BAB VI PENUTUP - MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA DITINJAU DARI EFIKASI DIRI DAN IKLIM KELAS PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI - Unika Repository

(1)

BAB VI

PENUTUP

A.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada mahasiswa

Fakultas Psikologi Universitas Soegijapranata Semarang, maka dapat

disimpulkan bahwa:

1.

Efikasi diri dan iklim kelas berhubungan dengan motivasi belajar

mata kuliah statistika pada mahasiswa Fakultas Psikologi.

Sumbangan efektif efikasi diri dan iklim kelas terhadap motivasi

belajar mata kuliah statistika sebesar 72,1%. Dengan demikian,

hipotesis mayor terbukti.

2.

Terdapat hubungan positif antara efikasi diri dengan motivasi belajar

mata kuliah statistika pada mahasiswa Fakultas Psikologi. Semakin

tinggi efikasi diri

maka semakin tinggi pula motivasi belajar mata

kuliah statistikanya, begitu pula sebaliknya. Dengan demikian,

hipotesis minor pertama terbukti.

(2)

67

B.

Saran

a.

Bagi subjek penelitian

Kepada mahasiswa Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata,

disarankan untuk lebih menyadari pentingnya mempunyai motivasi

belajar yang tinggi pada mata kuliah statistika. Mata kuliah ini

penting untuk berbagai hal. Khususnya bagi mahasiswa Fakultas

Psikologi yaitu sebagai dasar mata kuliah lain yaitu metode

pengumpulan data kuantitatif, sebagai pengetahuan tentang

istilah-istilah statistika seperti mean, standar deviasi dan lain-lain yang

penting dalam tes psikologi, serta saat melakukan

penelitian-penelitian

untuk

pengambilan

kesimpulan

dan

melakukan

generalisasi pada data yang diteliti.

(3)

68

b.

Bagi peneliti selanjutnya

(4)

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, R. & Hawadi. (2001).

Psikologi Perkembangan Anak : Mengenal

Sifat, Bakat dan Kemampuan Anak.

Jakarta : PT. Gramedia

Widiasarana.

Al-Assaf, A. F. (2003).

Mutu Pelayanan Kesehatan Perspektif

Internasional.

Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Arianti, P., Herawan, E., & Triatna. C. (2014). Pengaruh Iklim Kelas

Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa (Survey Pada Mahasiswa

Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UPI).

Jurnal Administrasi

Pendidikan, 3(1), 9-12.

Bandura. (1999). Perceived Self Efficacy. Dalam L. A. Pervin & O. P. John

(Eds),

Handbook of Personality Second Edition

(180-181). New

York : The Guilford Press.

Bandura. (2002). Definition of Self Efficacy. Dalam E. R. Lenz & L. M.

Shortbridge-Baggett (Eds).

Self-Efficacy In Nursing: Research and

Measurement Perspective

(10).

New York : Springer Publishing

Company, Inc.

Boyce, B. A. (2009). Creating Instructional Environments That Keep

Students on Target.

Journal of Physical Education, Recreation, &

Dance, 80(1),49-56.

Budiarto, E. (2002).

Biostatistika: Untuk Kedokteran dan Kesehatan

Masyarakat.

Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Dimyati & Mudjiono. (2015).

Belajar & Pembelajaran.

Jakarta : Rineka

Cipta.

EduCenter. (2017, Maret 7). Belajar Matematika Mudah dan Cepat di BSD

Serpong. Diunduh dari http://www.educenter.id/matematika/.

(5)

70

Gilakjani, A. P., Leong, L. M., & Sabouri, N. B. (2012). A Study on The

Role of Motivation in Foreign Language Learning and Teaching.

I. J

Modern Education and Computer Science, 7, (9-16).

Hadinata, P. (2009). Iklim Kelas dan Motivasi Belajar Siswa SMA.

Jurnal

Psikologi, 3(1), 93-98.

Hakim, T. (2005).

Belajar Secara Efektif.

Jakarta : Pustaka Pembangunan

Swadaya Nusantara.

Hamdi, A. S., & Bahruddin. E. (2014).

Metode Penelitian Kuantitatif

Aplikasi dalam Pendidikan.

Yogyakarta : Deepublish.

Huq, R. A. (2015).

The Psychology of Employee Empowerment.

New York:

Rotledge.

Juliandi, A., Irfan, & Manurung, S. (2014).

Metodologi Penelitian Bisnis

Konsep dan Aplikasi.

Medan : Umsu Press.

Kurniawan, A. (2010).

Belajar Mudah SPSS untuk Pemula.

Yogyakarta :

MediaKom.

Kurniyawati, R. (2012).

Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi

Belajar Siswa

(Naskah publikasi). Universitas Muhammadiyah,

Surakarta.

Lestyanto, T. (2013).

Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi

Belajar Pada Siswa RSBI Kelas VIII SMP Negeri 3 Pati

(Skripsi

tidak diterbitkan). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,

Yogyakarta.

Margono. (2009).

Metodologi Penelitian Pendidikan.

Jakarta : Rineka

Cipta.

Muhtadi, A. (2005). Menciptakan Iklim Kelas

(Classroom Climate)

yang

Kondusif dan Berkualitas dalam Proses Pembelajaran.

Majalah

Ilmiah Pembelajaran, 1(2), 199-207.

(6)

71

Nalim. (2015). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja.

Jurnal Khazanah

Pendidikan, 8(2).

Ningtyas, P. R. R. (2011).

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas dan Self-Efficacy

Terhadap Motivasi Belajar Anak Jalanan

(Skripsi tidak diterbitkan).

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Pabiban, R. (2007).

Hubungan antara Efikasi Diri dengan Prestasi

Akademik

(Skripsi tidak diterbitkan).

Universitas Sanata Dharma,

Yogyakarta.

Panembrama, G. R. (2013).

Hubungan antara Keterlibatan Psikologis di

Sekolah dengan Kebahagiaan Subjektif Peserta Didik Sekolah

Menengah Pertama

(Skripsi tidak diterbitkan). Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Saptiawati & Hadiyanto. (2009). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar

Biologi Siswa Melalui Perbaikan Iklim Kelas.

