• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Tadris Matematika STAIN Tulungagung Tahun Akademik 2011/2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Tadris Matematika STAIN Tulungagung Tahun Akademik 2011/2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan empiris dari data hasil

penelitian tentang pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar

matematika mahasiswa Tadris Matematika semester II-A STAIN Tulungagung

tahun akademik 2011/2012 dan untuk menjawab rumusan masalah, maka penulis

dapat menyimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara

tingkat kecerdasan emosional dan hasil belajar matematika mahasiswa Tadris

Matematika semester II-A STAIN Tulungagung. Hal ini dibuktikan dengan hasil

uji koefisien regesi dimana thitung< ttabel = 0,47 < 2,052. Dengan diperoleh harga

thitung < ttabel maka hubungan antara variabel x dan variabel y tidak linier sehingga

keduanya tidak mempunyai pengaruh yang signifikan.

(2)

102

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, saran yang dapat digali

adalah sebagai berikut:

1. STAIN Tulungagung

STAIN Tulungagung hendaknya memantau perkembangan pembelajaran

sehingga mengetahui model dan strategi yang dapat membuat pembelajaran

dapat berhasil sesuai dengan tujuan pembelajaran serta terus meningkatkan

sarana sesuai dengan perkembangan teknologi.

2. Dosen

Dosen hendaknya mempertimbangkan faktor-faktor yang dapat

mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti motivasi belajar dan metode

pembelajaran terkini sehingga tidak terpaku pada peningkatan kecerdasan

intelektual saja.

3. Mahasiswa

Demi nama baik almamater, orang tua, dan yang terutama dari masa depan

diri sendiri yang gemilang, hendaknya mahasiswa meningkatkan belajarnya

demi mencapai hasil belajar dengan membiasakan percaya pada kemampuan

diri sendiri dan selalu optimis terhadap masalah yang timbul dalam

(3)

103

4. Peneliti Selanjutnya

Dalam memberikan suatu instrumen penelitian hendaknya peneliti

benar-benar mempertimbangkan waktu, kondisi atau keadaan sampel sehingga data

bisa didapatkan sesuai fakta.

5. Pembaca

Hendaknya pembaca dalam membaca skripsi ini perlu didukung oleh literatur

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 3 Halaman - 19.92 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Tadris Matematika STAIN Tulungagung Tahun Akademik 2011/2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hamzah B. Setelah kedua data terkumpul kemudian dilakukan uji dengan menggunakan teknik uji regresi. Dari teknik uji regresi akan diperoleh data yang membuktikan secara empiris

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Tadris Matematika STAIN Tulungagung Tahun Akademik 2011/2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

menjadi sumber data atau objek penelitian. 32 Definisi yang lain wawancara. adalah sebuah proses memperoleh keterangan untuk tujuan

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun

Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi matematika siswa kelas VII MTsN Bandung tahun pelajaran 2012/2013 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Prestasi Matematika Siswa Kelas VII MTsN Bandung Tulungagung Tahun

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN KANIGORO - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional (EQ) terhadap motivasi belajar (intrinsik) matematika siswa kelas VII-G MTsN Kanigoro.. Metode yang digunakan

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA MAMBA’US SHOLIHIN SUMBER SANANKULON BLITAR TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung SAMPUL DEPAN pdf

Dengan diterimanya � pada penelitian ini menunjukkan ada pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar matematika siswa SMA Mamba’us

Pengaruh Kecerdasan Visual Spasial Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Segitiga Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Asrivin, Fendi, Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Segitiga Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-Ma’arif Pondok Pesantren Panggung

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN AUMAN TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan rumusan masalah pada bab I dan pembahasan bab V dari penelitian tentang pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi terhadap hasil belajar siswa pada