MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 No. 2 Tahun 2019 ISSN :
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Instrumen utama adalah peneliti sendiri sedangkan instrumen pendukung diantaranya angket gaya kognitif (AGK), tes kemampuan matematika (TKM), tes penyelesaian masalah (TPM)
Hasil penelitian kemampuan berpikir kritis siswa laki-laki dan siswa perempuan dalam menyelesaikan soal matematika HOTS menunjukan bahwa siswa mampu memahami dan menemukan
Tabel 1.Indikator Kemampuan Koneksi Matematis dalam Memecahkan Masalah Tahap Pemecahan Masalah Aspek Kemampuan Koneksi Matematis Indikator kemampuan Koneksi Matematis
Setelah dilakukan penelitian mengenai pembelajaran matematika dengan menggunakanschoology untuk materi rasio trigonometri di kelas X IPA 5 SMA Kemala
Berdasarkan data hasil penelitian mengenai penerapan model pembelajaran Collaborative Learning pada materi bangun ruang sisi datar yang telah diolah dan dianalisis
Peserta didik bergaya kognitif reflective dalam mengungkapkan ide atau rencana yang ia gunakan dalam menyelesaikan menggunakan representasi visual-spasial berupa gambar,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Siswa dengan kemampuan matematika tinggi mengumpulkan fakta dengan mendata hal yang diketahui dan ditanyakan, menganalisis
Siswa biasanya berpikir bahwa matematika adalah ilmu yang digunakan untuk menyelesaikan masalah yang mudah didefinisikan dimana soal tersebut memiliki tujuan yang
