RAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).

(1)

LAPORAN HASIL KERJA PELAKSANAAN KKN JURDIK PENDIDIKAN GEOGRAFI TAHUN 2014

Universitas Negeri Yogyakarta

F03

Untuk Mahasiswa

NOMOR LOKASI : 391

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMAN 1 Mertoyudan

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Jl. Pramuka No. 49 Pancaarga Mertoyudan Magelang DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN : Suhadi Purwantoro, M.Si.

KOORDINATOR SEKOLAH : Prihatin Widodo, S.Pd.

No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/Kualitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah)

Swadaya/Sekolah/

Lembaga Mahasiswa

Pemda Kabupaten

Sponsor/ Lembaga Lainnya

Jumlah

1 Pelatihan Pembuatan Peta Digital Siswa dapat mengetahui

proses pembuatan peta

lewat software ArcGIS

dengan system computer.

- Rp 30.000,00 - - Rp 30.000,00

2 Pengadaan Media Batuan

Karangsambung

Siswa dapat mengetahui

secara persis contoh

batuan beku, sedimen dan

metamorf melalui sampel

batuan yang ada di

(2)

LAPORAN HASIL KERJA PELAKSANAAN KKN JURDIK PENDIDIKAN GEOGRAFI TAHUN 2014

Universitas Negeri Yogyakarta

F03

Untuk Mahasiswa

Karangsambung.

JUMLAH Rp 130.000,00

Yogyakarta, 25 September 2014 Mengetahui,

Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa

SMAN 1 Mertoyudan

Drs. H. Samhadi Suhadi Purwantoro, M.Si Arief Laksono

(3)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NOMOR LOKASI

: 391

NAMA SEKOLAH

: SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN

ALAMAT SEKOLAH

: Jalan Pramuka No. 49 Pancaarga Magelang

NAMA MAHASISWA

: Arief Laksono

NO. MAHASISWA

: 11405241040

(4)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

NAMA SEKOLAH / LEMBAGA : SMAN 1 MERTOYUDAN NO. MAHASISWA : 11405241040

ALAMAT SEKOLAH / LEMBAGA : JLN. PRAMUKA NO. 49 PANCAARGA

MAGELANG FAK/ JUR/ PRODI : FIS/PEND. GEOGRAFI

GURU PEMBIMBING : Drs. MANSUR DOSEN PEMBIMBING : SUHADI PURWANTORO, M.Si.

No. Hari/ Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Kamis, 3 Juli 2014 • Pengumuman hasil seleksi masuk PPSB • Penempelan daftar siswa yang diterima di SMAN 1

Mertoyudan dapat

terlaksana tepat waktu

• Rapat dengan wali murid dan penyerahan formulir

pendaftaran dan kartu

pendaftaran

• Wali murid saling berdesakan dalam

mendapatkan

formulir

pendaftaran.

• Membagi nomor pendaftaran

berdasarkan nomor

absen siswa diterima

2 Jumat, 4 Juli 2014 • Daftar ulang hari pertama • Pendataan formulir

pendaftaran dan

pengambilan seragam

(5)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

dan cepat

3 Sabtu, 5 Juli 2014 • Daftar ulang hari pertama • Pendataan formulir

pendaftaran dan

pengambilan seragam

secara teratur, mudah, rapi

(6)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Selasa, 8 Juli 2014 • Daftar ulang hari keempat • Pendataan formulir

pendaftaran dan pengambilan

seragam secara teratur,

mudah, rapi dan cepat

2 Kamis, 10 Juli 2014 • Pengembangan materi untuk MOPDB tentang “leadership” hari pertama

• Video dan sumber materi tentang leadership dari

internet, powerpoint, serta

pembagian tugas untuk

presentasi per kelompok.

3 Jumat, 11 Juli 2014 • Pengembangan materi untuk MOPDB tentang “leadership” hari kedua

• Video dan sumber materi tentang leadership dari

(7)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

4 Sabtu, 12 Juli 2014 • Koorrdinasi tentang MOPDB anatara guru dan peserta KKN-PPL di SMAN 1 Mertoyudan

• Informasi program ramadhan di sekolah

• Berubahnya konsep acara MOPDB

• Dapat diatasi secepatnya melalui kerjasama tim

5 Minggu, 13 Juli 2014 • Pembuatan serta persiapan materi Wawwasan Wiyata Mandala untuk MOPDB

• Pembuatan soal kuis untuk pesantren kilat

• Materi Wawasan Wiyata Mandala melalui

powerpoint.

• 40 soal pengetahuan agama Islam untuk game pesantren

kilat hari kedua yang telah

(8)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 14 Juli 2014 • Briefing dengan guru-guru SMAN 1 Mertoyudan

• Pesantren kilat hari pertama.

• Materi mengenai jadwal kegiatan dan pembagian

tugas.

• Pendampingan dengan wali kelas siswa yang mengikuti

Peantren Kilat, pembacaan

Asmaul Husna dan

Sayyidul istighfar

dilajutkan dengan games.

• Kegiatan cenderung diarahkan dari

sentral sehingga

kegiatan cenderung

membosankan.

• Siswa kebingungan ke tempat ibadah

yang terletak di luar

sekolah karena hari

hujan.

• Menenangkan siswa.

(9)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

kelas siswa yang mengikuti

Asmaul Husna dan

Sayyidul istighfar

dhuha siswa

cenderung gaduh

dan bermain

sendiri.

3 Rabu, 16 Juli 2014 • Pesantren kilat dan siraman rohani hari ketiga. • Pendampingan dengan wali kelas siswa yang mengikuti

Asmaul Husna dan Sayyidul

istighfar dilajutkan dengan

games.

4 Kamis, 17 Juli 2014 • Pesantren kilat dan siraman rohani hari keempat.

• Persiapan pesantren kilat hari Jumat.

• Persiapan perlombaan Tartil Qur’an, Nasyid, Adzan serta

Kultum.

• Hasil persiapan berupa games berbentuk gambar

dan tulisan arab yang diacak

• Persiapan cukup

lama karena kami

harus memotong,

menempeli dengan

doublé tip

(10)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

dengan materi berkaitan

Wudhu dan Salat Jenazah

suapaya diurutkan peserta

didik.

disusun lalu

dimasukkan ke

dalam amplop

untuk soal games.

5 Jumat, 18 Juli 2014 • Pesantren kilat dan siraman rohani hari kelima. • Pendampingan dengan wali kelas siswa yang mengikuti

Asmaul Husna dan

Sayyidul istighfar

• Ada 9 peserta KKN yang dipanggil

untuk mendampingi

Waka Kurikulum

dalam pelaksanaan

MOPDB di aula

SMAN 1

Mertoyudan.

• Peserta KKN yang

tidak dipanggil ke

aula tetap

mendampingi siswa

mengikuti pesantren

kilat.

6 Sabtu, 19 Juli 2014 • Pesantren kilat dan siraman rohani hari terakhir. • Pendampingan dengan wali kelas siswa yang mengikuti

Asmaul Husna dan Sayyidul

istighfar dilajutkan dengan

games.

