PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Keberanian Bertanya Matematika (PTK Pada Siswa Kelas X Semester Ganjil SMK Muhammadiya
Teks penuh
Dokumen terkait
Strategi pembelajaran pembelajaran problem posing tipe pre- solution merupakan salah satu strategi pembelajaran yang mewajibkan para siswa untuk tidak hanya
komunikasi matematika (mathematical communication), dan lain-lain. Oleh karena itu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan matematika di Indonesia telah banyak dilakukan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar matematika dengan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran problem posing tipe pre solution posing lebih baik
Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solting dan Problem Posing terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Kemampuan Penalaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: a) bagaimana model pembelajaran Problem Posing tipe Post Solution Posing pada materi Matriks peserta didik kelas X di
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem posing tipe post solution posing lebih baik
Hal ini sejalan dengan penelitian yang relevan yang dilakukan oleh Khasanah 2016 dalam penelitiannya dengan judul “Efektivitas Model Pembelajaran Problem posing Tipe Post Solution
