• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

INSTRUCTIO

NAL

DESIGN

Dr. Putu Sudira, M.P.

putupanji@uny.ac.id – 08164222678

http://staff.uny.ac.id/cari/staff?title=Putu+Sudira

Sek.Prodi PTK PPs UNY, peneliti terbaik Hibah Disertasi

2011, lulusan cumlaude S2 TP PPs UGM – cumlaude S3 PTK

(2)

Effective instructional design

focuses

performing authentic tasks,

complex knowledge, and

genuine problems.

learning actual

work

(3)

LEARNING

student centered,

innovative,

(4)

Principles of Instructional Design

o

individual learning,

o

immediate and long-range

phases,

o

systematic, and

o

uses a systems approach

about knowledge and

(5)

Principles of Instructional Design

o

iterative process

o

planning performance

objectives,

o

selecting instructional

strategies,

o

Choosing media and

o

selecting or creating materials,

and

(6)

Tugas Guru sebagai Profesi

Merencanakan Pembelajaran

Melaksanakan Pembelajaran

Menilai Hasil Belajar

Melakukan Pembimbingan dan

Pelatihan

Melakukan Penelitian

Melakukan Pengembangan dan

(7)

LEARNING OUTCOMES

Level of effectiveness,

Level of efficiency,

Level of attractiveness

and

(8)

STRUCTURE of LEARNING DESIGN

If :

learning situation S (and

value V)

Then:

(9)

LEARNING OUTCOMES

Level of effectiveness:

how well the

learning

objectives

have been met

by the learning design

(10)

LEARNING OUTCOMES

Level of efficiency:

the labour intensity and cost

of the method, both for the

learners as they work to

(11)

LEARNING OUTCOMES

Level of attractiveness:

how much the activities

(12)

Learning outcomes

Level of accessibility:

how easily learners and staff can

(13)

LEARNING OUTCOMES

Level of accessibility:

how easily learners and staff can

(14)

LEARNING CONDITIONS

1. Learning objective: knowledge, skill,

attitude, competence

2. Learner characteristics: pre-knowledge,

motivation, situational circumstances

3. Setting characteristics: individual

and/or group work, work at school

and/or work and/or home

(15)

LEARNING DESIGN METHOD

1. teaching–learning

process

2. Lesson

(16)

RPP

1. Mengisi Identitas

2. Merumuskan Indikator

3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

4. Mengidentifikasi Materi

Pembelajaran

5. Menentukan Metode Pembelajaran

6. Merumuskan langkah-langkah

pembelajaran

(17)

Terimakasih

Belajar, Berkarya, Melayani Orang

Lain Budayanya orang Hidup

Referensi

Dokumen terkait

Dengan ini diumumkan peserta pengadaan barang/jasa yang ditetapkan sebagai pemenang lelang untuk paket pengadaan tersebut diatas adalah :.. Pemenang

Dari tabel ini dapat diketahui bahwa antara padi hibrida terdapat perbedaan yang sangat nyata pada hasil gabah, dan nyata pada umur tanaman, tinggi tanaman, jumlah

[r]

[r]

Perusahaan yang memenuhi persyaratan prakualifikasi, diundang untuk mengikuti acara pembuktian kualifikasi terdiri dari 11 (sebelas) Perusahaan.. TRIJAYA CONSULTANT

Peserta Pemilihan Penyedia Barang/Jasa Paket Pekerjaan Rehabilitasi Ringan Kantor dan GSG Kelurahan Rengas (Lelang Ulang) Dinas Tata Kota, Bangunan dan Pemukiman Kota

Samben Sleman 40,084,000 Pengadaan Langsung Kecil 25 Pemeliharaan berkala Pintu Air DI.Grembyangan/Tirtorejo Sleman 96,100,000 Pengadaan Langsung Kecil 26

Sehubungan dengan telah memasuki tahap pembuktian kualifikasi terhadap dokumen penawaran yang Saudara sampaikan, maka bersama ini kami mengundang Perusahaan Saudara untuk dapat