RENCANA I NDUK PENGEMBANGAN
PENELI TI AN 2 0 1 3 - 2 0 1 7
UNI VERSI TAS W I DYAGAMA MALANG
RIP UNIV. WIDYAGAMA MALANG 2013-2017 i ! "# $ %& ' & () * ( * * +& +
, ) * % , * ' ( , ( + , ( &) % +
'-, %*. ( * ( & ( / (.+ 0 1
* ' - & ( & % ' ' + *2* ! " , , / , , * ' ( " & * , * ' ) % .'.
! "# %( & %+ , %' ' %& .'- , %*. '.+
% '.% $ %& ' & ' ' / (.+ 0 1
* ' $ %& ' & () * 3
' ! ( 4 ( 2 2% ". ' ' &'
( ( + & 2 *3 & 2 * 0 % % ,. * +
(2 & ' ". 2 2% 56- " % %
,. * + (2 & 2 2% 7 13
! ( 8 ( 2 2% ". ' ' ( ( + 3
0 % % ,. * + (2 & ". 2 2%
96-" % % ,. * + (2 & 2 2% 9 :1
! % '.% % ' " 2 2% 5 ". ; ' ' 2& 3
0 % % ,. * + (2 & ". ; 2 2%
5:-" % % ,. * + (2 & 2 2% 9 513
7! % '.% % ' " 2 2% 5 ". ' ' *2*
( ) * % ( ( + 3 0 % % ,. * +
(2 & ". 2 2% - " % %
,. * + (2 & 2 2% 9 91 & ' * " ( . " ( % '.% % ' " 2 2% :: ". ' ' %. "
' & % '.% % ' " 2 2% 5 ". ' '
*2* ( ) * % ( ( + 0 % %
,. * + (2 & ". 2 2% - " %
% ,. * + (2 & 2 2% 9 9513
9! % '.% % ' " ,. * + (2 & 2 2% ; ". 9
' ' ' ( % & 2 * ( ( + 3 0 % % ,. * +
(2 & ". 9 2 2% 7 - " % %
,. * + (2 & 2 2% 77;:13
RIP UNIV. WIDYAGAMA MALANG 2013-2017 ii
( ( + (2 & () * ". 63
5! % '.% ) & ( ( + (2 & ()
* 2 2% :< < <= < ' ' '.' $ %& ' & () * ". - & ' * " ( . " (
% '.% ) & ( ( + (2 & ()
( 2 2% 5< < < < ' ' %. "
% '.% ) & ( ( + (2 & ()
* 2 2% :< < <= < ' ' ' '.' $ %& ' &
() * !
, %" ' + ! %& '.>. , ' ' $ %& ' & () * - ' * 9 ?.
' ,+ ! % '.% $ %& ' & () * ' ' / (.+
0 1 * ' $ %& ' & () *
-%* , % * 2 . % '.%
! % '.% .* %* +. & > + , ( ' * ( ' ' ,+ !
' ' ,+ ( *
, ( ' * 5 ?.
+'2%-%2@! %! %! # . %2"2- !
! " ! # $%&'($%&) * + ,
- ! (
- !
! * + , $%%.
$%$.- / +
-! " ! # $%&'($%&)
+
-/ +
-, &% 0 $%&'
1 ,
DAFTAR TABEL
$-&- * + ,
---$-$- ; * + , ---
---$-'- 0 * + , 0
7--$-8- 0 * + , 0
777-$-.- / $%&% > $%&$
* + , -
---$-=- ! !
$%&%($%&$7777777-$-3- 0 ; ! " # ? 2 ; !
2 *,; ,--- --- --- --- --- --- --- --- --- ---
---$-&%- 0 @
----$-&%- :
$%%.($%$.---8-&- 6 --- ---
---
8-$-
&77777777--
8-'-$- ---
---
8-8-
'---
8-.-6 " #--- --- --- ---
---
8-<--- 8-<--- 8-<-
---
8-)-! +
--- ---
---<
)
)
)
&&
&&
&&
&$
&'
$.
$)
$=
$3
'<
')
8-=-Reneweble Energy, Material Alternatif, Hover craft dan Bio Medik ---
8-3-(
?
8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%--- 8-&%-
---
8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&-- 8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--8-&&--
---
8-&$-Model Data Mining
6 1 --- ---
---
8-&'--- 8-&'--- 8-&'--- 8-&'--- 8-&'---8-&'---
---
8-&8- 8-&8- 8-&8-
---.-&- 0 /
$%&'($%&)
7777777777777777777777777777777777--.-$- --- --- --- ---
---8.
8<
8)
83
.%
.'
.8
..
2 4 ,6
'-&- ,
77777777777--8-&- / /
777777777777777777777777777777777-&)
! ! !
! " #
$ % " & " & $ ' %
" ( ! # " ( ! "
# # ! (
) ( #
( ! ( ) $ & %
! ! " Pertama
(
! " # ! !
! * " !
" ! # ! #! Kedua +
+ $ %, $ % ! # ! "
! " & !
" " ! ( $ % ! ! !
# ! ! # # ( $ %
" " ! #" & " " !
-$ # ! % Ketiga ! !
! ! ! , $ % #
" ( ! " "
( $ % # ! " ! ! !
" ! " " ! ( $ % !
! #" # # &# . "
" - "
" " " ! !
! ! ! ! ! " " ! (
# ! " " # " " #
% # # " " $ % # # " " #
$ # # % .
" ! ! & - "
# # " " # ! - " !
# " ! # * +
" " !
!# # # . ! !
! "
+ $+ % !
" ! " ! ! # !
-0123)0124
. # +
) ! ! & ) , 2 " " 5 0
" &# $ %5 3
$ 6 %( 7 " $ # % 8
" ! ! + ! "
# ! . - ( ,
% " ! ! "
( " ! (
"% ! # " " " " )
" + ) " 7 #! , .#! 2
! " # " ! # .#! 0
( . " 9 .#! 3 . # #
" ( # & .#! 7 " ! #
6 ! 9
9 0121 " - :
" " " 9
, $2% ! # !
! " ( " ;- ! . < (
" " - ! $0% " !
! + ! " # ( $3% !
! ! ! ! ! "
. . 0121 ! 2=
" - ! !
" > ! ( # # ( >
! ( ! ( ! "
! " )
! ! - " ! " ( 6 ( " ( # #
! !
! 8 ! ! !
LANDASAN PENGEMBANGAN UNIT KERJA
Dalam pelaksanaan Rencana Induk Penelitian (RIP) dan pengembangan Lembaga
Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) disusun, berdasarkan pada visi dan misi
Universitas Widyagama Malang, visi dan misi LPPM. Visi dan misi LPPM tersebut adalah :
Visi Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat adalah menjadi Lembaga yang
dipercaya pemangku kepentingan dan bebas korupsi. Visi tersebut merupakan penjabaran lebih
lanjut dari Visi Universitas yaitu menjadi Universitas bermutu yang mandiri dan bermartabat .
1. Menyelenggarakan penelitian untuk mengantarkan sumber daya manusia khususnya dosen
untuk menjadi penelitia yang berkompeten, bermutu, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan memiliki rasa kebangsaan.
2. Mengembangkan penelitian untuk menghasilkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta
luarannya berlandaskan keimanan dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan
pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia.
3. Meningkatkan peranan LPPM Universitas agar mampu menjadi pilihan rujukan masyarakat
ilmiah dan tanggap terhadap perubahan yang terjadi di masyarakat melalui Tri Darma
Perguruan Tinggi
Universitas Widyagama Malang didirikan pada tanggal 24 Pebruari 1985, merupakan
integrasi dan perkembangan lebih lanjut dari Akademi/Sekolah Tinggi/Institut Widyagama.
Pendirian lembaga ini bertujuan untuk menghasilkan sumber daya manusia berpendidikan tinggi
yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, cerdas, kreatif dan
terampil serta mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau
kesenian.
Universitas Widyagama Malang dikembangkan dengan berazaskan Pancasila, Undang;
undang Dasar Republik Indonesia dan Pola Ilmiah Pokok (PIP). Pola Ilmiah Pokok (PIP) adalah
cara pandang ideologis yang melandasi penyelenggaraan dan pengembangan Universitas,
meliputi Keindonesiaan, Keislaman, dan Kewiraswastaan. Keindonesiaan, menunjukkan
komitmen Universitas Widyagama Malang sebagai institusi beserta sivitas akademika dan
nilai fundamental yang telah disepakati sebagai dasar falsafah negara Pancasila (nilai
Ketuhanan, nilai Kernanusian, nilai Persatuan, nilai Kerakyatan/Demokrasi, dan nilai Keadilan).
Keislaman, menunjukkan komitmen Universitas Widyagama Malang sebagai institusi beserta
sivitas akademika dan lulusannya kepada nilai;nilai keislaman (Commitment to the Islamic
Values), sehingga nilai;nilai Islam akan menjadi sumber penggalian, pengembangan, dan
pengamalan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta sekaligus menciptakan etika pergaulan
kampus yang Islami. Ketiga unsur utama Dienullah Islam, yaitu Iman (kepercayaan yang benar
kepada AllahiTauhid), Islam (bukti penyerahan diri secara total dan ikhlas kepada Allah dengan
melaksanakan kewajiban dan menjauhi larangan;NYA), dan Ikhsan (kebaikan dalam sikap
mental dan tindakan serta amalan) diharapkan bisa menjadikan misi dan fungsi "rahmatan
lil alamin " ajaran Islam sebagai sebuah realitas. Kewiraswastaan (Kewirausahaan), yang
menunjukkan kemandirian Universitas Widyagarna Malang sebagai institusi beserta watak
sivitas akademika dan Universitas Widyagama Malang Menuju Research and Entrepreneurship
University. Esensi pengertian wiraswasta berasal dari kata 'wira' yang berarti berani, 'swa' yang
artinya berdiri, dan 'sta' yang berarti sendiri, sehingga secara keseluruhan kewiraswastaan
berarti mempunyai watak atau sifat "berani berdiri sendiri ", mandiri atau tidak tergantung
(independent).
