MEMULAI PENELITIAN KUALITATIF YANG BERKUALITAS
Bagian 1 : Penelitian dan Karya Tulis Ilmiah
Oleh :
Heris Hendriana
herishen@yahoo.com
A. PenelitianSecara umum seseorang disebut ilmuwan baik bidang eksakta maupun sosial apabila orang tersebut seorang peneliti, dengan demikian seseorang dikatakan ilmuwan apabila dia telah melakukan penelitan dan tentunya ahli dalam bidang yang digelutinya. Setiap ilmuwan dalam melakukan penelitian didasari adanya keingintahuan tentang kebenaran atau ketidakbenaran sesuatu. Rasa ingin tahu itu dapat menimbulkan keinginan mereka dalam melakukan penelitan dan memperdalam serta memperluas ilmu yang ditekuninya.
Motivasi utama seseorang melakukan penelitian adalah karena keingintahuan. Rasa ingin tahu ini merupakan karakter dasar individu yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan. Keingintahuan itu tentu berhubungan dengan mencari kebenaran dan ketidakbenaran sesuatu hal. Masalahnya adalah pada cara individu melakukan prosedur untuk menemukan kebenaran atau ketidak benaran tersebut sehingga memuaskan rasa keingintahuannya dan meningkatkan tingkat kepercayaan pada kebenaran tersebut.
Tingkat kepercayaan ini sebagai konsekuensi dari prosedur dalam melakukan pencarian kebenaran terhadap sesuatu. Semakin baik standar pencarian kebenaran maka semakin tinggi tingkat kepercayaan hasil pencarian kebenaran tersebut. Sebagai gambaran, ada tingkat kebenaran yang paling rendah yaitu dongeng. Sebagai contoh, Batu Akik tertentu jika dibawa sama pemiliknya menyebabkan disenangi banyak orang. Ketika ditanyakan kepada orang yang mengatakannya, dia bilang kata-kata tersebut kata orang lain. Jadi sumbernya katanya-katanya.
Setingkat lebih tinggi dari dongeng adalah pengalaman dimana orang menganggap sesuatu itu benar karena dia mengalaminya sendiri. Selanjutnya adalah kewenangan, yaitu tingkat kebenaran yang didasarkan pada kekuasaan tertentu untuk mengatakan bahwa sesuatu itu benar atau tidak. Tingkat kebenaran yang lebih tinggi tingkatannya dari tiga kebenaran di atas adalah kebenaran yang diperoleh secara induktif, yaitu menyimpulkan sesuatu berdasarkan pada
kebenaran premis-premis sebelumnya yang bersifat khusus. Memperoleh kebenaran secara
deduktif lebih tinggi tingkatannya dibandingkan keempat cara memperoleh kebenaran di atas.
Memperoleh kebenaran secara deduktif artinya sesuatu dikatakan benar karena didasari oleh teori-postulat atau definisi sebelumnya yang mengatur kesimpulan secara umum.
Metoda ilmiah merupakan salah satu prosedur memperoleh kebenaran yang paling tinggi
tingkat kepercayaannya. Langkah-langkah metoda ilmiah meliputi menemukan masalah, mencari data-data yang berhubungan dengan masalah tersebut, melakukan dugaan sementara, menguji dugaan (hipotesis) dan menarik kesimpulan. Langkah-langkah tersebut di atas yang menyebabkan anggapan bahwa metoda ilmiah merupakan cara memperoleh kebenaran yang kebenarannya paling baik.
Secara bahasa penelitian berarti mencari kembali yaitu mencari fakta-fakta baru untuk dikembangkan menjadi sebuah teori guna memperdalam atau memperluas ilmu tertentu denga menggunakan langkah-langkah metode ilmiah. Penelitian sendiri memiliki istilah lain yaitu research yang berasal dari kata re (kembali) dan search (mencari).
