• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Disusun Oleh : Enis Fakhrunisya

K3212022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

▸ Baca selengkapnya: proposal kegiatan seni lukis

(2)

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Enis Fakhrunisya NIM : K3212022

Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul : "PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017" ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

(3)

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

ENIS FAKHRUNISYA K3212022

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

PERSETUJUAN

Nama : Enis Fakhrunisya NIM : K3212022

Judul Skripsi : PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I,

Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. NIP. 196211101989031003

Dosen Pembimbing II,

(5)

PENGESAHAN Nama : Enis Fakhrunisya

NIM : K3212022

Judul Skripsi : Pengembangan Video Tutorial Seni Lukis dengan Media Asap pada Mata Pelajaran Lukis Modern di Kelas XI Program Keahlian Seni Lukis SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Ajaran 2016/ 2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, tanggal 27 Juli 2017 dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan Tanggal Ketua : Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds

Sekretaris : Dra MY. Ning Yuliastuti M.Pd. Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd Anggota II : Dr. Adam Wahida, M.Sn

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Seni Rupa

(6)

ABSTRAK

Enis Fakhrunisya. K3212022. PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran berbasis video tutorial sebagai pengayaan pada mata pelajaran Lukis Modern bagi siswa kelas XI program keahlian Seni Lukis di SMK Negeri 9 Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI program keahlian Seni Lukis SMK N 9 Surakarta tahun ajaran 2016/2017, yang berjumlah 33 siswa. Sumber data yang digunakan adalah; informan, tempat dan peristiwa, dokumen dan arsip. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah secara random dan sampel berstrata. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu ; wawancara, observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian menggunakan prosedur dalam penelitian pengembangan.

Hasil penelitian ini adalah produk media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran Lukis Modern bagi siswa kelas XI Seni Lukis SMK N 9 Surakarta. Produk tersebut berisikan materi Lukis dengan Media Asap meliputi: Pengenalan Lukis dengan Media Asap, Pengenalan Alat dan Bahan beserta Efek-efeknya, Demonstrasi Lukis dengan Media Asap, serta contoh karya-karya seniman lukis asap. Hasil penelitian berupa media pembelajaran video tutorial setelah diterapkan pada mata pelajaran Lukis Modern menunjukkan bahwa media video tutorial dapat diterima sebagai pengayaan media dan teknik lukis. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran video tutorial dapat menambah pengetahuan media dan teknik seni lukis siswa.

(7)

ABSTRACT

Enis Fakhrunisya. K3212022. TUTORIAL VIDEO DEVELOPMENT OF PAINTING ART WITH SMOKE MEDIA ON MODERN PAINTING LESSON IN CLASS XI OF PAINTING ART PROGRAM IN SMK NEGERI 9 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, July 2017 The purpose of this research is to produce instructional video-based video tutorial products as enrichment in Modern Painting lesson for grade XI students of Artistry skill program at SMK Negeri 9 Surakarta.

This research is a development research (R & D). The subjects of the study are the students of class XI of the program of Painting art of SMK N 9 Surakarta academic year 2016/2017, which amounted to 33 students. The data sources used are; Informants, places and events, documents and archives. The sampling technique used is random and stratified samples. Data collection techniques used are; Interviews, observation, documentation, questionnaires, and tests. Data validity test used data triangulation technique. Data analysis used qualitative and quantitative analysis. The research procedure used the procedure in development research.

(8)

MOTTO

Segala sesuatu hanya akan selalu teras sulit jika kita tidak pernah berani mencoba

(Penulis)

Sekecil apapun usaha, itu akan terjadi apabila dilakukan. Dan yang diperlukan adalah memulai

(Penulis)

Bagaimanapun jadinya, baik buruknya hidup yang terpenting adalah kualitas dirimu sendiri dan cara menyikapi sesuatu yang ada di depan mata

(9)

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, karya ini saya persembahkan kepada:

Ibu, Bapak dan kakak-kakakku tercinta yang selalu memberi semangat

dan senantiasa mendoakanku dalam setiap waktu, mengorbankan segalanya demi masa depanku.