Jurnal Manajemen

Pendidikan, 5(2), 1-12.

Sardiman, A. M. (2016).

Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar.

Jakarta :

RajaGrafindo Persada.

Sari, J. R. (2013).

Pengaruh Iklim Kelas dan Lingkungan Keluarga

Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Administrasi

Perkantoran

Pada

Mata

Pelajaran

Kompetensi

Kejuruan

Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 2 Salatiga

(Skripsi tidak

diterbitkan). Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Sestia, N.L. (2010).

Hubungan Antara Persepsi terhadap Iklim Kelas

dengan Stres Akademik pada Siswa Kelas 1 di Kelas Internasional

SMPN 1 Medan

(Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Sumatera

Utara, Medan.

Sumurdo & Ambarhalim. (2013, Januari 30). Kamus Besar Indonesia.

Diunduh dari http://www.ahlibahasa.com/2013/06/efikasi.html.

(7)

72

Tampomas, H. (2003).

Sukses Ulangan Dan Ujian Sistem Persamaan

Linier Statistika : Untuk SMU Dan Sederajat.

Jakarta : PT. Grasindo.

Togia, A., Korobili, S., & Malliari, A. (2012). Motivation to Learn and

Learning Strategies.

IT Courses in a library and information science

department, 61(1), 41-56.

DOI :

10. 1108 / 0024253121207415.

Ulpah, M. (2009). Belajar Statistika : Mengapa dan Bagaimana?

Jurnal

Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(3), 352-435.

Unika Soegijapranata. (2017, Mei 18). Sejarah Unika Soegijapranata.

Diunduh dari http://www.unika.ac.id/sejarah/.

Westwood, P. (2008).

What Teachers Need to Know about Learning

Difficulties.

Victoria : ACER Press.

Widyoko, S. E. P. (2015).

Evaluasi Program Pembelajaran.

Yogyakarta :

Pustaka Pelajar.

(8)

(9)

74

LAMPIRAN A

SKALA PENELITIAN

A-1 Skala Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika

A-2 Skala Efikasi Diri

(10)

75

Lampiran A-1

Skala Motivasi Belajar Mata Kuliah

(11)

76

•

Data Responden :

1.

No Skala

:

2.

Fakultas

:

•

Instruksi / Petunjuk Pengerjaan :

1.

Di bawah ini ada beberapa pernyataan, mohon kesediaan saudara untuk

memberikan jawaban sesuai dengan perasaan/kondisi saudara.

2.

Isilah sejujur-jujurnya, tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban

benar asal sesuai dengan perasaan/kondisi saudara.

3.

Berikan tanda silang (

X

) sesuai dengan dengan diri saudara, terhadap

alternatif jawaban yang disediakan,

STS

=

Bila

pernyataan

SANGAT

TIDAK

SESUAI

dengan

perasaan/kondisi saudara,

TS = Bila pernyataan TIDAK SESUAI dengan perasaan/kondisi saudara,

S = Bila pernyataan SESUAI dengan perasaan/kondisi saudara,

SS = Bila pernyataan SANGAT SESUAI dengan perasaan/kondisi

saudara.

4.

Cara membetulkan bila terjadi kesalahan saat memberi tanda silang :

Coret pada pilihan yang salah dan silanglah pada pilihan lain yang sesuai

dengan perasaan/kondisi saudara.

No

Pernyataan

STS

TS

S

SS

1.

Saya tidak keberatan dengan jam

kuliah statistika yang diberikan 4 sks

langsung.

(12)

77

No

Pernyataan

STS

TS

S

SS

1.

Saya tidak keberatan dengan jam kuliah

statistika yang diberikan 4 sks langsung.

2.

Saya mudah teralihkan dengan hal lain saat

sedang mengerjakan statistika.

3.

Ketika diberi tugas statistika, saya fokus

mengerjakan sampai selesai.

4.

Saya menunda-nunda untuk mengerjakan

ketika diberi tugas statistika.

5.

Saya berusaha mencari cara supaya dapat

memahami materi statistika.

6.

Saya akan berhenti menghitung ulang ketika

saya salah hitung saat mengerjakan soal

statistika.

7.

Saya optimis dapat mengerjakan statistika

walau sesulit apapun tugas itu.

8.

Saya bertanya pada teman daripada

mengerjakan sendiri ketika mengerjakan

statistika.

9.

Saya percaya bahwa dengan belajar, saya

dapat mengerjakan soal statistika.

10.

Saya cemas saat ujian statistika karena tidak

dapat bekerjasama dengan teman sama

sekali.

11.

Saya puas ketika mendapat nilai statistika

yang bagus karena usaha saya sendiri.

12.

Saya bersemangat ketika dosen memberi

materi statistika yang baru.

13.

Saya nyaman dengan metode pembelajaran

yang selalu sama (selalu berulang-ulang).

14.

Saya membawa laptop dengan program

SPSS ketika diminta dosen untuk

membawanya.

15.

Saya bertanya pada dosen ketika dosen

memberikan materi yang berbeda dengan

yang ada di buku.

16.

Saya mengalah ketika berdebat tentang

statistika dengan teman saya ketika

sebenarnya saya yakin jawaban saya lebih

benar.

17.

Ketika berdiskusi dengan teman tentang

statistika, saya berani menyampaikan

pendapat saya.

18.

Saya akan langsung menyerah ketika

pendapat saya ditolak oleh banyak orang.

19.

Saya akan bertanya kepada dosen ketika

(13)

78

No

Pernyataan

STS

TS

S

SS

21.

Saya penasaran ketika belum menemukan

jawaban soal statistika.

(14)

79

Lampiran A-2

(15)

80

No

Pernyataan

STS

TS

S

SS

1.

Saya merasa bangga ketika saya berhasil

menyelesaikan soal statistika yang dianggap

sulit.

2.

Saya akan langsung menolak jika diberi

tugas-tugas statistika yang sulit.

3.

