Manajemen - S1

(1)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Nama Mata Kuliah : Teknik Proyeksi Bisnis. Kode Mata Kuliah : IT-021359

Deskripsi Singkat : Mata kuliah Teknik Proyeksi Bisnis ini membahas berbagai topik mengenai: Gambaran Umum Integrasi Peramalan dan

Perencanaan Strategis, Data dan Peramalan, Metode Rata-rata Bergerak dan Pemulusan, Teknik Regresi dan

Korelasi, Analisa Regresi Berganda, Analisa Runtut Waktu Metode Box Jenkins, Faktor Judgemental dalam Peramalan, Peramalan Kualitatif, Integrasi Peramalan Kualitatif dan Kuantitatif, Peramalan Skenario, dan Peramalan Teknologi dan Lingkungan.

Tujuan Instruksional Umum:

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengerti dan memahami bagaimana memproyeksikan suatu usaha bisnis untuk masa yang akan datang.

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

1 Mahasiswa dapat menjelaskan arti penting, keterbatasan, jenis, langkah serta proses

pengendalian peramalan.

PENDAHULUAN 1.1. Arti Pentig Peramalan Bisnis 1.2. Keterbatasan Peramalan 1.3. Jenis-jenis Peramalan

1.4. Langkah-langkah Peramalan Bisnis 1.5. Tahapan Peramalan Bisnis

1.6. Pengendalian Proses Peramalan.

3 sks x 50 menit

5, 6.

2 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

peran suatu peramalan baik dalam Peran Peramalan. 2.1. Peran peramalan dalam suatuperencanaan strategis

3 x sks x

(2)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber perencanaan strategis maupun dalam

proses penjualan.

2.2. Peran peramalan penjualan dalam perencanaan strategis

3 Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai variable, jenis data, skala pengukuran, analisa korelasi serta kegunaan data bagi manajemen.

Peran peramalan Penjualan dalam perencanaan strategis.

3.1 Variabel 3.2. Jenis Data

3.3. Skala Pengukuran 3.4. Pemilihan Skala Pengukuran

3.5. Analisa Korelasi 3.6. Kegunaan data bagi manajemen

3 x sks x 50menit

6,7,8,9.

4 Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai model Sederhana, Metode Rata-rata, Metode Pemulusan dan Eksponensial, Keterbatasan dan Kekuatan Metode Eksponensial serta Kegunaan bagi manajemen.

Metode Peramalan. 4.1. Model Sederhana 4.2. Metode Rata-rata

4.3. Metode Pemulusan dan Eksponensial

4.4. Keterbatasan dan Kekuatan Metode Eksponensial

4.5. Kegunaan bagi manajemen

3 x sks x

50menit 5,6,7,8,9.

5 Mahasiswa dapat menggunakan dan menghitung teknik regresi, kesalahan baku estimasi, koefisien determinasi serta korelasi.

Teknik Regresi dan

Korelasi. 5.1. Regresi Linear Sederhana_{5.2. Kesalahan baku Estimasi} 5.3. Koefisien determinasi 5.4. Koefisien Korelasi

3 x sks x 50menit

7,8,9,10 .

6 Mahasiswa dapat menjelaskan veriabel independent, persamaan dan koefisien regresi berganda.

Analisa Regresi

Berganda. 6.1. Variabel Independent6.2. Persamaan Regresi Bergada 6.3. Koefisien Regresi Berganda

3 x sks x

50menit 7, 8, 9, 10.

7 Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisa runtut waktu baik dekomposisi, indexs harga, analisa trend, variasi siklis serta musiman.

Analisa Runtut Waktu.

7.1. Dekomposisi 7.2. Indexs Harga 7.3. Analisa Trend 7.4. Variasi Siklis 7.5. Variasi Musiman

3 x sks x

50menit 8, 9, 10.

(3)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber teknik, asumsi serta penerapan metode

Box Jenkins.

