PROGRAM STUDI
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN KONSENTRASI GURU TIK
JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
S I L A B U S
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : MetodePenelitian Pendidikan 2. Nomor Kode : TP 504
3. Bobot sks : 2 (dua)
4. Semester :
5. Kelompok Mata Kuliah :
6. Prasyarat : Statistika Pendidikan I dan II
7. Dosen : Drs. Toto Fathoni, M.Pd. Drs. Rudi Susilana, M.Si.
B. TUJUAN MATA KULIAH
Output mata kuliah ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan kepada mahasiswa dalam melakukan penelitian serta melaporkan hasil dari penelitian yang telah dirancang
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini mengkaji berbagai hal yang terkait dengan penelitian, dimulai dari konsep tentang penemuan ilmiah, hakekat tentang ilmu dan aplikasinya dalam penelitian ilmiah, pendekatan dan model penelitian, dan prosedur penelitian (perumusan masalah, hipotesis, kerangka berpikir, metodologi penelitian, pengujian, pembuatan kesimpulan, saran, dan rekomendasi), penyusunan proposal penelitian serta pembuatan laporan hasil penelitian.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Perkuliahan perencanaan pembelajaran dilakukan melalui 2 strategi utama, yaitu: ekspository dan inquiry. Ekspository dilakukan dalam membahas topik-topik inti yang lebih bersifat teoritis, sedangkan inquiry dilakukan untuk mengkaji topik-topik yang lebih bersifat aplikatif dan pada dasarnya sudah dikembangkan di lapangan/ sekolah.
1 Silabus Metode Penelitian Pendidikan
Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini terdiri atas berbagai metode, diantaranya: ceramah, tanya jawab, diskusi kelas/ kelompok, resitasi dan observasi lapangan/ kelas.
E. MEDIA/ ALAT BANTU/ SUMBER BELAJAR
Media/ alat bantu/ sumber belajar yang digunakan dalam perkuliahan ini berupa laptop + LCD
F. EVALUASI HASIL BELAJAR
Evaluasi perkuliahan dilakukan dengan memperhatikan unsur-unsur penilaian sebagai berikut: (1) Kehadiran minimal 80% dan aktivitas perkuliahan, (2) UTS, (3) Tugas-tugas, dan (4) UAS. Poin 1-3 memperoleh bobot 1 dan poin 4 memperoleh bobot 2. Jadi, nilai akhir ditentukan dengan rumus berikut:
{(KA+U1+TU) x1 + (U2 x 2)} NA = 5
Keterangan: NA= Nilai Akhir
KA = Kehadiran dan aktivitas U1 = Ujian Tengah Semester TU = Tugas Perkuliahan U2 = Ujian Akhir Semester
G. RINCIAN MATERI PERKULIAH TIAP PERTEMUAN
Materi perkuliahan untuk setiap pertemuan disajikan dan dilaksanakan sebagai berikut.
Pertemu an ke...
Topik Inti
(Pokok Bahasan) Uraian Materi yang Disajikan
1 keseluruhan
program perkuliahan Program perkuliahan: Tujuan, prasyarat, cakupan materi, kegiatan perkuliahan, penilaian dan rujukan
2 konsep-konsep
penemuan ilmiah Konsep-konsep penemuan ilmiah 3 hakikat ilmu dan
aplikasinya dalam penelitian ilmiah
Ilmu dan aplikasinya dalam penelitian ilmiah dalam paradigma penelitian kuantitatif dan kualitatif
2 Silabus Metode Penelitian Pendidikan
4 model-model
penelitian Pendekatan penelitian: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, dan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) 5 masalah dan
variabel penelitian Masalah dan Variabel penelitian- Sumber masalah - teknik perumusan maslah -Jenis variabel
- Definisi variabel 6 kajian teori,
kerangka berfikir dan hipotesis penelitian
- Landasan teori - Kerangka berfikir
- Rumusan hipotesis penelitian
7 metodologi
penelitaian Metodologi penelitian- Populasi dan sampel
- Metode. desain dan konstelasi penelitian
- Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian
8 UTS
9 metodologi
penelitaian - Teknik pengolahan dan analisis data - Rumusan hipotesis statistik 10 mendeskripsikan
hasil penelitian dan pengujian hipotesis serta pembahasan
- Deskripsi hasil penelitian - Uji persayaratan analisis -Uji hipotesis penelitian
- Penafsiran dan pembahasan hasil penelitian
11 merumuskan kesimpulan, implikasi dan saran/rekomendasi
- Cara merumuskan kesimpulan - Cara mengungkapkan saran
dan implikasi
12 teknik penulisan laporan hasil penelitian
- Format dan sistematika laporan hasil penelitian (bentuk skripsi)
- Teknik pembuatan catatan kaki
13-15 menulis proposal
penelitian Konsultasi penulisan proposal
16 UAS
H. DAFTAR RUJUKAN
Nana Sudjana & R. Ibrahim, Penelitian Pendidikan, (Bandung :
Sumber Baru, 1989)
3 Silabus Metode Penelitian Pendidikan
Nana Sudjana, Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah, (Bandung :
Sinar Baru, 1991)
Mohammad Ali, Strategi Penelitian Pendidikan, ( Bandung : PT
Angkasa, 1993)
S. Nasution, Metodologi Penelitian Naturalistik Kualitatif,
(Bandung : Tarsito, 1988)
Frankel, R. & E. Wallen, How to Design and Evaluate Research in
Education, McGraw Hill, Inc.
Masri Singarimbun, dkk. Metode Penelitian Survey, (Jakarta :
LP3ES, 1989).
Hadari Nawawi dan Martini, Instrumen Penelitian Bidang Sosial,
(Yogyakarta : Gadjah Mada Press, 1992
Emanuel, J Mason, Understanding and Conducting Research,/
Aplication in education and the behavioral science, (McGraw Hill. Inc, 1989)
Bogdan C.Robert & Sari Knopp Biklen, Qualitative Research for
Education, Boston : Allyn and Bacon, 1992
Literature Tambahan
Literatur tambahan diambil dari beberapa jurnal dan searching dari Internet seauai dengan kebutuhan mahasiswa.
I. KONTAK PERSON
Alamat kontak dosen pengampu mata kuliah ini:
Drs. Rudi Susilana, M.Si. HP. 08122488283
e_mail: rudi_susilana@yahoo.com
Drs. Rudi Susilana, M.Si.
Komplek Duta Regency B-3 Jl. Cihanjuang Kota Cimahi Tlp. 022-86616972
HP. 08122488283
e_mail: rudi_susilana@yahoo.com
4 Silabus Metode Penelitian Pendidikan
