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EFEKTIFITAS PENGGUNAAN PERMAINAN PETAK UMPET DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI MTs AL HIKMAH PUCANGSIMO JOMBANG

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Academic year: 2021

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(1)

ﺏﺎﺒﻟﺍ

ﻭﻷﺍ

ﺪﻘﻣ

ﺔﻣ

  .     ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺎﻤﻛ ﺎﻨﻓﺮﻋ ﻥﺃ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﻲﻫ ﺔﻐﻟ ﻥﺁﺮﻘﻟﺍ ﺚﻳﺪﳊﺍﻭ ﺍﻭ ﻹ ﻝﺎﺼﺗ ﻰﳌﺎﻌﻟﺍ . ﺍﺬﻫﻭ ﻝﺪﻳ ﻰﻠﻋ ﹼﻥﺃ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺝﺎﺘﳛ ﺎﻬﻴﻟﺇ ﻥﻮﻤﻠﺴﳌﺍ ﰲ ﻞﻛ ﺖﻗﻭ ﲔﺣﻭ . ﻚﻟﺬﻟﻭ ﺐﺟﻭ ﻰﻠﻋ ﻢﻠﺴﻣ ﻥﺃ ﻢﻠﻌﺘﻳ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ . ﰲﻭ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﻪﻟ ﻊﺑﺭﺍ ﺕﺍﺭﺎﻬﻣ ﻲﻫﻭ ﻉﺎﻤﺘﺳﻹﺍ ﻡﻼﻜﻟﺍﻭ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍﻭ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍﻭ . ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻲﻫ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟﺍ ﺓﺪﻴﺣﻮﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﺎ ﺩﺮﻔﻟﺍ ﻥﺃ ﻞﺼﺘﻳ ﺕﺎﻓﺎﻘﺜﻟﺎﺑ ﻯﺮﺧﻷﺍ ﺎﺃﻭ ﺮﺼﻨﻋ ﻲﺳﺎﺳﺃ ﰲ ﺔﻳﻮﻘﺗ ﻂﺑﺍﻭﺮﻟﺍ ﺔﻳﺩﺮﻔﻟﺍ ﻢﻫﺎﻔﺘﻟﺍﻭ ﲔﺑ ﻢﻣﻷﺍ . 1 ﰲ ،ﺔﻘﻴﻘﳊﺍ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻥﺃ ﺮﺸﻨﻳ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺪﻌﺑ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻉﺎﻤﺘﺳﻹﺍ ﻦﻣ ﻥﺎﺗﺭﺎﻬﻣ ﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺔ ،ﲔﺗﲑﺧﻷﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣﻭ ﺓﺀﺍﺮﻘﻟﺍ . ﻥﺎﺴﻠﻟﺍ ﱃﻭﻷﺍ ﺩﻮﺟﻮﻟ ﺩﻮﺼﻘﻣ ﻢﻠﻜﺘﳌﺍ ﻩﺭﺎﻜﻓﺃﻭ . ﻥﺫﺇ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻲﻫ ﻞﻣﺍﻮﻌﻟﺍ ﺔﻤﻬﳌﺍ ﰲ ﺔﻳﻮﻘﺗ ﻂﺑﺍﻭﺮﻟﺍ ﻢﻫﺎﻔﺘﻟﺍﻭ ﲔﺑ ﻢﻣﻷﺍ . 1 . ﺢﺘﻓ ﻲﻠﻋ ٬ﺱﻮﻨﻳ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺞﻬﻨﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ٬ﺐﻧﺎﺟﻸﻟ ) ﺓﺮﻫﺎﻘﻟﺍ : ﺭﺍﺩ ٬ﺔﻓﺎﻘﺜﻟﺍ 1978 ( ٬ 50

(2)

