• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL 3"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106/Pendidikan IPS di SD

SKS : 3

Nama Tutor : Drs. Abdul Malik,S.Pd., M. Pd.

Kompetensi Umum :

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi masalah-masalah kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum.

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan trend globalisasi serta pengaruhnya terhadap pembelajaran IPS. 2. Mengidentifikasi masalah-masalah sosial yang timbul dari keragaman budaya. 3. Mengidentifikasi masalah-masalah lingkungan dan pendidikan lingkungan 4. Mengidentifikasi masalah-masalah hukum dan ketertiban

5. Mengidentifikasi masalah-masalah kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum.

Pokok Bahasan : Isu dan Masalah Sosial Budaya dalam Pengajaran IPS Subpokok Bahasan : 1. Trend globalisasi dan keragaman budaya

2. Masalah-masalah lingkungan dan pendidkan lingkungan 3. Masalah-masalah hukum, ketertiban dan kesadaran hukum 4. Masalah-masalah kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum warga negara

Tahapan Kegiatan Tutorial :

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan -. Tutor menyiapkan kelengkapan proses tutorial (RAT, SAT, Alat Evaluasi)

-. Tutor menyiapkan media yang akan dipakai dalam proses tutorial

2 Pendahulu an

-. Tutor mengemukakan bahwa kegiatan pada pertemuan ini dibagi 2 (dua) kegiatan (Mengerjakan tes, dan tutorial)

-. Tutor mengemukakan kemampuan umum materi modul 4 yang harus dicapai oleh mahasiswa

-. Tutor mengemukakan kemampuan khusus materi modul 4 yang harus dicapai oleh mahasiswa

-. Tutor bercerita tentang kecelakaan lalu lintas akibat menerobos rambu-rambu lalu lintas lampu merah

(2)

3 Penyajian Sesi I : -. Tutor membagikan lembar tugas 1 untuk dikerjakan mahasiswa

Sesi II :-. Tutor membagi kelas menjadi 4 kelompok (kelompok A1, A2, A3, A4) dengan anggota minimal 4 orang (kelompok I)

-. Tutor menetapkan 1 (satu) topik untuk tiap kelompok berdasar subpokok bahasan untuk didiskusikan masing- masing kelompok

-. Tutor mengamati proses diskusi yang dilakukan oleh kelompok-kelompok

-. Tutor membimbing mahasiswa berdiskusi kelompok II yang beranggotakan (A1.1, A2.1, A3.1, A4.1), (A1.2, A2.2, A3.2, A4.2), (A1.3,

A2.3, A3.3, A4.3), (A1.4, A2.4, A3.4, A4.4). -. Tutor mereview proses diskusi kelompok II.

Tugas 1 Modul 4 Buku Materi Pokok Pendidika n IPS di SD

50’ 60’

4 Penutup -. Tutor memberikan penguatan kepada kelas yang

Referensi

Dokumen terkait

Sehubungan dengan dilaksanakannya proses evaluasi dokumen penawaran dan dokumen kualifikasi, Kami selaku Panitia Pengadaan Barang dan Jasa APBD-P T. A 2013 Dinas Bina Marga

For฀ example,฀ there฀ is฀ a฀ strongly฀ negative฀ opposition฀ of฀ the฀ measure฀ for฀฀ Materialistic฀motives฀and฀Self-assertive- ness฀ (which฀ are฀

Kelurahan Kecamatan Kota/ kode pos Telepon rumah

Berdasarkan Hasil Pembuktian Kualifikasi (Verifikasi) yang dilakukan oleh Kelompok Kerja (POKJA).. untuk Pekerjaan Paket Pengawasan i Jalan dan Jembatan Provinsi

[r]

Meanwhile, the other three effects as taken from Ferris (2006): Incorrect change, No change, and Deleted text are considered as negative responses since the students did not revise

DINAS SOSIAL PROVINSI KALSEL HGFEDCBA.

Berdasa*an Bedta Acara Hasil Pelelangan Pengadaan Alat Kesehatan (Bed Pmien) pada Rumah Sakit Jiwa Sambang Lihum Kalimantan Selatan tahun Anggaran 2011 nomor :