Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Se

(1)

Pandangan Hidup

Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2015 FIP UPI Berkaitan dengan Perilaku Konsumtif

Dianjukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Sosial dan

Budaya

Dosen Pengampu: Dr. Cik Suabuana, M. Pd.

Heny Mulyani, M. Pd.

Disusun oleh:

Ako Solekhudin 1405347

Fitri Aryanti 1404804

Izzati Qurrotu’aini 1403529 Lilis Susanti Sutriani 1404936

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KHUSUS

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan makalah ini.

Penyusun menyadari bahwa penyusunan makalah ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa usaha penyusun yang diiringi dengan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan membimbing penyusun.

Karena keterbatasan ilmu yang penyusun miliki selama proses pembuatan makalah ini, penyusun mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun guna menjadi bahan perbaikan dimasa yang akan datang. Akhir kata, penyusun berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Bandung, Desember 2015

(3)

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... ii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 2

C. Rumusan Masalah ... 2

D. Pendekatan dan Metode Pemecahan Masalah... 3

E. Sistematika Penulisan ... 3

BAB II KAJIAN TEORI ... 4

A. Hakikat Hidup Manusia ... 4

B. Pengertian Pandangan HIdup ... 4

C. Unsur-unsur Pandangan Hidup ... 5

D. Keterkaitan Pandangan Hidup dengan Perilaku Konsumtif ... 8

BAB III PEMBAHASAN ... 9

A. Rumusan Masalah ... 9

B. Jumlah Responden ... 9

C. Angket ... 10

D. Hasil Angket ... 11

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 17

B. Saran ... 17

(4)

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Akal dan budi sebagai milik manusia ternyata membawa ciri tersendiri akan diri manusia itu. Sebab akal dan budi mengakibatkan manusia memiliki keunggulan dibandingkan makhluk lain. Satu diantara keunggulan manusia tersebut ialah pandangan hidup.

Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI (2015, hlm. 101) memaparkan bahwa “pandangan hidup ini merupakan sendi-sendi penegak bagaimana individu dan masyarakat tersebut dapat memunculkan dirinya dalam himpitan era globalisasi”.

Berdasarkan pada pemaparan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa pandangan hidup merupakan hal yang sangat penting bagi manusia untuk menunjukan eksistensinya sebagai makhluk sosial. Setiap individu bebas untuk memilih dan menetapkan pandangan hidupnya dan dalam memilih pandangan hidupnya individu tak lepas dari pengaruh lingkungan dan perkembangan zaman sehingga pengaruh terhadap pandangan hidup dapat bernilai negatif ataupun positif.

Seiring dengan perkembangan zaman pandangan hidup seseorang dapat bernilai positif maupun negatif dipengaruhi oleh globalisasi yang kenyataannya saat ini banyak sekali budaya barat yang sedang populer di Indonesia, salah satunya adalah hedonisme yang merupakan turunan dari pandangan hidup liberalisme yang banyak dianut oleh negara barat. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), “hedonisme adalah pandangan hidup yang menganggap bahwa kesenangan dan kenikmatan materi adalah tujuan utama hidup”.

Menurut Sulusy (dalam jurnalnya

http://eprints.ums.ac.id/16919/3/BAB_II.pdf, hlm. 6) menyatakan bahwa:

(5)

2

sebuah kebutuhan yang mutlak. Perilaku ini mencerminkan perilaku konsumtif sebagai dampak adanya pandangan hidup hedonisme

Pandangan hidup yang dipengaruhi globalisasi dapat berdampak positif maupun negatif. Salah satu pengaruh globalisasi terhadap pandang hidup tersebut yaitu perilaku konsumtif. Hal ini mendasari penyusun untuk mengambil permasalahan ini menjadi sebuah makalah yang diperkuat dengan Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI agar dapat memberikan kebermanfaatan untuk menemukan upaya penyelesaian dari permasalahan ini.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah tersebut timbul beberapa masalah yaitu : 1. Orang yang memiliki pandangan hidup yang berdampak pada perilaku

konsumtif kurang dapat memprioritaskan mana kebutuhan dan keinginan. 2. Perilaku konsumtif tersebut dapat menimbulkan pemakaian uang yang

berlebihan atau pemborosan.

3. Timbulnya rasa gengsi yang tinggi yang diperoleh dari menonjolkan merek-merek terkenal dan mahal, atau simbol-simbol kemewahan lainnya.

