• Tidak ada hasil yang ditemukan

BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER PADA MASALAH OPEN ENDED DI KELAS VII C MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BERPIKIR KREATIF SISWA BERDASARKAN GENDER PADA MASALAH OPEN ENDED DI KELAS VII C MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xvii

ABSTRACT ... xviii

... xix

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Fokus Penelitian ... 11

C. Tujuan Penelitian ... 11

D. Kegunaan Penelitian ... 12

1. Secara Teoritis ... 12

2. Secara Praktis ... 12

E. Penegasan Istilah ... 13

1. Penegasan Konseptual ... 13

2. Penegasan Operasional ... 14

F. Sistematika Penulisan Skripsi ... 15

(2)

xi

1. Hakekat Matematika ... 17

B. Tujuan Pembelajaran Matematika ... 19

C. Berpikir Kreatif ... 22

1. Pengertian Berpikir ... 22

2. Macam-macam Cara Berpikir ... 27

3. Pengertian Berpikir Kreatif ... 30

D. Komponen-komponen Berpikir Kreatif ... 31

E. Masalah Open Ended ... 33

1. Pengertian Masalah Open Ended ... 33

2. Kelebihan Dan Kekurangan Masalah Open Ended ... 38

F. Gender ... 39

1. Pengertian Gender ... 39

2. Perbedaan Gender ... 40

3. Perkembangan Peran Gender ... 42

G. Materi Bangun Datar Segiempat ... 45

H. Penelitian Terdahulu ... 49

I. Kerangka Berpikir ... 53

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 57

1. Pendekatan Penelitian ... 57

2. Jenis Penelitian ... 58

B. Lokasi Penelitian ... 59

C. Kehadiran Peneliti ... 60

D. Data dan Sumber Data... 61

E. Prosedur Pengumpulan Data ... 63

F. Analisis Data ... 65

G. Pengecekan Keabsahan Data ... 68

(3)

xii

1. Paparan Data Pra Penelitian ... 71

2. Paparan Data Pelaksanaan Penelitian... 72

B. Analisis Data ... 78

C. Temuan Penelitian ... 150

BAB V PEMBAHASAN Pembahasan Penelitian ... 152

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ... 158

B. Saran ... 159

DAFTAR RUJUKAN ... 161

Referensi

Dokumen terkait

3 Teknik analisis data dalam penelitian ini mengacu pada teknik analisis model Miller dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap, 4 yaitu :.

mengembangkan kemampuan berpikir kreatif, karena dalam masalah open ended tersedia keleluasaan bagi siswa untuk menginvestigasi berbagai strategi dan cara yang diyakininya

Pengembangan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Advokasi dengan Penyajian Masalah Open-ended pada Pembelajaran Matematika , Prosiding Seminar

Berdasarkan penelitian yang dilakukan di lapangan, baik berdasarkan data hasil pembelajaran open ended , data hasil tes maupun data hasil wawancara, peneliti menemukan

 Siswa dapat menyelesaikan soal menggunakan banyak cara dengan pendekatan yang berbeda tetapi kurang tepat atau siswa dapat menyelesaikan soal menggunakan satu cara

Judul Analisis Kreativitas Siswa Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Lingkaran Di MTsN Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014 Upaya Meningkatkan

Soal open ended merupakan suatu masalah yang dapat diselesaikan. dengan banyak solusi atau strategi penyelesaian, dimana siswa dapat

Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas .... Kajian Penelitian Terdahulu