• Banyak siswa yang

tidak dapat

mengikuti kegiatan

pesantren kilat

karena mengikuti

(11)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

sekloah (Pramuka,

(12)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 4 Agustus

2014

• Apel Pagi

• Halal bi Halal keluarga besar SMAN 1

Mertoyudan

2 Selasa, 5 Agustus

2014

• Apel pagi dan bersih ruang KKN PPL

• Konsultasi ke Guru Pembimbing untuk RPP

• Mempersiapkan materi ajar

• Penyusunan RPP

• Mengetahui tugas-tugas yang akan dilaksanakan

• RPP

3 Rabu, 6 Agustus 2014 • Apel Pagi

• Menyiapkan media pembelajaran

• Mengetahui tugas-tugas yang akan dilaksanakan

• Hari pertama terasa canggung, sehingga

(13)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

• Mencari materi ajar

• Peminjaman buku ke perpustakaan

• Penyusunan RPP

• Mengajar kelas XI IPS 1

• Media pembelajaran

• Buku paket

materi yang

diajarkan melebihi

RPP

pembimbing

4 Kamis, 7 Agustus

2014

• Apel Pagi

• Mempelajari materi ajar

• Pengecapan buku paket di perpustakaan

• Didapatkan materi ajar untuk pengajaran besok

• Buku yang sudah disampuli dan data-data buku baru

5 Jumat, 8 Agustus

2014

• Konsultasi ke guru pembimbing

• Mengetahui tugas-tugas yang harus dilaksanakan siswa

• Memperbaiki metode

pembelajaran dengan arahan

(14)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

6 Sabtu, 9 Agustus

2014

• Apel pagi

• Penyusunan RPP

• Review materi yang diajarkan sebelumnya

• Siswa gaduh dan banyak yang ijin

keluar

• Bersabar dan terus membimbing

siswa supaya

pembelajaran

dapat berjalan

(15)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 11 Agustus

2014

• Upacara bendera

• Penyusunan RPP

• Jaga perpustakaan

• RPP pertemuan pertama dan kedua selesai

• Penyampulan buku paket

• Stempel buku paket

perpustakaan

terbatas

• Membagi tugas penyampulan buku

paket sesuai jadwal

jaga perpustakaan

2 Selasa, 12 Agustus

2014

• Apel Pagi

• Mengetahui tugas-tugas yang harus dilaksanakan siswa

• Waktu dapat dimanajemen dengan baik dan catatan data

siswa yang terlambat dan

izin

(16)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

3

4

Rabu, 13 Agustus

2014

Kamis, 14 Agustus

2014

• Jaga gerbang, apel pagi

• Apel pagi

• Membantu membersihkan whiteboard papan pengumuman

• Mengajar kelas X IPS 4

• Buku yang sudah distempel dan diberi kode buku

kemudian disampul

• Siswa memahami materi geografi

• Whiteboard dapat dibersihkan dan

dipergunakan untuk

pembelajaran

• Memberikan games berupa Teka Teki Silang

• Pembelajaran di kelas X IPS berjalan lancar

• Hasil konsultasi berupa korekasi RPP pertama dan

kedua serta harus

memperkuat intonasi saat

mengajar

• Pemberian tugas mengajar di kelas

X IPS terkesan

mendadak.

• Tetap berusaha

menyampaikan

(17)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

5

6

Jumat, 15 Agustus

2014

Sabtu, 16 Agustus

2014

• Pembuatan RPP

• Jaga gerbang,

• Apel pagi

• Sharing HIV/AIDS dengan Ibu Tentrem

• Pembelajaran lancar atas bimbingan dari guru

pembimbing

• RPP pertemuan ke 3 dan 4 jadi

• Menyampuli buku paket

• Pembelajaran di kelas lancar

• Berbagi cerita pengalaman tentang HIV/AIDS oleh bu

Tentrem (guru biologi) di

(18)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 18 Agustus 2013 • Jaga perpustakaan

• Pembuatan RPP

• Buku paket dapat disampul dengan baik.

• Sempat kekurangan

plastik

penyampul

buku paket

• Dapat diatasi dengan cepat lewat petugas

perpustakaan

2 Selasa, 19 Agustus 2014 • Apel pagi

• Membersihkan ruang KKN PPL

• Pembuatan RPP

• Pembuatan Media pembelajaran

• RPP pertemuan kelima

(19)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

3 Rabu, 20 Agustus 2014 • Jaga gerbang

• Apel pagi

• Siswa memahami tugas yang disampaikan oleh guru

• Buku paket dapat disampul dengan baik

4 Kamis, 21 Agustus

2014

• Izin ke UNY untuk melakukan pembayaran SPP dan KRS tertulis

5 Jumat, 22 Agustus 2014 • Izin ke UNY untuk melakukan pembayaran SPP dan KRS tertulis

6 Sabtu, 23 Agustus 2014 • Jaga gerbang

• Apel pagi

• Mengajar di kelas XI IPS 2

• Mencari referensi pembuatan matrik

• Pemberian tugas mengajar

kelas XI IPS 2

terkesan

mendadak

(20)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

• Referensi matrik

didapatkan

dari UNY

(21)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 25 Agustus 2014 • Upacara bendera

• Pembuatan RPP

2 Selasa, 26 Agustus 2014 • Apel Pagi

• Siswa dapat dibimbing dengan

baik

3 Rabu, 27 Agustus 2014 • Jaga gerbang

• Apel pagi

• Mencetak silabus

• Silabus kelas XI dapat diserahkan ke

(22)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

• Siswa terkondisikan dengan baik

meskipun ramai

4 Kamis, 28 Agustus 2014 • Apel Pagi

• Membuat RPP

• Download citra untuk pelatihan ArcMap

• RPP pertemuan keenam

• Citra didapatkan untuk pelatihan

ArcMap berupa

clip.shp Kabupaten

Magelang

• Penyampulan buku paket hampir selesai

5 Jumat, 29 Agustus 2014 • Mengajar kelas XI IPS 4

• Membuat soal untuk Ulangan Harian 1

• Siswa mengerti seluruh materi

geografi

• Soal disusun dengan sumber dari beberapa

• Jam pelajaran dikurangi

(23)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

referensi

• Siswa mengerti materi geografi

6 Sabtu, 30 Agustus 2013 • Jaga gerbang

• Apel Pagi

• Membuat soal untuk ulangan harian 1

• Persiapan ulangan semakin matang

• Waktu relatif sempit

(24)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 1 September 2014 • Upacara bendera

• Revisi RPP

• Mempersiapkan soal Ulangan Harian 1

• Hasil revisi RPP berupa petunjuk

perbaikan dari guru

pembimbing

• Revisi RPP membutuhkan

tambahan waktu

• Tetap fokus

2 Selasa, 2 September 2014 • Apel pagi

• Mempersiapkan soal ujian

• Ulangan harian XI IPS 4

• Waktu dapat

dimanajemen dengan

baik

• Hasil ulangan harian 1

3 Rabu, 3 September 2014 • Jaga gerbang

• Apel pagi

(25)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

• Membuat media pembelajaran

• Ulangan harian XI IPS 1

dilaksanakan dari

guru pembimbing

• Hasil ulangan harian XI IPS 1

4 Kamis, 4 September 2014 • Koordinasi dengan pihak BIKK LIPI tentang pengadaan sampel batuan Karangsambung di

Kebumen, Jawa Tengah

• Media batuan Karangsambung

berhasil di dapat

5 Jumat, 5 September 2014 • Mengajar di kelas XI IPS 4

• Mengoreksi hasil ujian

• Siswa mengerti penugasan

pembuatan poster

Pelestarian Flora dan

Fauna

• Hasil ujian langsung dimasukkan dalam

entry nilai

• Siswa kurang memahami

peralatan yang

dibutuhkan untuk

pembuatan poster

pelestarian flora

dan fauna

• Memberikan materi yang ringan.