Satuta Universitas Widyagama 2010 telah menetapkan visi, misi dan tujuan sebagai
berikut . adalah menjadi Universitas bermutu yang mandiri dan
bermartabat. Sedangkan (1).Menyelenggarakan proses pendidikan untuk
mengantarkan peserta didik menjadi manusia yang bermutu, bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, memiliki rasa kebangsaan dan berjiwa entrepreneur. (2). Mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi berlandaskan keimanan dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
sesuai dengan pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia. (3). Meningkatkan peranan
Universitas agar mampu menjadi pilihan rujukan masyarakat ilmiah dan tanggap terhadap
perubahan yang terjadi di masyarakat melalui Tri Darma Perguruan Tinggi.
adalah Menghasilkan lulusan yang bermutu sesuai nilai Islami dan
kebangsaan serta berjiwa entrepreneur (wirausaha). (2). Menghasilkan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni untuk pembangunan dan kesejahteraan manusia. (3). Menjadi Mitra
eberapa prestasi kelembagaan Universitas Widyagama di tingkat nasional maupun di
tingkat kopertis Wilayah VII Jawa Timur cukup membanggakan. Prestasi;prestasi tersebut
seperti terlihat pada Tabel 2.1.
Tabel 2.1. Prestasi yang diraih Universitas Widyagama Malang
No Tahun Nama Penghargaan Institusi Pemberi
Penghargaan
1 2007 50 Promising Indonesian Universities Direktorat Pendidikan Tinggi Kemendikbud
2 2008 a. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Kemahasiswaan
b. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
c. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Tatakelola d. 10 Perguruan Tinggi Unggulan Kelompok
Universitas.
Kopertis Wilayah VII Jawa Timur
3 2009 a. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
b. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Tatakelola
Kopertis Wilayah VII Jawa
Timur
4 2010 a. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Kemahasiswaan.
b. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
c. Perguruan Tinggi Berprestasi bidang Tatakelola d. Lima (5) Perguruan Tinggi Unggulan Kelompok
Universitas
Kopertis Wilayah VII Jawa
Timur
5 2012 Perguruan Tinggi Unggulan Kelompok Universitas Kopertis Wilayah VII Jawa Timur
6 2013 Universitas berprestasi peringkat ke 7 di Jawa Timur Kopertis Wilayah VII Jawa Timur
Universitas Widyagama Malang juga memenangkan hibah kelembagaan dari Direktorat
Pendidikan Tingga guna mempercepat capaian mutu Perguruan Tinggi. Hibah kelembagaan
Tabel 2.2. Hibah kelembagaan yang diraih Universitas Widyagama Malang
No Tahun Nama Hibah Kelembagaan Institusi Pemberi Hibah
1 2008 PHK TIK K;1 (Pengembangan Konten E;learning) Direktorat Pendidikan Tinggi Kemendikbud
2 2009 Program Hibah Percepatan Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Swasta (PHPPM PTS)
Direktorat Pendidikan Tinggi Kemendikbud
3 2010 1. Program Hibah Penguatan Perguruan Tinggi Swasta (PHP PTS)
2. Hibah P2KPN
Direktorat Pendidikan Tinggi Kemendikbud
4 2013 1. Hibah Pembinaan Perguruan Tinggi Swasta (PHP;PTS)
2. Penerima Bantuan Program Co;operative Academic Education (Co;op) atau Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT)
Direktorat Pendidikan Tinggi Kemendikbud
!
Jumlah dosen di Universitas Widyagama Malang hingga tahun 2013 adalah 119 orang.
Kualifikasi pendidikan Strata;3 dan Strata;2 dengan jabatan fungsional Guru besar sampai
asisten ahi. Data selengkapnya seperti pada Tabel 2.3.
Tabel 2.3. Jumlah dosen tetap Universitas Widyagama Malang dan Jabatan Akademiknya.
"! # $% % # & '
1 Profesor 4 Aktif
2 Lektor Kepala 26 Aktif
3 Lektor 72 Aktif
4 Asisten Ahli 15 Aktif
5 Belum memepunyai Jbt. Akademik 2 (Dosen baru)
Tabel 2.4. Jumlah dosen tetap Universitas Widyagama Malang dan Jenjang Pendidikan.
"! # % # & '
1 Strata 1 (S1) 1 Aktif
2 Strata 2 (S2) 92 Aktif
3 Strata 3 (S3) 26 Aktif
! &
Universitas Widyagama memiliki modal dasar untuk melaksanakan kegiatan dan
pengembangan penelitian. Modal dasar tersebut terdiri dari :
1. Universitas Widyagama Malang memiIiki 4 fakultas dan Program pascasarjana, yaitu :
kuntansi
; Fakultas Teknik dengan 5 Program Studi, yaitu Program Studi Teknik Elektro, Mesin, Sipil,
Industri dan Teknik Informatika
; Fakultas Hukum dengan 1 Program Studi Ilmu Hukum
; Fakultas Pertanian dengan 3 Program Studi, yaitu Program Studi Agribisnis, Agroteknologi,
dan Teknologi Hasil Pertanian
; Program Pascasarjana memiliki dua program studi, yakni Magister Manajemen (MM) dan
Magister Hukum (MH)
; Program Diploma, terdiri D3 Keuangan/Perbankan Syariah, dan D3 Otomotif
2. Universitas Widyagama Malang memiIiki lembaga;lembaga penunjang akademik terdiri dari :
; Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)
; Pendidikan Bahasa
; Pengelola Masjid dan Kegiatan Keagamaan (PMKK)
; Konsultasi dan Bantuan Hukum (LKBH)
; Aplikasi Teknologi dan Manajemen (LATMA)
; Aplikasi Akuntansi dan Manajemen (LAAM)
; Pemberdayaan Pengembangan Pertanian Terpadu (LP3T)
; Laboratorium pada masing;masing fakultas/program studi untuk keperluan penelitian,
praktikum mahasiswa dan implementasi program kemasyarakatan.
3. Universitas Widyagama Malang memiIiki 2500 orang mahasiswa aktif pada tahun akademik
2013/2014
4. Universitas Widyagama Malang memiIiki Infrastruktur Fisik 4 sebagai berikut:
(ampu *, beralamat dii Jl Borobudur 12 Malang dengan luas tanah 2000 m2, dengan bangunan berlantai tiga. Peruntukan kampus I adalah:
; Pusat Komputer, Lab Komputer.
; Lembaga Bahasa dan Laboratorium Bahasa
; Aula dan Poliklinik
; Ruang Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum (LKBH)
( ) **+beralamat di Jl. Borobudur 35 Malang, dengan luas total 8000 m2. Alokasi penggunaan tanah kampus meliputi:
; Kantor Pusat, Ruang Kompetensi, dan Gedung serbaguna Widya Graha
; Gedung Perpustakaan berlantai tiga di atas tanah 1000 M2,
; Pusat kegiatan olah raga mahasiswa diatas tanah 1200 M2
; Areal parkir, dan untuk pengembangan kampus seluas 2000 M2. Peruntukan
Kampus II adalah:
; Kantor Biro Administrasi: Umum, Keuangan, Akademik dan Kemahasiswaan
; Perpustakaan, menyimpan 50 ribu buku dan sebagian terdigitasi
; Fakultas Ekonomi
; Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa
; Musholla, Koperasi Mahasiswa dan Kantin/Cafetaria
(ampu ***, beralamat di Jl Taman Borobudur Indah 3 Malang, dengan luas total 14000 m2. Alokasi penggunaan tanah kampus meliputi:
; gedung kuliah dan laboratorium berlantai tiga di atas tanah 1000 m2
; masjid kampus di atas tanah seluas 1200 m2
; tanah untuk pengembangan seluas 3000 m2 di depan kampus dan 8750 m2
Peruntukan Kampus III adalah:
; Kantor YPPI (Yayasan Pernbina Pendidikan Indonesia Widyagama)
; Fakultas Teknik, Fakultas Pertanian dan Fakultas Hukum
; Auditorium
; Masjid Kampus
; Laboratoriun Fakultas Teknik dan Fakultas Pertanian
; Kantin/cafetaria
; Green house, kebun percobaan, dan laboratorium klimatologi Fakultas Pertanian.
, % & ' + Ketersediaan sarana utama yang mendukung proses belajar
mengajar, penelitian dan pengabdian pada masyarakat terdiri dari ruang kuliah (42 ruang),
Laboratorium. (19 ruang), Workshop/bengkel (1 ruang), perpustakaan 3 lantai, Kebun
Percobaan (1 unit), Dengan demikian rasio luas sarana terhadap mahasiswa adalah 1,54 m2
dan rasio luas sarana terhadap dosen 50,94 m2. Investasi untuk pengembangan diperoleh dari
usaha sendiri, kecuali Gedung Perpustakaan mendapatkan bantuan dari Presiden RI dan
peralatan CNC/CDCAM Austria bantuan dari Ditjen Dikti. Untuk proyeksi ke depan akan terus
, % - &
Untuk efektifitas penyelenggaran akademik, disusun struktur organisasi Universitas
sebagaimana tercantum dalam Statuta 2010 yang terdiri:
a. Dewan Penyantun;
b. Pimpinan Universitas;
c. Senat Universitas;
d. Pelaksana akademik:
(1) Fakultas;fakultas;
(2) Program pascasarjana;
(3) Program diploma;
(4) Lembaga penelitian;
(5) Lembaga pengabdian kepada masyarakat;
e. Pelaksana administrasi biro;
f. Unsur penunjang unit pelaksana teknis;
g. Lembaga otonom.
Secara lebih detail fungsi dan tugas masing;masing diperjelas dalam peraturan
Universitas Widyagama Malang tentang Organisasi dan Tata Kerja (OTK) tahun 2013.
. / ) ( &
( &
Tabel 2.5. Perkembangan penelitian selama kurun waktu tahun 2010 hingga 2012 di Universitas Widyagama Malang.