Sahabat-sahabatku yang selalu menjaga kebersamaan dan memberi

dukungan, Pungky, Mega, Putri, Panda, Giri Ayu, Dragonfly.

 Teman-teman Pendidikan Seni Rupa yang selalu memberi inspirasi.

 Guru-guruku yang selalu membimbingku.

 Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS yang selama

ini telah memberikan banyak ilmu.

(10)

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWTatas segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SENI LUKIS DENGAN MEDIA ASAP PADA MATA PELAJARAN LUKIS MODERN DI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Slamet Supriyadi,M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi.

4. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Pembimbing I, Adam Wahida, S. Pd., M. Sn., selaku Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dengan sabar dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.

5. Drs. Bangkit Budiarto, selaku Kepala Sekolah SMK N 9 Surakarta.

6. Drs. Agus Sasmito, selaku narasumber dan guru Mata Pelajaran Lukis Lanjut di SMK N 9 Surakarta.

7. Siswa siswi kelas XI Program Keahlian Seni Lukis SMK N 9 Surakarta. 8. Keluarga yang selalu memberikan motivasi dan material dalam penyusunan

(11)

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2017

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN ABSTRACT. ... vii

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR TABEL ... xx

DAFTAR BAGAN ... xxii

DAFTAR GRAFIK ... xxiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xxv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian teori ... 9

1. Media Pembelajaran ... 9

a. Pengertian Media Pembelajaran ... 9

b. Manfaat Media Pembelajaran ... 9

c. Pengelompokan Jenis Media Pembelajaran... 10

(13)

2. Media Pembelajaran Berbasis Komputer ... 13

3. Media Pembelajaran Video ... 14

4. Turorial dan Demonstrasi ... 16

a. Pengertian Tutorial ... 16

b. Pengertian Video Demonstrasi ... 17

5. Tinjauan Seni Lukis ... 18

a. Definisi Melukis ... 18

b. Seni Lukis Modern ... 19

c. Media Lukis ... 20

d. Teknik Lukis ... 20

6. Seni Lukis dengan Media Asap... 21

a. Seniman Terdahulu ... 21

b. Teknik, Alat dan Bahan... 26

7. Hasil Belajar ... 31

B. Kerangka Berpikir ... 33

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 36

C. Data dan Sumber data ... 36

D. Teknik Pengumpulan Data ... 37

1. Observasi ... 37

2. Wawancara ... 37

3. Dokumentasi ... 38

4. Angket ... 38

E. Uji Coba Produk ... 39

1. Produk yang Diuji Coba ... 39

2. Subjek Uji Coba ... 39

3. Pelaksanaan Uji Coba ... 39

4. Uji Coba Ahli ... 39

5. Uji Coba Lapangan ... 40

(14)

G. Analisis Data ... 40

H. Prosedur Penelitian... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 53

1. Visi dan Misi SMK N 9 Surakarta ... 55

2. Tujuan SMK N 9 Surakarta ... 55

3. Sarana dan Prasarana SMK N 9 Surakarta... 56

4. Program Keahlian Seni Lukis SMK N 9 Surakarta ... 57

5. Keberadaan siswa SMK N 9 Surakarta Jurusan Seni Lukis ... 57

B. Deskripsi Temuan Awal ... 59

C. Perancangan Media ... 61

1. Proses Pembuatan Media ... 61

a. Bagian 1 ... 63

1) Pengenalan Alat dan Bahan ... 63

2) Template ... 63

3) Fumage ... 63

b. Bagian 2 ... 64

1) Tutorial Lukis dengan Media Asap Freehand #1 ... 64

2) Tutorial Lukis dengan Media Asap Freehand #2 ... 64

3) Tutorial Lukis dengan Media Asap Template... 64

c. Bagian 3 ... 65

1) Finishing Karya ... 65

2) Contoh-contoh Karya Seniman Lukis Asap ... 65

2. Proses Penyusunan Materi ... 66

3. Produksi Video ... 66

a. Perekaman Video ... 66

b. Produksi Video ... 78

c. Dubbing... 80

d. Finishing ... 81

(15)