(26)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

• Mengoreksi hasil ujian

• Mengoreksi tugas siswa

penugasan

pembuatan poster

Fauna

• Hasil ujian dan tugas siswa langsung

dimasukkan dalam

(27)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 8 September 2014 • Upacara bendera

• Rekap nilai siswa

• Rekap nilai siswa dapat diserahkan

kepada guru

pembimbing beserta

seluruh RPP yang

telah direvisi

2 Selasa, 9 September 2014 • Apel pagi

• Hasil kreasi siswa berupa poster tentang

Fauna

3 Rabu, 10 September 2014 • Apel pagi

(28)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

Fauna

4 Kamis, 11 September 2014 • Apel pagi

• Mengerjakan laporan PPL 5 Jumat, 12 September 2013 • Mengajar Kelas XI IPS 4

• Dekorasi Pentas Seni Akhir

• Perpisahan dengan kelas XI IPS 4

• Siswa termotivasi untuk belajar lebih

giat

6 Sabtu, 13 September 2014 • Foto-foto lingkungan sekolah

• Mengajar Kelas XI IPS 1

• Sharing akhir dengan siswa

• Perpisahan dengan kelas XI IPS 4

• Siswa termotivasi untuk belajar lebih

(29)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA : ARIEF LAKSONO

1 Senin, 15 September 2013 • Persiapan penarikan

• Penarikan KKN-PPL SMAN 1 Mertoyudan

• Penarikan berjalan lancar

• Mahasiswa resmi ditarik dari SMAN 1

(30)

Universitas Negeri Yogyakarta

MINGGU

KE-F02

Untuk mahasiswa

Yogyakarta, 30 September 2014 Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa

Suhadi Purwantoro, M.Si. NIP 19590220 19790 3 1002

Drs. Mansur NIP 19660406 199512 1 001

(31)

LAPORAN INDIVIDU

KEGIATAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Nomor Lokasi: 391

Nama Lokasi: SMAN 1 Mertoyudan

Alamat: Jl. Pramuka No.49 Pancaarga I Magelang

2 Juli - 17September 2014

Disusun Oleh:

Arief Laksono

11405241040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(32)

PENGESAHAN

Pengesahan Laporan PPL di SMAN 1 Mertoyudan

Arief Laksono

NIM 11405241040

Pendidikan Geografi

Fakultas Ilmu Sosial

Telah melaksanakan kegiatan PPL di SMAN 1 Mertoyudan dari tanggal 2 Juli

sampai dengan 17 September 2014. Hasil kegiatan tercakup dalam naskah

laporan ini.

Yogyakarta, 25September 2014

Dosen Pembimbing Lapangan

Suhadi Purwantoro, M.Si.

NIP19590220 19790 3 1002

Guru Pembimbing

Drs. Mansur

NIP 19660406 199512 1 001

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMAN 1 Mertoyudan

Drs. H. Samhadi

NIP19590220 197903 1 002

Guru Koordinator PPL

Prihatin Widodo, S.Pd.

(33)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya sehingga pelaksanaan PPL yang diselenggarakan pada Tahun Ajaran

2014/2015 berjalan dengan baik dan lancar. Laporan kegiatan PPL ini merupakan

salah satu bentuk pertanggungjawaban tertulis atas keterlaksanaannya kegiatan

PPL selama kurang lebih 11 (sebelas) minggu terhitung mulai tanggal 2 Juli

sampai dengan 17 September 2014.

Kegiatan PPL ini tentu tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak yang

telah ikut berperan dalam terlaksananya kegiatan ini, baik secara langsung

maupun tidak langsung. Sebagai ungkapan rasa syukur, penulis mengucapkan

terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd.,M.A, selaku Rektor Universitas

Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan

kegiatan PPL.

2. Ketua LPPMP beserta para stafnya yang telah memberikan arahan, informasi

dan bekal dalam melaksanakan PPL.

3. Bapak Ari Purnawan, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing KKN yang telah

memberikan bimbingan dan motivasi dari awal hingga akhir kegiatan PPL.

4. Bapak Suhadi Purwantoro, M.Si. selaku Dosen Pembimbing PPL yang telah

memberikan bimbingan dan motivasi dari awal hingga akhir kegiatan PPL.

5. Bapak Drs. H. Samhadi, selaku Kepala Sekolah SMAN 1 Mertoyudan yang

telah menyediakan berbagai fasilitas demi kelancaran PPL.

6. Bapak , selaku koordinator PPL di SMAN 1 Mertoyudan yang telah

memberikan kesempatan kepada kami untuk belajar. Atas kesabaran,

dukungan, bimbingan, motivasi, nasehat dan pengertiannya sehingga kami

dapat menjalankan kegiatan PPL dengan baik dan lancar.

7. Bapak Drs. Mansurselaku guru pembimbing praktik mengajar di kelas, yang

telah memberikan saran, nasehat, dan pengarahan yang sangat bermanfaat bagi

kami dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar.

8. Bapak/ Ibu guru dan karyawan/ karyawati SMAN 1 Mertoyudan yang dengan

ikhlas telah berkenan membantu pelaksanaan PPL dan telah menjadikan kami

bagian dari keluarga besar SMAN 1 Mertoyudan.

9. Bapak, ibu dan seluruh keluarga yang selalu memberikan semangat,

(34)

10.Jazzy Adam Sila Sektian, selaku ketua PPL SMAN 1 Mertoyudan tahun 2014

yang dengan sabar telah memimpin teman-teman dan telah mengurus semua

keperluan PPL dengan kesungguhan dan tanggungjawab yang tinggi.

11.Teman-teman seperjuangan PPL SMAN 1 Mertoyudan atas kekompakan,

kerjasama, perjuangan, semangat, dan kerjakerasnya selama ini. Semoga

persahabatan kita tetap terbina walaupun PPL UNY 2014 telah berakhir.

12.Teman-teman Pendidikan Geografi 2011 yang saling memberikan

motivasinya.

13.Siswa-siswi SMAN 1 Mertoyudan, terimakasih atas kerjasamanya.

14.Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang juga ikut andil

dalam kelancaran pelaksanaan PPL ini.

Laporan ini dibuat sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan sesuai

dengan program yang dilaksanakan. Kami menyadari bahwa dalam pelaksanaan

PPL ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kami mohon maaf kepada

semua pihak bila terdapat kesalahan-kesalahan baik yang kami sengaja maupun

yangtidak disengaja. Saran dan kritik yang mambangun selalu kami harapkan agar

kegiatan kami selanjutnya menjadi lebih baik lagi.

Demikian laporan pelaksanaan kegiatan PPL ini kami susun, semoga dapat

dijadikan sebagai bahan pertimbangan sebagaimana mestinya. Terimakasih.