Secara umum sebuah karya disebut hasil penelitian jika memiliki ciri-ciri penelitian sebagai berikut :
1. Bersifat ilmiah, maksudnya selalu mengikuti prosedur dan menggunakan bukti yang meyakinkan dalam bentuk fakta yang diperoleh secara objektif
2. Penelitian merupakan proses yang berjalan terus menerus dan berkesinambungan, karena hasil dari suatu penelitian selalu da[at disempurnakan
3. Memberikan konstribusi, artinya setiap penelitian harus memiliki unsure nilai tambah, sehingga ada hal baru yang dapat ditambahkan, substitusi ataupun komplementer pada penelitian atau pengetahuan sebelumnya.
4. Penelitian yang dilakukan harus dapat diuraikan dan sibuktikan dengan metode ilmiah dan memiliki kejelasan hubungan antar variabelnya. Dengan kata lain penelitian memiliki ciri yaitu analitis.
Kualitas penelitian sangat dipengaruhi oleh instrument penelitian dan kualitas pengumpulan data. Pada penelitian kualitatif peneliti merupakan salah satu instrument sehingga
perannya sangat penting, karena itu kelemahan pada penelitian kualitatif sebagian besar muncul karena kelemahan peneliti sendiri, hal-hal yang melemahkannya diantaranya : (1) Seberapa jauh peneliti mampu dan siap melakukan penelitian ke lapangan. (2) Kesiapan peneliti ini meliputi pemahaman metode penelitian kualitatif, wawasan atau keahlian terhadap bidang yang diteliti, dan kesiapan peneliti terjun ke objek yang akan diteliti baik kesiapan akademik maupun logistiknya.
Kelemahan peneliti pemula dalam melakukan penelitian kualitatif biasanya : (1) mereka menganggap bahwa penelitian kualitatif seperti laporan pandangan mata atau laporan proyek dari lapangan tanpa analisis yang dalam, (2) belum menunjukan adanya korelasi antara pertanyaan penelitian, data lapangan dengan kesimpulan yang dihasilkan, (3) Peneliti belum siap terjun ke lapangan karena belum memahami instrument yang harus digunakan, focus penelitian dan apa yang harus mereka lakukan di lapangan, (4) belum memiliki standar variable yang terukur, hal ini disebabkan peneliti ketika menyusun rumusan masalah belum dirumuskan sedemikian rupa sehingga masalah tersebut dapat dipecahkan, masalahnya terbuka dan tidak bias dan seberapa petingkah masalah yang diteliti itu bagi kepentingan keilmuan atau umum.
Tugas peneiliti kualitatif diantaranya : (1) menetapkan focus penelitian, (2) memilih informasi sebagai sumber data, (3) melakukan pengumpulan data, (3) menilai kualitas data, (4) menganalisis data, (5) menafsirkan data, (6) membuat kesimpulan atas temuannya.
B. Karya Tulis Ilmiah
Karya tulis yang dihasilkan seseorang atau kelompok dapat dibedakan menjadi dua kategori utama: karya tulis ilmiah dan karya tulis non-ilmiah. Karya tulis ilmiah merupakan tulisan atau susunan wacana yang ditulis seseorang atau kelompok dengan merujuk pada karakteristik keilmuan pada bidang ilmunya masing-masing, serta memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan.
Materi yang dituangkan dalam tulisan ilmiah berupa gagasan-gagasan ilmiah, baik berupa hasil kajian ilmiah maupun hasil-hasil penelitian yang disajikan dalam karya tulis ilmiah. Gagasan-gagasan itu merupakan gambaran perkembangan ilmu pengetahuan yang terekam dalam tulisan ilmiah. Secara lebih singkat, karya tulis ilmiah merupakan karangan yang menyajikan fakta umum yang dapat dibuktikan kebenarannya secara ilmiah dan ditulis dengan metodologi yang benar.