ﻻﻭ ﻚﺷ ﻥﺃ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﻦﻣ ﻢﻫﺃ ﻥﺍﻮﻟﺃ ﻁﺎﺸﻨﻟﺍ ﻱﻮﻐﻠﻟﺍ ﺭﺎﻐﺼﻠﻟ ،ﺭﺎﺒﻜﻟﺍﻭ ﻚﻟﺬﻟ ﻥﺎﻛ ﺱﺎﻨﻟﺍ ﻥﻮﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺮﺜﻛﺍ ﻦﻣ ﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ،ﺔ ﻱﺃ ﻢﺃ ﻥﻮﻤﻠﻜﺘﻳ ﺮﺜﻛﺃ ﺎﳑ ﻥﻮﺒﺘﻜﻳ . ﻦﻣﻭ ﰒ ﻊﻴﻄﺘﺴﻧ ﻥﺃ ﱪﺘﻌﻧ ﻥﺃ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﻮﻫ ﻞﻜﺸﻟﺍ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟﺍ ﻝﺎﺼﺗﻼﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﻥﺎﺴﻧﻺﻟ . ﺪﻘﻟﻭ ﺕﺩﺪﻌﺗ ﺕﻻﺎﳎ ﺕﺎﻴﳊﺍ ﱵﻟﺍ ﺱﺭﺎﳝ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﺎﻬﻴﻓ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﻭﺃ ﲑﺒﻌﺘﻟﺍ ﻱﻮﻔﺸﻟﺍ ﻦﺤﻨﻓ ﻢﻠﻜﺘﻧ ﻊﻣ ﺀﺎﻗﺪﺻﻷﺍ ﻊﻴﺒﻧﻭ ،ﻱﺮﺘﺸﻧﻭ ﻝﺄﺴﻧ ﻦﻋ ﺙﺍﺪﺣﻷﺍ ﺔﻨﻣﺯﻷﺍﻭ ﺔﻨﻜﻣﻷﺍﻭ ﲑﻏﻭ ﻚﻟﺫ ﺎﻬﻠﻛ ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ﻡﻼﻜﻟﺍ . 2 ﻕﺮﻄﻟﺍ ﻯﺪﺣﺇﻭ ﻹ ﺲﻳﺭﺪـﺘﻟﺍ ﻲﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﲔﺳﺭﺍﺪﻟﺍ ﻙﺍﺮﺘﺷ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺎﺑ . ﺭﻭﺃ ﺎﻤﻛ ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺏﻮﻠﻜﻟﺍ ﻢﻴﺣﺮﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻲﻛﺯ ﺩ ﻝﺎـﻗ ﻱﺬـﻟﺍ ﻞـﻳﺩ ﻝﺎﺟﺩﺍ ﺏﺎﺘﻛ ﻦﻋ ﻼﻘﻧ ﺔﻴﻤﱡﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ " ﻥﺇ ﲑﺜﺗ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﺇ ﻭ ﺮـﺛﻷﺍ ﻲﻗﺎﺑ ﻪﻧﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣ ﻞﻌﲡﻭ ﺍﲑﺜﻛ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺍ ﻡﺎﻤﺘﻫ ﺭﻮـﺼﻟﺍ ﻡﺍﺪﺨﺘـﺳﺍ ﺪﻨﻋ ﻝﺎﳊﺍﻮﻫ ﺎﻤﻛ ﺮﻜﻔﻟﺍ ﰲ ﺍﺭﺍﺮﻤﺘﺳﺍ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺍ ﰲ ﻲﻤﻨﺗ ﻠﺜﻤﺘﻟﺍﻭ ﺔﻛﺮﺤﺘﳌﺍ ﺕﻼﺣﺮﻟﺍﻭ ﺕﺎﻴ " 3 . ﺮـﻤﻋ ﻦﻋ ﻼﻘﻧ ﺪﺷﺭﺃ ﺭﺎﻫﺯﺃ ﻲﻛﺯ ﺎﻤﻛ ﻚﻟﺎﳘ " ﻥﺇ ﺇ ﻲـﻤﻨﺗ ﻥﺃ ﻊﻴﻄﺘـﺴﺗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺐﻧﺍﻮﳉﺍ ﻦﻣ ﻊﻓﺍﻭﺪﻟﺍﻭ ﺔﺒﻏﺮﻟﺍﻭ ﺔﻴﻌﻓﺍﺪﻟﺍ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﻚﻟﺬﻛ ﻭ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟﺍ 2 . ﺭﻮﻧ ٬ﻱﺩﺎﻫ ﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪ ٬ ) ﺞﻧﻻﺎﻣ : ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺎﻧﻻﻮﻣ ﻚﻟﺎﻣ ﻢﻴﻫﺍﺮﺑﺇ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹﺍ ٬ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟﺍ 2011 ( ٬ 47 ­ 48 3 ﺮﻴﺸﺑ ﺪﺒﻋ ﻢﻴﺣﺮﻟﺍ ﺏﻮﻠﻜﻟﺍ , ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ   ﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪﻪ ٬ ﻁ . 2 ٬ ) ﺕﻭﺮﻴﺑ : ﺭﺍﺩ ءﺎﻴﺣﺇ ٬ﻡﻮﻠﻌﻟﺍ 1986 ( , ﺹ : 30 .

(3)