Yogyakarta, 25 September 2014

(35)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... .... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR LAMPIRAN ... . vi

ABSTRAK ... vii

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi Pembelajaran... 1

B. Rencana Kegiatan PPL ... 5

BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ... 7

A. Kegiatan KKN Individu... 7

1. Persiapan KKN Individu………... 7

2. Pelaksanaan KKN Individu ... 7

B. Kegiatan PPL ... 9

1. Persiapan di Kampus ... 10

2. Observasi ... 10

3. Kegiatan Praktik Mengajar ……….. 11

4. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi ... 18

BAB III. PENUTUP ... 21

A. Simpulan ... 21

B. Saran ... 22

1. Bagi Mahasiswa ………... 22

2. Bagi Pihak SMAN 1 Mertoyudan ……… 22

3. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta ………. 23

(36)

DAFTAR LAMPIRAN

1. F.01 (Matrik Program Kerja KKN jurusan dan PPL)

2. F.02 (Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL)

3. F.03 (Rekapitulasi Hasil Kerja PPL)

4. F.04 (Kartu Bimbingan PPL di Lokasi)

5. Catatan Harian PPL

6. Silabus Kelas XI Semester 1

7. Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8. Kalender Pendidikan SMAN 1 Mertoyudan Tahun 2014/2015

9. Daftar Hadir Peserta Didik Kelas X dan XI

10. Soal Ulangan Harian 1

11. Sampel Jawaban Tugas dan Ulangan Siswa Kelas XI

12. Daftar Presensi Siswa Peserta Pelatihan Peta Digital

13. Daftar Nilai Siswa Kelas XI IPS 1 dan XI IPS 4

(37)

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Universitas Negeri Yogyakarta

Tahun Ajaran 2014/2015

Oleh: Arief Laksono 11405241040

ABSTRAK

Program kegiatan PPL di SMAN 1 Mertoyudan, merupakan salah satu ajang bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa jurusan kependidikan dalam mengamalkandan mengaplikasikan ilmu yang telah didapat di bangku kuliah untuk diterapkan secara nyata di lingkungan sekolah. Tujuan dari kegiatan PPL ini adalah untuk memberikan bantuan baik berupa fisik maupun nonfisik dalam merencanakan program dan pengembangan sekolah.

Program PPL di SMAN 1 Mertoyudan, dilaksanakan pada tanggal 2 Juli sampai 17 September 2014. Dalam pelaksanaan PPL ini praktikan melaksanakan berbagai program kegiatan baik yang bersifat kelompok maupun individu. Program KKN individu meliputi program utama dan program penunjang. Program individu utama adalah Pelatihan Peta Digital danPengadaan Media berupa Batuan Karangsambung.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk melatih praktikan dalam menerapkan kemampuannya dan pengetahuannya serta mempraktikkan ilmu yang telah diperoleh selama perkuliahan. Dengan demikian, praktikan diharapkan mempunyai bekal dan pengalaman sebagai calon pendidik yang berkualitas.

(38)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi Pembelajaran

SMA Negeri 1 Mertoyudan terletak di Jl. Pramuka no 49 Panca Arga I,

Magelang, Jawa Tengah. SMA Negeri 1 Mertoyudan merupakan salah satu

tempat yang digunakan untuk lokasi KKN-PPL UNY tahun 2013 pada semester

khusus. Sekolah ini memiliki sarana dan prasarana yang cukup lengkap dan juga

cukup kondusif sebagai tempat belajar.Berdasarkan hasil observasi yang telah

dilaksanakan pada pra KKN-PPL diperoleh data sebagai berikut:

a. Kondisi fisik Sekolah

1. SMA Negeri 1 Mertoyudan memiliki 8 gedung untuk tempat belajar peserta

didik yang terbagi menjadi beberapa ruang bidang studi :

a. Ruang Matematika (MT)

b. Ruang Kimia (KM)

c. Ruang Biologi (BO)

d. Ruang Fisika (FS)

e. Ruang Bahasa Indonesia (BI)

f. Ruang Bahasa Inggris (BG)

g. Ruang Bahasa Perancis (BP)

h. Ruang Bahasa Jawa (BJ)

i. Ruang Sejarah (SJ)

j. Ruang Geografi (GO)

k. Ruang Sosiologi (SO)

l. Ruang Agama Islam (AI)

m.Ruang Teknologi Informatika (TI)

n. Ruang Seni Budaya (SB)

2. SMA Negeri 1 Mertoyudan memiliki sarana dan prasarana yang cukup

(39)

a. Ruang Guru

b. Ruang Tata Usaha

c. Ruang Kepala Sekolah

d. Ruang UKS

e. Ruang BK

f. Tempat ibadah

g. Ruang Musik

h. Kamar mandi siswa

i. Kamar mandi guru

j. Kantin

k. Ruang olahraga

l. Lapangan olahraga

m. Tempat parkir

n. Ruang Perpustakaan

o. Ruang Piket

p. Laboratorium yang terdiri atas Laboratorium Kimia, Laboratorium

Fisika, Laboratorium Biologi, Laboratorium Bahasa, serta

Laboratorium Komputer

q. Ruang TI dan Multimedia

(40)

b. Fasilitas KBM, Media

Fasilitas yang ada di SMA Negeri 1 Mertoyudan sudah cukup lengkap, terdapat

whiteboard di semua kelas baik dari kelas X sampai kelas XII. Terdapat juga papan

informasi dan almari yang digunakan untuk menyimpan inventaris kelas, pengeras suara

(untuk mendengarkan bel masuk kelas, pergantian jam pelajaran, istirahat, pengumuman,

dan pulang sekolah), kipas angin hampir di semua kelas dan yang paling membantu

adalah adanya lcd dan proyektor di setiap kelas.

c. Perangkat Pembelajaran

1. Silabus dan Satuan Pembelajaran

Silabus merupakan acuan guru dalam pembuatan rencana pelaksanaan

pembelajaran sehingga dengan adanya silabus guru dapat membuat rencana

pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik sehingga materi dapat

diterima dengan baik sehingga tujuan yang telah ditentukan sebelumnya dapat tercapai.

Di SMA Negeri 1 Mertoyudan silabus yang digunakan berdasarkan Kurikulum 2013

untuk siswa kelas X dan XII sementara KTSP untuk siswa kelas XII yang sudah sesuai

kurikulum standar pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah sekarang ini. Silabus di

SMA Negeri 1 Mertoyudan disusun oleh tim MGMP, yaitu dari hasil musyawarah guru

di bidang mata pelajaran masing-masing se kota Magelang, sehingga guru dapat

mengembangkan silabus yang dibuat sesuai dengan keadaan lingkungan dan kondisi

kemampuan peserta didik namun tetap berpedoman pada standar yang telah ditetapkan

oleh pemerintah pusat.

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Guru membuat RPP berdasarkan silabus yang ada dan dikembangkan sesuai

dengan kebutuhan peserta didik. satu RPP bisa digunakan untuk beberapa kali

pertemuan.

Proses Pembelajaran

1. Membuka pelajaran

Guru mengucapkan salam, kemudian mengecek kehadiran siwa.Guru

menyampaikan apersepsi yang berkaitan dengan topik pembelajaran pada hari itu

atau menanyakan materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya sebagai apersepsi.

Guru kemudian menanyakan dan membahas tugas yang diberikan pada pertemuan

sebelumnya.

(41)

Penyajian materi dilakukan berdasarkan silabus dan RPP yang telah dibuat

sebelumnya oleh guru sehingga penyajian materi dapat terorganisir serta dapat

disampaikan dengan baik.Materi disampaikan berdasarkan modul dan LKPD yang

telah dimiliki oleh masing – masing peserta didik.

3. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan bervariasi. Disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.

Namun metode yang paling banyak dipakai yaitu diskusi kelompok.

4. Penggunaan bahasa

Dalam KBM bahasa yang digunakan adalah 80% bahasa Indonesia dan 20% bahasa

Jawa.

5. Penggunaan waktu

Waktu yang digunakan cukup, tetapi ada beberapa bagian yang harus dijelaskan

secara sederhana namun tetap bisa dimengerti oleh siswa.

6. Gerak

Guru sering berada didepan kelas, namun sesekali berkeliling diantara peserta didik

untuk melihat pekerjaan peserta didik.

7. Cara memotivasi peserta didik

Guru selalu berkata agar memperhatikan dan mencermati materi agar dapat

memahami lebih jelas. Memberikan pujian dan penghargaan pada peserta didik yang

dapat menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas dengan baik dan benar.