Karya tulis ilmiah secara umum memiliki kekhasan dalam penyajiannya yang sistematis, bersifat objektif, bahasa yang digunakan merupakan bahasa formal, dan penalarannya ilmiah. Bentuk karya ilmiah diantaranya : laporan hasil penelitian, naskah untuk seminar, tulisan untuk penyelesaian studi (skripsi, tesis, disertasi), makalah, artikel jurnal dan laporan praktikum
Karya tulis nonilmiah adalah tulisan yang dihasilkan oleh seseorang atau kelompok dengan tidak mengikuti kriteria penyajian fakta dan tidak mengikuti metodologi penulisan ilmiah. Jika fakta yang disajikan dalam karya tulis ilmiah merupakan fakta yang bersifat umum dan objektif, sedangkan fakta yang disajikan dalam karya tulis nonilmiah ini adalah fakta yang disajikan berupa fakta pribadi yang bersifat subjektif. Contoh karya tulis nonilmiah, antara lain: cerita pendek, novel, puisi, dan lain-lain.
Ditinjau dari jenisnya, karya tulis ilmiah terdiri antara lain: makalah, artikel jurnal, presentasi poster (poster presentation) laporan, usulan/proposal penelitian, skripsi, tesis, disertasi. Untuk memperoleh gambaran yang lebih jelas, di bawah ini dibahas masing-masing jenis karya tulis ilmiah tersebut (kecuali usulan penelitian, skripsi, dan tesis akan dibahas dalam bab terpisah).
1. Makalah
Makalah merupakan proyek atau karya tulis yang meringkas atau mendemonstrasikan penguasaan seorang/sekelompok mahasiswa terhadap suatu masalah, subjek, atau topik dalam mata kuliah tertentu.
Makalah dibedakan menjadi dua jenis: makalah biasa (proper paper), dan makalah posisi (position paper). Makalah biasa secara deskriptif mengemukakan berbagai pandangan mengenai berbagai aliran pemikiran, teori, atau sudut pandang yang ada sedang dikaji. Dalam makalah biasa, mahasiswa tidak dituntut mengambil posisi tertentu dengan mendukung salah satu pemikiran/sudut pandang dan mengkritisi pemikiran lain.
Sementara itu, makalah posisi adalah makalah yang lebih tinggi tingkatannya daripada makalah biasa. Dalam makalah posisi, penulis tidak hanya mengemukakan berbagai teori atau aliran pemikiran, tetapi juga menegaskan posisinya dalam mendukung dengan mengemukakan argumennya. Meskipun jenis makalah ini ditujukan kepada mahasiwa pasca sarjana (S1 dan S2), namun mahasiswa S1, terutama tingkat akhir, dibelajarkan menulis makalah posisi.
Ciri-ciri makalah posisi, di antaranya, posisi argumentatif dan jelas dalam pengertian bahwa posisi yang diambil penulis, tidak selalu benar, tetapi masuk di akal, didukung argument/data, dan layak dipertimbangkan, memiliki informasi latar belakang, mempunyai alasan yang bagus, bukti yang meyakinkan (fakta, statistic, testimony ahli, bukti anekdot, studi kasus, bukti teks, dll), sifat dipercaya (fair, jujur), menghargai posisi pihak lain.
2. Artikel Jurnal
Artikel jurnal biasanya merupakan laporan kajian empirik (empirical studies), artikel tinjuan (review articles), artikel teori, artikel metodologis (methodological articles), studi kasus, dan tinjauan buku.
Laporan kajian empirik merupakan laporan penelitian yang secara khas terdiri atas
bagian-bagia yang menggambarkan tahapan-tahapan dalam proses penelitian, yang setidak-tidaknya terdiri atas: pendahuluan, metode, hasil, dan pembahasan.
Dalam pendahuluan, penulis mengemukakan latar belakang masalah yang sedang dikaji, dan tujuan penelitian. Metode mendeskripsikan metode yang digunakan untuk melakukan penelitian. Hasil memilki dua cirri utama: deskripsi secara menyeluruh mengenai temuan – temuan poko, dan presentasi temuan secara jelas dan singkat.. Pembahasan memuat rangkuman temuan utama, membahas masalah yang mungkin dengan penggunaan metode yang digunakan, membandingkan hasil temuan dengan penelitian sebelumnya, membahas implikasi ilmiah maupun praktis temuan penelitian, menyampikan kesimpulan, dan saran.
