• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERENCANAAN GRADASI ASPAL PORUS MENGGUNAKAN MATERIAL LOKAL DENGAN METODE PEMAMPATAN KERING.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERENCANAAN GRADASI ASPAL PORUS MENGGUNAKAN MATERIAL LOKAL DENGAN METODE PEMAMPATAN KERING."

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ % & ' " & (

) * & + ,% - #. #

!"

" . & & / " / - " & " & # " " / 0 / & "

% / " & & # 1 . / / & & & / " 1 " & 2 13 //

" * 4/ / " 4 2 &5 6 4/ / " 7 2 6 &5 6 4/ / " 8 2 6 &5 9 4/ / " :

2 9 &5 6 ' ;# < & " " = & ! $ % ! & " 2 $ /

& / / " 2; 4* > ? 7* > ? 8* 9 :* & " @ * # & . // " &

- " & " ; & " & > > ; " ! " & 6> 9 / ' + ( .

@ 8 && A " /"- 6 1 8 " ! " &" 69 ;

" # $ & " & " 1 " & & " &

!" #"

! " # $% & ' ( ) &* # ' % + ) &* , - * % +

./0123 4 5 "! $6 7%' (! $6 7%' ! )+ #6 ,!$)

)-8 ! ) 9 )*7 +7 )5 7- 7-5

' % 6& ' %--& *- : ; *+ &$ 5

%& '$

# (

4& & - . ! & % /

& % & " & ! - " // ! / 0 & & % / & @ " &

-. & & // &

/ / " - & ! - & " ! / .

0 & % / # 3 / // 5 0

- % / ! & - /- & &

/ & & - // %

" / " & " % / " // # " % / " // - " ! @ /& & ! / &

& . #

1 & A & %

# &" & % / " 0

& & / 0 # 4

/ ! / " ! 0

& & & / + " % / ! "

-& -& ! % & & 2/

/ % - 0 #

1 & & & % & &" &

/ # 1 / " & + "

- & " & %

% / % 2 - " = ! # 1 B % /

" " . /

" /& / & & &

/ 0 ! / " ! 0

& & & /#

= ! # &" & & &

1 & & / / " & ! "

/ & % / ! + - & &

& / " " 0 ! & & 0 #

= & / / " " & @ " & &# 7

! / . / / " " - ! / ! ! /

! / " ! ! / / # = &

/ / " " & ! " % - ! & & & " " " / - & % / & - 0

" " "

" / ! / & & / & " & ! "

! / . / . ! % / !

(2)

! # 3 " &" & & - & "

% %) " '% ! " ! * ! " ! !+ )) !

# , %' *

%!-! .% !" % /"+ " ) " ! 0)

2 / 5. > 2 ; 2 / 2 2 ; 2 1

# 4 "% + # . 1-# : 9 9 F

# 4 + G 9 69 96

- 3 # .> 6

# < # . 6 6

! * 4# "% + " 4# G > # 3 <

! # 8 " - = & 8 4& 1 &

<

,

;:

6 > 6 > >6 > > 6 6

7 66 9 >

7 $ 66 9 >

/ > > 9 > > > 9

3 " / * *( 3 < /

% != ( 3 5( 9 1 (91 7! < 0

8 & & & - / / " &

& / / / " - & @ " !

-& - // " /- /

" / / " & " & ! "# - & "

" " " / & // / "

-/ & . % / %

& " & & " & " & C D#

" % / & ! / ! - &

! & ! . " " 2 - & " " / & @ " ! + % / % " &

& % # < "

& " & . - ! " / !

! @ " " @# = & ! . & &

! " & # 1 " % / H 0 "

& &" " & " & & / &% "

% % & &" & % /

& & & @ /& 0 # 1 " ! " 0 " " / & // / " & &

" 3 / % / "

& " & & " / " & " &#

# 1

1 / " & / / " & / /

/ / " - & " / " //

. # " ! " & . & &

! - - ! " & % / //

/ & " / " ! //

/ & " ! @ & - & % ! %

28 ! C D# 4& & - .

& / / / " " " " % / & & "

-" % ! &

;# 23- I & #C>D# 4& 1 & & " / " ! & @ & / &

& 23 - I .

# 4& 1 & - 0 & & % /

& " - / % / " //

2 9 > ; / " " 0 / & .

& - // " !

C D# 1 " 4& 1 & // ;

2" ; ;

# 7 - / " & & " &

5 / & 6 ; 0 - &

! & . 2. " " * / 0 ! & " ! ! 0 & ! & 6 ; & " & & ! & 6 ; C6D#

3 " &" & & & "

-" ! ! / " % %&

+ "H // & 4 /# 4

- & % " ! # #

>#

4& & & / " " " / & @ "

& @ " . ! & % / // / &

/ / " / 0 - @ & & " & 96; " -! " " " . & - // &" " % /

- & ! - " ! ! // # $ // % /

/ - " / "

/ ! & . - A "

-H " # @ " / / " % / ! /

-" / . & & " /

& 5 ! / / / "#

= & / / " " ! 0 " / .