8. Teknik bertanya

Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh peserta didik, kemudian

mempersilahkan peserta didik yang bisa atau peserta didik yang mau berusaha

menjawab. Apabila jawaban peserta didik benar guru memberikan pujian, terapi

apabila jawaban peserta didik salah guru memberitahu jawaban yang benar.

9. Teknik penguasaan kelas

Suara guru cukup lantang sehingga terdengar sampai pada peserta didik yang duduk

paling belakang.

10. Penggunaan media

Guru menggunakan media power point dan modul.

11. Bentuk dan cara evaluasi

Guru memberikan LKPD atau tugas setelah penyajian materi untuk memperdalam

pemahaman peserta didik. Peserta didik kemudian menjelaskan hasil pekerjaannya

(42)

12. Menutup pembelajaran

Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah, selanjutnya guru memberikan

salam.

d. Perilaku Peserta Didik

1. Perilaku peserta didik di dalam kelas

Peserta didik selalu aktif selama KBM berlangsung bahkan sangat gaduh.

2. Perilaku peserta didik di luar kelas

Pada saat istirahat peserta didik menggunakan waktu luang untuk jajan di kantin dan

kegiatan lainnya.

B. Rencana Kegiatan PPL

Berdasarkan hasil observasi dan analisis yang telah dilaksanakan, dapat dirumuskan

beberapa rancangan program PPL individu prodi Pendidikan Bahasa Prancis . Berikut adalah

program PPL yang berhasil disusun :

1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, praktikan diharuskan membuat RPP.

Dimana RPP tersebut digunakan sebagai pedoman pengajaran oleh guru setiap kali tatap

muka.

2. Praktik Mengajar

Praktik mengajar di kelas bertujuan untuk menerapkan, mempersiapkan dan

mengembangkan kemampuan mahasiswa sebagai calon pendidik, sebelum mahasiswa

terjun langsung ke dunia pendidikan seutuhnya. Praktik mengajar minimal dilakukan

sebanyak 8 RPP yang diajarkan. Sesuai dengan pembagian jadwal mengajar oleh guru

pembimbing yang bersangkutan maka mahasiswa melaksanakan praktik mengajar di kelas

XI IPS 1 dan XI IPS 4.Namun hanya dua kali pertemuan mengajar di kelas X IPS 4 dan XI

IPS 3.

3. Pembuatan dan pengembangan media pembelajaran

Pembuatan media pembelajaran dilakukan dengan tujuan memudahkan guru dalam

penyampaian materi pembelajaran dan memudahkan peserta didik untuk menyerap materi

pembelajaran yang disampaikan guru. Selain itu media pembelajaran diharapkan dapat

menarik minat peserta didik untuk aktif dan memperhatikan penjelasan guru.

(43)

Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa benar-benar mengetahui tugas-tugas administrasi

guru selama mengajar di kelas. Selama program PPL berlangsung, pembuatan administrasi

oleh guru otomatis harus dilakukan.

5. Membuat Laporan PPL

Tujuan dibuatnya laporan ini yaitu, sebagai bahan pertanggungjawaban atas apa yang telah

dilakukan selama PPL berlangsung. Laporan ini disusun secara tertulis yang nantinya

diketahui oleh guru pembimbing, dosen pembimbing PPL, koordinator KKN-PPL SMA

(44)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Kegiatan KKN Individu

1. Persiapan KKN Individu

KKN individu merupakan salah satu bagian dari PPL di sekolah.Dalam menyusun

program KKN individu terlebih dahulu dilakukan observasi atau analisa kebutuhan

terhadap hal-hal apa saja yang dibutuhkan oleh sekolah untuk menunjang pembelajaran.

Setelah itu dilakukan pemilihan program yang dapat dilaksanakan selama kegiatan PPL.

2. Pelaksanaan KKN Individu

Berdasarkan rumusan program dan rancangan kegiatan PPL dilaksanakan selama masa

PPL di SMANegeri1 Mertoyudan, pada umumnya seluruh program kegiatan dapat

terlaksana dengan baik dan lancar. HasilkegiatanPPL akan dibahas secara detail,

sebagaiberikut:

a. Program KKN individu meliputi:

Mahasiswa merumuskan program kerja KKN individu yang menunjang proses

Kegiatan Belajar Mengajar jurusan Geografi. Program tersebut yaitu:

1) PelatihanPembuatan Peta Digital

Tujuan : Menambah pengetahuan siswa mengenai

pembuatan peta digital melalui program ArcMap

pada komputer

Sasaran : SiswaKelas XI

Tempat : SMA Negeri 1 Mertoyudan

Waktu : Rabu, 10 September 2014

PeranMahasiswa : Mengikutipelatihan

Biaya : -

Sumber Dana : -

Hasil : Siswa dapat mengetahui pembuatan peta digital

yang selama ini hanyamereka lihat dari atlas atau

peta-peta lain yang tercetak secara komputer

FaktorPendukung : Adanya dukungan dari pihak sekolah yang

memfasilitasi mahasiswa KKN untuk

(45)

pelatihan pembuatan peta digital

Faktor

Penghambat

: Keterbatasan waktu menyebabkan peserta yang

mengikuti pelatihan sangat sedikit.

Evaluasi : -

Penanggung

Jawab

: AriefLaksono

2) Pengadaan Batuan Karangsambung

Tujuan : Memudahkan siswa dalam mempelajari tentang

litosfer dengan melihat sampel batuan beku,

sedimen dan metamorf yang diambil dari Balai

Informasi dan Konservasi Kebumian

Karangsambung

Sasaran : SiswaKelas X

Tempat : SMA Negeri1 Mertoyudan

Waktu : Selasa, 9 September 2014

PeranMahasiswa : Mendapatkan sampel batuan Karangsambung dari

Kebumen, Jawa Tengah

Biaya : Rp100.000,00

Sumber Dana : Mahasiswa

Hasil : Siswa dapat mengetahui lebih jelas tentang batuan

beku, sedimen dan metamorf ketika pembelajaran

mengenai fenomenalitosfer

Faktor Pendukung : Adanya dukungan dari pihak sekolah untuk

menambah media pembelajaran yang berkualitas

guna mendukung kegiatan belajar mengajar

Faktor

Penghambat

: Keterbatasan waktu menyebabkan mahasiswa

harus benar-benar mencariwaktu senggang untuk

menuju ke Karangsambung, Kebumen guna

mendapatkan sampel batuan tersebut.

Evaluasi : -

Penanggung

Jawab

(46)

B. Kegiatan PPL

Sebelum melakukan mengajar (PPL) hal yang dilakukan mahasiswa adalah melakukan

persiapan-persiapan. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa bisa beradaptasi dengan tugas

yang akan dibebankan sekaligus mempersiapkan diri secara optimal sehingga saat mengajar

di kelas sudah benar-benar siap.

Rangkaian kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa masih berada di kampus sampai

praktik menghadapi kelas yang nyata di SMA. Penyerahan mahasiswa di sekolah

dilaksanakan pada tanggal 9 Februari 2013. Secara garis besar rencana kegiatan PPL

meliputi:

1. Persiapan di Kampus

a. Orientasi Pembelajaran Mikro

Pembelajaran mikro dilaksanakan pada semester VI. Kegiatan ini merupakan simulasi

pembelajaran di kelas yang dilaksanakan pada saat kuliah selama satu semester.

Kegiatan ini dilakukan sebagai salah satu kegiatan pra-PPL agar mahasiswa PPL lebih

siap dan lebih matang dalam melakukan praktik belajar mengajar di kelas saat kegiatan

PPL berlangsung. Hal ini dimaksudkan untuk menyiapkan mahasiswa dalam

melakukan kegiatan praktik mengajar. Praktik Pembelajaran Mikro meliputi :

1) Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran.

