46
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :PT. Rineka Cipta
Azwar, S. 2012. Metode Penelitian .Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Budiningsih asri c. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta
Bybee, Rodger W., Joseph A. Tailor, April Gardner,Pamela Van Scotter, Janet Carlson Powell, AnneWestbook, Nancy Landes. 2006. The BSCS 5E Intructional Model: Origins, Effectiveness andApplications (Online), (www.BSCS.com) ( 2 Maret 2015).
Darmansyah. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UNP.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Standar Isi Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Depdiknas.(23 Maret 2015)
Djamarah.2001. Media Komunikasi dan Informasi. Jakarta: Perwira Pustaka Djumariah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Eva M dan Harin Sundari. 2012. Pengaruh model pembelajaran learning cycle
berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok zat dan wujudya. http://dikfispasca.org/eva-m-ginting-dan-harin-sundari/ (24 mei 2015)
Hamalik Oemal. 2002.Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Al gensindo
Http://eprints.uny.ac.id/7895/3/BAB%202-08404244020.pdf (Pernyataan Adam
Smith dan Prof. P.A. Samuelson)
Innarotul Ulya. 2011. Efektifitas model pembelajaran learning cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga pada materi pokok bidang datar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Nurul Islam Semarang tahun
pelajaran 2010/2011.
47
Kulsum U dan N. Hindarto. 2011. Penerapan Model Learning Cycle Pada Sub pokok bahasan Kalor Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Semarang.JurnalPendidikan Fisika Indonesia 7:128-133. (16 april 2015)
Lorsbach, A.W. (2002). The Learning Cycle as a Tool for Planning Science Instruction.[Online].
http://www.coe.ilstu.edu/scienceed/lorsbach/257lrcy.html (18 Juni 2015) Miarso Y. 2008. Peningkatan Kualifikasi Guru dalam Perspektif Teknologi
Pendidikan. Jurnal Pendidikan Penabur 7 . ( 14 juli 2015)
Mudjiono & Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Nina Agustyaningrum. 2010. Implementasi model pembelajaran learning cycle 5E
untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman. eprints.uny.ac.id/2070/1/skripsi_nina.pdf (23 april 2015)
Peraturan menteri pendidikan nasional republik indonesia nomor 22 tahun 2006 . http://bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/isi/Permen_22_2006.pdf (14 juli 2015)
Ria Yuli, dkk. 2013. Pengaruh penerapan model pembelajaran learning cycle 5 fase (LC 5E) terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA pada materi
termokimia di SMA Negeri 2 Malang.
jurnal-online.um.ac.id/data/.../artikel7AD9A73C77A4B656F24A8808D5C5DC 14.pdf (23 april 2015)
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta :RajaGrafindo Persada.
Soebagio. 2001. Desain Pembelajaran Dengan Pendekatan Siklus Belajar (learning Cycle). On line at http://lubisgrafura.wordpress.com. [Diaksestanggal 5 September 2015]
Sudjana, Nana . 2006. penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT. remaja rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kuaitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
48
Takarina. 2010. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Matematika Bagi siswa Kelas V SD Negeri Banjardowo Tahun Pelajaran 2009/2010. ( 12 juli 2015)
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Undang-undang republik indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. http://sindikker.dikti.go.id/dok/UU/UU20-2003-Sisdiknas.pdf (3 agustus 2015)
Wena, made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