Skema Penelitian
Tahun 2010 Tahun 2011 Tahun 2012 Total Dana (Rp)
∑ Judul
∑ Dana (Rp) ∑ Judul
∑ Dana (Rp) ∑ Judul
∑ Dana (Rp)
Pen. Dosen Muda/ Dosen Pemula
8 73.200.000,; 7 43.000.000,; 4 34.850.000,; 151.050.000,;
Studi Wanita 2 17.000.000,; ; ; ; ; 17.000.000,; Hibah
Bersaing
4 119.417.500,; 4 151.000.000,; 6 236.175.000,; 506.592.500,;
Fundamental ; ; 7 222.250.000,; 7 228.997.500,; 451.247.500,; Stranas ; ; ; ; 3 245.000.000,; 245.000.000,; Kompetensi ; ; ; ; 1 97.500.000,; 97.500.000,; Rapid 1 263.333.000,; 270.000.000,; ; ; 533.333.000,;
#umlah .0 123 233+4 565 23 333+4 6. 2 233+4 33 0 333+4
&
Luaran penelitian merupakan kewajiban setiap peneliti apabila telah selesai melakukan
kegiatan penelitian. Luaran penelitian berupa publikasi ilmiah dalam jurnal nasional terakreditasi
atau nasional ber;issn, jurnal internasional, ditulis dalam bentuk buku Teks/ajar, HKI, dan
Teknologi tepat guna. Masing;masing luaran dalam kurun waktu tahun 2010;2012 ditampilkan
pada Tabel 2.6 s.d. Tabel 2.8
Tabel 2.6.Publikasi Ilmiah Skala Nasional dan Internasional Tahun 2010;2012
Tabel 2.7. Jumlah Hak Kekayaan Intelektual (Patent) yang telah didaftarkan Dirjen HKI DEPKUMHAM
No Tahun
pendaftaran paten
Kategori paten
Sederhana Biasa
1 2010 2 ;
2 2011 1 ;
3 2012 1 ;
No
Tahun Publikasi
∑ Judul Jurnal
Nasional Internasional Ber;ISSN Terakreditasi
1 2010 55 1 3
2 2011 37 2 6
Tabel 2.8. Jumlah buku ajar/teks yang telah diterbitkan
No Tahun Jumlah Buku yang Diterbitkan
1 2010 9 judul 2 2011 6 judul 3 2012 3 judul
. ! ! 7 &
Monitoring dan evaluasi internal dilakukan oleh Tim Reviewr pada setiap kegiatan
penelitian baik yang didanai secara eksternal maupun internal. Mekanisme pelaksanaan
monitoring dan evaluasi dilakukan melalui beberapa tahapan kegiatan, antara lain : rekruitmen
Reviewr, pelaksanaan proses evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil monitoring dan
evaluasi. Substansi yang menjadi dasar monitoring dan evaluasi adalah kesungguhan dalam
melaksanakan penelitian, kerjasama Tim peneliti, capaian hasil penelitian dan luaran yang
dihasilkan dan kendala;kendala yang dihadapi selama pelaksanaan penelitian. Hal yang
mendasari Rekruitment Tim Reviewr adalah data kelayakan, kompetensi, dan reputasinya dalam
penelitian pada masing;masing personal. Tim Reviewr terpilih selanjutkan ditetapkan dengan
Surat Tugas Rektor.
Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi penelitian ditetapkan sesuai dengan
jadwal kegiatan penelitian yang telah disusun oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada
Masyarakat. Pemeriksaan oleh tim Reviewr meliputi log book penelitian, bukti kegiatan
penelitian, dokumentasi,pemeriksaan data;data penelitian, penggunaan dana dan lain;lain yang
dianggap berhubungan dengan kegiatan penelitian.
Selanjutnya hasil evaluasi dan monitoring ditabulasi dan dilaporkan kepada ketua LPPM.
Hasil proses monitoring dan evaluasi internal tersebut akan menentukan kelanjutan
pelaksanaan penelitian. Bagi peneliti yang digugurkan pelaksanaan penelitiannya akibat
kelalaian tim peneliti, maka tim peneliti tersebut bertanggung jawab untuk mengembalikan
biaya penelitian yang telah diberikan.
2 & %
Peluang pengembangan penelitian ditelaah secara sistemik komprehensif. Konsep RAISE
mendasari sebagian penelaahan analisis SWOT (Tabel 2.9. ) namun dilihat secara kontekstual.
Hal ini mencakup pada tingkat paling tinggi, yakni visi dan misi hingga kegiatan penelitian itu
dihadapi oleh perguruan tinggi, bahkan oleh perguruan tinggi negeri (PTN). Kekuatan itu
merupakan hal normatif, sementara kelemahan terjadi karena fakta yang tidak dapat memenuhi
hal normatif. Kelemahan ini umumnya diletakkan pada kesalahan atau ketidak mampuan
lingkungan atau bisa karena salah kebijakan.
Kekuatan pada visi dan misi, keuangan dan infrastruktur menunjukkan modal untuk
menuju kemampuan pengembangan penelitian. Dengan mengikuti berbagai peraturan
akademik DIKTI, Universitas ini sesungguhnya telah berada dalam jalur yang benar. Hal ini
dibuktikan dengan partisipasi dosen dalam berbagai penelitian program Dirlitabmas DIKTI.
Namun demikian, beberapa kelemahan harus senantiasa dikritisi.
Kelemahan yang bersifat mendasar perlu diperbaiki segera, rendahnya partisipasi dosen
dalam meneliti dan lemahnya penguasaan sumber informasi penelitian. Kelemahan tersebut
harus dijadikan tantangan untuk diprioritaskan pemecahannya.
Beberapa peluang dari factor eksternal, baik dari pemerintah dan swasta, atau lembaga
lainnya, dapat dimanfaatkan untuk mengeliminasi kelemahan. Oleh karenanya Universitas perlu
secara terbuka menangkap peluang kerjasama dengan pihak manapun, yang kompetitif atau
tidak, secara langsung atau tidak berhubungan dengan penelitian.
Hal ini pun sudah berjalan di universitas ini, misalnya program PHK oleh fakultas Teknik,
PHP;PTS atau program peneltian dan pengabdian pada masyarakat Ditlitabmas Dikti.
Tabel 2.9. Analisis SWOT untuk Pengembangan Penelitian sebenarnya telah dilakukan untuk menyusun strategi penelitian tahun 2005;2025.
(7( $ $" (7 7 $8$" $" $"9$" 7 $"9
!
Realistis, berorientasi ke masa depan berdasar dinamika pembangunan Tujuan dan sasaran jelas
Komunikasi dan sosialisasi
visi+misi+tujuan belum optimal Konsep pengembangan penelitian belum operasional Gaji belum memadai (shg melemahkan misi)
Opportunity cost dosen bekerja di luar sangat baik Visi+misi+tujuan penelitian perguruan tinggi lain makin baik
Peluang kerjasama untuk
meningkatkan kinerja Peluang beasiswa pendidikan lanjut cukup besar
" Tersedia dana (dari SPP) untuk penelitian dan studi S2 dan S3, dan pengabdian masyarakat Komitmen dosen beraktivitas menghasilkan sumbangan dana Sudah ada pemahaman tentang sumber;sumber dana
Pengelolaan tersentralisir di Universitas Rendahnya dukungan dana untuk penelitian dan pengembangan entrepreneurship Rendahnya partisipasi pencarian sumber dana alternati
Prosedur yang kaku berakibat mengganggu kelancaran aktivitas Persaingan yang ketat dalam mendapatkan sumber dana alternatif untuk penelitian dan kewirausahaan
Makin terbuka peluang meraih dana untuk tri darma perguruan tinggi dari dalam dan luar negeri
# $ Perpustakaan, lab sudah beroperasi optimal Kantor, administrasi dan kegiatan penelitian dan kewirausahaan Memiliki website
Local area network (IT) Penguasaan software memadai
Buku, jurnal, alat lab belum lengkap dan memadai Ruang dosen belum memadai Akses referensi secara global belum memadai Belum ada internet
Makin banyak kompetitor
untuk mendapat dana bersaing Semakin banyak dan meluasnya media publikasi hasil penelitian yang berkualitas
%
klim yang mendukung interaksi antar sivitas akademika baik Bimbingan dan konseling
Bedah buku dan pelatihan
Waktu untuk dosen dan mahasiswa diluar jam mengajar masih kurang. Motivasi mahasiswa untuk
kegiatan ilmiah masih kurang. Program kegiatan ilmiah kurang intensif
Momentum kegiatan ilmiah Nasional dan Internasional belum dimanfaatkan Peluang kerjasama dengan lembaga lain untuk aktivitas ilmiah
Terbuka peluang untuk mengikuti kompetisi tingkat Nasional dan Internasional Peluang pengembangan suasana akademik dari program semi que, TPSDP, PHK dan lain;lain
Kemampuan meneliti dosen baik, sudah akses ke Dikti (diterima PHB dll) Dosen sudah ada yang mempublikasikan di jurnal terakreditasi, menguasai software untuk penelitian Organisasi LPPM sudah operasional
Motivasi dan manajemen waktu dosen kurang Produktivitas penelitian, publikasi karya ilmiah rendah Dana LPPM terbatas dan tidak lancar Kerjasama belum optimal Partisipasi dosen rendah
Organisasi kegiatan masih
lemah
Persaingan internal atau dengan eksternal sangat besar, dari LPPM atau Depdiknas Kebutuhan akan
action research masih besar
Informasi tentang sumberdaya penelitian semakin terbuka Kerjasama yang berkelanjutan terbuka lebar
Kebutuhan lembaga pemerintah dan swasta meningkatkan peluang bagi tenaga akademik untuk melaksanakan penelitian. Tersedianya dana yang untuk penelitian yang disediakan oleh lembaga pemerintah dan swasta
" &
Produktivitas pengabdian masyarakat cukup baik Kualitas pengabdian pada masyarakat telah
menjangkau media cetak dan eketronik
Pengab masyarakat antar
fakultas belum merata Dana LPPM terbatas dan tidak lancar Kerjasama belum berkelanjutan Organisasi kegiatan masih
lema
Kerjasama yang berkelanjutan terbuka lebar Semakin meluasnya bidang kegiatan, termasuk dari Diknas Tuntutan akan inovasi baru dalam pengabdian
Terbuka peluang dana pengabdian baik Nasional maupun Internasional Meningkatnya kebutuhan lembaga pemerintah dan swasta untuk peningkatan dan pengembangan SDM
Kelemahan yang cukup signifikan adalah pada rendahnya motivasi dosen untuk meneliti.
