memperoleh angka kredit

• Jurnal ilmiah nasional sulit berkembang, karena kurang ajegnya pasokan karya tulis

• Rendahnya ranking jumlah publikasi Indonesia, dengan makin banyaknya negara yang memacu jumlah publikasi dalam beberapa tahun terakhir ini

• Mahasiswa pasca sarjana belum tahu cara (memulai) menulis karya ilmiah

• Sangat sedikit profesional yang mampu menuliskan ide/saran/usulan lengkap dengan analisis yang

memadai.

(10)

2. LATAR BELAKANG

(11)

Tabel Jumlah Publikasi di Tiap Negara ( 1996 – 2010) Tabel Jumlah Publikasi di Tiap Negara ( 1996 – 2010)

Sumber : http://scimagojr.com/countryrank.php Rank Country Documents Citable

Documents Citations Self-

Citations Citations per Document 1 US 5.322.590 4.972.679 100.496.612 46.657.626 20,18 2 China 1.848.727 1.833.463 7.396.935 3.937.424 5,66

3 UK 1.533.434 1.392.982 24.535.306 5.911.758 17,42

4 Japan 1.464.273 1.429.881 16.452.234 4.953.600 11,72 5 Germany 1.396.126 1.321.606 20.437.971 5.412.521 15,79

10 India 533.006 507.792 3.211.864 1.102.880 7,27

12 Russia 480.665 476.490 2.456.003 737.059 5,21

21 Turkey 231.178 219.280 1.380.599 383.421 7,54

40 Egypt 64.565 63.415 367.134 78.841 6,79

42 Thailand 59.332 57.509 442.250 79.112 10,18

43 Malaysia 55.211 53.979 218.280 49.855 7,24

63 Banglades 13.657 13.304 80.533 15.521 7,52

64 Indonesia 13.047 12.776 105.759 11.484 10,36

65 Kenya 12.982 12.350 153.702 26.812 13,76

66 UAE 12.914 12.372 68.035 8.154 7,02

68 Vietnam 10.964 10.676 89.244 12.645 11,18

70 Philipine 9717 9440 103.428 12.077 12,29

(12)

Perbandingan Publikasi Dunia dan Indonesia (1996 – 2010)

Country Documents Citable

Documents Citations Population Self- Citations

Citations per Document

Document per Milion Population

Indonesia 13.047 12.776 105.759 239.870.937 11.484 10,36 54

Developing

Country 3.500.933 3.441.783 17.223.836 4.308.776.745 6.461.224 4,9 813

World 22.395.845 21.313.314 291.412.922 6.952.939.682 92.381.021 13,01 3221

Sumber : http://scimagojr.com/countryrank.php

(13)

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 20100 20

40 60 80 100 120 140 160

Tahun

Jumlah Publikasi per Juta Penduduk

Publikasi/Juta Penduduk di Negara Berkembang vs Indonesia Publikasi/Juta Penduduk di Negara Berkembang vs Indonesia

Negara Berkembang

Indonesia

Sumber: http://scimagojr.com/countryrank.php dan http://www.imf.org/external/index.htm Sumber: http://scimagojr.com/countryrank.php dan http://www.imf.org/external/index.htm

(14)

Pertumbuhan Jumlah Publikasi di Beberapa Negara Pertumbuhan Jumlah Publikasi di Beberapa Negara

20010 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2000

4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000

537 500 656 747 858 976 1042 1206 1639 1975

Malaysia

Thailand Egypt

Indonesia Vietnam Philippines

Sumber: http://scimagojr.com/countryrank.php dan http://www.imf.org/external/index.htm Sumber: http://scimagojr.com/countryrank.php dan http://www.imf.org/external/index.htm

(15)

2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 0.0

100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 600.0

Pertumbuhan Jumlah Publikasi per Juta Penduduk Pertumbuhan Jumlah Publikasi per Juta Penduduk

Sumber

:http://data.worldbank.org/indicator/SP.POP.TOTL?page=1&order=wbapi_data_value_1999%20wbapi_data_value&sort=

asc

dan http://scimagojr.com/countryrank.php Sumber

:http://data.worldbank.org/indicator/SP.POP.TOTL?page=1&order=wbapi_data_value_1999%20wbapi_data_value&sort=

asc

dan http://scimagojr.com/countryrank.php

Malaysia

Egypt

India

Vietnam Indonesia

China

Thailand Turkey

Philipines

(16)

3. RUANG LINGKUP

(17)

