Faisal Sadam Murron, 2016
Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
UCAPAN TERIMA KASIH ... ii
ABSTRAK ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 8
C. Rumusan Masalah ... 9
D. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 10
E. Kerangka Penelitian ... 12
F. Paradigma Penelitian ... 14
F. Struktur Organisasi Tesis ... 14
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 16
A. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Kewarganegaraan ... 16
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ... 16
2. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ... 17
3. Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan ... 21
4. Perkembangan Pembelajaran PKn ... 22
B. Tinjauan Umum Tentang Program Kantin Kejujuran dalam Konteks PKn ... 24
1. Pengertian Kantin Kejujuran ... 24
2. Tujuan & Manfaat Kantin Kejujuran ... 25
3. Hasil Yang Diharapkan Dari Program Kantin Kejujuran ... 25
Faisal Sadam Murron, 2016
Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a) Pengelolaan Kantin Kejujuran ... 26
b) Modal Kantin Kejujuran ... 26
c) Tempat Penyelenggaraan Kantin Kejujuran ... 27
d) Peralatan yang Dibutuhkan ... 27
e) Jenis-Jenis Barang yang Dijual ... 27
f) Tata Cara Pembayaran ... 28
g) Penyusunan Laporan Keuangan ... 28
2. Konsep Aplikasi Kantin Kejujuran dalam Pengembangan Kecerdasan Moral ... 29
C. Tinjauan Umum Tentang Kecerdasan Moral ... 31
1. Teori Kecerdasan ... 31
2. Teori Kecerdasan Majemuk ... 32
3. Pengertian Kecerdasan Moral ... 33
4. Tujuh Kebajikan Utama Kecerdasan Moral ... 34
5. Penelitian Terdahulu ... 37
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ... 43
B. Subyek dan Lokasi Penelitian ... 45
1. Subyek Penelitian ... 45
2. Lokasi Penelitian ... 46
C. Definisi Operasional ... 46
1. Kecerdasan Moral ... 46
2. Program Kantin Kejujuran Dalam Konteks PKn ... 47
D. Teknik Pengumpulan Data ... 47
1. Teknik Observasi ... 48
2. Teknik Wawancara ... 49
3. Studi Dokumentasi ... 50
E. Instrumen Penelitian ... 50
1. Instrumen Pokok ... 51
Faisal Sadam Murron, 2016
Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Teknik Analisis Data ... 57
1. Memilih Data / Reduksi Data ... 57
2. Mendeskripsikan Data Hasil Temuan / Display Data ... 58
3. Menarik Kesimpulan / Verifikasi Data ... 59
BAB IV Temuan & Pembahasan ... 62
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 62
1. Sejarah Singkat SMAN 8 Bandung ... 62
2. Identitas Sekolah ... 63
3. Visi & Misi SMAN 8 Bandung ... 64
4. Pendidik & Tenaga Kependidikan SMAN 8 Bandung ... 65
5. Peserta Didik SMAN 8 Bandung ... 66
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 67
1. Perencanaan Program Kantin Kejujuran SMAN 8 Bandung dalam Rangka Mengembangkan Kecerdasan Moral Peserta Didik ... 67
2. Pelaksanaan Program Kantin Kejujuran SMAN 8 Bandung dalam Rangka Mengembangkan Kecerdasan Moral Peserta Didik ... 69
3. Kelebihan & Kekurangan Program Kantin Kejujuran dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral ... 73
4. Ketercapaian Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Kantin Kejujuran dalam Konteks PKn ... 77
5. Upaya Mempertahankan Keberlanjutan Program Kantin Kejujuran SMAN 8 Bandung dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral ... 81
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 84
1. Perencanaan Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks PKn ... 84
Faisal Sadam Murron, 2016
Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Kelebihan & Kekurangan Pengembangan Kecerdasan Moral
Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks
PKn ... 92
4. Ketercapaian Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks PKn ... 96
5. Upaya Mempertahankan Keberlanjutan Pengembangan Kecerdasan Moral Peserta Didik Melalui Program Kantin Kejujuran dalam Konteks PKn ... 106
BAB V SIMPULAN, IMPILKASI & REKOMENDASI ... 108
A. Simpulan ... 108
B. Implikasi ... 109
C. Rekomendasi ... 110
DAFTAR PUSTAKA ... 112
LAMPIRAN-LAMPIRAN