Hal ini diduga merupakan resultan dari faktor opportunity cost dosen di luar yang lebih baik.
Memecahkan kelemahan ini bukan berhadapan dengan hal teknis, terlebih bila manfaat dari
luar itu telah berlangsung lama. Mengembalikan ke habitat akademik tersebut mungkin
memerlukan upaya yang sabar dan berlangsung lama. Untuk itu harus dibangun suatu etos
kerja yang tinggi di tingkat struktural khususnya. Faktor keteladanan atau suatu prestasi yang
menonjol, harus senantiasa dihasilkan setiap periode. Hal ini akan dapat membangun sekaligus
merubah image lama menjadi baru dengan kinerja akademik yang tinggi. Hal ini pun mulai
sekarang sudah terbukti. Para dosen sudah terbentuk cara pandangnya terhadap kegiatan
pembuatan proposal menjelang bulan Maret.
Berbagai peluang eksternal harus dioptimalkan. Proses sosialisasi internal, komunikasi,
atau penguasaan informasi harus diupayakan segera. Informasi yang dikelola secara baik di
Universitas merupakan benefit atau daya tarik bagi dosen untuk kembali ke habitat akademik.
Universitas ini sudah memiliki website dan konsep pengembangannya. Hanya tinggal selangkah
saja, yakni connecting to internet. Dampak dari internet diyakini sangat besar, karena informasi
segera mengalir ke sivitas akademika secara masal. Hal ini dapat melahirkan partisipasi
nformasi perihal sumberdaya penelitian perlu diorganisasikan secara lebih baik. Selain
penelitian Hibah LPPM, informasi perihal program;program penelitian dari luar, perlu difasilitasi
untuk disampaikan kepada sivitas akademika. Di lain pihak, telah ditemukan aktivitas dosen
dalam penelitian di luar LPPM dan KemDikBud, misalnya kerjasama atau penelitian dalam
program PHK. Pengorganisasian info, judul dan penelitinya berguna untuk menghitung
! " # $% # #% & ' (% %) * * '%# * +
" ,% "' *' ' ) * ' * * + ) + ) (% %) * %#* (%, - * + )
+ ) ! * ' . % "%,$ " $ + #/ % "%,$ " -0#, ), + 1 # )
' + ' %, ' ) ! 2/ 3% "' *' ' '%' ! *%) '* ) 1 24 5 3%,% +
'%$ * + , *# 1 * '% +0) %#2 6 * ' ,%,$%# ' ) ! '%( , ! # ' * )
%# #' + ) %7 ) # ) 89 , ' % # (%) '
) , (#0"# , (% %) * 7%# * 8 ! " , 3 ) " %$ " $%# ' * .
2 3% "% "%,$ "' #%)%7 (% %) * * ' ,% ' " (% "' * ' ) * $ +
#4 '%$ * + (%,%# * +4 + *# '+ ! + '%& )
,% % " +
$2 3%) ' ' (#0"# , # %* %& # % %#" * # $%#$ " $ " ), ) , $ "
$ " $ " (% %) * "" ) * * ! " *%#$ " ) , 5 *0( ' * # ! .
0( ' %" ) (% "%,$ " + ' , 0 ) ! " $%# ,( ' *%# 0 )
0( ' %#* %#'%) * 4 ) ,$ + " %+ * 0( ' Teknologi
berkelanjutan, inovatif dan mendukung industrialisasi. 0( ' 5 %,$%# ! (#0 '
3 * ' ,%, ' ( #
&2 3% "' *' ' ) * ' * * ( $) ' ), + ,%) ) 1 2 # ) 0 )
*%# 0 )4 1 2 %, # 0 ) *%# 0 )4 1 2 3% ) ,% "%,$ "'
$ ' '* * ' ) + $ ' #:*%'
2 3%,$ " # " '%# , % " * ) " ,()%,% * + ) + )
(% %) * " # ( * ,% "+ )' &0,% "% %# * " $ " * *
%2 3%,$ " *%, % , 3 * % %) * $ ' * "' * ; ' )* 4 # 4
$0# *0# , * '%# ) !
-2 3% "' *' ,0* 7 '%, ,( * - ' %, ' ) , ,%# & " '%" *
g2 3% "' *' '%# , % " , ! # ' * * ' (% ' (% %) * % "
(%, - * # , ! # ' * * ' (% ' (% %) * ! " ) "
,% " * "'
+2 3% "%,$ "' * # $ ' * # ' ) * (#0 ' + ) '%" * %#*
,0 *0# " %7 ) (% %) * %* ( %,% *%#
% %' * (% "%,$ " (% %) * $%# #' '0 %( ) # % %#"!
) , ), %'0)0" 1 ,$04 <= 2 0 %( *%# %$ * ,% ! * ' $ +> ) # ( * 0 *( *
,%,$% * ' * *%, ! " , '4 ! " ,%, * '0 * ! # *%# ' * #
$ *%, 0 ) 1 0& ) ! *%,2 $ *%, %'0)0" 1%&0 ! *%,2 ) , '0 *%'
(% %) * 4 $ *%, 0 ) > ' ) 0)%+ '%)%,$ " 4 * * * ! " ,% ' "
(% %) * %& # *%# ) , ( %' *%# ) ( $ *%, ) "' " > ' ) 0)%+
(%# "' * '%# 1+ # > #%2 (% " (% %) *
%$ " %$ + *%, *%#$ ' 4 *%, (% %) * ( * ,% %# , #
,% "%) #' % %#" 4 , *%# -0#, '% $ *%, 0 ) %'0)0" ) !
) # * %) ,%,(% " # + *%# ) ! , &,%) ) *# '* # - "
# %* ( '0,(0 % " ,% &%#, ' *%"# * , ' # *%, (% %) * %& #
'% %) # +
,$ # 3%' ,% (% "% ) ) , *%, (% %) * 1 ,$04 <= 2
( * ) , *%, (% %) * ,%) ( * 0 % 4 , + > * ' #! > 7%# *
8 ! " , 3 ) " 1 2 * ' ,% "%,$ "' '% " '%, ,( ,% %) *
-8 ) "' " ' %, ' * # ) * ( & # '% ' $ *
' %, ' 0 % ) $%# #* 7%# * (%#) ,% " ( ! ' ,% 0#0 " 0 % * '
* ' $ * ' %, ' "' " ' %, ' $%#, # '%( + $ " * #
7 * ' %, ' ! " 0(* , ) 3 + > 0 % ) " $%# *%# ' ,% "+ )' ' #!
' #! ! " $%# ' %, '
30,% * , )0,$ ' #! ), +4 (#0"# , '#% * 7 * , + > 1 324 *
(#0"# , '0,(%* * - ) ( * ,% ( ) + ,% "+ )' ' #! ' %, ' ! " $%#, *
%" * ! " ,%) $ *' , + > ' ,% (#0,0 ! " $ ' %-%'* - ,%)% "' (
'%" * (#0,0 '0 7% 0 )
%# ' #! > ,% ' " (% "%,$ " (% %) * " " * (%#) '
#! > ! " * "" ( *%#+ ( '%$ * + (% %) * ' ,%, +' $%# ) !
0#" (% %) * 3%#%' ) + ! " $%#(%# (% * " ) , ,% !%)% "" # ' -0# ,
), + ! " $%#' ) * 4 $ ' ) , (% "%)0) , *# (% %) * , ( (% "
, )* ,% %& # (#0-% 0 )
) # '%, ' * ,% ) ' $%# " , ,%' ,% ! " '0,()%'4 ! "
%# " (%# %( ' %$ " '% % ,$ " 1"% %# ) %? ) $# ,2 *%# ' # + # (
* '% " 1(0) &!2 - '* ! " *%# " * (% " # + * "' * '0,(%*%
7 * ' %, ' 3 ' * "" '0,(%*% (% " ! 4 ' *%# , '
'0,()%' * (% %) * ! " * "" %$ ) ' ! 4 '%*%#$ * '0,(%*% ,% " ' $ *' ,0 )
(% %) * ! " % %#+ (#0 '* 7 * 7 * ' %, ' ! " #% +
#0 % (% %) * *%# # # %# "' (%# + ) ! " ,%,(%#*%, ' *%# !
(%,$%) # 7 * ' %, ' % " ) "' " ! 4 ,%) ( * .
% " (% %) * $%# ( $%#$ " - ) * # " 0 % 4
-0#, * 0
*%&+ 0)0"!
1 24 *%# %*4 (%#( * ' 4 # ) *%# '#% * 4 '%# , * * 0 ) 1
%*>0#' "
24) $0# *0# , ; ) * (% " , *) ' (%#) ' * ' ,% ' " ' %# (% %) * ! "
* "" ,%,$ * (% %) * ) , + ).
