100
Bobby Rustanto, 2016
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI ISU PROPAGANDA SOSIAL TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Arikunto, S. (2006) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri, S dan Aswan, Z. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Boss, Suzie dan Jane Krauss. (2007). Reinventing Project Based Learning: Your Field Guide Real World Project in the Digital Age. International Society for Technology Education (ISTE).
Budimansyah, D & Komariah, S. (2012). Belajar dan Pembelajaran Sosiologi. Bandung: Tidak diterbitkan.
Cheppy. (1987). Strategi Ilmu Pengetahuan Sosial. Surabaya: Karya Anda.
Creswell, J. W. (2010). Research Design—Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Curtis, Diane. (2005). Project Based Lerning. The George Lucas Educational Foundation Copyright.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dharma Bhakti.
Depdiknas RI. (2006). Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta.
Effendi dan Malihah. (2011) PLSBT. Bandung: Media Grafika.
Hidayat, S. U. (2011). Model-model Pembelajaran Berbasis PAIKEM. Bandung: CV. Siliwangi& CO.
Komalasari. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama. Ellul, Jacqus. (1965). Propaganda: The Formation of Men’s Attitudes. Knopf.
Komalasari, K. (2011) Media Pembelajaran IPS. Bandung: Program Studi Pendidikan IPS UPI.
Nurudin. (2008). Hubungan Media Konsep dan Aplikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
101
Bobby Rustanto, 2016
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI ISU PROPAGANDA SOSIAL TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Riduwan. (2013). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karya wan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Depok: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sapriya, et. al. (2007) Konsep Dasar IPS. Bandung: CV Yasindo Multi Aspek. Sapriya. (2008) Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Rosda. Sastropoetro, Santosa. (1991). Propaganda: Salah Satu Bentuk Komunika si
Massa. Bandung: Alumni.
Soemantri, N. (2010). Inovasi Pembelajaran IPS. Bandung: Rizki Press.
Solihatin, dan Raharjo. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Sukardi. (2013) Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Pra ktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. (2013) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sutirman. (2013). Media & Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Syamsuddin, A.R. dan Damaianti, V.S. (2011) Metode Penelitian Pendidika n Bahasa. Bandung: Rosda.
Thobroni, M. dan Mustifa, A. (2013). Belajar dan Pembelaja ran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Trianto, (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: P Bumi Aksara.
Universitas Pendidikan Indonesia.(2015). Pedoman Penulisan Ka rya Ilmiah. Bandung: UPI.
Wachidah, L (2013). Bahan Ajar Statistika Sosial. Bandung: Tidak diterbitkan..
Venus, Antar. (2009). Manajemen Kampanye (Panduan Teoritis dan Praktis dalam Mengefektifkan Kampanye Komunikasi). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
102
Bobby Rustanto, 2016
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI ISU PROPAGANDA SOSIAL TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer (suatu tinja uan konseptual operasional). Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, M. (2010). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sumber Skripsi
Kartika Sari. (2012). “Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah HAM Pada Mata Pelajaran PKN (Penelitian Tindakan Kelas SMP
N 40 Bandung)”. Skripsi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Ni Luh Putu Mery Marlinda. (----). ”Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis
Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kinerja Ilmiah Siswa.
Nurohman, S. (2008). Pendekatan Project Based Learning dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Siswa dan Ha sil Belajar Siswa pada Mater i Keanekaragaman Tumbuhan. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi. FPMIPA UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rahmawati, D. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta: Tidak Diterbitkan.
Susriyati, dkk. (2009). Pengaruh Pembelajaran Project Based Lea rning (PjBL) pada Materi Ekosistem terhadap Sikap dan Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Malang. Jurnal pada FMIPA Universitas Negeri Malang: tidak diterbitkan. Zakiah, R. (2014). Pengaruh Keluarga, Sekolah dan Teman Sebaya Terhadap
Kedisiplinan dalam Melaksanakan Norma Sekolah (Studi Deskriptif pada
Siswa Kela s XI di SM 7 Kota Bandung. Skripsi Sarjana Pendidikan Pada
FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sumber Internet
Global SchoolNet. (2000). Introduction to Networked Project-Based Learning. Tersedia [Online]: http://www.gsn.org/web/pbl/whatis.html (Diakses
103
Bobby Rustanto, 2016
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI ISU PROPAGANDA SOSIAL TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH