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺡﺎﳒﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺢﻴﺿﻮﺗﻭ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺩﺎﳚﺇ ﻰﻠﻋ ﺱﺭﺪﳌﺍ " 4 . ﺎـﻤﻛﻭ ﻦﻳﺪﻟﺍ ﻲﻛﺯﻭ ﺮﻳﻮﻨﺳﺍ ﻝﺎﻗ " ﺏﻼـﻄﻟﺍ ﻊﻓﺪﺗ ﻥﺃ ﻊﻴﻄﺘﺴﺗ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﻥﺇ ﺪﻋﺎﺴﺗﻭ ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ﺎﺼﻴﺤﺻ ﺎﺌﻴﺷ ﺢﺿﻮﺗﻭ ﻲﺳﺎﺳﻷﺍ ﻡﻮﻬﻔﳌﺍ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻰﻠﻋ " 5 ﺏﺎﻌﻟﻷﺍﻭ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﻦﻣ ﻞﻀﻓﺃ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺍﲑﺜﻛ ﻦﻣ ﲔﺳﺭﺍﺪﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻠﺻﺍﻮﻣ ﻚﻠﺗ ﺩﻮﻬﳉﺍ ،ﺎﺪﻧﺎﺴﻣﻭ ﻒﻴﻔﺨﺘﻟﺍﻭ ﻦﻣ ﻪﺑﺎﺗﺭ ﺭﺪﻟﺍ ﺱﻭ ﺎﻬﻓﺎﻔﺟﻭ . ﺮﻓﻮﺗ ﲑﺜﻛ ﻦﻣ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﻻﺎﳎ ﺎﻌﺳﺍﻭ ﰲ ﺐﻳﺭﺪﺘﻟﺍ . ﻱﺬﻟﺍﻭ ﻢﻬﻳ ﺎﻨﻫ ﺭﺍﺪﻘﻣ ﺐﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﺚﻴﺣ ﻥﻮﻜﻳ ﻥﻮﺳﺭﺍﺪﻟﺍ ﲔﻌﻠﻄﺘﻣ ﱃﺇ ﺭﺎﺒﺘﺧﺍ ﺔﻤﻴﻗ ﻢﻬﺘﻐﻟ ﺓﺪﻳﺪﳉﺍ ﰲ ﻒﻗﺍﻮﻣ ﺔﻴﻌﻗﺍﻭ ،ﺔﻴﺣ ﺎﻤﻨﻴﺑ ﻻ ﻥﻮﺴﻤﻠﻳ ﻚﻟﺫ ﺪﻨﻋ ﻢﳍﺎﻤﻌﺘﺳﺍ ﺎﳍ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺔﻴﻟﺁ ﰲ ﺐﻳﺭﺪﺗ ﻱﺪﻴﻠﻘﺗ ﻱﺩﺎﻋ . ﺚﻌﺒﻳ ﻰﻠﻋ ﻡﺎﺴﻟﺍ ﲏﺜﻳﻭ ﻣ ﻦ ﻢﺋﺍﺰﻋ ،ﲔﺳﺭﺍﺪﻟﺍ ﺪﻟﻮﻳﻭ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺍﺭﻮﻌﺷ ﺔﻟﺎﻀﺑ ﻪﺗﺮﲦ ﻢﻫﺮﻄﻀﻴﻓ ﱃﺇ ﺏﺎﺤﺴﻧﺍ ﻞﺒﻗ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﱃﺍ ﻯﻮﺘﺴﻣ ﻝﻮﻘﻌﻣ ﻦﻣ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ . ﻦﻣﻭ ﺎﻨﻫ ﺕﺄﺸﻧ ﺔﺟﺎﳊﺍ ﱃﺍ ﺓﺭﻭﺮﺿ ﺏﺎﺴﻛﺍ ﲎﻌﳌﺍ ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻤﻠﻌﺘﳌﺍ . ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﻰﻠﻋ ﺀﺎﺸﻧﺍ ﺹﻮﺼﻧ ﻥﻮﻜﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻌﻓﺎﻧ ﺕﺍﺫﻭ ،ﲎﻌﻣ ﺪﻟﻮﺗ ﻯﺪﻟ ﲔﺳﺭﺍﺪﻟﺍ ﺒﻏﺮﻟﺍ ﺔ ﰲ ﺔﻛﺭﺎﺸﳌﺍ ﻡﺎﻬﺳﻹﺍﻭ . ﻲﻜﻟﻭ ﻢﺘﻳ ﻢﳍ 4

Azhar Arsyad, Media Pengajaran,Jakarta, Ciputat Pers, 2002, h: 19-20.

5

. Anawir dan Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta, Ciputat Press, 2002, h: 13.

(4)

ﻚﻟﺫ ﺪﺑﻻ ﻥﺃ ﺍﻮﻤﻬﻔﻳ ﺎﻣ ﻪﻟﻮﻘﻳ ﻪﺒﺘﻜﻳﻭﺃ ،ﻥﻭﺮﺧﻷﺍ ﻻﻭ ﺪﺑ ﺎﻀﻳﺃ ﻥﺃ ﺍﻮﻤﻠﻜﺘﻳ ﺍﻮﺒﺘﻜﻳﻭ ﻲﻜﻟ ﱪﻌﻳ ﻦﻋ ﺕﺎﻬﺟﻭ ﻢﻫﺮﻈﻧ . ﺍﺬﻜﻫﻭ ﻥﺈﻓ ﲎﻌﻣ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﺍﻮﻌﻤﺴﻳ ﺎ ﺎﺃﺮﻘﻳﻭ ﺎﻮﻤﻠﻜﺘﻳﻭ ،ﺎﻮﺒﺘﻜﻳﻭ ﻥﻮﻜﺘﺳ ﺮﻓﻭﺃ ﺔﻳﻮﻴﺣ ﻖﻤﻋﺃﻭ ﺓﱪﺧ ﺮﺴﻳﺃﻭ ﹰﺍﺮﻛﺬﺗ . 6 ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌﺍ ﻕﺮﻄﻟﺍ ﻯﺪﺣﺇ ﻥﺃ ﺎﻨﻟ ﺢﻀﺘﻳ ﻥﺎﻴﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﻗﻼﻄﻧﺍ ﻐﻠﻟﺍ ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺔﻴﻌﻓﺍﺩ ﻭ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﺔﺒﻌﻠﻟﺍ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺍ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ . ﻚﻟﺬﻟﻭ ﺕﺩﺍﺭﺃ ﺣﺎﺒﻟﺍ ﺔﺜ ﻥﺃ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟﺍ ﻭﺃ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﻲﻫﻭ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺔﺒﻌﻠﻟﺍ . ﺎﻣﺍﻭ ﻥﺎﻜﻣ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺕﺭﺎﺘﺧﺎﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﰲ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺔﻄـﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔـﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ﻥﺎﻛﻭ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﰲ ﻩﺬﻫ ﺔﻴﻠﻜﻟﺍ ﻢﻫ ﻥﻮﻌﻄﺘﺴﻳﻻ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺍﺪﻴﺟ ﺎﺤﻴﺤﺻﻭ . ﻢﻫﻭ ﻻ ﻥﻮﻤﻬﻔﻳ ﻦﻣ ﻡﻼﻛ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟﺍ . ﻦﻣﻭ ﻚﻠﺗ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟﺍ ﺪﻳﺮﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﱘﺪﻘﺗ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺖﲢ ﻉﻮـﺿﻮﳌﺍ " ﺔـﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﲟ ﺔﺳﺭﺪ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺍ ﺔـﻤﻜﳊ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ." 6 . ﻒﺻﺎﻧ ٬ﻰﻔﻄﺼﻤﻟﺍ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﻲﻓ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺕﺎﻐﻠﻟﺍ ٬ﺔﻴﺒﻨﺟﻷﺍ ) ﺽﺎﻳﺮﻟﺍ : ﺔﻜﻠﻤﻤﻟﺍ ﺔﻳﺩﻮﻌﺴﻟﺍ ( ٬ 9 ­ 10