Meskipun saya banyak kekurangan, saya

yakin bisa mengerjakan tugas statistika

sesulit apapun itu.

4.

Saya hanya mampu mengerjakan tugas

statistika yang rumusnya tidak rumit.

5.

Bagi saya, tugas statistika yang sulit akan

membuat saya menjadi lebih tekun belajar.

6.

Saya menganggap statistika itu sulit.

7.

Saya akan terus menghitung sampai

menemukan jawaban yang benar dari soal

statistika.

8.

Saya takut salah ketika diminta menjawab

pertanyaan dosen mengenai statistika.

9.

Saya lebih yakin dengan jawaban saya

sendiri daripada harus mencontek ketika

ujian statistika.

10.

Saya merasa bahwa kemampuan berhitung

saya kurang.

11.

Saya percaya bahwa dengan belajar, saya

bisa mendapatkan nilai statistika yang bagus.

12.

Saya merasa banyak teman yang lebih pintar

mengerjakan statistika daripada saya.

13.

Saya tertantang untuk mengerjakan soal

statistika yang bagi kebanyakan teman

dianggap sulit.

14.

Saya merasa cemas saat ujian statistika

sehingga lupa dengan materi yang sudah

saya pelajari.

15.

Saya tetap berusaha fokus mengerjakan

statistika walau keadaan kelas berisik.

16.

Saya terpengaruh ketika teman mengajak

saya untuk mengobrol saat kuliah statistika.

17.

Saya mendapatkan nilai ujian statistika yang

(16)

81

Lampiran A-3

(17)

82

No

Pernyataan

STS

TS

S

SS

1.

Semua mahasiswa selalu berusaha

menyelesaikan tugas statistika.

2.

Ketika ada teman yang bertanya tentang

statistika pada saya, saya pura-pura tidak

tahu.

3.

Semua mahasiswa berusaha tenang saat

kuliah statistika supaya bisa fokus.

4.

Ketika mendapat nilai statistika yang jelek,

tidak ada teman yang menyemangati saya.

5.

Saya dan teman-teman akan belajar statistika

bersama sebelum diadakan ujian statistika.

6.

Saya diam saja ketika dosen bertanya tentang

soal statistika.

7.

Saya berani menyampaikan pendapat ketika

menyadari dosen salah menulis jawaban

statistika.

8.

Saya diam saja ketika dosen meminta

bantuan untuk menghitung contoh soal

statistika.

9.

Ketika diberi kesempatan, saya akan

bertanya ke dosen tentang materi yang

kurang saya pahami.

10.

Saya merasa tidak mendapatkan wawasan

baru selama mengikuti mata kuliah statistika.

11.

Pelajaran

statistika

di

kelas

saya

menyenangkan.

12.

Saya senang dengan jawaban dosen ketika

saya bertanya mengenai materi statistika.

13.

Mata kuliah statistika yang berlangsung lama

tidak terasa bagi saya.

14.

Dosen tidak memberitahukan nilai ujian

statistika mahasiswanya.

15.

Dosen bisa menjawab pertanyaan mahasiswa

terkait statistika.

16.

Dosen tidak memberitahukan nilai tugas

statistika mahasiswanya.

17.

Dosen akan langsung membantu ketika ada

mahasiswa yang mengeluh kesusahan saat

mengerjakan statistika.

(18)

83

LAMPIRAN B

Data Uji Coba

B-1 Data Uji Coba

Motivasi Belajar

Mata Kuliah Statistika

B-2 Data Uji Coba

Efikasi Diri

(19)

84

Lampiran B-1

Data Uji Coba

Motivasi Belajar

(20)

No X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X29 X30 X Tot

1 1 3 3 1 2 1 2 3 1 3 1 2 3 1 3 4 4 2 2 1 3 3 4 4 1 3 2 4 4 1 72

2 1 3 3 1 2 1 2 2 1 4 3 2 1 1 3 3 4 2 1 2 4 3 3 4 2 3 3 4 3 2 73

3 2 3 2 2 3 2 1 1 1 3 1 1 2 2 3 3 3 1 1 2 3 3 4 3 1 4 3 3 3 2 68

4 2 3 3 1 2 2 1 2 2 3 1 1 1 2 4 3 4 1 1 2 3 3 4 3 2 3 4 3 3 2 71

5 1 3 2 2 1 1 1 2 1 3 2 2 1 1 3 3 3 1 2 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 70

6 2 3 3 2 2 1 2 1 2 4 2 1 2 2 4 4 3 2 2 2 4 4 3 3 2 4 3 4 3 3 79

7 1 3 3 1 1 2 1 1 2 4 2 1 2 2 4 4 3 1 2 1 4 4 3 4 2 2 4 3 4 2 73

8 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 2 3 2 2 4 2 2 1 1 1 2 4 2 2 2 4 4 4 2 2 70

9 2 4 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 1 2 4 4 1 1 1 4 2 4 4 2 4 3 3 4 2 74

10 3 4 3 3 1 4 3 3 1 4 1 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 4 1 4 4 4 3 2 88

11 3 3 3 4 1 4 3 4 1 3 1 4 1 3 3 3 3 1 2 1 2 2 2 2 1 3 3 3 2 2 73

12 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 3 3 2 1 2 2 2 3 1 65

13 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 1 1 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 75

14 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 1 1 3 3 4 3 2 3 4 2 4 1 82

15 3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 2 4 4 3 4 3 4 3 4 4 2 88

16 2 4 3 3 1 2 3 2 2 4 2 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 4 2 3 3 2 3 2 81

17 3 4 4 3 2 3 3 2 2 3 1 3 3 3 4 4 3 2 3 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 94

18 4 3 3 3 2 2 4 1 2 4 2 2 4 4 2 2 2 2 2 1 3 2 3 3 1 2 2 3 3 2 75

19 3 4 3 4 1 4 4 4 2 3 1 3 4 4 4 4 4 2 1 2 3 3 4 3 1 4 4 4 4 1 92

20 4 3 4 3 2 4 3 3 1 4 1 3 3 3 3 4 4 2 2 1 4 4 4 3 1 4 3 3 4 1 88

21 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 1 4 4 4 4 4 4 3 2 1 4 4 4 4 2 3 4 4 4 2 101

(21)

23 2 3 4 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 1 2 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 80

24 3 4 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 4 4 4 1 1 3 4 4 3 4 2 4 4 4 4 2 85

25 1 4 2 1 2 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 4 4 1 1 2 4 4 3 3 2 4 4 4 4 2 72

26 2 4 3 3 1 3 3 3 2 4 2 3 3 3 4 4 4 1 1 2 4 4 4 4 1 3 4 4 3 2 88

27 3 4 4 3 4 3 3 3 1 3 1 3 3 3 4 4 4 2 2 2 3 4 4 4 2 4 4 3 3 1 91

28 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 1 3 3 3 3 4 3 2 1 2 3 4 4 4 1 4 3 4 4 2 85

29 2 4 4 2 1 2 3 2 2 4 2 2 4 2 4 3 4 1 2 2 3 3 4 4 1 4 4 3 3 2 83

30 3 4 2 3 2 3 2 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 4 3 2 88

31 4 4 3 4 2 4 4 4 1 3 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 4 4 3 4 2 4 4 3 4 1 96

32 2 4 3 2 1 2 3 2 2 4 2 2 2 2 4 4 4 2 2 1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 87

33 3 4 3 3 1 3 3 3 2 4 2 2 3 3 4 4 4 1 1 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 93

34 2 4 4 2 2 2 1 1 2 4 1 3 1 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 85

35 1 4 3 1 2 1 2 2 2 3 1 1 2 1 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 80

36 2 4 3 2 2 2 2 2 2 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2 1 4 3 3 3 2 3 4 4 4 2 80

37 4 3 4 4 2 4 4 4 1 4 2 2 4 4 4 4 4 2 2 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 2 98

38 2 3 4 2 3 2 2 2 2 3 2 4 4 2 3 3 3 2 2 2 3 3 4 3 1 4 4 3 3 1 81

39 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 2 4 2 4 4 4 4 1 1 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 1 97

40 3 4 3 3 2 3 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 4 1 1 1 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 84

41 4 4 3 4 2 4 2 4 2 4 1 4 4 4 4 4 3 2 2 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 98

42 2 4 3 2 1 2 4 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 1 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 76

43 3 4 4 3 1 3 2 3 1 4 1 2 2 3 4 4 4 2 1 2 4 4 4 4 1 4 4 3 4 3 88

44 2 4 4 2 1 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 4 1 1 1 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 77

(22)

46 2 4 4 2 2 2 3 3 2 4 2 3 3 2 3 3 3 2 1 2 3 4 3 3 1 3 4 4 4 1 82

47 3 4 2 3 1 3 2 3 2 4 1 3 3 3 4 4 3 1 2 2 4 4 4 4 1 4 3 4 3 1 85

48 2 4 4 2 1 2 2 2 2 3 1 3 3 2 4 4 4 2 2 2 4 3 4 4 2 3 3 4 4 1 83

49 3 4 4 3 1 3 3 3 1 4 1 2 3 3 4 4 4 2 1 2 4 3 4 3 2 3 4 3 4 1 86

(23)

88

Lampiran B-2

(24)

No X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 X Tot

1 3 3 3 1 2 3 3 4 4 2 1 4 2 3 3 2 3 3 3 2 4 2 3 1 64

2 4 4 3 2 3 2 2 3 4 2 1 1 3 4 3 2 2 4 4 3 1 2 3 2 64

3 3 4 2 1 1 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 3 3 2 2 2 4 1 56

4 3 4 2 1 2 2 1 3 3 1 2 1 2 2 1 1 1 3 3 3 1 1 4 1 48

5 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 59

6 3 3 3 1 2 3 2 4 3 2 3 2 1 3 2 2 2 4 4 3 2 2 4 1 61

7 4 3 3 2 1 1 1 3 2 1 3 1 2 4 1 1 1 3 4 4 3 1 2 2 53

8 4 3 3 2 2 3 2 2 1 2 3 2 2 4 2 2 2 4 3 3 2 2 3 2 60

9 3 4 3 2 1 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 4 4 2 2 3 2 67

10 4 2 1 3 1 3 3 4 2 3 2 1 1 4 3 3 3 4 4 4 1 3 4 3 66

11 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 4 1 4 4 4 87

12 3 4 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 4 3 2 2 4 2 62

13 2 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 72

14 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 70

15 2 4 2 2 3 2 1 4 3 1 3 3 3 2 2 1 1 4 4 1 3 1 3 2 57

16 2 4 2 3 2 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 4 3 68

17 3 3 4 3 2 4 2 4 4 3 3 3 2 3 1 3 2 4 3 2 3 3 3 3 70

18 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 1 4 4 3 3 2 2 4 4 3 78

19 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 1 4 3 3 4 82

20 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 1 4 3 3 3 4 4 1 3 3 3 4 78

21 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 3 4 2 3 4 3 3 82

(25)

23 2 3 3 2 2 3 3 3 4 1 3 2 2 2 2 1 3 3 3 3 4 1 3 2 60

24 3 4 3 2 3 3 2 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 4 4 3 3 2 2 2 66