(% , *%) + ( * ' 4 % * - ' , ) +4 '0, ' ), +4 '* 7 * 0#" (#0-%
(% "' ! ,%*0 % ) ,$%# ! + # ' 4 (%#$ ' * "' *'
%# % ! # " 0 % % " - ) * ! " , , " * ,% ' " + $ "
* # 7 * ' %, ' ( ! # " 0 % %(%#* * 4 ,% " ' $ *' + $ "
* # 7 * ' %, ' $%# ) * ' 0(* , ) %# , 0 % , + > ,% * ) "
( "" " ) + # ! % (% "' ! (% %) * %& # * ' *%#$ * 3 + > ,%# ( '
" " % ) ,% '#% * 7 * ! " ( * ,%) + #' ' ) * (% %) * $%# ) * ""
8 + (#0"# , '#% * 7 * , + > 1 32 *%) + ,%,$ '* ' + ) *%# %$ * 7 *
' %, ' %& # $%#* + ( (%#) ,% " 0-*> #% 80# #0&% 0#4 * * * '4 30 %)) "4
, "%4 #% % * * 0 4 @ %0: 04 $) +%#:(# * " , )* ,% % " 0-*> #%
' ,% "' *' '%(%#& ! # 0 % # " '%) 4 -0# , %, # * (%#*%,
), + % ,( ) %, ' ,%,$ * 0 % ,% *# $)% *% " + , ! # ' *4 ! "
( " ) # ! ( * ,%,$ " , "% (#0,0 $ " )%,$ "
% "' * '0,(%*% 7 * ' %, ' ' ,%) + #' (%#, * - ) *
(%#( * ' * ) $0# *0# , %# ! * * ' (%#) #* ' %$ " $% ! ; ) *
( * ( ! ' % " ,% %#" ' '0,(%*% 7 * ' %, ' ((0#* 7%# *
* ' ,% & (* ' '%# , % " ( + ' ( + ' ! " #%)%7 4 * ' ,% "+ )' (#0!%'
(#0!%' '%# , (% %) * * * * ' ,% " ) # , ' $ ) 7 * ' %, '
,%, ) ' '0,(%*% *%"# *
#0 % $%) # ,% " # ! " ,%) ( * (%#' ) + * * ( , ' 4 (# '* ' ,4 + ""
(%,$ ,$ " '# ( 4 ,%# ( ' ' > + ) * + ! " ,%, ) ' , * (% %) * ! " * "" 4
, # + (% + % " % ) ,%
0 % (%#) ,%)% "' ( % " $ ' , * $%# ( 4 + 0 *4 ,0 ) '* *
%#* $ ' #:*%' 0 % ! " *%#) * + $%#%' (%# ,% ) , (#0 % (%,$%) # ! "
* " 0)%+ $ ! ' ! *%, ) , (% %) * 4 ' ,%,(%#0)%+ , - * ! " )%$ +
$ " 0 % '%$ ! ' $%#'#% ,%)%$ + $ ' , * 4 ' , ,( ,%, '
# , )* ,% '%) 4 * ' '%)0,(0' # " *%#$ ' 4 $%# ,(#07 ) $
#% ! 4 ' )%$ + *%# , , ! # ' * '0, * ' %, ' 7%# *
8 ! " , 4 $%$%# ( 0 % *%) + ,%,$ '* ' + ) *%# %$ *
#0 % $%) # ,% " # , ' *% - * (%,$ ,$ " '# ( $ " 0 % , + >
* ' + # ' ' %(%#* 0 % , ) ) %' # " ,$%# -0#, *%) + *%# % ) 4
%+ "" 0 % * ' + # 0' * + A " *%( *4 %!0"! ! 0 % , + > ) " $%#$ "
(%) # %$ ) ' ! 0 % ( * , * )%$ + $ ! ' -0 ) ( " # %'% # (% " , *
'# ( 1
> >
0) * 0
2 3 + > ' &%( * ) ) *%#$ ,$ " %& # $% # 1*%#+ #() " *24 %,% * # 0 % ' ,%,(%#0)%+ (% "' ! ), ) # $
%#& (* ! ' %, ' ' ,% "+ )' '0,(%*% 7 * ' %, '
% "%,$ " '0,(%*% %# "' ) ,%,$ * +' ) "' " ! " )%$ + (% - ' %
% " - '* '0,(%*% ! " * 7 )%,$ " ) ( * %-%'* - ) + # # -0# ,
-0# , *%#$ * 4 -0' (% - '
%$%# ( 7%# * ,% " '0,0 ) , '%)0,(0' * 4 * )%$ + -0#, ) ( * ( *
* ) , -0# , *%#$ * * 4 ' ' ,%*0 0)0" * ' ,%,%& +' (%#, ) +
'* )4 ,%) ) %, # *%# ) * %' *%# ) ;0# , '%& ) * " ,%) ' ' %*>0#' "
% " -0# , % % *%,( * ) ) '0, ' * ( * ,% "+ )' % * (#0(0 )
'%# , ! " $%#, * %+ "" ,% "+ )' ) * ,$ + ! " " - ' $ " (% %) * *
)%,$ " 7%# * (%#) ,%,$%# # " ! " & ' ( * ' ,% "%,$ "' )%,$ "
; ' )* 1 %(%#* 4 32 %,$%# ! )%,$ " * ! " % % $ > + 34
' ,%,$%# ' (% " # + ! " " - ' $ " (% "%,$ " (% %) * % % (%#0# "
* ' ,%,$% * ' )%,$ " $ # ) 4 ! " , # 4 (%#) ' " % # " % " , '
(% - ' '0,(%*% ( # 0&*0# %#'%,$ " ! '%)0,(0' * %& # ) , ) + $% +
) + # ! " " * (#0(0 ) ! " $%#, *
% "%,$ " * $ ) + (% %' * ! " *%"# ) ) , ' * % "
(% "%,$ " (% %) * % %) * %) $%# - * 7%#* ' ) * ' %, ' ,% ) , *
,% & # '%$% # ), +4 " $%# - * +0# B0 * ) ! " $%#0# % * () ' % *#%(#% % # + (
"% %# * " &0,% % ! (%#) $%# %#" * ' ) " ,%,(%#' * * , )
%#0)%+ &0,% '%, " ' * ' ,% 0#0 " (#0 % (% %) * 4 ,%,(%#' *
"" # )%,$ " * ' '% % +*%# (% %) *
% "%,$ " * $ $%#) ' ( '* 7 * ) $0# *0# , 3%) ) (% %) *
! " *%# 4 ) $0# *0# , ( * ,% "%,$ "' *%' 0)0" (#0 ' * ! " ( *
'0 , 0)%+ , ! # ' * ) $%$%# ( 7%# * 4 ) $ *%) + $%#'%,$ " * '
,% ' " ) , * 4 %#* - ' 4 ( '%* (%) * + 4 '%" * '0 )* 1+ ' ,4 ( '4
9 *( * # (% %) * $%# ( (#0 ' (#0 ' (% %) * $%# ( - ' * 0 - ' ! "
$%# ) ' %, ' #0 ' - ' ( * ) + * * # ) %(%#* (#0(0 ) ! " $% ! 4 ,) +
(% %) * 4 ) ! " $%# ) # ) # * * 4 ' + ! " , * ) , # )
*%# '#% * * ) # %"%# 4 ) $ ' 4 ( *% 4
%,% * # (#0 ' (% %) * 0 - ' ! " * ' ' ) + (% * " ) + ,0* 7
(% " ) , %' ) ( * ' *%#+ * " 1 * " $)%24 ,%# ( ' ,0 ) (% * " * '
(%,$%) # ' %# (% %) * , ,% * " 7 * ' %, ' ! " (#0(0 ) ! * '
*%# , 4 * ' + ! " * ' ) ! ' ,% # * (% %#$ *4 ' ,%, ) ' (% " ) , ! " ) #
$ 4 * ' ,%,(%#$ ' ' #! ' #! !
%, ,( 0 % 7%# * 8 ! " , * ' ,%,(%#0)%+ + $ + (% %) * #
%, ' * "" 1 + * 2 * + ,) + (#0(0 ) (% %) * ! "
,% ( *' $ * # *) * $, '* ,% %,$ "' ( =5 6 6 4 ,) +
(% %) * ! " *%#) $ * ) , (#0(0 ) ! " &% %# " ,% " ) , '% '
) , (%# 0 % * " * + *%# '+ #4 (% %) * ! " $%#( #* ( ) , (% %) * (% " $
( , ! # ' * )%$ + # (%# % $ ' %$ " '%* , ( ""0* *# $ (% %) *
" , ' ,%,$ ' %' ) ( , + *%, ' (% %) * ! " , ( %* ( * + )
> ) ! + ! 0, ), ), %' '* 1'+ ! (%#* 24 * (% %) * # $ "
), + ' ,4 *%' ' %'0 0, , ) $%#, & ) *%# (% "' * ! " ) # $
#* ( ) , (% %) * ! " ,% ( * $ * # *) * $, ! "
,% 0 0) ) + #0"# , #% * 7 * 3 + > 1 32 %#'%,$ " (#0"# , %#" * #
0 % , + > ) , * + *%# '+ # ,) + (#0(0 ) ! " ,% ( *' (%
# (#0"# , *%# %$ * * # C (#0(0 ) %$%# ( , + > " * '
,%,(#% % * ' + ) (% %) * ! " 3 ' " 0 % (%,$ ,$ " !
% + 4 ) # (#0 ' (% %) * + ,% " ) , '% ' ! " " - ' 1) + *
2 %$# ( #* '%) ), + *%) + *%#$ *' ( # ) 0 ) *%# 0 )4 '
*%' *%) + ,% ( *' + $ + (% ) $ ' *%' $%$%# ( * # ! *%) + *%#$ *'
$%# %,% * # (#0 ' ( *% * ) ! , + *%#$ * ( $%$%# (
(% %) *
! "
0,%0 * ,%# ( ' ,%' ,% ! " *%# # # . % * - ' , *%# 4 % %#" 4
(%#) ' $ " *%, (% %) * * ' % * ) , ' %# ! " * "" 3%' ,%
+0,%0 * (% %) * *%) + $%# ) % " $ ' 7%# * 7%# * $% # 0 %
* ) # %"%# 3%' ,% +0,%0 * > ' %& # *%( * ) , '%$ ' (% %) *
1 *%# ) , ( %' *%# )2 ! " '0 - * ' ,% ' " (% %) * 4 , ) ! *%# % !
-0#, 4 (% "+ #" 4 0#" ! " %-%'* -4 (%# ) ' ! " ,% " * , ' ' +
' + '% ),
, (%* *# *%" * '%# ! " *%) + " ,$%#' $%# #' ( * (#0 %
0 * ( * -0#, ) ' ) , $% * ' '%$ ' ! * '%$ ' ' *%# ) *%# )
3 " , " %) ' %$ " $%# ' * .
#
%$ ' %' *%# ) ,%) ( * '%$ ' (%,%# * +4 )%,$ " (% %) * ) , %"%# 4
* )%,$ " ) # %"%# , 7 * ' %, ' ( * ,% " ,$ ) , - * %$ ! '
$ ! ' ! * ' ,% ' " (% %) * %#+ ( '%$ ' %(%#* # '
%$%) , ! 1 4 84 ;4 '%, (% %) * % % *# ) ) ! %#* '%,
(% %) * 0 ) 1 *# 4 "" ) *# 4 0,(%*% 4 3 4 ))24 ,% " ' *
( (% %) * (% " $ , ! # ' * ! " *%#$ *' 0)%+ *) * $, 2
%$ ' ) ! ! " (%#) , - *' ) + (#0"# , (% %) * ! " ' 0)%+
%,% *# %* %' 0)0" 1 4 ))24 %,% *# %#* 4 %,% *%# ) !
%#* %( , , 1 * ' ( *% 2
%$ ' )%,$ " (% %) * 0,% * ' $%# ) # $ ! ' # " , )%,$ "
7%# * (%#) ,% " ' % ;0# ;0 * 0 4 0!0* ;0 * 0 4 %+ * 4 A !
, # 4 %$ " ! 3 ) "' " + (4 3 34 3 % %+ * $ !
,%,(%#0)%+ ' " # ) # %"%# ) , ,) + " - ' ) (%#) % * - '
* ' *%#& (* ! '%# , (% %) * % " (# ( > >
%,$ " )%,$ " ) # %"%# $ ' * $%# ) # 34 (%,%# * +4 * $
*%# 0 ) " ,% !% ' ' % $ " (% %) * %,$ " * ,%) ( * & * 0 ) % *%#
* % % #&+ %7%)0(,% * "% &! * ( %" # 4 %#" # * "" 4 4 4
4 " + 4 3 " !4 *%# * 0 ) ;0 * 0 -0# & % &% 1 ; 2 %,$ " $ +'
,% !% ' $% > * ' (#0"# , , *%# * 0'*0# %#$ '* $%$%# ( 0 % *%) +
%$ ' 7%# * 8 ! " , ,%) ) 3 *%) + , ,( ,% " '0,0 (% %) *
(% " $ , ! # ' * %' ) ( % " ! " #%) * - *%#$ * 4 $%$%# ( (#0(0 ) *%) +
7%# * * ' ,%,$%# ' (% " ) , > ) * ) * + (% %) * #0"# ,
(% %) * % " ,$%# *%# ) %#" # "" ,%) ) (#0"# , 3 1 0 %
, ) ,% %) * 2 #0"# , )%$ + *%' ' ( # (%,$ (% %) * " # , ,(
,% ! #% & (% %) * ,%) ' ' ! % " $ ' % %( 0 % ! " *%) +
,% " ' * (#0"# , , ,( ,% "+ )' (#0(0 ) ! " $%#' ) * $%#+ )0)0
'0,(%* (#0"# , ) !
3 " *%) + ,% ) $%#$ " '%# , (#0!%' (% %) * 4 * '%$ ' 4 *
(%) * + % " (%,%# * + %# +4 (%,%# * + ( *4 * )%,$ " ) ,%# ( '
> ,()%,% * # (% " ) , (% %) * '%(%#& ! *%#+ ( '0,(%*%
7%# * 8 ! " , * ' ,%,%& +' (%#, ) + (%,$ " %# , % "
(%, * # ) '0* * 4 ' $ ( *% 3 ) "4 (#0( > , # %# , % "
%, '$ (%# + *%# ) ) , + ) (%) * + '%> # + $%#$ ,( + '0*
%# , % " A ! , # * ' (% "' * %'0 0, + %& ) 3% % " +
1 32 %# , % " ) , + ) 3
3 " % " $%# ( ! ,%,$%# (% "+ #" 1
&% * 7% (0) &!
2 '%( 7 *' %, ' ! " ,%, ) ' (#% * ,% 0 0) ) , $ " (% %) * ( ! ( ! 0 % ! "
'#% * - ,%,(%#0)%+ (% "+ #" , ! # ' *4 + * ! $%# #%> # %( * !
* ' ,%,$%# ' ,0* 7 $ " 7 * ' %, ' ) #% * * , ) ! * ,( ) ) ,
-0# , ), + $%#"% " 4 ,% ) ,% , 4 * ' #! *%' 0)0" *%( * " ! "
,% 0 0) 7%# * (%#) ,%,$%# ' +0 0# # , * ,$ + * ' (#% * *%# %$ *4 * '
! " #" !$ ! ! % ! ! ! &
' ! ( )*+,#)*+-. ! ! % /" #% /" !" % ! !
!"" ! ( $ % !0 / " ! ! ! " !. ! ! / $ % !
! 1! 2 3 0 " !" ! !$ ! ! ! ! 0 !"
4 ! % 0 !" % ! !
% ! ! % % ! 0 !" !" !
! 1! 2 3 0 " !" / / ! " # $ % & # $
! !" !"" ! !$ ! ! % ! ! !4 !0 !
!"# !" % ! ! ! /% $# /% 0 !" % ! !" ! % !" !
/ % ! 0 !" / % % ! ( / !. !"# !" 5 ! !
!" !" ! 1! 2 3 0 " !"
!"# !" 0 !" ! 4 ! 6/ % ! ! !"" ! 1! 2 3 0 " !"
7 /% % ! ! 0 8
/% + 9 " ! % !" !" ! ! /! 0 !" % ! ! /!
/% ) ! ! !4 ! ! !" !
/% , !/ /" !4 ! !/2 6 ! ! !" !
/% 7 0 ! % / 1 ! %
! % /" !"" ! 0 !" 6 ! / %% !"#
!" /% !"" ! ! !4 !0 / % / % % !" !" ! % ! !
!" 1! 2 /! ! ! " % 0 ! % ! !" ! % ! ! 0 !"
6 ! ( !4 !. ! /! ! % % /" #% /" % ! ! !"" !
! 4 !" % !4 !" # % ! ! % ! " ! !" !
! / ! % !0 % / % / $ ! % !
' ! ()*+,#)*+-. 4 ! " 8
! % (+. ! % / " %/ ! ! !" !
!4 ! % !" !" ! % / 0 !" !/2 !""
! (). % !" !" ! % ! ! ! !" ! " /
% ! % 4 ! ! /! : ! ! /! ! 4
!/ /" % " !
! " (,. % ! ! % !" !" ! ! 0 ! % !" !
4 !" ! 0 !"" 4 ! ! $ ! % ! ! ! % !"" !
% ! !
! % (7. % ! % !" !" ! !4 ! " 0 !" !4
" % /$ /!/ ! ;1 1 ! ;
! ('. % / / # % ! ! 2 ! /! / !" ! !"
!6 ! % ! ! 1 ! " ! !"" !" ! % % !"" ! % !" !
/0 0 ! ! !4 % ! !
!" ! !"# !" /% ! /% % ! 4 4 ! % 7 +
7 + !" % ! ! !"" ! ! /% /% % ! !
/ !" 1!"" ! /% # /% ! !
+ !/2 !/ /" + 9 " ! % !" !" ! ! /! 0 !"
% ! ! /!
) ! ! !4 ! ! !" !
) ;
6 ! 9/ ! 0
9 " ! % !" !" ! ! /! 0 !"
% ! ! /!
, ! % ! 0 ! % / 1 ! %
$ ' ( )
/% : /% !4 $ ! % ! ! ! ! !$ ! % ! ! ! /
! 4 % ! ! ! ! % ! ! !"# !" % ! /% $ ! #
/% / % 0 !"
$ ' *
!" 1!"" ! 0 !" !4 /% ! ! ( )*+,#)*+-. 8 9 " !
% !" !" ! ! /! 0 !" % ! ! /!
1 " ! 6/ ! /! 4 ! " " ! !4 !
!" !" ! ! " ! % ! % ! ! !" !" ! /!/
+
% ! ! " ! 0 !" ! ! ! % ! ! %/ !"
! 4 ! " 0 !" % /" 6 ! % ! ! % ! % !
0 !" ! $ ! !" %/ 2 !" ! % ! % ! ! !
/! % % !!0 !" % !" !"!0 ! 0 !" ! ! /!
! 4 " !" ! % !" ! % /!/ ! 0 !" !" ! 4 ! ! % !
! /!
, " "
- 6/ 4 ! ! " ! ! 2 " ! ! "
- ! % ! ! % ! % ! !" ! % !" ! / %/ "
% !
- ! ! % % ! 0 !" !4 ! !"!0 " ! /!/ ! /!
!4 !
'
/% 6/ ! % % / 4 ! " ! % !" !" ! ! /!
0 !" % /" 6 ! / /!" & 4 !0 $ ! ! "// "/2 ! !$ "// $/ %/
"/2 ! !$ ! ! !!0 % !0 % !" ! ! "
! /% " % # /% 0 !" !$ " 8
( ' 8 ! ! 4 ! " 6 6 ! 0 6 !4 ! !
& ! !" ! ! !"" !"4 & !0 1! !$ % 4 ! /% ! /
% 4 ! 0 !" % ! ! $ / ! 4 ! 0 0 !"
T 7 ) / % 4 ! 0 !" % ! ! $ / ! 4 ! 0
0 !" % ! ! /% +
)*+, )*+7 )*+' )*+<
)*+-/ % Eksplorasi konsep dan
model untuk Mendorong
terwujudnya kinerja kekuasaan legislatif
pengembangan kinerja kekuasaan eksekutif
optimalisasi eksistensi Negara
pengembangan kinerja kekuasaan peradilan baik di lingkungan Mahkamah Agung maupun
Mahkamah Konstitusi
Implementasi konsep dan model kinerja kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif
Target Riset Menemukan konsep
dan model untuk Mendorong
terwujudnya kinerja kekuasaan legislatif dalam melaksanakan fungsi legislasi, pengawasan dan budget yang bertanggungjawab secara sosial.
Menemukan konsep dan model pengembangan kinerja kekuasaan eksekutif baik ketika Negara dalam keadaan tidak bergerak yg beraspek pada eksistensi kelembagaan Negara
Menemukan konsep dan model
pengembangan optimalisasi eksistensi Negara dalam keadaan bergerak yang
bersumber pada kewenangan yg bersifat atributif, delegatif, sub delegatif maupun mandat
Menemukan konsep dan model bagi
pengembangan kinerja kekuasaan peradilan baik di lingkungan Mahkamah Agung maupun
Mahkamah Konstitusi
Implementasi konsep dan model untuk Mendorong terwujudnya kinerja kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif dalam melaksanakan tugas dan fungsinya guna mewujudkan clean and good governance
Indikator Kinerja Utama ( Luaran)
Sumber Dana - Ditlitabmas Dikti
PF,PHB PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas
- Pemda Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset
- Kemenristek Sinas Sinas Sinas Sinas Sinas
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi hukum
kenegaraan
Kelompok studi hukum kenegaraan
Kelompok studi hukum kenegaraan
Kelompok studi hukum kenegaraan
( ' ! ; ! !" !" !" ! ; ! /!/ ! / !
! !" ! % ! = !
7 , / % 4 ! 0 !" % ! ! $ / ! 4 ! 0 0 !" % ! !
/% )
)*+, )*+7 )*+' )*+<
)*+-/ % Penelitian strategi
pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Penelitian strategi pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Penelitian strategi pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Uji model kebijakan dan implementasi
Implementasi kebijakan dan evaluasi
Target Riset 1. Menemukan konsep
pengaturan dan strategi pemberantasan
kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional 2. Menemukan model
formulasi kebijakan perlindungan perempuan & anak. 3. Adanya penal reform
dalam sistem
pertanggung jawaban pidana
1. Menemukan konsep pengaturan dan stragei pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional 2. Menemukan model
formulasi kebijakan perlindungan perempuan & anak. 3. Adanya penal reform
dalam sistem
pertanggung jawaban pidana
1. Menemukan konsep pengaturan dan stragei pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional 2. Menemukan model
formulasi kebijakan perlindungan perempuan & anak. 3. Adanya penal reform
dalam sistem
pertanggung jawaban pidana
1. Menemukan konsep pengaturan dan stragei pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional 2. Menemukan model
formulasi kebijakan perlindungan perempuan & anak. 3. Adanya penal reform
dalam sistem
pertanggung jawaban pidana
1. Menemukan konsep pengaturan dan stragei pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional 2. Menemukan model
formulasi kebijakan perlindungan perempuan & anak. 3. Adanya penal reform
dalam sistem
Sumber Dana - Ditlitabmas PF,PHB PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas
- Kemenristek Sinas Sinas Sinas Sinas Sinas
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi hukum
pidana
Kelompok studi hukum pidana
Kelompok studi hukum pidana
Kelompok studi hukum pidana
Kelompok studi hukum pidana
/ % Penelitian strategi
pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Penelitian strategi pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Penelitian strategi pemberantasan kejahatan bidang ekonomi, politik dan transnasional
Uji model kebijakan dan implementasi
Implementasi kebijakan dan evaluasi
Target Riset Menemukan konsep dan
model bagi pengembangan hukum ekonomi & bisnis nasional yang lebih berpihak kepada kepentingan ekonomi nasional berdasarkan
konstitusi & berkelanjutan, serta berbasis pada potensi lokal.
Menemukan konsep dan model bagi
pengembangan hukum ekonomi & bisnis nasional yang lebih berpihak kepada kepentingan ekonomi nasional berdasarkan konstitusi &
berkelanjutan, serta berbasis pada potensi lokal.
Menemukan konsep dan model bagi
pengembangan hukum ekonomi & bisnis nasional yang lebih berpihak kepada kepentingan ekonomi nasional berdasarkan konstitusi &
berkelanjutan, serta berbasis pada potensi lokal.
Menemukan konsep dan model bagi
pengembangan hukum ekonomi & bisnis nasional yang lebih berpihak kepada kepentingan ekonomi nasional berdasarkan konstitusi & berkelanjutan, serta mengawal perekonomian global
Menemukan konsep dan model bagi pengembangan hukum ekonomi & bisnis nasional yang lebih berpihak kepada kepentingan ekonomi nasional berdasarkan
Jumlah Dana yang diperlukan 200 jt 250 jt 350 jt 400 jt 500 jt
Sumber Dana - Ditlitabmas
Dikti
PF,PHB PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas PF,PHB, Stranas
- Pemda Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset Kerjasama Riset
- Kemenriste k
Sinas Sinas Sinas Sinas Sinas
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi hukum
perdata/bisnis
Kelompok studi hukum perdata/bisnis
Kelompok studi hukum perdata/bisnis
Kelompok studi hukum perdata/bisnis
$ '
!" !"" ! % ! ! 4 !" & ! )*+,#)*+- 0 !" !" !
) - ( " " 1! 4 0 !" ! !"
5 % ! ! 0 !" " % /" 0 " / !/ /" !"/ ! ;
! ! ! " !
+
% ! % ! !" !" % !" !"" ! % ! ! 8
+ !" % % " !" ! 5 ()*+'. >5 ()*+?. ! 3 ()*)*.
% !" !" ! % / % ! ! ! /! !" ! % 6 ! ! ! 0 !"
! / ! " /! ! ! % / % ! ! % % ! % / / !
) % ! 4 % ! % " % ! ! % / 2 !"" ! 4
0 !" % % !" !" ! ! !4 ! ! ! !4 ! 0 !"
!" ! " ! $ / % ! 6 % !" !" ! !"" / /!/ 0
% ! ! 0 !" % ! (+. ! !" ! /!/ @ (). ! !" ! / "
" ! ! 0 @ ! (,. /! 2 !" !" ! $ !4 !
$ !" ! ! % ! ! 0 !" ! !" !0 4 ! $ ! 0 8 ( .
% ! !" ! % / ( . % ! !" ! % !" ! ! 4 ! 0 %
% !" ! ! ! ! ($. % ! !" ! % ! ! ! ( . % !$ % !
% !" ! 4 " 0 ! ( . % !"" ! ! 0 % 0 !" %
" ! 6 ! ! (6. % ! !" ! ! % ! !" !" !
% ! (". % !" ! ! % !" " ! % ! % !" ! 0
/! :
! % ! 4 ! ! % $ % % ! % ! % ! ! & & !
!" !" ! % ! ! !4 ! ! % / % !" ! 0 !" ! ! !
! !" ! ! ! $ ! % 4 ! % %
7 + ! $ ! % ! ! & & ! !" !" ! ! !" ! % / % !" ! 0 !" ! ! !" ! !
Ko ep em
) . ( / , 0
! ! !4 ! % ! !" % !"" !" " & 4 !0 ! % !" !
/!/ % !" ! ! ! A !4 !B ( ! 0. % 0
% 4 !" ! % !" ! ! 0 !" % !" !" ! ! 0 ! % !
! % ! !" !" ! % # 0 0 !" ! ( / /
)***8,<-.
% ! !!0 % ! ! !4 ! ! !" ! % ! ! / " ! ! !
!4 ! 4 ! ! " ! !" ! % ! % !% ! 6 !
/ % ! 6 " % ! ! !4 ! % / %/! !# / %/! ! 6 / /" !
/ / /!/ 0 !" % ! ! !" ! % ! ! 0 !" ! ! % !" !" !
!% !# ! ! !" ! % % ! ! /! / ! ! !
% !" ! ! " 6 ! " ! % ! ! (/!#6 . ! !# ! !%
preferensi dan standart
Produk yang aman dan
sehat
Pertanian berkelanjutan keuntungan
ekonomi dan sosial peningkatan penghasilan
dan kesejahteraan
% ! ! ! !" ! ! ! ! ! ! ! % !"" ! !
# / /" % % ! ! % ! !
% / % % ! !" ! % / 2 0 !" !"" " ! % ! ! /!2 ! /!
! ! 0 ! 0 !" $ % " ! 6 ! % !" !" ! ! %
/ ! % % % ! !" ! 6 % % ! $ % ! ! !4 ! 4 "
!" ! " ! 0 ! % / % !" ! / % ! !
!4 ! !0 0 /6 $ ! ! 6 $ /! ( . ! ! " ! " ! ( .
!" % % % ! 6 ! / !0 " ! % ! %
% ! ! !4 ! % !" ! " 6
% $/! / !/ /" % ! ! 0 !" !" ! % ! % % ! ! !4 ! % 8 (+.
% ! ! ! 6 ( ! 2 " $ . (). % !" ! ! % ( ; . (,. / !/ /"
% ! ! (7. % ! ! ($ ! " $ . ('. & ! # ! ( " /#6/ 0. (<. % ! !
/ 5 / (-. % ! ! % !" !" ! !" !" ! 7 ( /" . (?. !
! ! ! % ! ! !4 ! (9 C /& D ! !% ! !
" $ . ! (E. % ! ! / " !
5 (+EE'. ! 6 ! ! % ! ! !4 ! % ! % !" / ! ! /! 2
0 ! / ! !0 % ! !/ /" ! " ! 0 !" !
! % !"" % !4 ! % ! ! ! % ! ! ! $
!4 ! " " ! !" ! ! !" !" ! ! / % ! ! ! !
! % ! ! % !" /! 2 ! ! ! ! " ! ! !
!" !" ! $ ! % " ! $ /!/ 0 ! $ / %
b e g - ( "
! !" ! ! % / #% / % ! ! % ! !$ ! ! !" !
4 ! 0 % ! 0 !" ! " /% ! %
# ! 4 !4 / % / %/ ! % ! ! ! % ! !
% / & % ! !" ! ! 0 !" ! !