4. Berperilaku konsumtif selalu saja memiliki cara berpikir untuk memiliki segala sesuatu yang diproduksi oleh orang lain, berpikir bahwa apa yang baru yang ada di pasar harus dimilikinya, padahal perasaan yang demikian nantinya akan menyiksa dirinya apabila dirinya tidak memiliki uang.

C. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang ada adalah sebagai berikut.

1. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif? (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI).

(6)

3 D. Pendekatan dan Metode Pemecahan Masalah

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian makalah ini adalah pendekatan multiaspek atau multidimensi dimana faktor yang berpengaruh dalam permasalahan yang diangkat dilihat dari segala sudut pandang. Sedangkan metode yang digunakan adalah metode kuantitatif melalui penyebaran angket yang respondennya merupakan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI.

E. Sistematika Makalah

Untuk sistematika makalah yang digunakan adalah sebagai berikut. BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Rumusan Masalah

D. Pendekatan dan Metode Pemecahan Masalah E. Sistematika Penyusunan

BAB II KAJIAN TEORI BAB III PEMBAHASAN

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA

(7)

4

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Hakikat Hidup Manusia

Menurut Kluckhon (dalam Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI, 2015, hlm. 15) menyatakan bahwa, “kerangka orientasi nilai budaya manusia menyangkut lima masalah pokok kehidupan manusia secara universal, yaitu hakikat hidup manusia, hakikat karya manusia, hakikat waktu

manusia, hakikat alam manusia, serta hakikat hubungan manusia”.

Namun, masalah pokok kehidupan manusia yang akan kami bahas dalam makalah ini yaitu mengenai hakikat hidup manusia. Menurut Kluckhon (dalam Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI, 2015, hlm. 15)

menyatakan bahwa “hakikat hidup manusia merupakan hakikat hidup untuk setiap kebudayaan berada secara ekstrem; ada yang berusaha untuk memadamkan hidup (nirvana = meniup habis), adapula yang dengan pola-pola kelakuan tertentu

menganggap hidup sebagai suatu hal yang baik untuk “mengisi hidup””.

Menurut Kluckhon (dalam Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI, 2015, hlm. 15) “masalah dasar dalam hidup terdapat hakikat hidup manusia yang dapat menentukan orientasi nilai budaya yang beranggapan bahwa hidup itu baik, hidup itu buruk, serta hidup itu buruk, tetapi manusia wajib berikhtiar supaya hidup itu menjadi baik”.

B. Pengertian Pandangan Hidup

Setiap manusia mempunyai pandangan hidup. Pandangan hidup bersifat kodrati, karena itu pandangan hidup menentukan masa depan seseorang.

Menurut Manuel Kaisiepo (dalam http://bit.ly/1OwlKMo), “pandangan

hidup mencerminkan citra diri seseorang karena pandangan hidup itu mencerminkan cita-cita atau aspirasinya”.

Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI (2015, hlm. 101) memaparkan bahwa:

(8)

5

Tuhan, dengan dirinya sendiri (individualis) maupun secara berkelompok (sosialis), dan dengan tempat dimana manusia itu tinggal (alam sekitarnya). Pandangan hidup ini merupakan pedoman bagaimana individu atau masyarakat tersebut dapat memunculkan dirinya ditengah himpitan era globalisasi.

Menurut Dr. Hafidh Shaleh (dalam blog Yayat, pengertian pandangan hidup menurut para ahli http://bit.ly/1GHpF9n) pandangan hidup adalah:

Buah dari pemikiran yang mempunyai ide berupa konsepsi rasional, yang meliputi aqidah dan solusi atas seluruh masalah kehidupan manusia. Selain itu, pemikiran tersebut harus mempunyai metode, yang meliputi metode mempertahankan dan metode menyebarkanya ke seluruh dunia untuk menjabarkan ide dan jalan keluarnya.

Berdasarkan pada pemaparan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa pandangan hidup merupakan suatu pedoman bagaimana manusia berkehidupan dalam membangun cita-cita hidup melalui metode hasil dari pemikirannya untuk berperilaku dan bertindak dalam bersosialisasi dengan individu lain yang dipengaruhi oleh masyarakat, dan lingkungan.