25 3 4 4 3 1 4 3 4 3 1 1 2 3 3 2 1 3 4 4 4 2 1 4 3 67

26 2 4 4 1 4 4 3 4 3 3 3 1 4 2 3 3 3 4 4 4 1 3 3 1 71

27 3 4 4 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 1 3 71

28 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 4 3 3 2 3 65

29 3 4 3 2 2 3 3 3 4 2 2 2 2 4 2 2 3 3 4 3 2 2 1 2 63

30 3 3 4 3 3 4 2 4 3 3 1 4 3 3 3 3 2 4 3 4 4 3 1 3 73

31 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 88

32 2 2 4 2 2 4 4 3 3 4 2 2 2 2 1 4 4 3 4 4 2 4 3 2 69

33 3 4 2 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 3 73

34 2 4 3 2 1 3 3 4 2 4 3 1 1 2 2 4 3 4 4 3 1 4 3 2 65

35 4 4 2 1 2 2 1 4 3 1 1 2 2 3 1 1 1 4 4 2 2 1 3 1 52

36 2 3 3 2 2 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 2 3 2 58

37 3 4 4 4 4 4 2 4 3 2 2 4 4 3 2 2 2 4 4 2 4 2 4 4 77

38 2 3 4 3 4 4 2 4 3 2 4 2 4 2 4 2 2 4 3 4 2 2 3 3 72

39 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 2 4 4 3 4 84

40 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 77

41 3 3 3 4 4 3 3 4 4 2 4 2 4 3 4 2 3 4 3 2 2 2 3 4 75

42 2 3 3 2 2 3 2 3 4 2 2 4 2 2 3 2 2 3 3 3 4 2 3 2 63

43 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 3 77

44 2 4 3 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 2 3 2 2 3 4 3 2 2 4 3 66

(26)

46 2 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2 58

47 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 78

48 2 4 3 2 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 4 2 4 3 2 3 2 66

49 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 4 3 3 4 2 68

(27)

92

Lampiran B-3

(28)

No X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 X Tot

1 3 3 1 1 3 1 2 3 3 4 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 1 1 59

2 3 1 2 1 1 4 3 3 2 4 3 1 1 4 1 2 2 3 1 4 1 1 3 2 53

3 3 2 3 2 2 2 4 3 3 4 3 1 3 2 2 3 3 3 2 4 2 2 2 3 63

4 1 2 3 1 1 1 4 1 1 4 1 1 2 2 1 3 1 3 4 4 2 4 3 3 53

5 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 57

6 3 3 1 2 1 3 3 4 2 3 3 2 2 2 1 4 2 3 1 3 3 1 2 2 56

7 3 3 2 1 2 3 4 3 1 3 3 1 2 3 2 3 1 4 2 4 3 2 1 2 58

8 4 3 2 2 2 4 3 4 2 4 4 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 2 2 1 66

9 3 3 2 2 2 1 4 3 2 3 3 2 4 4 2 4 2 3 3 4 3 2 2 2 65

10 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 77

11 4 4 4 4 1 1 4 4 4 3 4 4 4 4 1 3 4 3 4 3 4 4 4 4 83

12 4 3 2 2 2 4 3 3 2 3 4 2 4 4 2 4 2 1 2 4 3 2 2 2 66

13 4 4 3 3 2 3 4 4 3 2 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 74

14 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 74

15 4 2 2 2 3 4 3 4 2 4 4 2 3 4 3 4 2 3 3 4 2 3 3 3 73

16 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 2 73

17 2 4 3 3 3 4 3 3 1 3 2 3 3 4 3 4 1 3 2 3 4 2 2 3 68

18 3 3 3 1 3 3 4 3 1 2 4 1 4 3 3 4 1 4 1 3 3 1 1 4 63

19 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 1 87

20 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 79

21 4 4 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 92

(29)

23 3 3 2 2 2 4 3 2 2 4 3 2 4 3 2 4 2 3 2 3 3 2 2 2 64

24 3 3 2 2 2 4 2 3 2 4 3 2 2 4 2 4 2 3 2 3 3 1 2 2 62

25 4 4 3 2 1 4 3 4 2 3 4 2 3 3 1 4 2 3 1 3 4 2 2 2 66

26 3 4 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1 4 3 3 3 3 2 4 4 2 1 3 67

27 4 4 1 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 1 76

28 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 73

29 4 3 2 2 4 3 3 4 2 3 4 2 4 3 4 3 2 3 2 3 3 2 2 2 69

30 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 81

31 4 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 4 2 3 4 3 3 3 3 82

32 3 4 2 3 2 3 3 3 1 4 3 3 4 4 2 3 1 3 4 3 4 4 4 2 72

33 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 71

34 2 3 2 2 1 4 3 2 2 3 2 2 2 4 1 3 2 4 3 3 3 3 2 2 60

35 1 3 1 2 2 4 4 1 2 2 1 2 3 4 2 4 2 3 2 4 3 2 2 2 58

36 2 3 3 1 2 3 3 2 1 3 2 1 4 3 2 4 1 4 1 4 3 1 1 1 55

37 4 4 4 2 4 4 3 4 2 3 3 2 3 4 4 4 2 4 2 3 4 2 2 4 77

38 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 90

39 4 4 4 3 2 4 4 4 3 3 4 3 3 4 2 4 3 3 3 4 4 3 3 2 80

40 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 85

41 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 84

42 4 3 2 3 2 4 2 4 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 76

43 4 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 2 78

44 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74

(30)

46 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 73

47 3 4 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 2 2 70

48 3 2 3 2 3 4 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 3 3 67

49 3 3 2 2 3 4 1 3 2 3 3 2 4 4 3 4 2 3 2 4 3 3 2 3 68

(31)

96

LAMPIRAN C

Uji Validitas dan

Reliabilitas

C-1 Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi

Belajar Mata Kuliah Statistika

C-2 Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Efikasi Diri

(32)

97

Lampiran C-1

Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi

(33)

98

Motivasi Belajar Mata Kuliah Statistika

Putaran I

Case Processing Summary

N % Cases

Valid 50 100.0 Excludeda ₀ _.0

Total 50 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

(34)

99

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted X1 80.20 65.102 .626 .816 X2 79.16 70.994 .422 .827 X3 79.60 69.796 .384 .827 X4 80.22 65.114 .643 .816 X5 80.98 76.428 -.149 _.844

X6 80.22 65.114 .624 .816 X7 80.22 67.440 .472 .823 X8 80.22 66.747 .522 .821 X9 81.00 74.041 .068 _.836

X10 79.26 72.360 .225 _.832

X11 81.12 77.985 -.309 _.846

X12 80.18 67.702 .455 .824 X13 80.22 67.971 .433 .825 X14 80.22 64.787 .667 .814 X15 79.26 69.543 .504 .824 X16 79.26 69.502 .508 .823 X17 79.26 70.931 .365 .828 X18 81.10 71.888 .305 .829 X19 81.16 73.811 .096 _.835