1. Uji Ahli Tahap I ... 83

a. Uji Ahli IT (Desain Layout) ... 86

b. Uji Ahli Seni Rupa ... 90

2. Uji Ahli Tahap II ... 96

a. Uji Ahli Desain Layout ... 97

b. Uji Ahli Seni rupa ... 100

c. Uji Ahli media Pembelajaran ... 107

d. Hasil Visualisasi Media Video Tutorial ... 107

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 150

B. Implikasi ... 151

C. Saran ... 152 DAFTAR PUSTAKA

(16)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Contoh karya Steven Spazuk... 26

2.2 Contoh karya Steven Spazuk... 26

2.3 Contoh karya Steven Spazuk... 27

2.4 Contoh karya Steven Spazuk... 28

2.5 Contoh karya Steven Spazuk... 29

2.6 Karya lukis Rob Tarbell mengangkat tema sirkus... 30

2.7 Djim Dingillian lukis asap dalam botol. ... 31

2.8 Lilin... 31

2.9 Kuas... 32

2.10 Bulu... 32

2.11 Art Paper... 34

2.12 Pilox clear untuk proses varnishing... 35

2.13 Lilin dan kertas untuk proses blocking... 36

2.14 Contoh proses blocking ... 36

2.15 Contoh proses dan hasil jadi lukis dengan media asap... 37

4.1 Peta Lokasi SMK Negeri 9 Surakarta... 53

4.2 Gerbang depan SMK Negeri 9 Surakarta... 54

4.3 Denah SMK Negeri 9 Surakarta... 54

4.4 Pembelajaran Lukis Modern bersifat verbalistik... 59

4.5 Wawancara peneliti dengan guru mata pelajaran lukis modern... 61

(17)

4.7 Peralatan yang digunakan untuk merekam... 66

4.8 Proses Perekaman Materi... 67

4.9 Proses Pemindahan Data... 68

4.10 Proses editing dengan fitur Clip Bin... 69

4.11 Proses editing dengan fitur Library... 70

4.12 Proses editing dengan fitur Callouts... 70

4.13 Proses editing dengan fitur Zoom-n-Pan... 71

4.14 Proses editing dengan fitur Audio... 71

4.15 Proses editing dengan fitur Visual Properties... 72

4.16 Proses editing dengan fitur Taransition... 72

4.17 Proses editing dengan fitur Produce and Share... 73

4.18 Proses pemilihan jenis video... 74

4. 20 Proses pemilihan format video... 75

4. 21 Proses pemilihan kualitas video... 75

4. 22 Proses Rendering... 76

4.23 Proses Pembuatan Menu Maker... 76

4.24. Preview Proses Pembuatan Desain Menu... 77

4.25 Proses pembuatan hyperlink... 77

4.26 Proses desain rancangan hyperlink... 77

4.27 Test Menu... 7 8 4.28 Create menu... 79

4.29 Proses rekaman... 79

4.30 Visualisasi hasil rekaman dengan program Audacity... 80

(18)