Artikel tinjauan, termasuk meta-analisis, merupakan tinjauan kritis terhadap
bahan-bahan yang telah diterbitkan, Dengan mengorganisasi, mengintegrasikan, dan mengevaluasi bahan yang telah diterbitkan, penulis meninjau kemajuan penelitian saat ini terhadap kejelasan masalah. Dalam artikelini, penulis:
mendefinisikan dan mengklarifikasi masalah;
meringkas penelitian-penelitian sebelumnya untuk memberi informasi mengenai keadaan penelitian saat ini;
menyarankan langkah selanjutnya dalam memecahkan masalah.
Artikel teori merupakan karya tulis yang memanfaatkan literature penelitian yang ada untuk
mengemukakan teori dalam disiplin ilmu tertentu. Artikel tinjauan dan artikel teori memiliki kemiripan, tetapi artikel teori mengemukakan informasi empirik hanya kalau.hal tersebut mempengaruhi isu-isu teori. Penulis melacak perkembangan teori untuk memperluas dan memperbaiki konstruk teori. Biasanya penulis menyampaikan teori baru. Secara bergantian, dia menganalisis teori yang ada, menunjukkan kesalah/kelemahan atau mendemonstrasikan kelebihan suatu teori atas teori lain. Dalam anlisisnya terhadap teori, penulis umumnya meneliti konsistensi eksternal dan internal, yaitu apakah teori tersebut berisi gagasan-gagasan yang saling bertentangan (self-contradictory) dan apakah teori dan pengamatan empirik saling bertentangan.
Seperti disebutkan, meta analisis merupakan bagian dari artikel teori. Yang dimaksud
meta-analisis di sini adalah kajian sistematis terhadap artikel-artikel riset dengan tujuan sampai
kepada simpulan menyeluruh mengenai hubungan variabel bebas/kausal terhadap variabel terikat yang menjadi perhatian. Dalam riset empiric, meta-analisis berusaha menyerasikan dan melakukan kajian-kajian yang relative sama dan beragam, yang didasarkan pada metodologi, sampel, tingkat agregasi, dan prosedur statistic yang berbeda. Meta-analisis sesuai dengan penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif, membantu memperjelas masalah-masalah yang sesuai yang dikemukakan, jawaban-jawaban yang mungkin dinilai, dan pemilihan metodologi kualitatif yang tepat. Meta-analisis merupakan bentuk riset yang mengajukan pemahaman ilmiahnya sendiri dan hasil meta-analisis secara rutin dipublikasikan secara berkala oleh jurnalilmiah.
Artikel metodologis adalah karya tulis di mana pendekatan metodologis baru, modifikasi
metode yang ada, dan pembahasan terhadap pendekatan kuantitatif dan data analisis dikemukakan kepada komunitas peneliti. Karya tulis ini berfokus pada pendekatan metodologis atau analisis data dan mengenalkan data empirik hanya sebagai ilustrasi terhadappendekatan. Lebih jauh, artikel metodologis memberi kesempatan kepada pembaca secara logis membandingkan pendekatan yang diusulkan dengan pendekatan alternative yang saat ini digunakan dan mengimplementasikan pendekatan tersebut.
Studi kasus merupakan karya tulis yang mendeskripsikan materi kasus yang diperoleh
pada saat bekerja dengan seorang individu atau dengan sebuah organisasi untuk menggambarkan sebuah masalah, menunjukkan sarana untuk memecahkan masalah, atau menyoroti riset atau masalah teori yang dibutuhkan. Dalam menulis studi kasus, penulis harus menyeimbangkan antara materi penting yang bersifat ilustratif dengan materi kasus yang bersifat rahasia secara bertanggung jawab.
Tinjauan buku merupakan karya tulis yang bertujuan mengenalkan buku yang baru
terbit atau edisi baru kepada pembaca. Karya tulis ini mendekripsikan isi buku dan menyampaikan opini peninjau terhadap buku tersebut, terutama mengenai kualitas dan manfaatnya bagi pembaca. Tinjauan buku mencakup unsure-unsur, seperti deskripsi buku, jumlah halaman, jumlah bagian, bab, tingkat keterbacaannya, dan lain-lain. Menulis tinjaun buku dapat membantu mahasiswa mengembangkan penilaian kritis dan kemampuan menulis.