X20 81.08 75.136 -.041 _.839

X21 79.28 70.083 .450 .825 X22 79.26 70.931 .365 .828 X23 79.26 70.237 .434 .826 X24 79.26 69.543 .504 .824 X25 81.02 73.938 .068 _.836

X26 79.26 70.686 .389 .827 X27 79.26 70.604 .397 .827 X28 79.28 71.144 .344 .828 X29 79.26 70.604 .397 .827 X30 80.96 76.815 -.215 _.842

(35)

100

Motivasi Belajar Mata Kuliah Statistika

Putaran II

Case Processing Summary

N % Cases

Cronbach's Alpha

(36)

101

Deleted X1 64.70 64.990 .643 .875 X2 63.66 71.168 .417 .882 X3 64.10 69.480 .422 .882 X4 64.72 64.818 .674 .874 X6 64.72 64.165 .703 .873 X7 64.72 67.144 .502 .880 X8 64.72 66.042 .583 .877 X12 64.68 67.487 .479 .881 X13 64.72 67.920 .446 .882 X14 64.72 64.736 .680 .874 X15 63.76 69.778 .493 .881 X16 63.76 69.207 .551 .879 X17 63.76 70.635 .407 .883 X18 65.60 72.204 .285 .885 X21 63.78 70.583 .412 .882 X22 63.76 71.696 .302 .885 X23 63.76 69.982 .472 .881 X24 63.76 70.227 .448 .882 X26 63.76 70.594 .411 .882 X27 63.76 71.043 .366 .884 X28 63.78 71.563 .315 .885 X29 63.76 70.513 .419 .882

(37)

102

Lampiran C-2

Uji Validitas dan Reliabilitas Skala

(38)

103

Efikasi Diri

Putaran I

Case Processing Summary

N % Cases

Cronbach's Alpha

(39)

104

Deleted X1 65.52 90.091 .119 _.868

X2 64.92 91.096 .052 _.869

X3 65.26 85.053 .476 .859 X4 65.88 79.536 .745 .849 X5 65.88 82.475 .549 .856 X6 65.26 85.053 .476 .859 X7 65.88 82.026 .578 .855 X8 64.92 88.116 .311 .863 X9 65.34 88.515 .236 _.865

X10 65.88 79.700 .734 .849 X11 65.84 84.586 .414 .861 X12 65.86 83.021 .499 .858 X13 65.88 82.475 .549 .856 X14 65.52 89.479 .167 _.867

X15 65.88 81.863 .589 .855 X16 65.88 79.700 .734 .849 X17 65.88 82.026 .578 .855 X18 64.92 88.116 .311 .863 X19 64.92 90.728 .084 _.869

X20 65.42 94.453 -.181 _.880

X21 65.86 83.021 .499 .858 X22 65.88 79.700 .734 .849 X23 65.30 91.235 .014 _.873

X24 65.88 79.536 .745 .849

(40)

105

Efikasi Diri

Putaran II

Case Processing Summary

N % Cases

Cronbach's Alpha

(41)

106

Deleted X3 43.26 76.237 .513 .905 X4 43.88 71.618 .733 .898 X5 43.88 74.026 .563 .903 X6 43.26 76.237 .513 .905 X7 43.88 74.067 .560 .904 X8 42.92 79.381 .332 .909 X10 43.88 71.496 .742 .898 X11 43.84 75.851 .440 .907 X12 43.86 74.000 .549 .904 X13 43.88 74.026 .563 .903 X15 43.88 73.985 .566 .903 X16 43.88 71.496 .742 .898 X17 43.88 74.067 .560 .904 X18 42.92 79.381 .332 .909 X21 43.86 74.000 .549 .904 X22 43.88 71.496 .742 .898 X24 43.88 71.618 .733 .898

(42)

107

Lampiran C-3

Uji Validitas dan Reliabilitas Skala

(43)

108

Iklim Kelas

Putaran I

Case Processing Summary

N % Cases

Cronbach's Alpha

(44)

109

Deleted X1 67.02 86.183 .612 .862 X2 67.04 89.019 .456 .867 X3 67.66 89.576 .332 .871 X4 67.66 81.821 .831 .854 X5 67.66 86.800 .505 .865 X6 66.86 93.796 .076 _.879

X7 66.98 93.898 .097 _.877

X8 67.02 86.183 .612 .862 X9 67.66 83.698 .706 .859 X10 66.96 96.121 -.048 _.878

X11 67.02 86.183 .612 .862 X12 67.66 81.821 .831 .854 X13 66.96 88.611 .414 .868 X14 66.70 91.480 .346 .870 X15 67.66 86.800 .505 .865 X16 66.72 95.593 -.004 _.877

X17 67.66 83.698 .706 .859 X18 67.10 95.684 -.017 _.878

X19 67.66 85.902 .562 .863 X20 66.92 96.565 -.084 _.879

X21 67.04 89.019 .456 .867 X22 67.66 85.209 .607 .862 X23 67.66 83.862 .695 .859 X24 67.66 88.433 .402 .869

(45)

110

Iklim Kelas

Putaran II

Case Processing Summary

N % Cases

Cronbach's Alpha

(46)

111

Deleted X1 47.36 81.623 .609 .905 X2 47.38 84.159 .470 .909 X3 48.00 84.980 .325 .913 X4 48.00 77.061 .851 .898 X5 48.00 82.286 .498 .908 X8 47.36 81.623 .609 .905 X9 48.00 78.653 .741 .901 X11 47.36 81.623 .609 .905 X12 48.00 77.061 .851 .898 X13 47.30 83.888 .417 .910 X14 47.04 86.937 .328 .912 X15 48.00 82.286 .498 .908 X17 48.00 78.653 .741 .901 X19 48.00 81.184 .570 .906 X21 47.38 84.159 .470 .909 X22 48.00 80.408 .622 .905 X23 48.00 79.469 .685 .903 X24 48.00 83.796 .400 .911

(47)

