PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DALAM FILM (Analisis Wacana Pembentukan Identitas Diri Fluktuatif Remaja yang
Mengarah Organisasi Radikalyang direpresantasikan dalam Film Mata Tertutup)
Oleh : Duratun Nafisah
D0208004
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Politik
Program Studi Ilmu Komunikasi
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsidenganjudul :
PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DALAM FILM (Studi Analisis Wacana Pembentukan Identitas Diri Fluktuatif Remaja yang
Mengarah Organisasi Radikal yang direpresentasikan dalam Film Mata Tertutup)
Karya:
Nama : Duratun Nafisah
NIM : D0208004
Konsentrasi : IlmuKomunikasi
Telahdisetujuiuntukdipertahankan di hadapanpanitiapengujiskripsipada Program StudiIlmuKomunikasiFakultasIlmuSosialdanPolitikUniversitasSebelasMaret Surakarta.
Mengetahui, Pembimbing
HALAMAN PENGESAHAN
Telah diuji dan disahkan oleh Panitia Penguji Skripsi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Hari : Selasa
Tanggal : 19 April 2016
Susunan Panitia Penguji : Ketua : Dra. Sofiah, M.Si
NIP. 19530726 198303 1 004 (...) Sekretaris : Tanti Hermawati, S.Sos., M.Si.
NIP. 19690207 199512 2 001 (...) Penguji : Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph. D
NIP. 196008131987022001 (...)
Mengetahui, Dekan
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Duratun Nafisah
NIM : D020804
Program Studi : Ilmu Komunikasi
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DALAM FILM(Analisis Wacana Pembentukan Identitas Diri Fluktuatif Remaja yang Mengarah Organisasi Radikal yang direpresantasikan dalam Film Mata Tertutup)” ini benar-benar hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah diebutkan dalam teks dan dicantumkan ke dalam daftar pustaka.Apabila pada kemudian hari terdapat bukti-bukti yang kuat bahwa skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret 2016
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu
sendiri yang mengubah apa-apa yang pada diri mereka,” (QS Ar-ra’d :11)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan ... Sesungguhnya
sesudah kesulitan ada kemudahan” (QS Al Insyirah : 5-6)
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur alhamdulilah, karya ini penulis persembahkanuntuk,
Almarhumah Ibu Terkasih, atas semangat dan cinta tiada tara. Semoga ini
menjadi pengiring bahagiamu di sana, Ibu.
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulilah kehadirat Allah SWt, karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DALAM FILM(Analisis Wacana Pembentukan Identitas Diri Fluktuatif Remaja yang Mengarah Organisasi Radikal yang direpresantasikan dalam Film Mata Tertutup)” dengan baik dan lancar.
Penulis menyadari, terselesaikannya skripsi ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati penulis berterimakasih kepada:
1. Allah SWT, yang telah memberikan kehidupan, kesehatan, rejeki dan pengetahuan.
2. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Sri Hastjarjo, S.Sos, Ph.D selaku Kepala Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Dra. Prahastiwi Utari, Ph.D, Dosen Pembimbing yang telah berkenan
memberikan ilmu, pengetahuan dan masukan untuk kemajuan penulis. Terimakasih.
6. Randu Kiningsih, atas segala waktu luang untuk keluh kesah. Dani, Nera, Nuning, Danis, sahabat penulis dan teman cerita. Terimakasih.
7. Paramita Parmi, Natalia, Okie Enno, Uyun, Anik atas persahabatan, tawa canda dan debat kusir kita. Terimakasih wahai para perempuan tangguh. 8. Teman-teman Huru Hara; Rizki, Pythag, Cacing, Kirun, Dendi, Okky,
Adil, Daru, Satria, Dewangga. Terimakasih atas cercaan semangat, torehan kisah dan kegilaan yang selalu membuat riang.
9. Teman-teman VISI, rumah kedua penulis di kampus. Alina, Ema, Nanda, Arfi, Ririn, Raisa, Resha, dan para Visioner. Terimakasih atas ilmu dan kehangatan yang tercurah selama ini.
10.Tommy Herdiansyah, Hanna, Imam, Juan, Anna, Santi, dan teman-teman Terasolo. Terimakasih sudah menjadi keluarga baru.
11.Monica Sari. Saudara dan sahabat yang selalu ada. Terimakasih atas pengertian dan perhatiannya.
12.Teman-teman komunikasi 2008.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap Skripsi ini dapat menjadi sahabat dan teman yang dirindukan oleh pembaca dan bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Maret 2016
ABSTRAK
Duratun Nafisah, D0208004,PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DALAM FILM (Analisis Wacana Pembentukan Identitas Diri Fluktuatif Remaja yang Mengrah Organisasi Radikal yang direpresantasikan dalam
Film Mata Tertutup), Skripsi, Program Studi Ilmu
KomunikasiFakultasIlmuSosialdanPolitik UniversitasSebelasMaret Surakarta,Maret 2016.