(5)

ﺏ . ﺎﻳﺎﻀﻗ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺩﺎﻨﺘﺳﺍ ﱃﺍ ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟﺍ ﲑﺴﻴﺘﻟﻭ ﺒﻟﺍ ﺚﺤ ،ﻢﻬﻔﻟﺍ ﻡﺪﻘﺘﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻞﺋﺎﺴﳌﺍ ﱵﻟﺍ ﺐﻠﻄﺗ ،ﺎﻬﺘﺑﺎﺟﺍ ﻲﻫﻭ : ١ -ﻒﻴﻛ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ؟ ٢ -ﻒﻴﻛ ﺖﻧﺎﻛ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ " ﺔﻤﻜﳊﺍ " ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ؟ ٣ -ﻒﻴﻛ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﻟ ﺔﺒﻌ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ؟ ﺝ . ﺽﺍﺮﻏﺃ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺎﻣﺃ ﺽﺍﺮﻏﻷﺍ ﱵﻟﺍ ﺪﺼﻘﺗ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺎﻤﻜﻓ ﻲﻠﻳ : 1 . ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ .

(6)

2 . ﺮﻌﳌ ﺔﻓ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . 3 . ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ﺩ . ﻊﻓﺎﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺎﻣﺃ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺓﺩﺎﻔﺘﺴﳌﺍ ﻦﻣ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺎﻤﻜﻓ ﻲﻠﻳ : ١ -ﻥﻮﻜﻴﻟ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﹰﺎﻌﻓﺎﻧ ﻟ ﺔﺜﺣﺎﺒﻠ ﺔﺻﺎﺧ ﺉﺭﺎﻘﻟﺍﻭ ﺔﻣﺎﻋ ﺎﻬﻘﻤﻌﺘﻣﻭ ٢ -ﺓﺩﺎﻳﺯ ﺔﻧﺍﺰﺣ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍ ﻑﺭﺎﻌﳌﺍﻭ ﺔﺻﺎﺧ ﰲ ﻝﺎﳎ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ٢ -ﺪﻳﺰﺗ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟﺎﺑ ﻑﺭﺎﻌﳌﺍﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍﻭ ﻦﻣ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺓﺪﻳﺪﳉﺍ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ . ﻩ . ﺢﻴﺿﻮﺗ ﺾﻌﺑ ﺕﺎﺤﻠﻄﺼﳌﺍ ﺕﺩﺍﺭﺃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻥﺃ ﺢﺿﻮﺗ ﺾﻌﺑ ﺕﺎﺤﻠﻄﺼﳌﺍ ﻦﻣ ﻥﺎﻌﻣ ﺍ ﻉﻮﺿﻮﳌ ﺔﺒﻌﺼﻟﺍ ﺇ ﹰﺍﺯﺍﺮﺘﺣ ﻦﻋ ﻑﻼﺘﺧﺍ ﻢﻬﻔﻟﺍ :

(7)

١ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ : ﻦﻣ ﺔﻤﻠﻛ ﻝﺎﻌﻓ ﺔﻐﻴﺻ ﺔﻐﻟﺎﺒﳌﺍ . 7 ﺎﻣﺇ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﺕﺎﻘﺒﻃ ﻞﻴﺼﺤﺘﻟ ﱃﺇ ﺽﺮﻐﻟﺍ ٢ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ : ﺭﺪﺼﻣ ﻦﻣ ﺔﻤﻠﻛ ﻡﺪﺨﺘﺳﺍ – ﻡﺪﺨﺘﺴﻳ -ﹰﺎﻣﺍﺪﺨﺘﺳﺍ ﻌﻣ ﲎ ﻝﺎﻤﻌﺘﺳﺍ . 8 ٣

-ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

: ﺔﺒﻌﻟ ﺾﻤﻐﺗ ﻥﺎﻨﻴﻌﻟﺍﺎﻬﻴﻓ 9 ﻯﺪﺣﺍ ﻦﻣ ﻃ ﺔﻘﻳﺮ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﺒﻌﻠﻟﺍ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﻉﺎﻔﺗﺭﻻ ﺏﻼﻃ ﻁﺎﺸﻧ ﻖﺑﺎﺴﻳﻭ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺍ ﰲ ﺔﺒﺘﻜﻣ ،ﺔﻘﺑﺎﺴﳌﺍ ﻞﻤﺘﺸﺗﻭ ﻰﻠﻋ ﺔﻗﺮﻓ ﺓﲑﻐﺻ ﺐﻳﺭﺪﺘﻟﻭ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﲑﺜﻜﺘﻟﻭ ﺕﺍﺩﺮﻔﳌﺍ . 10 ٤ -ﺔﻴﻗﺮﺗ : ﺭﺪﺼﻣ ﻦﻣ ﻲﻗﺭ -ﻲﻗﺮﻳ ﻱﺃ ﻪﻌﻓﺭ ﻩﺪﻌﺻﻭ . 11 ﰲﺎﻣﺇ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻬﻓ ﺔﻟﻭﺎﶈﺍ ﺓﺪﻳﺪﺸﻟﺍ ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻞﻴﻨﻟ ﻰﻠﻋ ﺩﻮﺼﻘﳌﺍ ﺲﻳﺭﺪﺘﻟﺍ ﻱﺬﻟﺍ ﻲﺟﺭ ﻪﺑ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﻭﺃ ﻩﺍﻮﺳ . ٥ - ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻟﺍ ﻡﻼﻜ : ﺔﻴﻠﻫﻻﺍ ﺍﻭ ﰲﺀﺎﻛﺬﻟ ﻢﻠﻜﺘﻟﺍ ﻡﻼﻜﻟﺍﻭ ﺩﺍﺮﳌﺍﻭ ﺍﺬﻫ ﻢﻠﻜﺘﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ . 12 7 . ﺪﺋﺍﻮﻓ ٬ﺔﻤﻌﻨﻟﺍ ﺺﺨﻠﻣ ﺪﻋﺍﻮﻗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ) ﺭﺍﺩ ﺔﻤﻜﺤﻟﺍ ( ٬ ﺹ . 42 8 .

