i
PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
TEKNIK PROBLEM SOLVING
Oleh
ENDANG KARTIKA WATI NIM 201131151
PROGAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
TEKNIK PROBLEM SOLVING
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
ENDANG KARTIKA WATI NIM 201131151
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Sesungguhnya Allah suka kepada hamba yang berkarya dan terampil (professional atau ahli). Barang siapa bersusah-payah mencari nafkah untuk keluarganya maka dia serupa dengan seorang mujahid di jalan Allah Azza Wajalla.
(HR. Ahmad)
Persembahan: 1. Kedua orangtua.
2. Semua saudara yang selalu memberikan dukungan do’a dan semangat.
3. Teman-teman seperjuangan yang senantiasa menemami dalam suka dan duka
vii PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah memberikan rahmatNya, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan kesiapan kerja siswa kelas XI TAV SMK Wisudha Karya Kudus melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving Tahun Pelajaran 2014/2015” dapat diselesaikan. Tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus yang memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons. Ketua Progam Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah banyak membantu kelancaran untuk mengadakan penelitian sehingga tersusun skripsi ini.
3. Drs. H.Sucipto, M.Pd., Kons. Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusun skripsi ini.
4. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusun skripsi ini
5. Bapak dan Ibu Dosen Pengampu Progam Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang membimbing penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi.
viii
7. Rendy Varadila, S.Pd. Kolaborator yang telah menyempatkan waktu, pikiran dan tenaga untuk membantu peneliti dalam mengadakan penelitian.
8. Siswa di kelas XI TAV SMK Wisudha Karya yang telah dengan senang hati dan iklas untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga dapat tersusun skripsi ini.
Penulis berharap semoga amal kebaikan Bapak/Ibu mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam skripsi ini, masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.
Kudus, Januari 2016 Penyusun
ix ABSTRACT
Wati, Endang Kartika. 2016. Improved Job Readiness Class XI TAV of SMK Wisudha
Karya Kudus through the Tutoring Service Group Problem Solving Techniques Academic Year 2014/2015. Skripsi. Guidance and Counseling Department
Teacher Training and Education Faculty Muria Kudus University. Advisor: (i) Drs. H. Sucipto, M.Pd., Kons (ii) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd.
Key Word: Job Readiness, Tutoring Service Group Problem Solving Techniques.
The goal in this action research counseling, among others: 1. Describe the action in the effort to improve the job readiness of students through the guidance of group problem solving techniques in class X SMK TAV Wisudha Karya Kudus in the academic year 2014/2015. 2. Describe the activities of students in following the guidance services group problem solving techniques in class X TAV SMK Sacred Wisudha Karya Kudus school year 2014/2015. 3. Obtained increase job readiness of students through guidance services group problem solving techniques.
Job readiness of students is an ability to be possessed by the students to work directly After high school without the need for time-consuming adjustment of time in order to create a product or increase the value of a resource with maximum results in accordance with set targets. These capabilities include knowledge, skills and work attitudes in accordance with the standards established or commonly referred to job competence. Application of group counseling services to problem solving problem-solving techniques tecniques, students will be given the service in accordance with the stages in the counseling group. Guidance and counseling action research was conducted through two cycles are expected to increase job readiness in class X SMK TAV Wisudha Karya Kudus in the academic year 2014/2015. The hypothesis of action in this study as follows: 1. Guidance Services Group with problem solving techniques can enhance job readiness in Class XI TAV SMK Wisudha Karya Kudus academic year 2014/2015. 2. An increase in job readiness of students.
This type of research used in this study is, PTBK through class action procedures (Classroom Action Research). The research was conducted in two stages (2 cycles). Students who become the subject of this study is 9 TAV class XI student of SMK Sacred Wisudha Karya in academic year 2014/2015. Data collection methods used were observation, interviews and documentation. Quantitative descriptive data analysis.