%/ " ! ! ! ! " ! !"" !" % ! !
% ! !4 !$ " % !" !" ! % ! ! ! /! ! " ! 4
% ! ! ! % !" ! !4 " 0 !" !"" !
! " / ! % ! ! !" ! ! / / % ! ! & 4
!" ! / ! ! !0 ! 0 !" ! % / #% / % ! !
!0 ! ! !0 # % !" ! % % % 4 / !
Ke e) " " "
!" 4 ! 0 !" ! ! $ ! ! % ! :! 0 ! ! !4 !
& ! % ! :! 0 ! ! !0 % ! /! / % ! !
$ ! !" % % /!/ ! ! /! ! ! 4 ! % ! !
! 0 ! !" % ! !4 !0 -*#?* % ! / %/ 0 !
"/ /!" ! ! !" ! % ! ! % ! ! ! ! ! 0 !" /!
! 6 ! ! !0 % !6/ ! % / ! !0 !
0 % ! :! 0 ! ! 0 % % !" !" ! !0 $
0 /!/ ! " %/ !: / %/ ! % 0 % / 6
% / ! ! 0 ! !
!" ! ! 3 0 4 " % ! % ! ! !" ! ! $ " /!
!" ! " ! %/ / 6 ! !" !" ! & !# & ! 0 !"
" ! $ % !0 & ! ! ! % ! ! ! ! !
% ! % !" ! % % ! % % !" 4 ! % ! ! ! 0 !
% ! % 0 !" !4 ! ! ! ! "
% " !" ! % / % ! ! % !4 !" !"" % ! % / 4 ! 0 !" !/
! ! /% 5 % / ! " 0 !" !" 4 %
% ! ! 0 !"!0 !6/ % !6 ! ! % ! % /
% ! ! 0 !" ! !" !" ! % ! ! ! /! % !!0
! ! (+. !0 ! % !" !" ! % / % ! ! ! /! !" !
% 6 ! ! ! 0 !" ! / ! " /! ! (). / ! !!0 % !
! " !/!#% / ! ! ! ! " ! ! /! % ! ! 66 %
% % / % ! ! ! /! 6 %/ / / % ! ! ! /! 0 !"
!" ! !0 ! !4 !0 % / %/
, "
! 4 ! ; % ! /! 0 !" !" ! % !"/ ! % ! ! ( ; .
! ! 8
+ /% !0 % ! % % !"/ % !" ! !/ /"
% ! ! 0 !" ! %/ ! % / ('F. ! ! !" !0
4 % !"/ ! ! % ! % ! ! # (? )F: !.
) ! % / % ! ! % ! ! ! 0 / ! ( .
Top ' et e t ) - ( " " ( $ ( ! ,hama &penyakit dan pupuk Organik
Pencitraan
karakterisik varietas unggulan organik
Teknologi budidaya dengan sistem pertanian organik
Produk ZPT, pestisida dan pupuk Organik
Riset Produk ZPT, pestisida dan pupuk Organik skala industry
Target Riset Terinventarisasinya
ZPT, pengendalian gulma ,hama
&penyakit dan pupuk Organik budidaya dengan sistem pertanian organic unggul
Dihasilkan Produk ZPT, pestisida dan pupuk Organik yang bernilai ekonomis
Ditemukan produk ZPT, pestisida dan pupuk Organik yang bernilai komersial Stranas unggulan (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental Stranas unggulan (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental
Stranas Unggulan (1) Rapid (1)
MP3EI (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental
Stranas Unggulan (1) Rapid (1)
MP3EI (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental
Stranas Unggulan (1) Rapid (1)
MP3EI (1)
- Pemda dan Kementerian terkait
Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset
- Internal PT Program Demen Program Demen - - -
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi
agroteknologi
Pusat studi Lingkungan Laboratorium Kimia
Pusat studi Lingkungan Laboratorium Kimia dan Biologi
Kelompok studi agroteknologi
Pusat studi Lingkungan Laboratorium Kimia dan Biologi
Kelompok studi agroteknologi
Pusat studi Lingkungan Laboratorium Kimia dan Biologi
dan identifikasi sosial ekonomi petani
Income increasing, fungsi produksi, manajemen agroindustri, preferensi konsumen dan kewirausahaan
Income petani, kebijakan dan ekowisata
Target Riset Sosial ekonmi petani
teridentifikasi
Jumlah Dana yang diperlukan 550 juta 750 juta 750 juta 750 juta 750 juta
Sumber Dana
- Ditlitabmas Dikti
PDP (2) PHB (1) Fundamental Stranas unggulan (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental Stranas unggulan (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental Stranas Unggulan (1)
Rapid (1) MP3EI (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental Stranas Unggulan (1)
Rapid (1) MP3EI (1)
PDP (2) PHB (1) Fundamental
Stranas Unggulan (1) Rapid (1)
MP3EI (1)
- Pemda dan Kementerian terkait
Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset Kerja sama riset
- Kemenristek Sinas Sinas Sinas Sinas Sinas
- Internal PT Program Demen Program Demen - - -
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi
agribisnis Pusat studi Kewirausahaan
Kelompok studi agribisnis Pusat studi Kewirausahaan
Kelompok studi agribisnis Pusat studi Kewirausahaan
Kelompok studi agribisnis Pusat studi Kewirausahaan
( $ " "
T 7 - / % 4 ! 0 !" % ! ! $ / ! 4 ! 0 0 !"
% ! ! /% !/2 !/ /" ! !" ! !" ! 0 !"
)*+, )*+7 )*+' )*+<
)*+-/ % Eksplorasi sumber
pangan fungsional dan bahan tambahan pangan alami
Teknik Isolasi bahan pangan fungsional dan bahan tambahan pangan alami
Teknik Isolasi bahan pangan fungsional dan bahan tambahan
Produk bahan pangan fungsional dan bahan tambahan pangan alami siap untuk industry komersial
Target Riset Mendapatkan ingredient
pangan fungsional dari beberapa bahan hasil pertanian isolasi yang optimal
Terimplementasikan nya bahan pangan fungsional dan BTM sebagai fungsi
terkait
- Kemenristek Sinas Sinas Sinas Sinas Sinas
- Internal PT Program Demen Program Demen - - -
Unit Kerja Yang Terlibat Kelompok studi Tek. Pangan
dan hsl. Pertanian Laboratorium Kimia, Biokimia dan Pengolahan Hsl. Pertanian
Kelompok studi Tek. Pangan dan hsl. Pertanian Laboratorium Kimia, Biokimia dan Pengolahan Hsl. Pertanian
Kelompok studi Tek. Pangan dan hsl. Pertanian Laboratorium Kimia, Biokimia dan Pengolahan Hsl. Pertanian
Kelompok studi Tek. Pangan dan hsl. Pertanian
Laboratorium Kimia, Biokimia dan Pengolahan Hsl. Pertanian
$ $ 'umpu mu e
!" !"" ! % ! ! % ! ! 4 !" & ! )*+,#)*+? 0 !" !" ! TEKNOLOGI BERKELANJUTAN, INOVATIF DAN MENDUKUNG INDUSTRIALISASI
(Sustainable Technology, Innovative and Support for Industry) . 1! 4 0 !" ! !"
1 ! 0 !" % /" ! % ! ! ! /
! ! ! !6/ ! /" % / / / 6
u2 u
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mampu mendorong industrialisasi yang berbasis hasil alam. Kondisi tersebut jika tidak dikelola dengan baik dan terencana akan menimbulkan kerusakan lingkungan hidup akibat produksi dan distribusi industry.
Kerusakan lingkungan hidup akibat produksi dan distribusi industri tidak memenuhi peralatan dan sistem yang berwawasan lingkungan dan berkelanjutan.
Pemecahan Masalah
Perlu program standarisasi peralatan dan sistem yang berwawasan lingkungan dan berkelanjutan
Dasar Pemikiran
a. Teknologi berkelanjutan
Menghadapi perdagangan bebas AFTA (2015), ACFTA (2018) dan WTO (2020) Teknologi yang diterapkan Indonesia harus sesuai dengan preferensi dan standar yang diberlakukan oleh negara konsumen. Teknologi yang dapat bersaing di pasaran dunia internasional tersebut adalah teknologi berkelanjutan. Sistem industri yang dibuat, dibeli dan digunakan, berada dalam sistem natural yang lebih besar. Dunia natural termasuk kehidupan,sumber daya regeneratif, dan sumber daya yang tidak regeneratif seperti minyak bumi dan mineral. Sumber regeneratif akan mendukung aktivitas umat manusia berkesinambungan, selama tidak dilakukan eksploitasi lebih besar dari pada kemampuan sumber daya tersebut untuk mengganti diri sendiri. Sumber daya non-regeneratif pada akhirnya akan habis. Dalam proses produksi sumber daya, sistem industri menghasilkan limbah. Limbah ini akan mengurangi kemampuan natural untuk memperbaharui sumber daya Kelebihan produksi dan limbah dari sistem industri juga mengakibatkan kekhawatiran, ketidakadilan, pencemaran dan tekanan di sistem sosial.
Konsep pembangunan berkelanjutan (sustainable technology) merupakan kesepakatan global yang dihasilkan oleh kesepakatan Konferensi Tingkat Tinggi Bumi di Rio de Janeiro, Brazil pada tahun 1992. Pembangunan berkelanjutan adalah pembangunan yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan manusia melalui pemanfaatan sumberdaya alam secara bijaksana, efisien dan memperhatikan keberlanjutan pemanfaatannya baik untuk generasi masa kini maupun generasi mendatang. Pembangunan berkelanjutan bertumpu pada tiga pilar atau dimensi, yaitu dimensi ekonomi, sosial dan lingkungan hidup. Ketiga dimensi ini perlu diperhatikan secara berimbang agar di satu sisi pembangunan dapat dinikmati semua orang, terutama penduduk miskin dan pembangunan dapat terus-menerus dilaksanakan dengan dukungan ketersediaan sumberdaya alam.