% " * = & / 2 % " / / "

/ ! " % / - & ? = & 7

2 / / " / !

" ! & . & . & = &

0 / 2 - / & !

/ " " " % / - / & ! / # = & & & % " & 0 & / & ! # ! % 0 . " - / & & & % / "

- ! / // &#

" " / 2 13 , :

! / " . & &

(3)

2 & " " . & " & & & & " / "# / " & " &

" - / . .

@ & & / / " 4 7 8 - &

. @ & & 8>

8 4 7 8 / & " &

" & ! " // & ! / & & / / " % /

/ &" ! / " " - % /

. " - @ & # / " & " &

- / . 8'3 /

/ / " : & - // - . & " &

: / " & " & &

& " & " / .

: / ) 2 # 1 // ! &

& " & 0 = ! # C D#

= ! # : / 1 " 1 & 13

#

, & . // 13# 1

" " " - . !

/ // " ! 0 //

; & . A

2. " " * " // . " "

" / / / # 4/ / " . !

// / / " % / H 0

& % " / / " 42 6 &5 ?

72 6 &5 6 ? 8 2 9 &5 6

:2 6 &5 9 & " @ # 1 " - & 0

& ! / ! " * # . / / " 4I7

! & // 13 " .

4I7 & 247 # 0 " %

. 247 " ! - / / " 8 6 !

& & - // " 478 ># ( " "

13 % / .

478 J: " ! - / & ! & ; !

" // / "# 1 & // / " & 0 ! >#

# : / 13 " &

& ! / & % & / & . / #

0 " % " A & .

// " &- "

? ; 3

& " & ! " 0 & 23 < ; & " & - " / // & 2 2 #

2

/ *

: * & " & 2 / 5. >

* ! " & 2 /

* " & 2 . * " // & 2 .

2

/ *

= K ; .

;@ K & ! " / / " 2 ;

;@ K & ! " & 2 ;

;@ K & ! " 2 ;

3< K3 < ; / / " 2 / 5. >

3< K3 < ; & 2 / 5. >

3< K3 < ; 2 / 5. >#

< & & " & : ! " 0 & = / " /- " / & " & 21 / //

& 2> *

2>

! ># 1 & 3 ! & 4/ / " C D

3 ! & & & / & / / / "

. 4 I 7 4 79 4> 7 4 7 46 76

4// / " 4 2 &5 6 ; > ; ; 6 ;

4// / " 7 2 6 &5 6 9 ; ; ; 6 ;

. 47 I 8 47 8 476 86 47 8 47 8> 47 9 8

4// / " 47 ; 6 ; ; ; 9 ;

4// / " 8 2 6 &5 9 ; 6 ; ; > ; ;

> . 478 I:) 478 6:6 478 : 47896: 6 4789 :

4// / " 478 6; ; ; 9 ; 96; 9 ; 9 ; 9;

4// / " : 2 9&5 6 6; 9; ; ; 6; ; ; ;

(4)

6# ( 2 (

- ! 0 & / & / &

. ! ! " " / ! - - & - " / / " " " &# < & &

/- " / & & " & " &

// 13 & 0 ! #

< & . ! ! ! " / @

- ! / / & " & / / " 2= !

> & " & " & / & " & / / " 2= ! #

= ! > 0 ! - ! " - & " &

" " & " & / / " & & 46 76 - >> / 5. > & & 47 8

/- & > / 5. > & &

4789 ?: " / 5. >& "

" / " 2" . &

. - & " & 6 / 5. >

& & 4789 : ) 3

6# # % % # ' !

1 & // " 13 "

- & & . " 0

& & . * 4/ / " 4 K > ;? 7 K

> ; ? 8 K 9 ; : K ; & " 8 K

;# < & & & / " & &

. / " ! / ! " "

. / / & & " & 0 ! 6#

! # < & . ! & & / / "

# 3 & & 2 ; ; ,

2 / 5.. 3<

1 & " & 2;

' & 3

8'3

4/# 4 J 4/# 7

4 B 79 > 6

4> B 7 # 6

> 4 B 7 > 6 6

46 B 76 >> 6

81

4/# 47 J 4/# 8

47 B 8 > 9

476 B 86 >9 9

> 47 B 8 > 9

47 B 8> >9

6 479 B 8 > 6

81 ' )$

4/# 478 J 4/# :

478 6 B :6 >6 6

478 B :

> 47896 B : 6

4789 B :

81 ' 4$=)

4/# 478 J 4/#:'

478 B : 9 ' > 6

4789 B : B ' 6 9

> 4789 B : B ' 6 6

478 9 B : B ' 6

(5)

>

= ! # < ! / & " & / ; / / "

$ . / / & - & & ! " & ! /

/ & ! " $ % ! & "

2 $ #

! 6# $ . / / & $

( / MN >59N O O 9 O

& % 2; 9> 9 > 9

0 " % 0 / & $ 0 /

! " . / . "

&-" - & * & " ; &" ! " &* 6> 9 / & " & 9 / 5. > & " & > > ;

@ + & " A > 9

0 " / 0 & "

" " ? ; 3 ? 3

8 " ! # < & 0 - (8 * 1

8 " ! * 69 ;#

6# # % + !