Atabik Ali, Ahmad zuhdi Muhdlor, kamus kontemporer Arab- Indo (Yogyakarta, Multi Karya Grafika, 1998), hal.19

560 (1986 :ﻕﺮﺸﳌﺍﺭﺍﺩ :ﻥﺎﻨﺒﻟ ،ﺕﻭﲑﺑ )ﻡﻼﻋﻻﺍﻭﺔﻐﻠﻟﺍﰲﺪﺠﻨﳌﺍ ،ﻑﻮﻠﻌﻣﺲﻳﻮﻟ .9 10

.

Fathul Mujib, Nailur Rahmawati, Metode Permainan dalam belajar bahasa arab, (Yogyakarta: diva Press, 2011), 142 11 . ﺲﻳﻮﻟ ﻑﻮﻠﻌﻣ ، ﺪﺠﻨﳌﺍ ﰲ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻡﻼﻋﻻﺍﻭ ) ﺕﻭﲑﺑ ، ﻥﺎﻨﺒﻟ : ﻕﺮﺸﳌﺍﺭﺍﺩ : 1986 ( 276

(8)

ﻭ . ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻘﺑﺎﺳ ﺕﺪﺟﻭ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟﺍ ﻲﻫﻭ : ١ -ﲔﻋ ،ﺔﻔﻴﻄﻠﻟﺍ 2007 ، ﺪﻗ ﺖﺜﲝ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻃﺎﻣﺇ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﰲ ﺔﺒﻌﺷ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺞﻨﳒﺎﻛ ﻩﻮﻔﺳ ﻮﻳﺍﺪﻴﺳ ﻚﻴﺳﺮﺟ . ﺔﻃﺎﻣﻹﺍ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻮﻫ ﺐﻌﻠﻟﺍ ﻝﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﺔﻗﺎﻄﺒﻟﺍ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌﺍ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻤﻴﻠﻜﻟﺍ ﺔﻠﻤﳉﺍﻭ . ﲑﺒﻌﺗﻭ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺔﻃﺎﻣﻹﺍ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﻨﳒﺎﻛ ﺞ ﻩﻮﻔﺳ ﻮﻳﺍﺪﻴﺳ ﻚﻴﺳﺮﺟ ﻦﻣ ﻉﻮﻧ ،ﻝﻮﺒﻘﳌﺍ ﻩﺬﻫﻭ ﺔﺟﺭﺪﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻤﻴﻘﻟﺍ 74 ، 2 .% ٢ -ﺎﻣﺮﻳﺇ ،ﰐﺍﺪﻴﻤﳏ 2010 ، ﺪﻗ ﺖﺜﲝ ﰲ ﲑﺛﺄﺗ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻕﺮﻃ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺖﲢ ﻉﻮﻨﻟﺍ ﺔﻘﺑﺎﺴﻣ ﺐﻌﻠﻟﺍ ﺔﻋﻮﻤﺍ ) TGT ( ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﺋﺍﺪﺘﺑﻹﺍ ﺭﺍﺩ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍ ﻙﺎﺒﻣﺎﺗ ﺎﺟﺍﺭ ﻭﺭﺍﻭ ﺭﺍﻭﺪﻴﺳ ﻮﺟ . ﺎﻣﺃﻭ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺎﻬﺜﲝ : ﻥﺃ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺪﻗ ﺕﺪﻔﻧ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺎﻨﻫ ﺩﻮﺟﻭ ﺔﻗﻼﻌﻟﺍ ﲑﺛﺄﺗﻭ ﺓﺪﺸﺑ ﺓﻮﻘﻟﺍ ﲔﺑ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻘﺑﺎﺴﻣ ﺐﻌﻠﻟﺍ ﺔﻋﻮﻤﺍ ) TGT ( ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﺔﻴﺋﺍﺪﺘﺑﻹﺍ ﺭﺍﺩ ﻡﻮﻠﻌﻟﺍ ﺭﻮﺼﻨﻣ ﺪﻤﳏ ﻥﺍﻮﻠﻴﻨﺴﻛﻭ ، ﻞﻴﻟﺩ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﻢﺟﺮﺘﳌﺍﻭ ) ﺎﺗﺮﻛﺎﺟ : ﺔﻛﺮﺷ ﻉﻮﺟﺍﺭﻮﺠﺳﻮﻳﻮﻣ ( 135 .12

(9)