The results showed in the pre-cycle and the second cycle to get the job readiness percentage of students in the pre-cycle of 36% and 86% the second cycle. From these results, the research improve job readiness of students have achieved that outcome indicators "Students gain job readiness scores increase an average of 68% with the category (Good)."
x
xi ABSTRAK
Wati, Endang Kartika. 2016. Peningkatan Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI TAV SMK
Wisudha Karya Kudus melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Bimbingan dan
Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. H. Sucipto, M.Pd., Kons (ii) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Kata Kunci: Kesiapan Kerja, Layanan Bimbingan Kelompok, Problem Solving
Tujuan dalam penelitian tindakan bimbingan konseling ini antara lain: 1. Mendeskripsikan tindakan dalam mengupayakan peningkatan kesiapan kerja siswa melalui bimbingan kelompok teknik problem solving pada siswa kelas X TAV SMK Wisudha Karya Kudus tahun pelajaran 2014/2015. 2. Mendeskripsikan aktifitas siswa dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok teknik problem solving pada siswa kelas X TAV SMK Wisudha Karya Kudus Tahun pelajaran 2014/2015. 3. Diperoleh peningkatan kesiapan kerja siswa melalui layanan bimbingan kelompok teknik problem
solving.
Kesiapan kerja siswa adalah suatu kemampuan yang harus dimiliki oleh para siswa untuk dapat langsung bekerja setamat sekolah tanpa memerlukan masa penyesuaian diri yang memakan waktu dalam rangka penciptaan suatu produk atau penambahan nilai suatu sumber daya dengan hasil yang maksimal sesuai dengan target yang telah ditetapkan. Kemampuan tersebut meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan standar yang ditetapkan atau biasa disebut dengan kompetensi kerja. Penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik pemecahan masalah
problem solving tecniques, siswa akan diberi layanan sesuai dengan tahapan-tahapan
dalam bimbingan kelompok. Penelitian tindakan bimbingan dan konseling ini dilaksanakan melalui dua siklus yang diharapkan dapat meningkatkan kesiapan kerja pada siswa kelas X TAV SMK Wisudha Karya Kudus tahun pelajaran 2014/2015. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan kesiapan kerja pada Siswa Kelas XI TAV SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. 2. Terjadi peningkatan kesiapan kerja siswa
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah, PTBK melalui prosedur tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap (2 siklus). Siswa yang menjadi subjek penelitian ini adalah 9 siswa kelas XI TAV SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan pada pra siklus dan siklus II mendapatkan hasil persentase kesiapan kerja siswa pada pra siklus 36% dan siklus II 86%. Dari hasil tersebut maka penelitian meningkatkan kesiapan kerja siswa telah mencapai indikator hasil yaitu “Siswa mendapatkan skor peningkatan kesiapan kerja rata-rata 68% dengan kategori (Baik).”
xii
xiii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iv
HALAMAN PERSETUJUAN ... v
BAB II: KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kesiapan Kerja ... 10
1. Pengertian Kesiapan Kerja ... 10
2. Tujuan Kesiapan Kerja ... 12
3. Ciri Kesiapan Kerja... 13
4. Aspek Kesiapan Kerja ... 15
5. Faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Kerja ... 18
2.2 Layanan Bimbingan Kelompok ... 21
1. Pengertian Layanan Bimbingan Kelompok ... 21
xiv
3. Teknik Layanan Bimbingan Kelompok ... 26
4. Fungsi Layanan Bimbingan Kelompok ... 27
5. Asas Layanan Bimbingan Kelompok ... 29
6. Tahap Layanan Bimbingan Kelompok... … 31
2.3 Teknik Pemecahan Masalah ... 34
1. Pengertian Teknik Pemecahan Masalah ... 34
2. Manfaat dan Tujuan Teknik Pemecahan Masalah ... 35
3. Langkah-langkah Teknik Pemecahan Masalah ... 36
2.4 Meningkatkan Kesiapan Kerja melalui Layanan Bimbingan Kelompok ... 39
2.5 Penelitian yang Relevan ... 39
2.6 Kerangka Berfikir ... 41
2.7 Hipotesis ... 42
BAB III: METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karekteristik Subjek Penelitian ... 44
3.2 Variabel Penelitian ... 45
3.3 Rancangan Penelitian ... 46
3.4 Prosedur Penelitian ... 47
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 50
3.6 Analisis Data ... 63
3.7 Indikator Keberhasilan ... 65
BAB IV: HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Siklus... 67
4.2 Siklus I ... 69
xv
4.4 Simpulan ... 115
4.5 Uji Hipotesis ... 115
BAB V: PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Siklus I ... 118
5.2 Pembahasan Siklus II ... 120
BAB VI: SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan ... 123
6.2 Saran ... 123
DAFTAR PUSTAKA ... 125
xvi