= ! 6 ! / / & . / $

/ 0 & / & 7 7 $# .

& - / & $ ! - & ! /

% / + - & ! & / / " & " & " & " 0 ! -+ / / " 8 2- & " & " & / ! & ! /

/ / / " 4 7# : & & & ! - & ! " - & ! - & "#

1 ! / - & & A

& " & 2; ! / & . ! " " $

* > > ? 7 $ > 6? 7 # 1 & " & $ & " / / & % / & - //

/ & - " 0 % //

. #

1 ! / &" ! " & 2 / % " "

% / 0 . & & "

! ! " & $ * 6> 9 3/?

7 * 9 3/ 7 $* 9 3/ & & $

! / ! ! -+ & " .

! ! " " .

& " 0 . " "

// // // % / " &

-" % / ! - . # = & . /

& " & % . " //

&" ! " & % & - ! " & & & @ & 7 / 2 P 6 / " & " 0 & . & #

5 - 0 " / " "

" % . # @ + 2 $

* ? 7 * 78$* #8 % / " //

0 " / " " % / " // & - //

" % / " ! ! ! "

" - # ! % % / - 0

" / " " & - ! & @ " / " &

& - // - / . - ! " " 0 %

(6)

! " ! ! #$$%

&

'

(

!

)

&

&

'

#*

%

+ , ' )-. "($ + , ' " + , ' /.

= ! 6 # 1 ! / / & $ 2 / 7 7 $

? ; 3 " "

& & "

-! -! & . A " # 3 " " 0

/& / ! ! ! % / "

& / # = & $

- ! ! & ! & 6 1 7 9 1

7 $ 6 1 # " " / & $

. -# < /

/ / " % & & / / " - & % /

! ! " & & / & . /

-& / & - // & " & " ! ! &

" " ! " / ! //

% / " " " & / " - &#

1 / 0 " - & - &

& / " ! / - " " "

. " " - & "

! " / & # < &

0 & . . " // 269 ;

& " . / &

. / - ; 0 / - "

! & / / " / & . / % /

. / " / & & / & - //

" - & % . #

#

= & $ " & & . 4/ / "

42 6 * > ;? 72 6 6 * > ;?

82 9 6 * 9 ; :2 6 9 * ;

& " 8 ! ; ! - & ! / 7 7 $

% @ & - & ! - ! % #

& . // "

- - & * & " ; &" ! " &

6> 9 / ; & " &* > > ;

(8 6 1 & " 69 ;#

# 0

C D - &- - / - I 1 " @ #

Q A " @ R : & / ' 1 &

4& - "N# ) 14 (! &" && 8<

9 : ! @#

C D 8 ! #=# I < H - #S# # Q4//

/ " = / : & / @ 1 & 4& - "N#

8 ! #=# I : R #$# 2 & : 2

, (

: 3 ? ; /

$##) #

C>D 3- <# I 1 H H '#3# # Q1

@ . & 4&& && " @ &- 7 " &- 1 & 4& - "&# 8 ! #=# I :

R #$# 2 & N#: ,

( : 3

? ; / .-$##)# #

C D "% + 4 I < && 3#)# # Q8 R

. & @ R ! / " . &

R & / " & T ! #)#

8 4#8# I 7 + #)# 2 & N# : 2

( B

: ; # "- /- #

C6D < # Q1 = & 7 - 1

/ " 1 ! @ " @ " 8

Referensi

Dokumen terkait

24 Berbeda dengan itu, dalam al-Qur'ân, semua ayat yang menceritakan tentang drama kosmis, selalu menekankan kedua belah pihak secara aktif dengan menggunakan kata ganti untuk dua

Namun dalam periode kedua, pertumbuhan ekonomi berpengaruh negatif terhadap premi asuransi jiwa dan dalam periode ke-3 pengaruhnya kembali positif, tetapi sedikit lebih rendah

Berdasarkan data hasil penelitian yang dilakukan kepada 255 mahasiswa kependidikan FE UNY yang terdiri dari angkatan 2012 dan 2013 maka dapat dilihat bahwa

Upaya pembinaan terhadap SAD pada awal-awal tahun setelah berlakunya kebijakan tahun 1974 menjadi tugas dan tanggung jawab yang tidak mudah untuk dilakukan bagi

Bidang Promosi Kesehatan dan Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang dalam melaksanakan tugasnya berada dibawah dan bertanggung jawab kepada

SSM diatas, di proyeksikan untuk melakukan eksplorasi lanjutan (berupa pemboran dalam) di bagian timur Blok Bengkinang (belum ada pemboran dan data singkapan yang meng-cover

Seorang yang telah pernah diberhentikan dengan tidak hormat baik dari instansi Pemerintah maupun instansi swasta, maka tidak dapat diterima sebagai calon Pegawai Negeri Sipil

Saya akan melakukan penelitian dengan judul Perbedaan Hasil Pengukuran Schirmer Test pada Pasien Retinopati Diabetika Non Proliferatif dan Proliferatif.. Tujuan dari