ﻙﺎﺒﻣﺎﺗ ﺎﺟﺍﺭ ﻭﺭﺍﻭ ﻮﺟﺭﺍﻭﺪﻴﺳ ﺪﻴﺟ ،ﺍﺪﺟ ﻓﺮﻌﺗ ﺎﻬ ﻦﻣ ﺔﻤﻴﻗ ﺎﳍﺪﻌﻣ ﻲﻫ 8 ، 59 ﻩﺬﻫﻭ ﺔﻤﻴﻘﻟﺍ ﲎﻌﲟ ﺪﻴﺟ ﺍﺪﺟ . ﻦﻣﻭ ﻩﺬﻫ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟﺍ ﱂ ﺪﲡ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﰲ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺍ ﺐﻌﻟ ﻟﺍ ﺔﻀﻴﻤﻐ ﻴﻗﺮﺘﻟ ﺔ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ . ﺯ . ﺽﻭﺮﻓ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺽﻭﺮﻓ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫ ﺔﺑﺎﺟﺍ ﺪﻴﻘﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻠﺌﺴﻣ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺓﺮﻘﻣﻭ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺎﺑ ﺔﻋﻮﻤﺍ . ﻝﺎﻗ ﻲﻤﻴﺳﺭﺎﻫﻮﺳ ﺎﻄﻧﻮﻜﻳﺭﺍ ﺇ ﻥ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻥﺎﻋﻮﻧ ﻲﻫﻭ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﺔﻴﻟﺪﺒﻟﺍ ) Ha ( ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍﻭ ﺔﻳﺮﻔﺼﻟﺍ ) Ho .( 13 ﻡﺪﻘﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺽﻭﺮﻓ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﻖﹼﻘﲢ ﺎﺍﻮﺻ ﰲ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﱄﺎﺘﻟﺍ : ١ -ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﺪﺒﻟﺍ ﺔﻴﻟ ) Ha ( ﺖﹼﻟﺩ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﹼﻥﺍ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻗﻼﻌﻟﺍ ﲔﺑ ﺮﻴﻐﺘﻣ ﻞﻘﺘﺴﻣ ) variabel x ( ﲑﻏﻭ ﻞﻘﺘﺴﻣ ) variabel y .( ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍﻭ ﺔﻴﻟﺪﺒﻟﺍ ﺍﺬﳍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫ ﺩﻮﺟﻭ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﲔﺑ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ 13 .

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan praktek, (Jakarta, Rineka Cipta, 1997), hal. 62

(10)

ﻡﺍﺪﺨﺘﺳﺇ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ٢ -ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﺮﻔﺼﻟﺍ ﺔﻳ ) Ho ( ﺖﹼﻟﺩ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﹼﻥﺃ ﺖﺴﻴﻟ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻗﻼﻌﻟﺍ ﲔﺑ ﺮﻴﻐﺘﻣ ﻞﻘﺘﺴﻣ ) variabel x ( ﲑﻏﻭ ﻞﻘﺘﺴﻣ ) variabel y .( ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍﻭ ﺔﻳﺮﻔﺼﻟﺍ ﺍﺬﳍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫ ﻡﺪﻋ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ﺯ. ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟﺍ ١ ﻉﻮﻧ ﺚﺤﺒﻟ ﺎﻤﻛ ﺎﻨﻓﺮﻋ ﻥﺄﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻢﺴﻘﻨﻳ ﱃﺍ ﲔﻤﺴﻗ : ﺃ . ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺔﻴﻔﻴﻜﻟﺍ ) Metode Kualitatif ( ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺔﻴﻔﻴﻜﻟﺍ ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﺲﻴﻟ ﰲ ﺎﺍﺪﺟﻭ ﺕﺍﺀﺍﺮﺟﺍ ﺀﺎﺼﺣﻷﺍ ﻭﺍ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﺏﺎﺴﺣ ﻡﺎﻗﺭﺍﻭ ﺔﻳﺩﺪﻋ .

(11)

ﺏ . ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺔﻴﻤﻜﻟﺍ ) Metode Kuantitatif ( ﻲﻫﻭ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﰲ ﻞﻴﻧ ﳌﺍ ﺔﻓﺮﻌ ﻝﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺔﻴﻤﻗﺮﻟﺍ ﰲ ﺩﺎﳚﺍ ﻥﺎﻴﺒﻟﺍ ﻦﻋ ﺊﻴﺸﻟﺍ ﺩﻮﺸﻨﳌﺍ . ﺎﻣﺃﻭ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﱵﻟﺍ ﺎﻬﻣﺍﺪﺨﺘﺳﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻲﻫ " ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺔﻴﻤﻜﻟﺍ ." ﺎﻣﺄﻓ ﺲﻨﺟ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻮﻬﻓ ﺚﲝ ﱯﻳﺮﲡ ) Uji Coba .( ٢ -ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻮﻫ ﻊﻴﲨ ﺩﺍﺮﻓﻷﺍ ﺹﺎﺨﺷﻷﺍﻭ ﰲ ﺚﺤﺒﻟﺍ . ﻊﻤﺘﺍﻭ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺒﻟﺍ ﺚﺤ ﻥﻮﻜﺘﻳ ﻦﻣ ﻊﻴﲨ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻞﺼﻓ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ٣ -ﺔﻨﻴﻋ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻨﻴﻋ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫ ﺾﻌﺑ ﻦﻣ ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻱﺬﻟﺍ ﻥﻮﻜﺘﻳ ﺎﺒﺋﺎﻧ ﻪﻨﻣ . ﻭ ﱄﺇﺮﻈﻧ ﺩﺪﻋ ﻼﺘﻟﺍ ﺬﻴﻣ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﻥﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﰲ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟﻮﻤﻴﺳ . ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺔﻨﻴﻌﻟﺍ ﺔﻴﻋﺍﻮﺸﻌﻟﺍ Sampling Random ﺕﺬﺧﺃﻭ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺔﻨﻴﻌﻟﺍ ﻦﻣ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ،ﱐﺎﺜﻟﺍ ﻥﻷ ﻢﻬﺘﺒﻏﺭ ﰲ ﺲﻳﺭﺪﺗ

