849074602.doc 75.08KB 2015-10-12 00:18:19

(1)

USULAN

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Perpus Masuk Desa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat

Membaca dan Peduli Pendidikan Di Desa KedungRejo

BIDANG KEGIATAN :

PKM M

Disusun oleh :

Lisnawati

( 7211413238/Angkatan 2013)

Jahari Adnan ( 7211413228/Angkatan 2013)

Widia Dwi Lestari ( 7211413236/Angkatan 2013)

Andik Dwi S ( 7211413248/Angkatan 2013)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : Perpus Masuk Desa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Membaca Dan Peduli Pendidikan Di Desa Kedungrejo

2. Bidang Kegiatan : PKM M

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Lisnawati

b. NIM : 7211413238

c. Jurusan : Akuntansi

d. Universitas : Universitas Negeri Semarang e. Alamat Rumah : Jati Mulyo RT 03/ RW 04 Kd. Rejo

Kemusu, Boyolali f. Handphon / tlpn : 087836390806

g. Alamat email : [email protected]

4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 3(tiga)orang 5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar :

b. NIDN :

c. Alamat Rumah :

Semarang, 19 Maret 2015 Menyetujui,

Ketua Jurusan Akuntansi Ketua Pelaksana Kegiatan

Drs. Fachrurrozie, M.Si Lisnawati

NIP. 19620623198890120012 NIM. 7211413238

Pembantu Rektor Bidang Dosen Pendamping Kemahasiswaan

(3)

KATA PENGANTAR

Bismillah, alhamdulillah penyusun panjatkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan ridho-NYA, penyusun dapat menyelesaikan karya ilmiah ini. Shalawat serta salam juga penyusun panjatkan untuk nabi Muhammad SAW yang merupakan nabi agung dan suri tauladan bagi kita semua.

Terima kasih kepada pihak – pihak yang telah membantu penyusun dalam menyelesaikan karya ilmiah ini.

(4)

DAFTAR ISI

Halaman Judul i

Lembar pengesahan...ii

Kata Pengantar iii Daftar Isi iv Ringkasan v PENDAHULUAN 1 Latar Belakang 1 Tujuan Penulisan 2 Manfaat Penulisan3 GAGASAN 3 Pertanian dan Minat Generasi Muda...3

Impor 4 Solusi yang Pernah Ditawarkan...5

Implementasi Gagasan...6

Pihak – pihak yang dapat mengimplementasikan gagasan...8

Langkah – langkah strategis yang perlu dilakukan...9

KESIMPULAN 9 Gagasan 9 Teknik Implementasi...10

Hasil Prediksi 10 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP...11

(5)

Perpus Mauk Desa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Membaca dan Peduli Pendidikan Di Desa KedungRejo

Lisnawati, Jahari Adnan, Widia Dwi L, Andik Dwi S Universitas Negeri Semarang

Ringkasan

Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan, keterampian, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak. Pendidikan yang terjadi di bawah bimbingan orang lain dapat dilakukan melalui sekolah – sekolah dan les – les yang ada di setiap daerah dan pendidikan yang terjadi secara otodidak dilakukan oleh orang itu sendiri. Pendidikan tidaklah jauh dari kata “membaca”, karena lewat membaca setiap orang akan mendapat pengetahuan, informasi, dan keterampilan.

Perkembangan pendidikan dari hari ke hari semakin menurun, hal ini dikarenakan kurangnya kepedulian masyarakat Indonesia terhadap pendidikan dan kurangnya minat generasi muda dalam membaca buku terutama generasi muda di desa Kedungrejo. Kurangnya minat baca ini dikarenakan beberapa hal, yaitu tidak tersedianya fasilitas yang memadai seperti perpustakaan yang menyediakan buku – buku bacaan dan pengetahua untuk dibaca oleh generasi muda terutama anak – anak. Selain itu, kurangnya kepedulian orang tua terhadap pendidikan anaknya membuat minat baca dan belajar anaknya sangatlah rendah, hal ini dikarenakan anak – anak yang tidak dididik dan dilatih untuk belajar dan membaca dan hanya bermain saja. Minat baca yang rendah ini juga dipengaruhi oleh ketertarikan masyarakat yang lebih terhadap TV dibandingkan dengan buku. Acara – acara yang ditayangkan oleh stasiun TV dianggap lebih menarik dari pada membaca buku.

(6)

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan sangatlah pentingnya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia. Pendidikan dapat diperoleh dengan mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah – sekolah, tempat – tempat les dan yang sangat berperan adalah dengan membaca. Melalui membaca, pengetahuan yang luas akan dapat diperoleh dan diterapkan oleh pembacanya. Namun, sekarang ini minat membaca sangatlah rendah dikalangan generasi muda, bahkan karena kurangnya biaya, banyak anak – anak yang putus sekolah dan harus membantu orangtuanya mencari nafkah. Selain itu, tidak adanya fasilitas yang menyediakan buku – buku cerita, sejarah, dan pengetahuan menjadikan masyarakat desa merasa tabu terhadap buku dan membaca.