4.5 Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus I ... 83
4.6 Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Bimbingan kelompok pada Siswa Siklus I ... 86
4.7 Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I ... 88
4.8 Rekap Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I ... 89
4.9 Kelemahan Peneliti dan Rencana Perbaikan ... 90
4.10 Perencanaan Materi Siklus II... 92
4.11 Rincian Pelaksanaan Siklus II ... 93
4.12 Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus II ... 104
4.13 Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Bimbingan kelompok pada Siswa Siklus II ... 106
4.14 Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II ... 108
4.15 Rekap Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II ... 108
4.16 Refleksi Aktivitas Peneliti ... 110
xvii
xviii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1 Grafik Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus I ... 86
4.2 Grafik Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I ... 89
4.3 Grafik Observasi Kolaborator terhadap Peneliti Siklus II ... 106
4.4 Grafik Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II ... 109
4.5 Refleksi Aktivitas Peneliti ... 111
4.6 Refleksi Aktivitas Siswa dalam Bimbingan Kelompok ... 113
xix
5. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 131
6. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 133
7. Denah Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 134
8. Hasil Observasi Kolaborator Siklus I Pertemuan 1 ... 135
9. Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Bimbingan Kelompok Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 136
10. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 137
11. Daftar Absen Siswa Peserta Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 1 . 138 12. Satuan Layanan Siklus I Pertemuan 2 ... 139
13. Materi Layanan Siklus I Pertemuan 2 ... 142
14. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ... 144
15. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ... 146
16. Denah Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 2 ... 147
17. Hasil Observasi Kolaborator Siklus I Pertemuan 2 ... 148
xx
Kelompok Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 149
19. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 150
20. Daftar Absen Siswa Peserta Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 2 . 151 21. Satuan Layanan Siklus I Pertemuan 3 ... 152
22. Materi Layanan Siklus I Pertemuan 3 ... 155
23. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 ... 157
24. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 ... 159
25. Denah Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 ... 160
26. Hasil Observasi Kolaborator Siklus I Pertemuan 3 ... 161
27. Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Bimbingan Kelompok Siswa Siklus I Pertemuan 3 ... 162
28. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 3 ... 163
29. Daftar Absen Siswa Peserta Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan 3 . 164 30. Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 1 ... 165
31. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 1 ... 168
32. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ... 169
33. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ... 171
34. Denah Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ... 172
35. Hasil Observasi Kolaborator Siklus II Pertemuan 1 ... 173
xxi
37. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II
Pertemuan 1 ... 175
38. Daftar Absen Siswa Peserta Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 1 176 39. Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 2 ... 177
40. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 2 ... 180
41. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ... 182
42. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ... 184
43. Denah Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 ... 185
44. Hasil Observasi Kolaborator Siklus II Pertemuan 2 ... 186
45. Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Bimbingan Kelompok Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 187
46. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 188
47. Daftar Absen Siswa Peserta Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 2 189 48. Satuan Layanan Siklus II Pertemuan 3 ... 190
49. Materi Layanan Siklus II Pertemuan 3 ... 193
50. Laporan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 3 ... 196
51. Resume Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 3 ... 198
52. Denah Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan 3 ... 199
53. Hasil Observasi Kolaborator Siklus II Pertemuan 3 ... 200
xxii
55. Hasil Observasi Peneliti terhadap Kesiapan Kerja Siswa Siklus II