(12)

ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻠﻴﻠﻗ ﻥﻭﺮﻌﺸﻳﻭ ﺔﺒﻌﺼﺑ ﰲ ﺲﻳﺭﺪﺗ ﺔﻐﻠﻟﺍ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﻥﺎﻛﻭ ﺩﺪﻋ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻞﺼﻓ ﱐﺎﺜﻟﺍ 30 ﻃ ،ﺎﺒﻟﺎ ﻥﺃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺭﺎﺘﲣ ﺔﻨﻴﻌﻟﺍ ﺕﺬﺧﺄﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺏﻼﻃ ﻞﺼﻓ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣﻭ ﺩﺍﺮﳌ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ . ٤ -ﻊﺒﻨﻣ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻊﺒﻨﻣ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻮﻫ ﻥﺎﻜﻣ ﻭﺃ ﻞﻋﺎﻓ ﻱﺬﻟﺍ ﺕﺪﺟﻭ ﻪﻨﻣ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ . ﺲﺳﺆﻳ ﱃﺍ ﻉﻮﻧ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻊﺒﻨﻤﻓ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﻰﻠﻋ ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻦﻣ ﻢﳍﺍﻮﻗﺃ ﻡﺃ ﻦﻣ ﻢﳍﺎﻌﻓﺃ . ﻢﻫﻭ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺍﻮﻧﺎﻛ ﰲ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ " ﺔﻤﻜﳊﺍ " ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ٥ -ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻊﲨ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻟﺍ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒ ﻲﻫ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍﻭﺃ ﻡﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺭﺪﺼﻣ ﺔﺻﻼﳋﺍ . ﻞﻴﻨﻟﻭ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺖﻠﻤﻌﺘﺳﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺎﻬﻘﺋﺍﺮﻃ ﺓﲑﺜﻛ ﺔﻘﻓﺍﻮﻣ ﺍﺬ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻫﻭ :

(13)

ﺃ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻈﺣﻼﳌﺍ ) Observasi ( ﻲﻫﻭ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻊﲨ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺔﺒﻗﺍﺮﳌﺎﺑ ﻦﻳﻭﺪﺘﻟﺍﻭ ﺙﺩﺍﻮﳊﺍﺓﺪﻫﺎﺸﲟ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍﺎﺑ . 14 ﻩﺬ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﻆﺣﻼﺗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺓﺮﺷﺎﺒﻣ ﻭﺃ ﲑﻏ ﺓﺮﺷﺎﺒﻣ ﻦﻋ ﺔﻗﻼﻌﻟﺍ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ "

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

" ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ﺏ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺍ ) Interview ( ﻲﻫ ﻘﻳﺮﻃ ﺔ ﻊﲨ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻝﺆﺴﻟﺍ ﺏﺍﻮﳉﺍﻭ ﲏﻌﺗﺎﻬﺟﻮﺘﻣﻭﺎﻳﻮﻔﺷ ﺕﺄﺟ ﺔﻠىﺳﻻﺍ ﻦﻣ ﻞىﺎﺴﻟﺍ ﺔﺑﻮﺟﻻﺍﻭ ﻦﻣ ﺐﻴﺍ . 15 ﺖﻠﻤﻌﺘﺳﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﻝﻮﺼﺤﻠﻟ ﻰﻠﻋ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﻦﻋ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ ”

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

“ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ﺕ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﺋﺎﺛﻮﻟﺍ ) Dokumentasi (

.Sutrisno Hadi, Metode Reseach II( Yogyakarta: Andi Offset, 1991 ) .14

Abdur Rahman Fathoni, Metode Penelian dan Teknik Penyusunan skripsi (Jakarta: Rineka . 15 Cipta, 2005) 105 .

(14)

ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﺋﺎﺛﻮﻟﺍ ﻲﻫ ﺚﲝ ﻖﺋﺎﺛﻮﻟﺍ ﺩﺍﻮﳌﺍﻭ ﺎﻣﻭ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﻞﻣﺍﻮﻌﻟﺎﺑ ﻦﻣ ﺐﺘﻜﻟﺍ ﺪﺋﺍﺮﳉﺍﻭ ﻭ ﺕﻼﺍ ﺕﺎﺑﺎﺘﻜﻟﺍﻭ ﺔﺷﻮﻘﻨﳌﺍ ﺕﻼﻴﺠﺴﺗﻭ ﺍ ﺔﺴﻠﳉ ﲑﺗﺎﻓﺪﻟﺍﻭ ﺔﻳﺭﺍﺩﻹﺍ ﻝﺍﻭﺪﺟﻭ ﻝﺎﻤﻋﻷﺍ ﺎﻫﲑﻏﻭ . 16 ﺖﻠﻤﻌﺘﺳﺍ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﻝﻮﺻﻮﻠﻟ ﱃﺍ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍﻭ ﻦﻋ ﻝﺍﻮﺣﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺎﻬﳜﺭﺎﺗﻭ ﺔﻠﲨﻭ ﳌﺍ ﲔﻤﻠﻌ ﺏﻼﻄﻟﺍﻭ ﰲ ﻩﺬﻫ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ . ﺙ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﺘﺳﻹﺍ ) Angket ( ﱪﺘﻌﺗ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ ،ﺔﻴﺑﺎﺘﻛ ﻩﺬﻭ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻻ ﻞﻳﺎﻘﺗ ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻭﺃ ﺔﻨﻴﻌﻟﺍ ﺓﺮﺷﺎﺒﻣ ﻊﻤﳉ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﻦﻜﻟﻭ ﻲﻔﻜﺗ ﺎﳍ ﺔﻠﻴﺳﻮﻟﺍ ﺔﻠﺌﺳﻷﺍ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌﺍ ﱵﻟﺍ ﻻ ﺪﺑ ﺎﻬﺘﺑﺎﺟﺍ . ﺝ . ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺒﺘﺧﻹﺍ ﺭﺎ ) Tes ( ﻲﻫ ﺔﻠﲨ ﻦﻣ ﺔﻠﺌﺳﻷﺍ ﺔﻣﺪﻘﻟﺍ ﻝﺍ ﺺﺨﺸﻟﺍ ﻭﺃ ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﺭﺎﻬﻇﻹ ﺔﺟﺭﺩ . ﻝﺎﻗ ﻲﻤﻴﺳﺭﺎﻫﻮﺳ " ﻥﺇ ﺭﺎﺒﺘﺧﺍ ﺩﻮﻘﻌﻣ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺱﺭﺩ ﺏﻼﻄﻟﺍ . ﺖﻣﺪﺨﺘﺳﺍﻭ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺍ ﻝﻮﺻﻮﻠﻟ ﱃﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﻦﻋ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ﺔﺒﻌﻟ

