• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

xix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

KEASLIHAN PENULISAN ... v`

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DARTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

ABSTRAK ... xiii

DAFTAR ISI ... xix

BAB I PENDAHULUAN A.Konteks Penelitian ... 1

B.Penegasan Istilah ... 10

C.Fokus Penelitian ... 13

D.Tujuan Penelitian ... 14

(2)

xx

F. Sistematika Pembahasan ... 17

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Starategi Pembelajaran... ... 19

1. Pengertian Strategi Pembelajaran ... 19

2. Komponen Strategi pembelajaran ... 24

3. Strategi Belajar Bengajar... ... 27

4. Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran ... 29

5. Prinsi-Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran ... 30

6. Pertimbangan Pemilihan Strategi Pembelajaran ... 33

7. Penerapan Strategi Pembelajaran ... 34

B.Guru/Pengajar... ... 36

3. Pendekatan Pembelajaran Al-Qur’an Hadits ... 53

D.Prestasi Belajar ... ... 54

(3)

xxi

2. Aspek-Aspek Prestasi Belajar ... 59

3. Indikator Prestasi Belajar ... 62

E. Penelitian Terdahulu ... ... 62

F. Paradigma Penelitian ... ... 66

BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis Penelitian ... ... 70

B.Lokasi Penelitian ... ... 72

C.Kehadiran Peneliti ... 73

D.Sumber Data ... ... 74

E. Prosedur Pengumpulan Data ... ... 75

F. Tehnik Analisis Data ... ... 80

G.Pengecekan Keabsahan Data ... ... 83

H.Tahap-tahap Penelitian ... ... 86

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN A.Deskripsi data ... 88

1. Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek ... 88

(4)

xxii

3. Solusi Dalam Mengatasi Hambatan Strategi

Pembelajaran Guru Al-qur’an hadits dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah

Aliyah Negeri Trenggalek ... 103

B.Temuan Hasil Penelitian ... 105

1. Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits Dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar siswa di Madrasah

Aliyah Negeri Trenggalek ... 105

2. Faktor Yang Menghambat Strategi Pembelajaran Guru

Al-qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar

Siswa di Madrasah aliyah Negeri Trenggalek ... 106

3. Solusi Dalam Mengatasi Hambatan Strategi

Pembelajaran Guru Al-qur’an hadits dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah

Aliyah Negeri Trenggalek ... 107

BAB V PEMBAHASAN

A. Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits Dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar siswa di Madrasah Aliyah

Negeri Trenggalek ... 108

B. Faktor Yang Menghambat Strategi Pembelajaran Guru

Al-qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar

(5)

xxiii

C. Solusi Dalam Mengatasi Hambatan Strategi Pembelajaran

Guru Al-qur’an hadits dalam Meningkatkan Prestasi

Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek ... 121

BAB VI PENUTUP

A.Kesimpulan ... 127

B.Saran ... 129

DAFTAR RUJUKAN

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Penerapan model terpadu kebugaran jasmani, keterampilan fisik, dan bermain dapat memperbaiki proses pembelajaran penjas sD Blunyahan, Bantul, kelas bawah.. Perbaikan proses

[r]

 Candi Borobudur di Jawa tengah, didirikan tahun 770 M oleh Raja Samaratungga..  Candi Kalasan di Jawa Tengah , merupakan candi Budha tertua di Pulau Jawa yang didirikan tahun

Step 2 : The query processor calls in parallel both traditional query engines and intelligent agent through interface engine with user request as parameters.. Interface stop

Samba untuk melayani client Windows XP dan NFS untuk melayani client Ubuntu Linux LTS Edition, proses migrasi itu sendiri membutuhkan 2 username karena pada netware

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

Perhatikan contoh soal berikut ini untuk memahami cara menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian suku banyak..