• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

F A K U L T A S M I P A

SILABI

SIL/SMA 338/44 18 Februari 2011

Fakultas

: FMIPA

Program Studi

: Matematika

Mata Kuliah/Kode

: Pengantar Sistem Dinamik/SMA 338

Jumlah SKS

: Teori=3 ; Praktek=-

Semester

: 6

Mata Kuliah Prasyarat/kode : Aljabar Linier, Persamaan Diferensial

Dosen

: Kus Prihantoso Krisnawan, M.Si.

I.

Diskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini berisi pengantar terhadap aplikasi sistem dinamik dan studi kualitatif pada persamaan diferensial. Topic yang dibahas dalam perkuliahan ini adalah mengenai sistem dinamik linier, sistem dinamik nonlinier, kestabilan sistem dinamik, teorema manifold center, penormalan, dan bifurkasi satu parameter.

II.

Standar Kompetensi Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep yang terdapat dalam teori sistem dinamik dan menganalisis sifat dinamik dari sistem sederhana yang diaplikasikan pada bidang lain (fisika, biologi, kimia, teknik).

III.

Rencana Kegiatan

Tatap

Muka

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Strategi

Perkuliahan

Referensi

1

Memahami sifat

kestabilan dari sistem

dinamik linier.

Sistem Linier tak berpasangan Diagonalisasi,

ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

1.1-1.2

2

Teorema Fundamental untuk Sistem Linier

ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

1.3-1.4

3

Sistem Linier di R2 1. Nilai eigen real

berbeda tanda 2. Semua nilai eigen

real dan bertanda sama

ekspositori, tanya jawab, diskusi, dan tugas

A.

1.5

4

Nilai eigen complex Nilai eigen kembar

ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

1.6-1.7

5-6

Teori kestabilan diskusi, dan tugas

A.

1.8-1.10

7-9

Mengetahui kestabilan

lokal dari sistem tak

linier.

Sistem tak linier (Linierisasi)

ekspositori, tanya jawab,diskusi, dan tugas

A.

2.1-2.7

B2.

1.1A

10-11

Kestabilan Lyapunov

A.

2.8-2.9

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

F A K U L T A S M I P A

SILABI

SIL/SMA 338/44 18 Februari 2011

13-14

Mengetahui dan

memahami metoda

untuk mendapatkan

bentuk yang lebih

sederhana dari sistem

taklinier.

Center Manifold Theorem

ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

2.10-2.12

B2.

2.1

15

Normal Form ekspositori, tanya

jawab, dan diskusi

A.

2.13

B2.

2.2

16-17

Sistem Hamilton ekspositori, tanya

jawab, dan diskusi

A.

2.14

18

Mengetahui dan

memahami konsep

dan definisi sistem

dinamik secara

formal.

Sistem tak linier (Konsep dan Definisi)

ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

3.1

B1.

1.1

19

Limit set dan Attractor ekspositori, tanya

jawab, dan diskusi

A.

3.2

20

Orbit Periodik ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

3.3

B1.

1.2

B2.

1.1D

21-22

Mengetahui sifat

kestabilan sistem

melalui pengamatan

secara “diskrit”.

Poincare Map ekspositori, tanya jawab, dan diskusi

A.

3.4

B1.

1.5

B2.

1.2

23-24

Teorema Manifold pada

Orbit Periodik

ekspositori, tanya jawab, diskusi, dan tugas.

A.

3.5

25-26

Poincare-Bendixson

A.

3.7-3.9

27

Sisipan 2

28-30

Mengetahui dan

memahami sifat

dinamik dari sistem.

Bifurkasi 1 Parameter

Presentasi dan

diskusi

A.

4.1-4.3

B1.

3

B2.

3.1

31-32

Bifurkasi pada Orbit

Periodik

Presentasi dan

diskusi

A.

4.4

UJIAN AKHIR

IV

Referensi/Sumber Bahan

A.

Wajib

Perko, L. 2000. Differential Equations and Dynamical Systems. Springer-Verlag: New York.

B.

Disarankan

1.

Kuznetsov, Y.A. 1998.

Elements of Applied Bifurcation Theory

. Second edition.

Springer-Verlag: New York.

(3)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

F A K U L T A S M I P A

SILABI

SIL/SMA 338/44 18 Februari 2011

V

Evaluasi

No

Komponen

Bobot (%)

1

Tugas

20

2

QUIZ

25

3

USIP

25

4

UAS

30

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini mempelajari teori dan konsep dasar pembelajaran, perencanaan pembelajaran, pengembangan silabus, RPP, dan bahan ajar, serta memberikan bekal

Manajemen seni merupakan mata kuliah teori yang memberikan pengetahuan kepada mahasiswa konsep manajemen di bidang seni rupa meliputi pengelolaan organisasi seni, manajemen

Mata kuliah ini menyajikan hakikat psikologi dan konsep-konsep serta prinsip-prinsip dalam psikologi sosial yaitu konsep self, situasi sosial, teori atribusi,

PENINGKATAN PEMAHAMAN DEMOKRASI MELALUI PENDEK,ATAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN. KEWARGANEGARAAN S.1

Tujuan mata kuliah ini adalah supaya mahasiswa memahami konsep/teori etika profesi keguruan dan mampu menerapkan berbagai konsep tersebut dalam praktik menjadi guru diharapkan

Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan ketrampilan dalam pelayanan makanan dan minuman.Mata kuliah ini terdiri dari 1 Sks teori dan 2 Sks

Kompetensi : (lihat juga pada Rincian Kegiatan Kuliah per Minggu) Setelah mengikuti kuliah Media Pendidikan, mahasiswa harus mengetahui karakteristik, konsep pengembangan

ini merupakan mata kuliah praktek 2 SKS yang mencakup: pemahaman mengenai konsep keluarga sejahtera dan lingkungan masyarakat, memahami konsep sumber daya dalam keluarga dan