Perkembangan Globalisasi dan teknologi informasi komunikasi membuat generasi muda terkontaminasi dan kecanduan terhadap perkembangan tersebut. Karena adanya perkembangan tersebut, generasi muda lebih peduli dengan handphone dan media sosial mereka ketimbang peduli terhadap buku dan pendidikan. Kecenderungan mengupdate status dan membaca status lebih tinggi dari pada membaca buku pengetahuan. Karena rendahnya kepedulian masyarakat desa terhadap pendidikan, yang dipengaruhi oleh biaya dan fasilitas yang belum memadai menjadikan generasi muda di pedesaan banyak yang putus sekolah yang akhirnya buta huruf, rabun membaca, dan lumpuh menulis. Padahal melalui membaca, orang – orang akan mendapat banyak pengetahuan sehingga meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang ada.

(7)

Upaya Meningkatkan Minat Membaca Dan Peduli Penddikan Di Desa Kedungrejo” dengan harapan adanya bantuan dari pihak – pihak tersebut dalam mewujudkan peningkatan minat membaca masyarakat desa Kedungrejo dan terciptanya kepedulian terhadap pendidikan yang akhirnya akan meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang lebih baik.

B. TUJUAN

Dari uraian latar belakang di atas, dapat kami jelaskan tujuan penulisan ini adalah:

Tujuan Umum

Membangun Indonesia melalui perbaikan kualitas sumber daya manusia dengan cara meningkatkan minat generasi muda untuk membaca dan peduli pendidikan.

Tujuan Khusus

1. Menyediakan fasilitas sumber pengetahuan berupa perpustakaan bagi masyarakat dan generasi muda Kedungrejo

2. Mengurangi jumlah masyarakat yang rabun membaca dan lumpuh menulis 3. Meningkatkan minat membaca dan peduli pendidikan masyarakat dan

generasi muda desa Kedungrejo

4. Mengikis kebodohan akibat tidak adanya biaya untuk sekolah dan membeli buku

5. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia Desa Kedungrejo guna membangun Indonesia yang lebih baik

C. MANFAAT

Berbagai manfaat yang diharapkan dari penulisan ini adalah :

1. Bagi masyarakat terutama generasi muda yaitu mereka mendapat pengetahuan yang dapat diperoleh dari buku – buku yang telah disediakan untuk dibaca tanpa harus mengeluarkan biaya lebih.

(8)

BAB II

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Kondisi Kekinian

Pendidikan

Indonesia yang mempunyai jumlah penduduk yang cukup banyak, sehingga menjadikan indonesia banyak akan sumber daya manusianya. Namun hal ini tidak diimbangi dengan kualitas yang baik dari sumber daya manusia tersebut. Kuantitas Sumber daya manusia yang banyak namun tidak diimbangi dengan kualitas yang baik dan mumpuni maka hanya akan menjadikan beban dan memperlambat pertumbuhan dan pembangunan yang dilaksanakan di Indonesia. Permasalahan ini dikarenakan tingkat pendidikan yang semakin menurun dari tahun ke tahun. Banyak sekali generasi muda yang tidak menikmati pendidikan dan harus putus sekolah dikarenakan tidak adanya biaya yang cukup untuk sekolah dan membeli buku.

Minat Membaca Generasi Muda

Buku merupakan ladang pengetahuan yang sangat banyak hasil dan manfaat yang dapat diperoleh dengan cara membacanya. Dengan membaca, pikiran kita akan menerima banyak pengetahuan, pencerahan, informasi, inspirasi dan motivasi yang berguna untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Namun, sekarang ini ladang pengetahuan yang sangat penting ini sudah mulai diabaikan oleh generasi muda. Mereka telah beralih ke media sosial dan perlahan meninggalkan ladang pengetahuan yang berupa buku. Padahal ladang pengetahuan ini dapat menjadikan mereka menjadi manusia yang berkualitas dan mampu membantu membangun negara.

Kondisi Masyarakat

(9)

dari mereka kurang peduli dengan pendidikan. Mereka hanya memikirkan bagaimana caranya untuk mendapatkan rejeki sebagai biaya hidup. Dengan adanya pemikiran tersebut, anak – anak yang seharusnya sekolah malah lebih suka bekerja untuk mendapatkan uang. Padahal dengan sekolah mereka akan mendapat pengetahuan dan ilmu yang dapat digunakan sebagai bekal mencari rejeki yang lebih baik. Tanpa adanya pendidikan dan minat membaca, maka kualitas sumber daya manusia tidak akan sebagus mereka yang suka membaca dan peduli dengan pendidikan.

Dengan adanya kondisi tersebut, perlu adanya tindak lanjut untuk meningkatkan kepedulian masyarakat Kedungrejo terhadap pendidikn dan minat membaca. Tindak lanjut yang dapat dilakukan yaitu dengan membuat perpustakaan di Desa Kedungrejo dengan maksud menarik perhatian mereka terhadap buku dan pendidikan.