C. Unsur-unsur Pandangan Hidup

Menurut Sulismadi dan Sofwani, A. (dalam Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI, 2015, hlm. 105-110) memaparkan bahwa:

Konsep pandangan hidup meliputi unsur-unsur: cita-cita, kebijakan, usaha dan keyakinan/kepercayaan. Keempat unsur tersebut merupakan satu rangkaian kesatuan yang tidak dapat terpisah. Cita-cita adalah apa yang diinginkan, yang mungkin dapat dicapai dengan usaha dan perjuangan. Tujuan yang hendak dicapai adalah kebijakan. Yaitu segala hal yang baik dan bermanfaat yang membuat manusia tertib, damai, tentram, sejahtera dan bahagia. Usaha dan perjuangan adalah kerja keras, yang dilandasi keyakinan/percaya diri. Keyakinan/percaya diri diukur dengan kemampuan akal jasmani dan iman kepada Tuhan Yang Maha Kuasa. Menurut Sulismadi dan Sofwani, A. (dalam Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI, 2015, hlm. 105-110) unsur-unsur pandangan hidup tersebut diantaranya adalah:

1. Cita-cita

(9)

6

macam kebutuhan. Cita-cita tersebut harus dapat diwujudkan atau dicapain dengan usaha atau perjuangan.

Jadi, pada cita-cita bertaraf

harapan, kemampuan manusia berusaha itu masih ditemukan oleh faktor lain diluar kemampuan. Faktor itu adalah peristiwa yang tidak dapat diperkirakan akal atau merupakan kehendak Tuhan. Memang manusia hanya bisa berusaha, tapi Tuhan yan menentukan (Man Proposes, God disposes). Namun cita-cita yang bertaraf cita-cita masih merupakan unsur pandanan hidup karena masih memberi kemungkinan keberhasilan, dan ini mendorong manusia untuk berusaha mengatasi kegagalan. Harapan dapat membangkitkan dan mengembangkan harapan.

2. Kebajikan

Kebajikan dapat diartikan kebaikan, sesuatu yang mendatangkan kebaikan, keselamatan, keberuntungan, kesejahteraan, dan kebahagiaan. Kebajikan menjadi tujuan manusia yang hidup ini. Kebajikan adalah realitas dari cita-cita atau apa yang dicita-citakan.

Kebajikan itu ada 2 (dua) sumbernya, yaitu kebajikan manusia dan kebajikan Tuhan. Kebajikan manusia adalah kebajikan usaha atau perjuangan manusia, baik dilakukan sendiri sabagai individu ataupun secara bersama-sama (kolektif) atau gotong-royong. Kebajikan Tuhan adalah karunia Tuhan. Bagi orang yang tidak percaya pada Tuhan tidak mengakui adanya kebajikan Tuhan, dia percaya bahwa kebajikan manusia juga karena diberikan Tuhan. Manusia adalah sekedar lantaran saja, yang menentukan adalah Tuhan. Apabila kebajikan dihubungkan dengan pandangan hidup yang dianut manusia dapat dinyatakan :

a. Kebajikan manusia karena usaha atau perjuangan sendiri-sendiri sebagai individu terdapat pada pandangan hidup liberalisme.

b. Kebajikan manusia karena usaha atau perjuangan bersama-sama (kolektif) atau gotong-royong terdapat pada pandangan hidup sosialisme.

c. Kebajikan Tuhan sebagai karunia Tuhan terdapat pada pandangan hidup religius.

d. Kebajikan manusia karena manusia adalah gejala alam, (kegiatan proses alamiah) terdapat pada pandangan hidup komunisme.

e. Kebajikan manusia karena usaha atau perjuangan yang diberikan Tuhan terdapat pada pandangan hidup sosialisme religius.

3. Usaha/Perjuangan

Usaha/perjuangan adalah kerja keras untuk mewujudkan cita-cita. Setiap manusia ini sejahtera dalam arti yang wajar harus kerja keras. Sebagian besar waktu manusia hidup digunakan untuk usaha/perjuangan atau bekerja.

(10)

7

ada waktunya dan manusia mengatur waktunya itu. Secara ekonomi, waktu adalah uang. Jika banyak bermalas-malasan dan bersantai sama dengan hidup boros, tetapi boros tanpa hasil yang diperoleh.