3. Laporan
Laporan biasanya merujuk kepada rekaman/catatan atau deskripsi hasil secara rinci dan cermat terhadap pengalaman langsung, kajian empirik atau bacaan. Tujuan penulisan laporan adalah memberi informasi kepada pembaca perihal sesuatu, tanpa menyimpang, dan pada umumnya, tanpa memasukan opini penulis. Ada berbagai ragam bentuk laporan, di antaranya: laporan buku, laporan bab, laporan artikel jurnal, laporan kegiatan, seperti PLP (Praktek Latihan Profesi), KKN (Kelompok Kerja Nyata), annoted bibliography, dan lain-lain.
Laporan buku secara singkat meringkas dan menyampaikan reaksi/respons terhadap
sebuah buku. Berbeda dengan tinjauan buku, laporan buku hanya berusaha melaporkan apa yang dicakup oleh buku, mencerminkan secara singkat, dan barangkali tidak langsung, reaksi pembaca terhadap buku tersebut. Penekanannya bisanya pada aspek-aspek buku yang terkait langsung dengan materi pembahasan mata kuliah. Sebenarnya, laporan buku sering digunakan untuk membuktikan bahwa penulis telah menguasai pengetahuan dari membaca di luar wilayah subjeknya.
Laporan bab adalah karya tulis yang berisi laporan atau kajian tentang isi suatu atau
yang berisi kajian tentang isi satu atau beberapa artikel jurnal yang dipilih. Mahasiswa dituntut akrab dengan jurnal-jurnal ilmiah, karena di dalamnya berisi perkembangan ilmu yang mutakhir.
Bibliografi beranotasi (Annotated bibliography) mendes-kripsikan, memberi informasi
publikasi, dan sewaktu-waktu mengevaluasi tiap-tiap karya pada daftar sumber. Ketika mahasiswa melakukan penelitian, mereka berkonsultasi dengan bibliografi beranotasi untuk mengevaluasi sumber-sumber yang mungkin. Mahasiswa mungkin diberi tugas menciptakan bibliografi beranotasi untuk menimbang manfaat yang mungkin dari suatu sumber, dan mendokumentasikan usaha pencariannya sehingga dosen bisa menilai kemampuan mahasiswa dalam menemukan, mendes-kripsikan, dan mengevaluasi sumber.
Ada dua jenis karya tulis ini: bibliografi beranotasi deskriptif, dan bibliografi beranotasi evaluatif. Keduanya mungkin ringkas, berisi hanya frase, lebih formal, berisi kalimat dan paragraph. Karya ilmiah ini kadang-kadang didahului dengan kalimat yang menjelaskan ruang lingkupnya. Bibliografi beranotasi deskriptif hanya meringkas isi masing-masing karya, tanpa komentar atau penilaian. Biasanya singkat, sekedar cukup menangkap nilai rasa sebuah karya. Adapun, bibliografi beranotasi evaluatif mengemukakan opini mengenai suatu sumber, di samping juga, mendeskripsikan.
Bibliografi beranotasi memiliki ciri-ciri sebagai berikut: pernyataan ruang lingkup, informasi bibliografis yang lengkap, deskripsi singat karya ilmiah, komentar yang relevan, dan penyajian yang konsisten.
4. Presentasi Poster
Sebagai alternatif terhadap karya tulis tradisional, presentasi poster (poster presentation) memberi kesempatan kepada mahasiswa membagi hasil riset berbasis teks, penelitian eksperimen, atau hasil bacaannya dengan cara yang interaktif dan visual. Presentasi poster berkembang sebagai bagian dari pertemuan professional. Presentasi poster menekankan unsure visual yang didukung dengan informasi tulisan/cetak, dan memberi kesempatan peneliti/audiensi yang lain membahas karya tersebut dengan orang-orang yang berminat.