Remaja merupakan masa transisi dimana dalam masa ini seseorang akan mencari identitas pribadi mereka. Perkembangan utama remaja adalah membentuk identitas, untuk mencari jawaban atas pertanyaan “Siapasaya?” dan “Kemana saya akan menuju?”. Dalam fase ini, lingkungan akan sangat berpengaruh kuat akan pembentukan diri mereka. Namun, dalam fase ini pula seseorang mengalami krisis identitas atau dalam keadaan labil. Oleh karenanya, segala pengaruh baik positif maupun negatif yang ada di lingkungan akan sangat mudah mempengaruhi perilaku remaja. Apalagi, jika pengaruh lingkungan ini bentrok terhadap idealisme dan kepentingan seorang remaja. Pelarian terhadap hal yang tidak benar pun bisa dilakukan seperti masuk dalam organisasi radikal untuk mencari pembenaran atas idealisme dan tujuan seorang remaja. Gejala sosial remaja inilah yang ditangkap oleh media sebagai wacana yang dirasa perlu disosialisasikan. Melalui film sebagai saah satu agen perubahan, setidaknya membantu memaparkan bagaimana rumit dan rawannya pengaruh pembentukan identitas diri remaja.
Penelitian ini bertujuan utuk mengetahui bagaimanakah film “Mata Tertutup” menyajikan wacana pembentukan identitas diri remaja. Menguraikan dan mendeskripsikan wacana pembentukan identias diri remaja yang mengarah pada organisasi radikal.
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan analisis wacana. Menggunakan pisau analisis wacana Halliday,, penelitian ini melihat tiga aspek yakni pelibat wacana, medan wacana, serta mode wacana beberapa scene dalam film “Mata Tertutup” yang secara dominan menampilkan pembentukan identitas remaja. engan mengambil dari berbagai tulisan artikel, buku-buku, internet dan lain sebagainya untuk meliha deskripsi wacana pembentukan identitas diri remaja dalam film “Mata Tertutup”.
ABSTRACT
DuratunNafisah, D0208004, TEENS IDENTITY ESTABLISHMENT IN FILM (Discourse Analysis of Teenagers FluctuatingIdentity Establishment Leading to Radical Organization represented inMata Tertutup Film), Thesis, Communication Studies Program, Faculty of Social and Political Sciences, SebelasMaret University, Surakarta, March 2016.
Adolescence is a transition period where someone will find their personal identity. The main development isbuilding the identity of teens, to answers the question of "Who am I?" and "Where will I go?”. In this phase, the environment will greatly influence their personal establishment. However, in this phase they will also experience an identity crisis or the state of instability. Therefore, all the positive and negative influences in the environment will be very easy to influence their behavior. Moreover, iftheenvironmental influences clash againsttheir interestsandidealism. They also tend to look for bad things as an escape, in example joining radical organizations to seek justification for their ideals and goals. This teen social phenomena is captured by the media as a discourse which is necessary to be socialized. Through films as one of the agent of change, hopefully it will at least help to explain how complicated and troubled the influence of teen’s identity establishment is.
This study aims to determine how "Mata Tertutup" film presents the discourseofteen’s identity establishment. Elaborating and describing the discourse of teen’s self-identityestablishment which is leading to radical organizations.
This study uses qualitative methodology by using discourse analysis. Using the discourse analysis theoryofHalliday, this study look at three aspects namely discourse participants, discourse field, and discourse mode of several scenes in the "Mata Tertutup"filmwhich dominantly displays teen’s identity establishment. Referencing on various articles, books, internet and other sources to show the description of the discourseofteen’s identity establishment in the "Mata Tertutup" film.
After conducting an analysis from those three aspects, it can be concluded that teen’sidentityestablishmentis fluctuated between "I" which is a representation of himself and "me" as a representation of someone who is expected by the environment, and pointed it to a group or organization in accordance with their respective interests.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO... v
HALAM PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR... vii
ABSTRAK... ix
ABSTRACT ... x
DAFTAR ISI... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiv
BAB I. PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1
B.Rumusan Masalah ... 16
C.Tujuan Penelitian ... 16
D.Manfaat Penelitian ... 17
3.Film sebagai bentuk komunikasi massa ... 4.Film sebagai wacana ... 5.Kelompok ... 6.Identitas Kelompok ... 7.Identitas Diri ... 8.Konsep Diri ...
21 24 26 30 31 33 F. Kerangka Pemikiran ... 35 G.Konsep ... 36 H.Metodologi Penelitian
1. Jenis Penelitian ... 2. Objek Penelitian ... 3. Sumber Data ... 4. Teknik Sampling ... 5. Teknik Pengumpulan Data ... 6. Teknik Analisis Data ...
38 38 39 39 40 40 BAB II. DESKRIPSI FILM MATA TERTUTUP
A.Film Mata Tertutup ... 45 B.Sinopsis Film Mata Tertutup ... 48 C.Garin Nugroho ... D.Maarif Institut ... E. SET Film ...
50 52 53 BAB III. ANALISA DATA
Kategori I : Ideal Type Perempuan Muslim
A.Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Konstitusi ... B. Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Ekonomi ... C.Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Sosial ...
61 80 86 Kategori II : Real Type Perempuan Muslim
D.Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Konstitusi ... E. Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Ekonomi ... A.Kedudukan Perempuan Muslim dalam Bidang Sosial ...
91 99 103
Mode Wacana Kasus Rima 111
Kasus Jabir
Kategori I: Ideal Type Lelaki Muslim
1. Kewajiban anak pada orang tua ... Kategori II: Real Type Lelaki Muslim
1. Hak anak dalam bidang pendidikan ... 2. Hak anak dalam bidang ekonomi ... 3. Hak anak dalam bidang sosial ...
119
138 141 149
Mode Wacana Kasus Jabir 152
Temuan Data 155
BAB IV. KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR HALAMAN
