L’UTILISATION DU JEU << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE.

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Febri Yanti S , 2015

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L’UTILISATION DU JEU << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR

L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE

Mini-Mémoire

Présente en vue de l’obtention du titre

Sarjana Pendidikan Bahasa Prancis

Par :

Febri Yanti S

1006228

DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS

FACULTÉ DE PÉDAGOGIE DES LANGUES ET DES ARTS

UNIVERSITÉ PÉDAGOGIQUE D’INDONÉSIE

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L’UTILISATION DU JEU <<ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR

L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE

Oleh

Febri Yanti Sianipar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

Mei 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

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Le Professeur Responsable

Drs. H. Kamaludin Martawidenda, M.A, M. Hum

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“L’UTILISATION DU JEU << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE”

Febri Yanti S, Kamaludin Martawidenda

Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia

Adresse : 229, Rue Dr. Setiabudhi Bandung 40154 Java-Ouest Indonésie

Courriel : febri_est_belle@yahoo.fr

ABSTRACT

This paper aims to access the use of techniques game << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> in French vocabulary skills learning process in senior high school and in order to find out the use of this technique in French learning process in further. Through of game << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> technique, expected to be motivated in practicing and to speak French. The result showed that the technique seems quite simple thus, a tedious learning process could be avoided. Keyword : << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> game technique, vocabulary skills.

ABSTRAK

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L’UTILISATION DU JEU << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE

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TABLE DES MATIÈRES

2.3 Le Jeu <<Ecrire les Lettres sur le dos>> dans l’Apprentissage Vocabulaire Français ... 12

CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE ... 20

CHAPITRE IV CONCLUSION ... 24

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CHAPITRE I

INTRODUCTION

1.1Arrière-Plan

La langue est l’un des moyens les plus simples de communication. car sans

communication , l'interaction des êtres humains ne peut pas fonctionner. Comme

nous l'avons vu, dans cette ère de mondialisation, les compétences en langues

étrangères sont très nécessaires dans la vie. Ces sont devenues l'un des effets de la

mondialisation sont considérées comme importantes.

Une façon d'améliorer la capacité compétences en langues étrangères par les

apprendre. Il faudra sûrement beaucoup de temps pour apprendre un support de

langue à un niveau avancé.

Le français est l’une des langues étrangères qui est largement parlées au

monde. Le cinquième continent utilise cette langue comme langue maternelle,

langue seconde et une troisième langue. Donc, la langue française est une langue

qui doit être étudiée par les propriétaires de compétences en langues étrangères.

choses les plus importantes ne peuvent pas être séparés de toutes les compétences

ce vocabulaire.

Comme le début et la base dans l'apprentissage d'une langue étrangère est une

introduction au vocabulaire. Pour débutants, le premier problème se situe au

niveau du vocabulaire. Sans l’apprentissage du vocabulaire nous ne comprenons

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Généralement si les enseignant demandent aux élèves d'écrire ou exprimer une

opinion, les élèves ont pas d’idées à exprime ses opinions. Pour cela les élèves doivent suivre l’apprentissage du vocabulaire pour bien parler en français et les

enseignants doivent capable pour créer l’apprentissage du vocabulaire agréable.

Avec cette situation d’apprentissage, donc les élèves sont plus motivés et actifs.

L’une des façons pour surmonter ces problèmes, c’est lire, pour augmenter les nouveaux vocabulaires qui se trouvé dans le text. Malheureusemnet, les étudiants

n’aiment pas beaucoup lire. Alors, quelques professeurs utilisent le jeu pour donner une ambiance agréable, tranquille et plus amusante. Par le jeu, les

étudiants avoir plus courage dans l’apprentissage du vocabulaire. L’un des jeux

pour l’apprentissage du vocabulaire est écrire les lettres sur le dos. Par

l’utilisation ce jeu dans le processus d’apprentissage les élèves peuvent enrichir

les vocabulaire avec recherche le synonyme et l’antonyme de mot qui écrit sur le

dos..

Basé sur les raisons ci-dessus, nous nous intéressons à faire le mini-mémoire

intitulé “L’utilisation du Jeu << Ecrire les Lettres sur le Dos>> pour

l’Apprentissage du Vocabulaire”

1.2Les Problématiques

1. Comment peut-on appliquer du jeu “Ecrire les Lettres sur le Dos” pour

améliorer l’apprentissage vocabulaire?

2. Quel sont les avantages et les inconvénients du jeu “Ecrire les Lettres sur

le Dos” dans classe pour amélioree l’apprentissage du vocabulaire?

1.3Le But Du Mini Memoire

Le but de ce mini mémoire intitulé “L’utilisation du Jeu Ecrire les Lettres sur le Dos pour améliorer l’apprentissage vocabulaire est donc :

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2. On peut tirer de ce mini mémoire une référence pour les professeurs

de français à utiliser du jeu “Ecrire les Lettres sur le Dos” dans

l’apprentissage du vocabulaire afin de créer une ambiance agréable

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CHAPITRE III

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

La démarche pédagogique est comme la planification d’enseignement, pare qu’elle nécessaireet l’une de partie des activités d’enseignement. En général, la démarche pédagogique ou la planification d’enseignement est crée pour faciliter les enseignement dans le processus d’aprentissage dans la classe.

Selon Guruge (1972) dans le site

http://tkampus.blogspot.com/2012/01/perencanaan-pendidikan.html que

“Perencanaan Pendidikan adalah proses mempersiapkan kegiatan di masa depan dalam bidang pembangunan pendidikan”. (Planification de l'éducation est le

processus de préparation pour les activités futures dans le domaine de

développement de l'éducation.)

La planification d’enseignement avoir six éléments sont:

1. l’identification du besoin d’enseignement

2. la fixation du necessaire des matériaux principaux

3. la spécification le résultat d’apprendre que nous voulons atteindre

en détailler

4. la détermination d’une condition pour atteindre chaque choix

5. les listes des résultats dont nous avons besoin pour remplir le nécessaire dans le processus d’enseignement

6. l’installation de la stratégie alternative ou les medias pour

compléter chaque condition en attendant nos besoin surtout les

avantages et les inconvénients de la stratégie et le media pour

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L’UTILISATION DU JEU << ECRIRE LES LETTRES SUR LE DOS>> POUR L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE

BIBILOGRAPHE

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