8.2.. Teknik dalam Box Jenkins 8.3. Asumsi dalam Box Jenkins 8.4. Penerapan dalam Box Jenkins

50menit .

9 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang peramalan Judgemental, proses

pengendalian serta SIM dan masa depan peramalan.

Faktor Judgemental dalam

Peramalan.

9.1 Peramalan Judgemental

9.2. Ringkasan Peramalan Judgemental 9.3. Pengendalian Proses Peramalan 9.4. SIM dan Masa Depan Peramalan

3 x sks x 50menit

1,2,3,7, 8,9.

10 Mahasiswa dapat mengerjakan soal-soal

latihan dengan benar Latihan Soal-soal Latihan Soal dari pertemuan 1_{sampai dengan 9.}

3 x sks x 50menit

11 Mahasiswa dapat menjelaskan metode JOE, gabungan tenaga penjual, penilaian berdasar harapan pelanggan, peramalan berbagai skenario serta kelamahan peramalan kualitatif.

Peramalan Kualitatif.

11.1. Metode Juri Opini Eksekutif 11.2. Gabungan Tenaga Penjual

11.3. Metode Penilaian Berdasar Harapan Pelanggan

11.4. Peramalan berbagai Skenario 11.5. Kelamahan Metode Peramalan

Kualitatif.

3 x sks x

50menit 5,6,7,9, 10.

12 Mahasiswa dapat menjelaskan integrasi peramalan baik kualitatif maupun kuantitatif serta metode pemantauannya.

Integrasi Peramalan Kualitatif dan Kuantitatif.

12.1. Integrasi Peramalan

Kualitatif dan Kuantitatif

12.2. Metode Pemantauan terhadap relevansi metode peramalan kualitatif.

3 x sks x

50menit 7, 8, 9, 10.

13 Mahasiswa dapat menyelesaikan contoh

kasus serta strategi peramalan skenario. Peramalan Skenario. 13.1. Contoh Peramalan Skenario13.2. Strategi Berdasar Peramalan Skenario

3 x sks x 50menit

7, 8, 9, 10.

14 Mahasiswa dapat menjelaskan trend jangka panjang, analogi independensi, metode delphi, pohon relevansi dan matriks dampak silang, permainan peran serta Futuribles dan La Prospective.

Peramalan Teknologi dan Lingkungan.

14.1. Trend Jangka Panjang

14.2. Analogi Independen terhadap Waktu 14.3. Metode Delphi

14.4. Metode Pohon Relevansi 14.5. Matriks Dampak Silang

3 x sks x 50menit

(4)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

14.6. Permainan Peran

14.7. Futuribles dan La Prospective.

REFERENSI:

1. Djarwanto PS dan Pangestu Subagyo. “Statistik Induktif. Edisi 4 BPFE-UGM. 2008. 2. Pangestu Subagyo. “Forecasting Konsep dan Aplikasi” BPFE Yogjakarta. 2002.

3. Shita Lusi Wardani. “Teknik Proyeksi Bisnis dan Ekonomi. Edisi Pertama, BPFE-UGM. 2007.

4. Suliyanto. “Teknik Proyeksi Bisnis-Teori dan Aplikasi” dengan Microsoft Exel. Andi Offset. Jakarta. 2009. 5. Sugiarto dan Harijono. Peramalan Bisnis. Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama .

6. Lincollin Arsyad. Peramalan Bisnis. Yogyakarta, BPFE Yogyakarta.

7. Sypros Makridakis dan Steven C. Wheelwright (Alih Bahasa : Daniel Wirajaya). Metode Peramalan untuk Manajemen. Jakarta, Binarupa Aksara. 8. Yakob Ibrahim. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta, Rineka Cipta.

(5)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Teknik Proyeksi Bisnis. Kode Mata Kuliah : IT-021359.