112

LAMPIRAN D

Data Penelitian

D-1 Data Penelitian Skala Motivasi

Belajar Mata Kuliah Statistika

D-2 Data Penelitian Skala Efikasi Diri

(48)

113

Lampiran D-1

Data Penelitian Skala Motivasi

(49)

No

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Tot

1

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

4

3

62

2

3

4

3

4

3

4

3

2

3

4

3

4

3

76

3

1

2

3

2

4

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

58

4

3

2

3

2

3

4

2

3

2

3

2

3

60

5

3

1

2

1

4

3

4

3

1

4

3

64

6

4

3

4

2

4

3

4

74

7

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

4

3

2

60

8

2

3

2

63

9

2

3

4

3

4

2

3

4

3

2

3

4

3

4

3

70

10

3

2

3

4

3

2

3

2

3

2

3

61

11

3

2

3

4

2

3

2

3

4

2

3

65

12

3

2

3

2

4

3

4

2

4

2

3

2

3

2

3

59

13

2

3

2

3

63

14

3

4

3

4

3

2

3

2

4

3

2

4

3

4

3

4

3

69

15

2

3

2

3

63

16

1

3

4

2

1

2

4

3

1

3

4

2

1

2

4

3

63

17

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

56

18

3

4

1

4

81

19

1

3

4

3

4

2

1

4

3

4

2

4

2

4

2

60

20

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

53

21

2

3

2

3

2

4

3

2

3

4

3

4

3

64

22

2

3

2

3

4

3

2

3

2

3

2

3

2

3

58

23

4

2

3

2

4

3

4

3

4

3

4

2

68

(50)

25

1

2

1

4

2

1

4

1

2

1

4

3

4

3

4

1

52

26

1

3

4

3

2

3

2

3

2

3

4

3

2

61

27

1

2

3

2

3

1

2

3

4

1

4

3

2

3

2

3

55

28

2

3

4

1

4

1

4

3

4

3

4

1

4

73

29

3

2

3

2

4

3

2

3

2

3

2

3

2

3

57

30

3

4

3

2

4

3

2

3

66

31

3

2

3

4

2

4

3

2

3

2

3

4

2

3

4

3

62

32

2

3

4

3

4

2

3

4

3

2

3

2

64

33

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

58

34

3

4

3

67

35

2

3

4

3

66

36

3

4

3

67

37

3

4

3

67

38

3

4

3

67

39

4

3

2

3

4

3

67

40

3

4

3

67

41

3

4

3

2

3

4

3

67

42

3

4

3

4

3

4

3

69

43

3

4

3

4

2

3

2

3

1

62

44

4

3

4

3

2

3

2

3

66

(51)

116

Lampiran D-2

(52)

No

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Tot

1

3

2

3

2

3

2

4

49

2

4

3

4

2

4

3

4

2

3

54

3

2

3

1

3

2

3

2

3

2

3

2

43

4

3

2

3

2

3

2

3

49

5

4

3

4

3

2

4

3

4

2

3

53

6

4

2

1

4

2

4

2

4

1

4

3

4

3

1

48

7

3

2

3

2

4

3

2

3

2

4

49

8

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

45

9

4

3

4

3

2

3

4

2

3

52

10

4

3

2

3

2

4

2

3

2

3

47

11

4

3

4

3

2

54

12

4

3

4

3

4

2

3

1

2

3

4

2

3

2

3

47

13

3

2

3

2

3

2

3

48

14

4

3

4

3

4

2

3

4

54

15

3

2

3

2

3

2

3

47

16

3

4

2

4

2

1

3

4

3

4

2

3

48

17

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

39

18

4

3

67

19

3

4

2

1

2

1

3

4

2

1

2

1

2

37

20

3

2

3

2

3

2

3

2

40

21

4

1

3

4

3

4

2

3

51

22

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

42

23

4

3

4

1

4

3

4

3

4

3

4

3

4

58

(53)

25

4

1

4

1

4

1

2

1

4

1

2

3

1

33

26

3

2

3

2

3

2

3

1

3

2

3

2

3

2

3

2

41

27

3

2

3

2

3

4

3

1

2

3

2

3

42

28

4

1

4

3

4

3

4

1

4

3

59

29

4

3

2

1

2

4

2

3

1

3

2

42

30

3

4

3

2

4

3

4

3

1

4

54

31

3

2

3

4

2

3

4

3

4

2

3

51

32

3

2

4

2

3

2

3

2

3

2

47

33

4

3

2

3

2

3

2

47

34

3

4

3

2

3

51

35

3

2

3

4

2

3

50

36

3

4

3

2

3

2

50

37

3

2

3

4

3

2

3

50

38

3

2

3

2

3

49

39

3

2

3

2

3

49

40

3

2

3

2

3

2

3

48

41

4

3

2

3

4

3

51

42

3

4

3

2

3

2

4

3

2

3

50

43

3

4

3

2

3

51

44

3

2

4

3

2

49

(54)

119

Lampiran D-3

(55)

No

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tot

1

2

4

2

4

3

2

3

4

2

3

2

3

52

2

3

4

3

4

3

1

3

2

3

4

54

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

4

47

4

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

48

5

4

3

4

3

2

3

55

6

4

2

4

1

4

67

7

2

4

2

4

3

2

3

4

2

3

2

4

3

53

8

3

2

3

2

3

2

3

47

9

3

4

3

2

3

4

3

2

3

4

3

55

10

2

1

2

3

2

3

2

3

47

11

2

3

2

3

2

3

2

50

12

3

4

2

3

4

1

2

4

2

3

2

3

2

3

46

13

3

2

3

2

3

2

3

2

3

48

14

2

3

2

3

4

3

4

3

4

2

4

3

58

15

3

2

3

2

3

2

3

2

3

48

16

2

1

2

3

2

4

3

2

3

1

2

3

2

42

17

3

2

3

2

3

49

18

4

72

19

3

2

3

4

3

2

3

53

20

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

48

21

3

4

3

4

3

4

3

2

1

4

3

56

22

3

2

3

2

3

4

1

2

3

2

3

49

23

4

3

4

3

2

3

4

3

4

3

4

61

(56)