Dalam ajaran agama pun manusia diperintahkan untuk bekerja keras sebagaimana hadist diucapkan oleh Nabi besar Muhammad

SAW. Ditunjukan pada para pengikutnya : “Bekerjalah kamu seakan -akan kamu -akan hidup selama-lamanya dan beribadahlah kamu seakan-akan kamu akan mati besok”. Allah berfirman dalam Al-quran

Surat Wal’asri : “Demi waktu, sesungguhmya manusia selalu dalam keadaan merugi..”. makannya membuang-buang waktu percuma tanpa hasil karena bersantai-santai dan bermalas-malas, tidak mau bekerja keras.

4. Keyakinan/Kepercayaan

Keyakinan/kepercayaan itu dihubungkan yang menjadi dasar pandangan hidup berasal dari akal atau kekuasaan Tuhan. Untuk mengetahui hal ini, dapat diikuti uraian Prof. Dr. Harun Nasution mengenai aliran-aliran naturalisme, aliran intelektualisme, dan aliran gabungan.

a)Aliran Naturalisme

Hidup manusia itu dihubungkan dengan kekuatan ghaib yang merupakan kekuatan tertinggi. Kekuatan ghaib itu dari alam dan alam itu dari Tuhan. Apabila aliran natiralisme ini dihubungkan dengan pandangan hidup, keyakinan manusia itu bermula dari Tuhan. Jadi, pandangan hidup dilandasi oleh ajaran Tuhan menurut ajaran yang diturunkan-Nya.

b)Aliran Intelektualisme

Dasar aliran ini adalah logika atau akal. Manusia mengutamakan akal dan dengan akal manusia berpikir, mana yang benar menurut akal, itulah yang baik. Walaupun mungkin bertentangan dengan hati nurani. Apabila hal ini dihubungkan dengan pandangan hidup, keyakinan manusia bermula dari akal. Jadi, pandangan hidup dilandasi oleh keyakinan, kebenaran yang diterima akal. c)Gabungan

(11)

8

D. Keterkaitan Pandangan Hidup dengan Perilaku Konsumtif

Setiap manusia tentunya memiliki pandang hidup yang dapat berpengaruh dalam menentukan masa depannya kelak. Pandangan hidup tersebut pun dapat berupa dampak postif maupun negatif. Salah satu dampak dari cara pandang hidup manusia tersebut ialah perilaku konsumtif.

Menurut Swastha dan Handoko, (dalam

http://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4838/3/T1_132010001_BAB%2

0II.pdf) memaparkan bahwa “perilaku konsumtif merupakan kegiatan-kegiatan individu yang secara langsung terlibat dalam mendapatkan dan menggunakan barang maupun jasa yang didalamnya terdapat proses pengambilan keputusan dan penentuan-penentuan kegiatan tersebut”.

(12)

9

BAB III

PEMBAHASAN

A. Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang akan dibahas adalah:

1. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif? (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI).

2. Bagaimana solusi yang harus dilakukan untuk mengatasi hal yang dapat menyebabkan perilaku konsumtif dari pengaruh pandangan hidup? (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI).

B. Jumlah Responden

Dalam menentukan jumlah responden untuk mendapatkan sampel dari jumlah populasi, metode yang kami gunakan yaitu dengan Rumus Slovin sebagai berikut. (Dedy, dalam blognya Dasar Penentuan Jumlah Sample http://bit.ly/1M7AMVT).

dimana:

n: jumlah sampel N: jumlah populasi

e: batas toleransi kesalahan (error tolerance), dalam menentukan jumlah sampel, penelitian ini memiliki batas kesalahan atauerror tolerance 10% .

(13)

10 C. Angket

ANGKET RESPON MAHASISWA TERHADAP PANDANGAN HIDUP MANUSIA YANG BERDAMPAK PADA PERILAKU KONSUMTIF

Nama :

NIM :

Setiap manusia tentunya memiliki pandangan hidup yang dapat berpengaruh dalam menentukan masa depannya kelak. Pandangan hidup tersebut pun dapat berupa dampak positif maupun negatif. Salah satu dampak dari cara pandang hidup manusia tersebut ialah perilaku konsumtif. Berikut ini terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi pandangan hidup manusia yang berdampak pada perilaku konsumtif, diantaranya adalah sebagai berikut. Urutkan menurut Anda faktor apa saja yang dapat mempengaruhi pandangan hidup berperilaku konsumtif dari yang paling tinggi ke yang rendah, dan sertakanlah pendapat Anda apa saja yang termasuk ke dalam faktor lainnya di dalam kolom kosong yang telah disediakan.