Ketentuan Dalam Surat Edaran Ketentuan Dalam Surat Edaran

Mahasiswa Tingkat

Sarjana Mahasiswa

Tingkat Sarjana

K ar ya Il m ia h K ar ya Il m ia h

Mahasiswa Tingkat Magister Mahasiswa

Tingkat Magister

K ar ya Il m ia h K ar ya Il m ia h

Mahasiswa Tingkat Doktoral Mahasiswa

Tingkat

Doktoral K ar ya K ar ya Ilm ia h Ilm ia h

Jurnal Ilmiah Kampus (Terutama Digital) atau

Garuda

Jurnal Ilmiah Kampus (Terutama Digital) atau

Garuda

Jurnal Ilmiah Terakreditasi (Terutama oleh Dikti/

Reviewed)

Jurnal Ilmiah Terakreditasi (Terutama oleh Dikti/

Reviewed)

Jurnal Ilmiah Internasional

(Reviewed) Jurnal Ilmiah Internasional

(Reviewed)

(18)

Alternatif Pelaksanaan Kebijakan Alternatif Pelaksanaan Kebijakan

Pilihan Tingkat Ruang Lingkup Keuntungan Kerugian

I

Sarjana Semua Standar yang sama Tingkat kesiapan tidak sama

Magister Semua Doktoral Semua

II

Sarjana Semua PTN, Semua Program Studi PTS

Berakreditasi A

Ada kelonggaran bagi yang belum siap, sampai

kenaikan peringkat akreditasi

Standar tidak sama

Magister Semua Doktoral Semua

III

Sarjana Semua PTN PTN sudah

mengharuskan penulisan karya ilmiah

Pembedaan

perlakuan bagi PTN dan PTS, standar tidak sama

Magister Semua Doktoral Semua

IV ?

(19)

4. DUKUNGAN OPERASIONAL

(20)

Proses Publikasi dan Dukungan Dikti Proses Publikasi dan Dukungan Dikti

Menulis Karya Ilmiah Menulis

Karya Ilmiah

M ah as is w a M ah as is w a

Menulis Karya Ilmiah Menulis

Karya Ilmiah

D o se n D o se n

Membimbing

Membantu

Dipub- likasikan

K ar ya Il m ia h K ar ya Il m ia h

Dipub- likasikan

K ar ya Il m ia h K ar ya Il m ia h

Jurnal Terakreditasi

Jurnal Internasional

(reviewed) Jurnal Internasional

(reviewed) Seleksi

Seleksi S

M D

Kenaikan Pangkat

Kenaikan Pangkat GB

Garuda Garuda

Scopus Scopus

Dukungan Dikti Dukungan Dikti

Jurnal Kampus (Digital) Jurnal Kampus

(Digital)

Bantuan dari Dikti:

1. Pembuatan Jurnal Kampus Digital 2. Penerbitan Jurnal Terakreditasi 3. Biaya Penerbitan pada Jurnal

Internasional (reviewed)

Melalui PIM

Seleksi

(21)

Potensi Produksi Karya Ilmiah Potensi Produksi Karya Ilmiah

Jumlah lulusan PT diambil dari:

http://www.psp.kemdiknas.go.id/uploads/Statistik%20Pendidikan/0910/index_pt(1)_0910.pdf Jumlah lulusan PT diambil dari:

http://www.psp.kemdiknas.go.id/uploads/Statistik%20Pendidikan/0910/index_pt(1)_0910.pdf

No. Jenjang Pendidikan Jumlah Lulusan

(2009/2010) Proporsi Lolos

ke Scopus Produksi Karya Ilmiah di Scopus

1. Diploma 174.967 - -

2. Sarjana 434.551 0.01 4.346

3. Master 43.729 0.2 8.746

4. Doktor 1.765 1 1.765

TOTAL 655.012 14.857

Jenjang Pendidikan Jumlah Dosen Proporsi Produksi

1. Sarjana 70.037 0.1 7.004

2 Magister 80.752 0.2 16.150

3 Doktor 14.542 0.5 7.271

TOTAL 165.331 30.425

Potensi Produksi Karya Ilmiah di Scopus 2010 [hanya PT] 45.282 [Rank 12]

Publikasi Karya Ilmiah 2010 2.032

(22)

5. KESIMPULAN

(23)

Kesimpulan Kesimpulan

• Indonesia berpotensi menduduki ranking 12, setara dengan Brazil, dengan produksi 45 ribu karya ilmiah per tahun.

• Realisasinya Indonesia menduduki peringkat 64 dengan 2 ribu karya ilmiah per tahun.

• Perbedaan mencolok antara potensi dan realisasi ini menunjukkan perlunya pembenahan

• Potensi tersebut pasti dapat dicapai melalui gerakan masal penulisan karya ilmiah, dengan dukungan

semua pihak terutama dari komunitas akademisi.

• Kemdikbud melalui Ditjen Dikti akan memfasilitasi gerakan massal tersebut dengan menyediakan

dukungan melalui program kerjanya

(24)