4.32 Desain awal Cover CD sebelum direvisi... 85

4.33 Rancangan video tutorial ... 89

4.34 Tampilan desain callout dan caption sebelum direvisi... 90

4.35 Tampilan resolusi video sebelum direvisi... 94

4.36 Karya video demonstrasi bagian 1 sebelum direvisi... 95

4.37 Karya video demonstrasi bagian 2 sebelum direvisi ... 96

4.38 Packaging dan desain cover CD sebelum direvisi... 99

4.39 Pemilihan backsound sebelum direvisi... 99

4.40 Tampilan desain callout dan caption setelah direvisi... 104

4.41 Proses perbaikan ukuran video... 105

4.42 Pemilihan backsound setelah direvisi... 106

4. 43 Karya video demonstrasi bagian 1 setelah direvisi... 106

4.44 Karya video demonstrasi bagian 2 setelah direvisi... 111

4.45 Desain packaging CD video tutorial setelah direvisi... 112

4.46 Desain cover keping CD video tutorial setelah direvisi... 113

4.47 Desain menu video tutorial... 115

4.48 Tampilan opening dan pengenalan lukis dengan media asap... 116

4.49 Tampilan pengenalan alat dan bahan beserta efek yang dihasilkan... 116

4.50 Tampilan proses pembuatan template... 117

4.51 Tampilan teknik membuat fumage dan peraturannya... 117

4. 52 Tampilan demonstrasi lukis asap bagian 1... 118

4.53 Tampilan hasil karya demonstrasi bagian I... 118

4.54 Tampilan demonstrasi lukis bagian 2... 119

4.55 Tampilan hasil karya demonstrasi lukis bagian 2... 119

4.56 Tampilan demonstrasi lukis dengan template... 120

4.57 Tampilan hasil karya demonstrasi template... 126

4.58 Tampilan karya yang telah diberi frame... 121

4.59 Tampilan karya seniman lukis asap... 122

4.60 Suasana Uji Skala Kecil... 125

(19)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Waktu dan Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Penelitian... 42

4.1 Jumlah siswa kelas XI Seni Lukis SMK N 9 Surakarta ... 58

4. 2 Skala Presentase Penilaian Produk... 82

4.3 Durasi dan Susunan Materi Video Tutorial Lukis dengan Media Asap ... 84

4.4 Hasil Quesioner Ahli Desain Layout ... 89

4.5 Rekapitulasi Hasil Quesioner Uji Ahli Seni Rupa ... 91

4.6 Hasil Quesioner Ahli Desain Layout Tahap II ... 97

4.7 Hasil Quesioner Ahli Seni Rupa Tahap II... 100

4.8 Rekapitulasi Hasil Quesioner Uji Ahli Media Pembelajaran ... 107

4.9 Peningkatan Presentase Skor Uji ahli ... 109

4.10 Responden Sampel Uji Coba Kelompok Kecil ... 123

4.11 Hasil Uji Kelayakan/ Kualitas Produk dari Siswa... . 125

4.12 Daftar Nama Siswa Kelas XI Seni Lukis SMK N 9 Surakarta ... 127

4.13 Hasil Uji Coba Kelompok Besar Kelas XI Seni Lukis SMK N 9 Surakarta ... 131

4.14 Skala Penilaian Presentase Kualitas Produk ... 133

(20)

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

(21)

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

Gambar

Gambar

Referensi

Dokumen terkait

Latar belakang penelitian ini adalah mengkaji lebih dalam tentang dampak pola Penerapan Pelatihan Harness yang dirancang dengan menggunakan metode dan bentuk-bentuk latihan

a) Pengaruh persepsi kualitas pelayanan terhadap kepuasan Mahasiswa STIE Adi Unggul Bhirawa (STIE “AUB”) Surakarta.. Hasil pengujian yang dilakukan menunjukkan untuk

Karakterisasi arang kulit jeruk terdiri dari pengukuran kadar air, kadar abu, adsorpsi terhadap iodium dan adsorpsi terhadap metilen biru dilakukan untuk dapat

Hasil penelitian ini diharapkan juga dapat menjadi bahan masukan bagi perusahaan dalam melakukan kebijakan dividen agar semua kepentingan yang terkait dengan dividen dapat

Permasalahan proteksi terhadap korosi pada baja oleh lapisan pelindung akan jarang terjadi apabila pelapis memiliki kekuatan ikatan antar permukaan (adhesi yang baik

Skripsi yang berjudul “Pengaruh Upah dan Tunjangan Kesejahteraan Karyawan Terhadap Peningkatan Produktifitas Kerja Pada Perusahaan Genteng Makmur Sejahtera di Kebumen” ini

Pengertian Team Quis Strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan tanggung jawab belajar pesertab didik dalam suasana yang menyenangkan (Zaini dkk 2008:54) Keterampilan

Tafsir muqarin sendiri adalah suatu metode yang ditempuh oleh seorang mufassir dengan cara membandingkan ayat alquran yang satu dengan yang lainnya, yaitu