No. Pernyataan

Cita-cita atau harapan untuk mendapatkan produk yang diinginkan Kebajikan dalam memanfaatkan produk

Usaha atau perjuangan yang dilakukan untuk mendapatkan produk yang diinginkan

Keyakinan bahwa produk yang diinginkan dapat bermanfaat

... ...

Bagaimanakah solusi pemecahan dalam permasalahan diatas?

(14)

11 D. Hasil Angket

Setelah melakukan penyebaran angket, kami merekapnya sehingga dapat dilihat hasilnya pada tabel dibawah ini.

Tabel 3.1 Jumlah responden yang memilih faktor urutan ke-1 atau yang paling terbesar

No. Alternatif Jawaban Pilihan

Responden Frekuensi

Persentase (%) 1. Cita-cita atau harapan untuk

mendapatkan produk yang diinginkan

|||||||||||||||||||||||| 24 64,87%

2. Keyakinan bahwa produk yang

diinginkan dapat bermanfaat ||||||||| 9 24,32% 3. Kebajikan dalam memanfaatkan

produk ||| 3 8,11%

4. Usaha atau perjuangan yang dilakukan untuk mendapatkan produk yang diinginkan

| 1 2,70%

JUMLAH 37 37 100%

Setelah kami melakukan penyebaran angket dengan studi kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI kami dapat menyimpulkan bahwa, faktor pertama yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif yaitu cita-cita atau harapan untuk mendapatkan produk yang diinginkannya dengan persentase 64,87% pilihan responden.

(15)

12

seseorang menjadi konsumtif yang lebih mengutamakan keinginan daripada kebutuhan.

Tabel 3.2 Jumlah responden yang memilih faktor urutan ke-2 atau yang paling terbesar

|||||| 6 16,22

diinginkan dapat bermanfaat |||||||||||||| 14 37,84% 3. Kebajikan dalam memanfaatkan

produk ||||| 5 13,51

|||||||||||| 12 32,43%

JUMLAH 37 37 100%

Faktor kedua yang membentuk pandangan hidup seseorang yang berdampak pada perilaku konsumtif yaitu keyakinan bahwa produk yang diinginkan dapat bermanfaat dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan kedua sebesar 37,84%.

(16)

13

Tabel 3.3 Jumlah responden yang memilih faktor urutan ke-3

|||| 4 10,81%

diinginkan dapat bermanfaat ||||||||||| 11 29,73% 3. Kebajikan dalam memanfaatkan

produk |||||| 6 16,22%

|||||||||||||||| 16 43,24%

JUMLAH 37 37 100%

Faktor ketiga yang membentuk pandangan hidup seseorang yang berdampak pada perilaku konsumtif yaitu usaha atau perjuangan untuk mendapatkan produk yang diinginkan dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan ketiga sebesar 43,24%.

(17)

14

Tabel 3.4 Jumlah responden yang memilih faktor urutan ke-4

||| 3 8,11%

diinginkan dapat bermanfaat ||| 3 8,11%

3. Kebajikan dalam memanfaatkan

produk ||||||||||||||||||||||| 23 62,16%

||||||||||| 8 21,62%

JUMLAH 37 37 100%

Faktor keempat yang membentuk pandangan hidup seseorang yang berdampak pada perilaku konsumtif yaitu kebajikan dalam memanfaatkan produk dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan keempat sebesar 62,16%.

(18)

15

Tabel 3.5 Kesimpulan dari hasil angket

No. Urutan Faktor

(Hasil Angket)

Frekuensi Dari yang Terbesar

1 2 3 4

1. Cita-cita atau harapan untuk mendapatkan

produk yang diinginkan 24 9 3 1

2. Keyakinan bahwa produk yang diinginkan

dapat bermanfaat 6 14 5 12

4 11 16 6

4. Kebajikan dalam memanfaatkan produk 3 3 8 23

Dari tabel diatas dapat disimpulkan, bahwa faktor terbesar yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang yang berdampak pada perilaku konsumtif adalah cita-cita atau harapan untuk mendapatkan produk yang diinginkan, dimana seseorang yang membeli barang didasarkan oleh cita-cita yang diinginkan tanpa mementingkan kegunaan dan manfaat dari suatu barang hanya akan membuat seseorang menjadi konsumtif dan lebih mengutamakan keinginan daripada kebutuhan.