BAB III

METODE PELAKSANAAN

GAGASAN

(10)

TEKNIK IMPLEMENTASI

Pengumpulan mahasiswa, akademisi, dan pemuda karang taruna dilakukan untuk mendirikan sebuah perpustakaan di Desa Kedungrejo. Setelah semua pihak terkmpul, maka dilakukan pencarian dana dan melakukan proses pendirian perpustakaan. Setelah perpustakaan telah dibuat, dilakukan launching perpus masuk desa dengan mengundang masyarakat Desa Kedungrejo. Launching ini berisi game dan sosialisasi pentingnya membaca dan pentingnya pendidikan. Setelah launching dilakukan, perpustakaan akan beroperasi dan tenaga pengajar yang terdiri dari mahasiswa dan akademisi akan mengajar warga sekitar sehingga proses peningkatan minat membaca akan optimal sehingga perbaikan kualitas sumber daya manusia akan tercapai.

PREDIKSI HASIL

Prediksi hasil dari program ini adalah generasi muda akan lebih gemar membaca dan peduli dengan pendidikan. Dengan adanya fasilitas perpustakaan ini akan sangat membantu dalam peningkatan minat generasi muda terhadap membaca dan pendidikan. Sehingga dengan peningkatan minat membaca dan peduli pendidikan ini akan meningkatkan pula kualitas sumber daya manusia Indonesia.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota A. Identitas Diri Dosen Pembimbing

(11)

2. Jenis Kelamin 3. Jabatan fungsional 4. NIP

5. NIDN

6. Tempat dan Tanggal Lahir 7. Alamat Email

8. Alamat Rumah

9. Nomor Telepon/ Faks/ HP 10. Alamat kantor

Nomor Telepon/ Faks 11. Lulusan yang telah

dihasilkan

12. Mata Kuliah yang diampu 1 2

C. Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian Pendanaan

(12)

10. 11. 12.

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir N

o Tahun Judul Penelitian SumPendanaan

ber

Jml (Rp)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Volume/

Nomer/ Tahun

Nama Jurnal

1.

(13)

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (OralPresentation) dalam 5 Tahun Terakhir No Nama

Pertemuan Ilmiah/ seminar

Judul Artikel Imiah Waktu dan Tempat

1. 2.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya.

(14)

Identitas DiriKetua

1 Nama Lengkap Lisnawati

2 Jenis Kelamin P

3 Program Studi Akuntansi

4 NIM 7211413238

5 Tempat dan Tanggal Lahir Boyolali, 19 Maret 1996

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon/HP 087836390806 C. Riwayat Pendidikan

Tahun Masuk-Lulus 2001 – 2007 2007 – 2010 2010 – 2013 D. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No .

Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar

Judul Artikel Ilmiah

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir No

. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1 Juara 1 lomba mapel

ekonomi

Dinas pendidikan kabupaten Boyolali

2012

2 Juara 2 LCC perpajakan Fakultas ekonomi Universitas Setia Budi Surakarta

2012

3 Juara 3 LCC Olympiade Akuntansi SMA/SMK Karesidenan Surakarta

Akademi Akuntansi Surakarta 2013

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Semarang, 10 Juni 2015

(15)

A. Identitas Diri Anggota 1

1 Nama Lengkap Jahari Adnan

2 Jenis Kelamin L

4 NIM 7211413228

5 Tempat dan Tanggal Lahir Tegal, 28 Juni 1995

7 Nomor Telepon/HP 085742913034 B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN

Kejambon 5 Tegal

SMPN 2 Tegal SMAN 1 Tegal

Jurusan IPS

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No .

Waktu dan Tempat

1 2 3

.

Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 2 3

(16)

A. Identitas Diri Anggota 2

1 Nama Lengkap Widia Dwi Lestari

2 Jenis Kelamin P

4 NIM 7211413236

5 Tempat dan Tanggal Lahir Blora, 22 Januari 1996

7 Nomor Telepon/HP 089668845094 B. Riwayat Pendidikan

Tahun Masuk-Lulus 2000 – 2007 2007 - 2010 2010 – 2013 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No .

Waktu dan Tempat

1 2 3

.

(17)

D. Identitas Diri Anggota 3

1 Nama Lengkap Andik Dwi S

2 Jenis Kelamin L

4 NIM 7211413248

5 Tempat dan Tanggal Lahir Batang, 01 Oktober 1994

7 Nomor Telepon/HP 085640006299

E. Riwayat Pendidikan

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-1013 F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No .

Waktu dan Tempat

.

(18)

Pembagian Tugas

No Nama Jabatan Tugas

1 Lisnawati Ketua Menyusun Ide,

Mencari Materi, Menyusun PKM

2 Anggota Mencari Materi

3 Widia Dwi Lestari Anggota Mencari Materi,

Bendahara

4 Anggota Editing, Mencari

(19)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H : Kampus Sekaran – Gunung Pati – Semarang

Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan

E-mail : [email protected] Telp/fax (024) 8508003

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Lisnawati

NIM : 7211413238

Program Studi : Akuntansi

Fakultas : Ekonomi

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM - Pengabdian Masyarakat saya dengan judul:

Perpus Masuk Desa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Membaca

Dan Peduli Pendidikan Di Desa Kedungrejo yang diusulkan untuk tahun

anggaran 2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain. Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Mengetahui, Yang menyatakan,

Pembantu Rektor Bidang kemahasiswaan,

Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si Lisnawati

(20)