25

4

3

1

4

1

2

3

4

1

3

1

4

3

4

51

26

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

46

27

3

2

3

2

3

48

28

4

3

4

1

4

62

29

3

4

2

3

2

4

3

2

3

4

2

3

50

30

4

3

4

3

2

4

1

3

4

56

31

3

2

3

4

2

3

2

3

4

2

4

2

3

50

32

3

2

4

2

3

2

4

3

53

33

3

2

4

3

54

34

3

4

3

2

3

2

4

3

54

35

3

2

3

2

3

52

36

3

2

3

2

4

2

3

4

53

37

3

2

3

2

3

2

3

4

51

38

3

2

4

2

3

52

39

3

2

3

53

40

3

4

3

2

3

52

41

3

2

3

2

3

52

42

3

1

2

3

2

3

2

4

51

43

3

4

3

2

3

2

3

2

3

51

44

3

4

3

2

3

4

54

(57)

122

LAMPIRAN E

Uji Asumsi

E-1 Uji Normalitas

(58)

123

Lampiran E-1

(59)

124

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika

Efikasi Diri Iklim Kelas N 45 45 45 Normal Parametersa,b Mean 63.93 48.44 52.20

Std. Deviation 5.797 5.887 5.405 Most Extreme Differences

Absolute .121 .159 .170 Positive .121 .132 .170 Negative -.061 -.159 -.103 Kolmogorov-Smirnov Z .809 1.064 1.137 Asymp. Sig. (2-tailed) .529 .207 .150 a. Test distribution is Normal.

(60)

(61)

126

Lampiran E-2

(62)

127

LINIERITAS

Efikasi Diri dengan Motivasi Belajar Mata Kuliah Statistika

Model Description

Model Name MOD_1

Dependent Variable 1 MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA Equation 1 Linear

Independent Variable EFIKASI DIRI Constant Included Variable Whose Values Label Observations in Plots Unspecified

Case Processing Summary

N Total Cases 45 Excluded Casesa ₀

Forecasted Cases 0 Newly Created Cases 0 a. Cases with a missing value in any variable are excluded from the analysis.

Variable Processing Summary

Variables

Dependent Independent MOTIVASI BELAJAR

MATA KULIAH STATISTIKA

EFIKASI DIRI Number of Positive Values 45 45 Number of Zeros 0 0 Number of Negative Values 0 0 Number of Missing Values

(63)

128

Measures of Association

R R Squared Eta Eta Squared Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika* Efikasi Diri .823 .677 .902 .813

ANOVA Table

Sum of Squares df Mean Square F Sig. Motivasi Belajar Mata

Kuliah Statistika * Efikasi Diri

Between Groups

(Combined) 1202.850 18 66.825 6.296 .000 Linearity 1000.615 1 1000.615 94.278 .000 Deviation from Linearity 202.235 17 11.896 1.121 .387 Within Groups 275.950 26 10.613

Total 1478.800 44 The independent variable is EFIKASI DIRI.

(64)

129

LINIERITAS

Iklim Kelas dengan Motivasi Belajar Mata Kuliah Statistika

Model Description

Model Name MOD_2

Dependent Variable 1 MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA Equation 1 Linear

Independent Variable IKLIM KELAS Constant Included Variable Whose Values Label Observations in Plots Unspecified

Case Processing Summary

N Total Cases 45 Excluded Casesa ₀

Forecasted Cases 0 Newly Created Cases 0 a. Cases with a missing value in any variable are excluded from the analysis.

Variable Processing Summary

Variables

Dependent Independent MOTIVASI BELAJAR

MATA KULIAH STATISTIKA

(65)

130

Measures of Association

R R Squared Eta Eta Squared Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika * Iklim Kelas .706 .499 .777 .604

ANOVA Table

Sum of Squares df Mean Square F Sig. Motivasi Belajar Mata

Kuliah Statistika * Iklim Kelas

Between Groups

(Combined) 893.917 16 55.870 2.675 .011 Linearity 737.548 1 737.548 35.308 .000 Deviation from Linearity 156.368 15 10.425 .499 .921 Within Groups 584.883 28 20.889

Total 1478.800 44 The independent variable is IKLIM KELAS.

(66)

131

LAMPIRAN F

Uji Hipotesis

F-1 Analisis Data Regresi

(67)

132

Lampiran F-1

(68)

133

ANALISIS DATA

REGRESI

Variables Entered/Removeda

Model Variables Entered Variables Removed

Method 1 IKLIM KELAS,

EFIKASI DIRIb . Enter

a. Dependent Variable: MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA b. All requested variables entered.

Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square

Std. Error of the Estimate 1 ,857a _,734 _,721 _3,060

a. Predictors: (Constant), IKLIM KELAS, EFIKASI DIRI

ANOVAa

Model Sum of Squares

df Mean Square F Sig. 1

Regression 1085,635 2 542,818 57,987 ,000b

Residual 393,165 42 9,361 Total 1478,800 44

a. Dependent Variable: MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA b. Predictors: (Constant), IKLIM KELAS, EFIKASI DIRI

Coefficientsa

Model Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1

(69)

134

Lampiran F-2

(70)

135

ANALISIS DATA

Korelasi

Product Moment

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA 63.93 5.797 45 EFIKASI DIRI 48.44 5.887 45 IKLIM KELAS 52.20 5.405 45

Correlations

Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika

Efikasi Diri Iklim Kelas Motivasi Belajar Mata Kuliah

Statistika

Pearson Correlation 1 .823** _.706**

Sig. (1-tailed) .000 .000 N 45 45 45 Efikasi Diri

Pearson Correlation .823** ₁ _.633**

Sig. (1-tailed) .000 .000 N 45 45 45 Iklim Kelas

Pearson Correlation .706** _.633** ₁

Sig. (1-tailed) .000 .000

(71)

136

LAMPIRAN G

SURAT KETERANGAN

G-1 Surat Ijin Penelitian

(72)

137

Lampiran G-1

(73)