2) Praktik membuka pelajaran.

3) Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang

disampaikan.

4) Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda.

5) Teknik manajemen kelas.

6) Praktik menutup pelajaran.

Setiap kali mengajar mahasiswa diberi kesempatan selama 10-13 menit. Setiap kali

selesai mengajar, mahasiswadievaluasi langsung guna memperbaiki apa-apa yang

kurng dalam mengajar, dan dengan harapan akan menjadi lebih baik ada praktik

mengajar selanjutnya.

(47)

Pembekalan PPL dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki bekal pengetahuan

dan keterampilan praktis demi pelaksanaan program dan tugas-tugasnya di sekolah

.

Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dapat memberikan sedikit

gambaran tentang pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan-kebijakan

baru di bidang pendidikan dan materi yang terkait dengan program PPL di lapangan.

2. Observasi

Observasi ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman

pendahuluan proses belajar mengajar sehingga mahasiswa dapat mengetahui situasi dan

kondisi lingkungan sekolah yang nantinya akan digunakan untuk praktik dan memperoleh

gambaran persiapan mengajar, cara menciptakan suasana belajar di kelas serta bagaimana

memahami tingkah laku peserta didik dan penanganannya. Hal ini juga bertujuan untuk

mendapatkan metode dan cara yang tepat dalam proses belajar mengajar praktis di dalam

kelas. Obyek pengamatannya yaitu kompetensi profesional yang telah dicontohkan oleh

seorang guru pembimbing di kelas.

3. Kegiatan Praktik Mengajar

Kegiatan praktik mengajar adalah kegiatan yang dilakukan mahasiswa PPL

sebagaimana seorang guru mengajar di kelas. Kegiatan ini dilakukan di dalam kelas.

Praktik mengajar dilakukan sebanyak 25 kali pertemuan dengan total waktu 50jam

pelajaran.

Dalam pelaksanaannya,mahasiswa mengajar kelas X IPS 4, XI IPS 1, XI IPS3, dan

XI IPS4 dengan seorang guru pembimbing. Materi yang diajarkan disesuaikan dengan

silabus yang telah tersedia. Dalam proses mengajar di kelas,mahasiswa tidak selalu

didampingi oleh guru pembimbing, dengan tujuan agar mahasiswa mampu mandiri dalam

menghadapi kelas, namun guru pembimbing juga tidak melepaskan mahasiwa begitu saja,

ada jadwal dimana guru mendampingi dan meluruskan jika terdapat salah konsep dalam

penyampaian, sehingga tidak terjadi kesalahan berlarut-larut.

Pada setiap awal proses pembelajaran diawali dengan salam, berdo’a jika masuk

jam pertama, dilanjutkan dengan apersepsi yaitu dengan memberikan pertanyaan untuk

mengulas dan mengingatkan materi pelajaran sebelumnya atau mengulas hal-hal lain yang

berhubungan dengan materi yang akan diajarkan, sebelum masuk ke materi yang akan

disampaikan. Adapun metode mengajar yang digunakan praktikan adalah metode ceramah,

demonstrasi, diskusi dan tanya-jawab. Selesai menyampaikan materi pelajaran, praktikan

(48)

Setelah melakukan kegiatan praktik mengajar di kelas, guru pembimbing memberikan

evaluasi mengenai pelaksanaan praktik mengajar, meliputi cara penyampaian materi,

penguasaan materi, ketepatan media yang digunakan, waktu, kejelasan suara dan cara

menguasai kelas. Jika selama proses pembelajaran ada kekurangan-kekurangan dan

kesulitan dari mahasiswa, guru pembimbing akan memberikan arahan, dan saran untuk

mengatasi permasalahan tersebut. Rincian dari pelaksanaan praktik mengajar sebagai

berikut:

a. Pertemuan 1 (Insidental)

Hari/tanggal : Rabu/6 Juli 2014

Kelas : XI IPS 1

MateriPokok : Pendahuluandanmembacakankompetensidasartentangsebaran

flora dan fauna Indonesia dandunia.

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 12.15– 13.45 WIB

b. Pertemuan 2

Hari/tanggal : Jumat/8Juli 2014

Kelas : XI IPS 4

MateriPokok : Pengertian biosfer dan faktor-faktor yang

mempengaruhi persebaran flora dan fauna.

Waktu : 1 x 45menit

Jam : 07.00 – 08.20 WIB

Sumber : K. Wardiyatmoko. 2014. Geografi untuk SMA/MA

Kelas XI. Jakarta :Erlangga.

c. Pertemuan 3

Hari/tanggal : Sabtu/9 Agustus 2014

Kelas : XI IPS1

MateriPokok : Pengertian biosfer dan faktor-faktor yang mempengaruhi

persebaran flora dan fauna.

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 08.30 – 10.00WIB

(49)

d. Pertemuan 4

Hari/tanggal : Selasa/12 Agustus 2014

Kelas : XI IPS 4

MateriPokok : Persebaran flora dunia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 10.15 – 11.45WIB

Sumber : K. Wardiyatmoko. 2014. Geografi untuk SMA/MA Kelas

XI. Jakarta :Erlangga.

e. Pertemuan 5

Hari/tanggal : Rabu/13Agustus 2014

Kelas : XI IPS1

MateriPokok : Persebaran flora dunia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 12.15 – 13.45 WIB

f. Pertemuan 6

Hari/tanggal : Kamis/14 Agustus 2014

Kelas : X IPS 4

MateriPokok : Konsepdasargeografi

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 08.30– 10.001 WIB

Sumber : -

g. Pertemuan 7

Hari/tanggal : Jumat/15Agustus 2014

Kelas : XI IPS4

MateriPokok : Persebaranfaunadunia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 07.00– 08.20 WIB

(50)

h. Pertemuan 8

Hari/tanggal : Sabtu/16Agustus 2014

Kelas : XI IPS1

MateriPokok : Persebaran fauna dunia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 08.30 – 10.00 WIB

XI. Jakarta : Erlangga.

i. Pertemuan 9

Hari/tanggal : Selasa/19Agustus 2014

Kelas : XI IPS 4

MateriPokok : Persebaran flora Indonesia

Waktu : 2 x 45 menit

Jam : 10.00-11.45 WIB

j. Pertemuan 10

Kelas : XI IPS1

MateriPokok : Persebaran flora Indonesia

Jam : 12.15–13.45 WIB

k. Pertemuan 11

Hari/tanggal : Jumat/22Agustus2014

Kelas : XI IPS4

MateriPokok : Persebaran fauna Indonesia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 07.00 – 08.20 WIB

(51)

l. Pertemuan 12

Hari/tanggal : Sabtu/23Agustus 2014

Kelas : XI IPS 4

MateriPokok : Persebaran fauna Indonesia

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 10.15 – 11.45 WIB

m. Pertemuan 13

Hari/tanggal : Selasa/26Agustus 2014

Kelas : XI IPS4

MateriPokok : Manfaat flora dan fauna

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 10.15 – 11.45 WIB

Kelas XI. Jakarta : Erlangga.

n. Pertemuan 14

Hari/tanggal : Selasa/26Agustus2014

Kelas : XI IPS3

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 12.15 –13.45 WIB

o. Pertemuan 15

Kelas : XI IPS1

Waktu : 2 x 45menit

Jam : 12.15 – 13.45 WIB

(52)

p. Pertemuan 16

Hari/tanggal : Jumat/29 Agustus 2014

Kelas : XI IPS 4

Materi Pokok : Pelestarian flora dan fauna

Jam : 07.00-08.20 WIB

Sumber : K. Wardiyatmoko. 2014. Geografi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta

:Erlangga.

q. Pertemuan 17

Hari/tanggal : Sabtu/30September 2014

Kelas : XI IPS 1

Materi Pokok : Konservasi flora dan fauna

Jam : 08.30 – 10.00 WIB

Sumber : K. Wardiyatmoko. 2014. Geografi untuk SMA/MA KelasXI. Jakarta :

Erlangga.

r. Pertemuan 18

Hari/tanggal : Selasa/2 September 2014

Kelas : XI IPS 4

Materi Pokok : UlanganHarian 1 (Persebaran flora dan fauna)

Jam : 10.15 – 11.45 WIB

s. Pertemuan 19

Hari/tanggal : Rabu/3 September 2014

Kelas : XI IPS 1

Materi Pokok : UlanganHarian 1 (Persebaran flora dan fauna)

Jam : 12.15-13.45 WIB

t. Pertemuan 20

(53)

Kelas : XI IPS 4

Materi Pokok : Sebaran barang tambang di Indonesia

Jam : 10.15 – 11.45 WIB

u. Pertemuan 21

Hari/tanggal : Sabtu/6 September 2014

Kelas : XI IPS 1

Materi Pokok : Membuat poster pelestarian flora dan fauna atau pelestarian

lingkungan hidup

Jam : 08.30 – 10.00 WIB

Sumber : Silabus

v. Pertemuan 22

Hari/tanggal : Selasa/9 September 2014

Kelas : XI IPS 4

Materi Pokok :Membuat poster pelestarian flora dan fauna atau pelestarian

lingkungan hidup

Jam : 10.15 – 11.45 WIB

Sumber : Silabus

w. Pertemuan 23

Hari/tanggal : Rabu/10 September 2014

Kelas : XI IPS 1

lingkungan hidup

Jam : 12.15-13.45 WIB

Sumber : Silabus

x. Pertemuan 24

Hari/tanggal : Jumat/12 September 2014

(54)

lingkungan hidup

Jam : 07.00-08.20 WIB

Sumber : Silabus

y. Pertemuan 24

Hari/tanggal : Sabtu/13 September 2014

Kelas : XI IPS 1

Materi Pokok :Pengertian sumber daya alam dan bahan tambang

Jam : 08.30-10.00 WIB

4. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi.

Pelaksanaan praktik mengajar (PPL) di SMA Negeri 1 Mertoyudan berlangsung mulai

tangga l2 Juli 2014 sampai dengan 17 September 2014. Namun karena berbenturan dengan

kegiatan ramadhan. Kegiatan KBM baru berlangsung efektif pada tanggal 4 Agustus 2014.

Adapun kelas yang digunakan untuk Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kelas XI

IPS 1 dan kelas XI IPS 4, namun untuk kelas X IPS 4 dan kelas XI IPS 3 hanya dipergunakan

sekali untuk praktik. Materi yang diajarkan sesuai dengan silabus yang telah tersedia.

Dalam kegiatan praktik pengalaman lapangan, guru pembimbing sangat berperan dalam

kelancaran penyampaian materi. Hal ini dikarenakan guru pembimbing sudah mempunyai

pengalaman yang cukup dalam menghadapi peserta didik ketika proses belajar mengajar

berlangsung. Dalam praktik pengalaman lapangan, guru pembimbing mengamati dan

memperhatikan mahasiswa ketika sedang praktik mengajar. Setelah mahasiswa selesai

praktik mengajar, guru pembimbing memberikan umpan balik kepada mahasiswa. Umpan

balik ini berupa saran-saran yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk memperbaiki

kegiatan belajar mengajar selanjutnya. Saran-saran yang diberikan guru pembimbing antara

lain :

1. Mahasiswaharuslebihmeningkatkaninteaksi dengan peserta didik

(55)

3. Mahasiswa harus lebih banyak memeberikan pujian kepada siswa yang berhasil dalam

pembelajaran untuk menambah motivasi siswa dalam belajar.

Pelaksanaan PraktikPengalaman lapangan (PPL) yang dilakukan di SMAN 1

Mertoyudan berjalan cukup lancar. Namun, dalam melaksanakan praktik pengalaman

lapangan (PPL) di SMA N 1 Mertoyudan, mahasiswa menghadapi hambatan- hambatan yang

bersumber dari diri mahasiswa sendiri maupun dari tempat mahasiswa melaksanakan PPL di

sekolah. Hambatan-hambatan yang dihadapi praktikan antara lain:

1. Hambatan dari mahasiswa sendiri :

Mahasiswasusah menahan emosi ketika menghadapi kelas yang gaduh, sehingga

terkesan galak dihadapan siswa, dan siswa cenderung takut untuk mengungkapkan pendapat.

Solusi :

a. Lebih tegas namun juga sabar dalam dalam menegur peserta didik yang gaduh atau

tidak memperhatikan dengan cara mengeraskan suara namun tegas, memanggil,

mendekati, atau memberi pertanyaan kepada peserta didik yang gaduh agar peserta

didik tersebut termotivasi untuk mengikuti pelajaran dan tidak gaduh lagi.

b. Ketika memberikan pertanyaan, mahasiswa memberikan motivasi dengan cara memuji

atau memberi nilai plus kepada peserta didik yang menjawab pertanyaan, atau langsung

menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab pertanyaan.

2. Hambatan dari peserta didik:

a. Beberapa peserta didik membuat kegiatan sendiri, mengobrol, bermain handphonedan

mengganggu peserta didik yang lain sehingga suasanan kelas menjadi gaduh.

b. Beberapa peserta didik cenderung pasif selama proses pembelajaran.

c. Sebagaian peserta didik terutama siswa kelas XI beranggapan bahwa mata pelajaran

geografi tidak terlalu penting sehingga mereka tidak terlalu antusias dalam belajar

d. Peserta didik sering mengerjakan pekerjaan rumah mata pelajaran lain dalam kelas

geografi.

Solusi:

a. Mendekati peserta didik yang mengobrol atau mengganggu peserta didik lain, lalu

diminta untuk menjawab pertanyaan atau ke depan kelas untuk menjawab soal di papan

tulis agar peserta didik tersebut termotivasi untuk mengikuti pelajaran sehingga tidak

mengganggu peserta didik lain.

b. Menunjuk, memberi pertanyaan atau menyuruh peserta didik yang pasifuntuk maju ke

depan menuliskan jawaban pertanyaan di papan tulis. Selain itu praktikan memberikan

(56)

jika menjawab pertanyaan dengan benar agar peserta didik tersebut termotivasi untuk

lebih aktif dalam proses pembelajaran.

c. Memotivasi peserta didik agar mau belajar geografi dengan memberi sugesti bahwa

belajar geografi tidak sulit tetapi menyenangkan karena dalam geografi peserta didik

juga bisa mempelajari lingkungan di tempat tinggalnya sehingga dapat menambah

(57)

BAB III

PENUTUP

A. Simpulan

Dari hasil kegiatan PPL di SMA Negeri 1 Mertoyudan dapat disimpulkan sebagai

berikut:

1. Dalam melaksanakan kegiatan PPL mahasiswa banyak mendapatkan ilmu yang

dapat dikembangkan dalam mengadakan suatu kegiatan pembelajaran di kelas.

Sehingga nantinya setelah mahasiswa menjadi seorang guru yang sebenarnya dapat

melaksanakan kegiatan pembelajaran yang lebih baik karena telah mendapat

pengalaman dari kegiatan PPL ini.

2. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan menumbuhkan sifat profesionalisme

mahasiswa dalam melaksanakan suatu tanggung jawab sehingga dapat membentuk

karakter pribadi yang nantinya dapat menunjang sebagai calon pendidik baru.

3. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran mahasiswa dapat melaksanakan

dengan baik karena sekolah sudah memiliki kurikulum yang sudah ditetapkan oleh

sekolah tersebut, sehingga mahasiswa dapat mempelajari dan merealisasikan dalam

kegiatan belajar mengajarnya.

4. Kegiatan yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran adalah ceramah,

demonstrasi, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas dan ulangan harian pada peserta

didik.

5. Berbagai macam kendala yang menghambat kegiatan PPL baik yang berupa teknis

maupun nonteknis dapat diselesaikan mahasiswa dengan adanya bantuan dari Guru

pembimbing di sekolah maupun dari DPL dari Universitas.

B. SARAN

1. Bagi Mahasiswa

a. Hendaknya sebelum mahasiswa melaksanakan PPL terlebih dahulu mempersiapkan

diri dalam bidang pengetahuan teori/praktek, keterampilan, mental dan moral

sehingga mahasiswa dapat melaksanakan PPL dengan baik dan tanpa hambatan yang

berarti.

b. Hendaknya mahasiswa senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater,

(58)

tertib yang berlaku di sekolah tempat pelaksanaan PPL dengan memiliki disiplin dan

rasa tanggung jawab yang tinggi.

c. Hendaknya mahasiswa dapat memanfaatkan waktu selama melaksanakan PPL dengan

maksimal untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang sebanyak-banyaknya

baik dalam bidang pengajaran maupun dalam bidang manajemen pendidikan.

d. Mahasiswa harus mampu memiliki jiwa untuk menerima masukan dan memberikan

masukan sehingga mahasiswa dapat melaksanakan pekerjaan-pekerjaan yang

diberikan oleh pihak sekolah yang diwakili oleh guru pembimbing dan senantiasa

menjaga hubungan baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah baik itu dengan para

guru, staf atau karyawan dan dengan para peserta PPL itu sendiri.

2. Bagi Pihak SMAN 1 Mertoyudan

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama

ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.

b. Lebih meningkatkan sarana prasarana khususnya untuk kegiatan belajar mengajar,

sehingga pengajar akan lebih mudah memberikan/menyampaikan materi ajar dan siswa

akan lebih mudah memahaminya.

3. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta

a. Agar lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah yang menjadi tempat PPL,

supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung

kegiatan praktik lapangan dan praktik mengajar, baik yang berkenaan dengan kegiatan

administrasi maupun pelaksanaan PPL di lingkungan sekolah.

b. Program pembekalan PPL hendaknya lebih diefisienkan, dioptimalkan dan lebih

ditekankan pada permasalahan yang sebenarnya yang ada dilapangan agar hasil

pelaksanaan PPL lebih maksimal.

c. Agar bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan

lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya

dengan penuh percaya diri.

d. Hendaknya permasalahan teknik di lapangan yang dihadapi oleh mahasiswa yang

melaksanakan PPL saat ini maupun sebelumnya dikaji dan dicari solusinya untuk

diinformasikan kepada mahasiswa PPL yang akan datang agar mereka tidak mengalami

(59)

e. Hendaknya hubungan antara lembaga yang mengurusi PPL dan KKN dapat diperbaiki

atau diharmoniskan sehingga tidak berefek negatif kepada para mahasiswa yang sedang

(60)

DAFTAR PUSTAKA

TIM UPPL. 2011. Panduan KKN-PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2011. UNY PRESS;

Yogyakarta.

TIM UPPL. 2011. Panduan Pengajaran Mikro Universitas Negeri Yogyakarta 2011. UNY

(61)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

No. Hari/Tanggal Waktu Kegiatan

1. Senin,4 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel Pagi

07.45-08.30

Halal bi Halal 08.30-09.15

09.15-10.00 Istirahat

10.15-11.00

Halal bi Halal Keluarga Besar SMAN 1 Mertoyudan 11.00-11.45

12.15-13.00

13.00-13.45

2. Selasa, 5 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel Pagi dan Bersih Posko

07.45-08.30

Konsultasi Ke Guru Pembimbing tentang RPP 08.30-09.15

09.15-10.00 Mencari materi ajar

10.15-11.00

Menyusun RPP 11.00-11.45

13.00-13.45 Menyusun RPP

(62)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

07.45-08.30 Mencari Materi Ajar

08.30-09.15 Meminjam Buku ke Perpustakaan

10.15-11.00 Menyiapkan media pembelajaran

12.15-13.00

Mengajar Kelas XI IPS 1 13.00-13.45

4. Kamis, 7 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel Pagi

07.45-08.30 Mempelajari Materi Ajar

09.15-10.00

Mempelajari Materi Ajar 10.15-11.00

11.00-11.45

12.15-13.00

Jaga perpustakaan 13.00-13.45

5. Jumat, 8 Agustus 2014 07.00-07.40

(63)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

09.55-11.15 Membuat Media Pembelajaran

6. Sabtu, 9 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel Pagi

07.45-08.30 Mempersiapkan Materi Ajar

08.30-09.15

10.15-11.00

12.15-13.00

7. Senin, 11 Agustus 2014 07.00-07.45 Upacara Bendera

07.45-08.30

09.15-10.00

Jaga Perpustakaan 10.15-11.00

12.15-13.00

(64)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

07.45-08.30

Mempersiapkan Materi Ajar 08.30-09.15

09.15-10.00

12.15-13.00

9. Rabu, 13 Agustus 2014 07.00-07.45 Jaga gerbang, apel pagi

08.30-09.15

10.15-11.00 Membuat Media Pembelajaran

12.15-13.00

10. Kamis, 14 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel pagi

07.45-08.30 Membersihkan Whiteboard

(65)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

09.15-10.00

10.15-11.00

Konsultasi ke Guru Pembimbing 11.00-11.45

12.15-13.00

Istirahat 13.00-13.45

11. Jumat, 15 Agustus 2014 07.00-07.40

08.20-10.00 Membuat RPP

10.00-11.15 Jaga Perpustakaan

12. Sabtu, 16 Agustus 2014 07.00-07.45 Jaga gerbang, apel pagi

07.45-08.30 Mempersiapkan materi ajar

08.30-09.15

10.15-11.00

Sharing HIV/AIDS dengan Guru Biologi 11.00-11.45

12.15-13.00

Membuat RPP 13.00-13.45

(66)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

07.45-08.30

09.15-10.00

11.00-11.45

13.00-13.45

14. Selasa, 19 Agustus 2014 07.00-07.45 Apel Pagi dan Membersihkan Ruang KKN PPL

07.45-08.30

10.15-11.00

12.15-13.00

Pembuatan Media Pembelajaran 13.00-13.45

15. Rabu, 20 Agustus 2014 07.00-07.45 Jaga gerbang dan apel pagi

(67)

CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA N 1 MERTOYUDAN

09.15-10.00

10.15-11.00

Mempersiapkan Materi Ajar 11.00-11.45

12.15-13.00

Mengajar kelas XI IPS 1 13.00-13.45

16. Kamis, 21 Agustus 2014 07.00-13.45 Izin ke UNY guna keperluan KRS

17. Jumat, 22 Agustus 2014 07.00-11.15 Izin ke UNY guna keperluan KRS

18. Sabtu, 23 Agustus 2014 07.00-07.45 Jaga gerbang dan apel pagi

07.45-08.30 Mempersiapkan materi ajar

08.30-09.15