Sedangkan faktor terkecilnya adalah kebajikan dalam memanfaatkan produk, perilaku konsumtif terkadang tidak memperhatikan kebajikan dalam memanfaatkan produk melainkan untuk mencari kepuasan terhadap dirinya misalnya rasa bahagia ketika produk yang diinginkannya dapat terwujud.

(19)

16

(20)

17

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan diagram diatas, dapat terlihat setelah kami melakukan penyebaran angket, kami dapat menyimpulkan bahwa:

1. Faktor terbesar yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI) adalah cita-cita atau harapan untuk mendapatkan produk yang diinginkan dimana jumlah responden yang memilih faktor ini sebagai faktor pertama ada 24 orang dari 37 responden.

2. Faktor kedua yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif adalah keyakinan bahwa produk yang diinginkan dapat bermanfaat, dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan kedua berjumlah 14 orang.

3. Faktor ketiga yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif adalah usaha atau perjuangan yang dilakukan untuk mendapatkan produk yang diinginkan, dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan ketiga berjumlah 16 orang.

4. Faktor yang terakhir atau keempat yang mempengaruhi pandangan hidup seseorang untuk berperilaku konsumtif adalah kebajikan dalam memanfaatkan produk, dimana jumlah responden yang paling banyak memilih hal tersebut di urutan keempat berjumlah 23 orang.

5. Faktor yang diisi oleh responden pada kolom kosong angket diantaranya adalah harga produk, faktor sosial atau gaya hidup, kelangkaan produk.

B. Saran

(21)

18

pandangan hidup seseorang yang berdampak pada perilaku konsumtif (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Angkatan 2014 FIP UPI), diantaranya adalah:

1. Memprioritaskan Kebutuhan Dibandingkan dengan Keinginan

Seseorang harus mampu mengkonsep pandangan hidupnya untuk dapat memprioritaskan kebutuhan dibandingkan dengan keinginan. Apabila ada keinginan maka harus mampu mengutamakan hal yang terpenting dan mempunyai kebermanfaatan.

2. Mengenal Kebutuhan Diri Sendiri

Mengenal merupakan suatu kodrat bagi manusia yang merupakan tahap pertama dari setiap aktivitas hidupnya yang dalam hal ini mengenal apa itu pandangan hidup. Hubungannya dengan perilaku konsumtif yang tidak dapat dipungkiri bahwa apabila kita tidak dapat mengenal kemampuan dan kebutuhan diri sendiri maka akan terjadi kesenjangan dan kerugian dari dampak perilaku konsumtif yang ditimbulkan. Misalnya, menimbulkan sikap boros, tidak mampu mengontrol keuangan.

3. Mengerti Pandangan Hidup Diri Sendiri

Dengan mengerti pandangan hidup diri sendiri, hendaknya kita mengerti bagaimana bertindak dan berperilaku, dan menjauhkan segala sesuatu yang akan berdampak negatif pada diri kita terutama perilaku konsumtif. Perilaku konsumtif dapat berdampak positif apabila memberikan kebermanfaatan bagi kita, namun dapat berdampak negatif apabila menimbulkan masalah misalnya tidak dapat hidup hemat.

(22)

19

DAFTAR PUSTAKA

Dedy. (2011). Dasar Penentuan Sample Penelitian. http://bit.ly/1M7AMVT. Diakses [03November 2015].

Handoko, dan Swastha. Dalam jurnalnya

http://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4838/3/T1_132010001_BAB%2 0II.pdf). Diakses [02 November 2015].

Sitanggang, Rahmadani. (2014). Manusia dan Pandangan Hidup. http://bit.ly/1OwlKMo. Diakses [02 November 2015].

Sulusy. Dalam jurnalnya http://eprints.ums.ac.id/16919/3/BAB_II.pdf, hlm. 6

Tim Penulis Dosen Pendidikan Sosial Budaya MKDU FPIPS UPI. (2015). Pendidikan Sosial Budaya. Bandung: CV. Maulana Media Grafika.

(23)

20

DAFTAR LAMPIRAN

Daftar Lampiran 1. Foto Angket