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit

Pertemuan ke : 1

Tujuan Instruksional Umum (TIU):

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengerti dan memahami bagaimana memproyeksikan suatu usaha bisnis untuk masa yang akan datang.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Mahasiswa dapat menjelaskan arti penting, keterbatasan, jenis, langkah serta proses pengendalian peramalan.

Pokok Bahasan PENDAHULUAN

(6)

1.1. Arti Pentig Peramalan Bisnis 1.2. Keterbatasan Peramalan 1.3. Jenis-jenis Peramalan

1.4. Langkah-langkah Peramalan Bisnis 1.5. Tahapan Peramalan Bisnis

1.6. Pengendalian Proses Peramalan.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 10 _ Menjelaskan tujuan mata kuliah_{Mengaitkan materi dengan program studi} Memperhatikan Papan tulis Penyajian  Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses

perkuliahan

 Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian

 Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

 Menjelaskan Teknik Proyeksi Bisnis

 Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang konsep Teknik Proyeksi Bisnis.

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup _ Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa

 Memperhatikan

 Menjawab pertanyaan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab

Referensi:

 Sugiarto dan Harijono. Peramalan Bisnis. Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama.

(7)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah

:

Teknik Proyeksi Bisnis.

Kode Matakuliah

:

IT-021359.

Sks

: 3

Waktu pertemuan

: 150 menit

Pertemuan ke

: 2

Tujuan

1.

Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat memahami mengenai Peranan Peramalan.

2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat menyusun Peramalan Bisnis yang menunjang kinerja perusahaan.

Pokok Bahasan:

Peran Peramalan.

(8)

2.1. Peran peramalan dalam suatu perencanaan strategis 2.2. Peran peramalan penjualan dalam perencanaan strategis.

Tahap

Kegiatan

Durasi Waktu

Kegiatan Pengajar

Kegiatan

Mahasiswa

Media dan Alat

Peraga

Peranan

Peramalan

1- 10 menit



Membuka perkuliahan



Menjelaskan Peranan Peramalan.



Memperhatikan



Memberikan

tanggapan



Mengajukan

pertanyaan



LCD



Papan tulis

Penyajian

110 menit

2.1. Peran peramalan dalam suatu perencanaan strategis

2.2. Peran peramalan penjualan dalam perencanaan strategis.



Memperhatikan

Memberikan

tanggapan



Mengajukan

pertanyaan



LCD



Papan tulis

Penutup

30 menit



Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa



Menutup perkualiahan



Memberikan

tanggapan



LCD



Papan tulis

Evaluasi:

1. Tanya jawab

2. Memberikan tes tertulis

Daftar Pustaka

 Lincollin Arsyad. Peramalan Bisnis. Yogyakarta, BPFE Yogyakarta.

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 3

-

Mahasiswa mampu menjelaskan peranan peramalan kualitatif.

-

Mahasiswa mampu membandingkan pendekatan peramalan kualitatif dan kuantitatif. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu mengerjakan tahap-tahap proses peramalan.

 Mahasiswa mampu melakukan peramalan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.

(10)

Peran peramalan, Penjualan dalam perencanaan strategis.

Sub Pokok Bahasan 3.1 Variabel 3.2. Jenis Data

3.3. Skala Pengukuran

3.4. Pemilihan Skala Pengukuran 3.5. Analisa Korelasi

3.6. Kegunaan data bagi manajemen Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15 _ Menjelaskan pengertian peramalan_{Menjelaskan kondisi umum untuk peramalan}

 Menjelaskan tujuan pemakaian

Memperhatikan

Bertanya

Penyajian _ Menjelaskan pendekatan peramalan

 Pendekatan peramalan : judgment/penilaian and opini, data historik

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan peramalan berdasarkan penilaian dan opini secara detil

 Menjelaskan metode peramalan dengan data time series (teknik average, trend, seasoanal, siklik dan yang lain

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab, tes tertulis Referensi:

(11)

 Sypros Makridakis dan Steven C. Wheelwright (Alih Bahasa : Daniel Wirajaya). Metode Peramalan untuk Manajemen. Jakarta, Binarupa Aksara.

 Yakob Ibrahim. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta, Rineka Cipta.

 Supranto. Metode Ramalan Kuantitatif untuk Perancanaan Bisnis dan Ekonomi. Jakarta, Rineka Cipta.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 4

 Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengerti dan memahami bagaimana memproyeksikan suatu usaha bisnis untuk masa yang akan datang.



Mahasiswa mampu menjelaskan model sederhana, metode rata-rata, metode pemulusan dan eksponensial, dan kegunaan bagi manajeme.

Pokok Bahasan

(12)

Sub Pokok Bahasan  Model Sederhana;  Metode Rata-rata;

 Metode Pemulusan dan Eksponensial;

 Keterbatasan dan Kekuatan Metode Eksponensial;

 Kegunaan bagi manajemen Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 45 _ Meninjau ulang metode peramalan kualitatif dan kuantitatif _{Memberi gambaran pemakaian teknik Regresi Linear} Sederhana dan Berganda

 Contoh Permasalahan

 Memperhatikan

 Bertanya

Penyajian _ Menjelaskan ukuran-ukuran ketepatan peramaln, teknik pengendalian peramalan

 Menjelaskan teknik pengendalian

 Menjelaskan pemilihan teknik peramalan berdasarkan elemen elemen peramalan yang baik

 Menjelaskan penggunaan informasi peramalan

 Menjelaskan strategi pemakaian teknik peramalan

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Mengadakan diskusi studi kasus  Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

(13)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 5

Mahasiswa mampu memahami teknik regresi dan korelasi.. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya Regresi linier sederhana, Koefisien determinasi, dan Koefisien Korelasi.

Pokok Bahasan

Teknik Regresi dan Korelasi.

Sub Pokok Bahasan

(14)

 Kesalahan baku Estimasi;  Koefisien determinasi;

 Koefisien Korelasi

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15  Menjelaskan teknik regresi dan korelasi. _Memperhatikan_Bertanya Papan tulis, LCDProjector

Penyajian Regresi Linier Sederhana, dan Kesalahan baku Estimasi; Menjelaskan regresi linier sederhana dan kesalahan baku estimasi.

 Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Koefisien Determinasi:

 Menjelaskan koefisien determinasi. _ MemperhatikanBertanya

Papan tulis, LCD Projector Koefisien Korelsi:

 Menjelaskan koefisien korelasi. 

Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab Referensi:

(15)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 6

 Mahasiswa mampu memahami analisis regresi berganda. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

 Mahasiswa mampu menjelaskan variabel independen, persamaan regresi berganda, dan koefisien regresi berganda. Pokok Bahasan

Analisa Regresi Berganda. Sub Pokok Bahasan

(16)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 10  Mereview materi kuliah pertemuan sebelumnya _Menjelaskan_Menjawab pertanyaan

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan variabel independen.  Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan persamaan regresi berganda dan contohnya.  Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan koefisien regresi berganda dan contohnya.  Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab Referensi:

(17)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS

: 3

Waktu Pertemuan

: 150 menit

Pertemuan ke

: 7

Mahasiswa mampu memahami

Analisa Runtut Waktu.

 Mahasiswa mampu memahami Dekomposisi, Indexs Harga, Analisis Trend, Variasi Siklis, dan Variasi Musiman.

Pokok Bahasan

(18)

Sub Pokok Bahasan

 Dekomposisi;  Indexs Harga;  Analisa Trend;  Variasi Siklis;  Variasi Musiman.

Tahap

Durasi Waktu

(menit ke)

Kegiatan Pengajar

Mahasiswa

Kegiatan

Media & Alat

Pendahulua

n

1 – 10



Menjelaskan tujuan mata kuliah



Mengaitkan materi dengan program studi



Memperhatikan

Papan tulis

Penyajian



Menjelaskan dekomposisi, indexs harga.



Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD

Projector

Menjelaskan Analisa Trend, Variasi Siklis, dan Variasi Musiman. _

Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD

Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa



Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa



Memperhatikan



Menjawab

pertanyaan



Bertanya

Papan tulis, LCD

Projector

Evaluasi:

Tanya jawab

Referens:

(19)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 8

Mahasiswa mampu memahami metode Box Jenkins. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami Notasi dalam Box Jenkins, Teknik dalam Box Jenkins, Asumsi dalam Box Jenkins, dan Penerapan dalam Box Jenkins.

Pokok Bahasan

Metode Box Jenkins. Sub Pokok Bahasan

(20)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15  Menjelaskan metode Box Jenkins. _Memperhatikan_Bertanya Papan tulis, LCDProjector Penyajian _ Menjelaskan Notasi dalam Box Jenkins.  Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan Teknik dalam Box Jenkins, dan Asumsi dalam Box Jenkins.

 Menjelaskan Penerapan dalam Box Jenkins.

 Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

(21)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 9

Mahasiswa mampu memahami Faktor Judgemental dalam Peramalan. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu memahami Peramalan Judgemental, Ringkasan Peramalan Judgemental.  Mahasiswa mampu memahami Pengendalian Proses Peramalan. dan

 Mahasiswa mampu memahami SIM dan Masa Depan Peramalan.

Pokok Bahasan

Faktor Judgemental dalam Peramalan. Sub Pokok Bahasan

 Peramalan Judgemental;

 Ringkasan Peramalan Judgemental;  Pengendalian Proses Peramalan;

(22)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15  Menjelaskan Faktor Judgemental dalam Peramalan. _Memperhatikan_Bertanya Papan tulis, LCDProjector

Penyajian _Menjelaskan Peramalan Judgemental, Ringkasan Peramalan Judgemental, mampu memahami Pengendalian Proses Peramalan.

 Memperhatikan

 Bertanya

Mahasiswa mampu memahami SIM dan Masa Depan Peramalan.  Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

 Djarwanto PS dan Pangestu Subagyo. “Statistik Induktif. Edisi 4 BPFE-UGM. 2008.

 Pangestu Subagyo. “Forecasting Konsep dan Aplikasi” BPFE Yogjakarta. 2002.

 Shita Lusi Wardani. “Teknik Proyeksi Bisnis dan Ekonomi. Edisi Pertama, BPFE-UGM. 2007.

(23)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 10

Mahasiswa mampu memahami materi 1 s/d materi 9.

 Mahasiswa mampu menjelaskan semua materi dari materi 1 sd materi 9.

Pokok Bahasan

Latihan Soal-soal Sub Pokok Bahasan

(24)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Latihan Soal 1 - 120  Mengerjakan soal-soal. Memperhatikan Papan tulis, LCD Projector

Evaluasi:

 Djarwanto PS dan Pangestu Subagyo. “Statistik Induktif. Edisi 4 BPFE-UGM. 2008.

 Pangestu Subagyo. “Forecasting Konsep dan Aplikasi” BPFE Yogjakarta. 2002.

 Shita Lusi Wardani. “Teknik Proyeksi Bisnis dan Ekonomi. Edisi Pertama, BPFE-UGM. 2007.

 Suliyanto. “Teknik Proyeksi Bisnis-Teori dan Aplikasi” dengan Microsoft Exel. Andi Offset. Jakarta. 2009.

 Sugiarto dan Harijono. Peramalan Bisnis. Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama .

(25)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 11

Mahasiswa mampu memahami peramalan kuantitatif. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan

Metode Juri Opini Eksekutif, Gabungan Tenaga Penjual.

 Mahasiswa mampu menjelaskan

Metode Penilaian Berdasar Harapan Pelanggan, Peramalan berbagai Skenario.

 Mahasiswa mampu menjelaskan Kelamahan Metode Peramalan Kualitatif.

Pokok Bahasan

Peramalan Kualitatif. Sub Pokok Bahasan

 Metode Juri Opini Eksekutif;

 Gabungan Tenaga Penjual;

 Metode Penilaian Berdasar Harapan Pelanggan;

(26)

 Kelamahan Metode Peramalan Kualitatif.

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15  Menjelaskan Peramalan Kualitatif _Memperhatikan_Bertanya Papan tulis, LCDProjector

Penyajian _ _Menjelaskan

Metode Juri Opini Eksekutif.

_ Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan Gabungan Tenaga Penjual.

 Menjelaskan Metode Penilaian Berdasar Harapan

Pelanggan.

 Menjelaskan

Peramalan berbagai Skenario.

 Menjelaskan

Kelamahan Metode Peramalan

Kualitatif.

 Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

 Sugiarto dan Harijono. Peramalan Bisnis. Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama .

(27)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Teknik Proyeksi Bisnis, Kode Mata Kuliah : IT-021359.

SKS : 3

Pertemuan ke : 12

Mahasiswa mampu memahami Integrasi Peramalan Kualitatif dan Kuantitatif.



Mahasiswa mampu menjelaskan

 Mahasiswa mampu menjelaskan Metode Pemantauan terhadap relevansi metode peramalan kualitatif.

(28)

Sub Pokok Bahasan



Integrasi Peramalan Kualitatif dan Kuantitatif

 Metode Pemantauan terhadap relevansi metode peramalan kualitatif.

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15  _Kuantitatif.Menjelaskan Integrasi Peramalan Kualitatif dan _Memperhatikan_Bertanya Papan tulis, LCDProjector Penyajian



Menjelaskan

Integrasi Peramalan Kualitatif dan

Kuantitatif

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menjelaskan Metode Pemantauan terhadap relevansi metode peramalan kualitatif.

 Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

(29)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 13

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Peramalan Skenario.

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan:  Contoh Peramalan Skenario;

 Strategi Berdasar Peramalan Skenario.

(30)

Peramalan Skenario.

Sub Pokok Bahasan

 Contoh Peramalan Skenario;

 Strategi Berdasar Peramalan Skenario.

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 10  Menjelaskan tujuan Peramalan Skenario. Memperhatikan Papan tulis Penyajian 11 - 30 _Dapat menjelaskan dan melakukan, Contoh Peramalan

Skenario.

 Memperhatikan

 Bertanya

Dapat menjelaskan Strategi Berdasar Peramalan Skenario.  Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab

Referensi:

(31)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 3

Pertemuan ke : 14

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Peramalan Teknologi dan Lingkungan.

 Mahasiswa dapat memahami Trend Jangka Panjang, Analogi Independen terhadap Waktu, Metode Delphi;

 Mahasiswa dapat memahami Metode Pohon Relevansi, Matriks Dampak Silang, Permainan Peran, dan Futuribles dan La Prospective.

Pokok Bahasan

Peramalan Teknologi dan Lingkungan.

Sub Pokok Bahasan  Trend Jangka Panjang;

 Analogi Independen terhadap Waktu;

(32)

 Metode Pohon Relevansi;

 Matriks Dampak Silang;

 Permainan Peran;

 Futuribles dan La Prospective.

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 10  Menjelaskan Peramalan Teknologi dan Lingkungan. Memperhatikan Papan tulis Penyajian _Menjelaskan Trend Jangka Panjang, Analogi Independen terhadap

Waktu, Metode Pohon Relevansi.

 Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector 31 - 120 _Menjelaskan Metode Delphi, Metode Pohon Relevansi, Matriks

Dampak Silang, Permainan Peran, dan Futuribles dan La Prospective.

 Memperhatikan

 Bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

Evaluasi:

Tanya jawab

Referensi:

(33)