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan praktek, (Jakarta, Rineka Cipta, . 16 1997), hal. 206 .

(15)

ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ

“ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺟﻮﻓ ﺞﻧﺎ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ . ٦ -ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻴﻠﲢ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺩﺍﺮﳌﺍ ﻞﻴﻠﺤﺘﺑ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻞﻜﺸﻴﻟ ﺔﻤﻈﻨﻣ ﺐﺗﺮﻳﻭ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﱃﺍ ﻢﻴﻤﺼﺘﻟﺍ ﻭﺃ ﻢﻴﻤﺼﺘﻟﺍ ﻭﺃ ﺔﻘﺒﻄﻟﺍ ﱴﺣ ﻞﺼﻳ ﱃﺍ ﻉﻮﺿﻮﳌﺍ ﻦﻜﳝﻭ ﻥﺃ ﺰﻣﺮﻳ ﻦﻋ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟﺍ ﻱﺃ ﱪﻌﻳ ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺔﻴﻨﻴﻤﲢ ﰲ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﻭﺍ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺖﻣﺪﺨﺘﺳﺍﻭ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ ﺔﻳﻭﺄﳌﺍ ﺎﻤﻜﻓ ﻲﻠﻳ : 17 ﺃ . ﺰﻣﺭ ﺔﻳﻭﺄﳌﺍ ) Prosentase ( ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ ﺔﻳﻭﺄﳌﺍ (P) = ﺭﺍﺮﻜﺗ ﺔﺑﺍﻮﺟﻷﺍ ) F ( x 100 % ﺩﺪﻋ ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﳌﺍ (N) ﻥﺎﻴﺒﻟﺍ : P : ﺔﺒﺴﻧ ﺔﻳﻭﺄﳌﺍ 17 . ﺲﻔﻧ ﻊﺟﺍﺮﻤﻟﺍ : Suharsimi Arikunto. 93

(16)

: F ﺭﺍﺮﻜﺗ ﺔﺑﺍﻮﺟﻷﺍ :N ﺩﺪﻋ ﺩﺪﻋ ﻴﺠﺘﺴﳌﺍ ﲔﺒ ﺎﻣﺃﻭ ﲑﺴﻔﺘﻟﺍ ﻭ ﲔﻴﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﻞﻴﻠﲢ ﺍ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟ ﺔﻋﻮﻤﺍ ﻖﻴﻘﲢﻭ ﺽﺍﺮﺘﻓﻻﺍ ،ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﻞﻤﻌﺘﺴﻴﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺭﺍﺪﻘﳌﺍ ﻱﺬﻟﺍ ﺔﻣﺪﻗ ﻲﻤﻴﺳﺭﺎﻫﻮﺳ ﺎﻄﻧﻮﻜﻳﺭﺃ ﺎﻤﻴﻓ ﻲﻠﻳ : 76 % - 100 = % ﺍﺪـﻴﺟ 56 % - 75 = % ﻻﻮـﺒﻘﻣ 40 % - 55 = % ﺎـﺼﻗﺎﻧ 10 % - 39 = % ﺎـﺤﻴﺒﻗ ﺏ .

ﺰﻣﺭ

ﺭﺎﺒﺘﺧﻻﺍ

  ) Tes "t" (

ﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ

ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻞﻴﻨﻟ ﺰﻣﺮﻟﺍ ﺬﻫ

:

١

-ﰲ ﲔﺘﻓﺮﻔﻟﺍ ﻝﺍﻮﺣﺍ ﻑﻼﺘﺧﺍ

ﺔﺒﻌﻠﻟﺍ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟﺍ ﻞﺒﻗ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ

ﺔﺑﺮﺠﺘﻟﺍ ﺪﻌﺑﻭ

ﻟﺍ ﺔﻨﻴﻌﻟﺍ ﺪﻌﺗ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﻨﻴﻋ ﹼﻥﺇ

ﺒﻜ

ﻭﺃ ﺓﲑ

ﺀﺍﻮ

ﻦﻣ

ﲔﺛﻼﺛ

ﺮﺜﻛﺃﻭﺃ

.

ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﰲﻭ

ﻪﻴﻓ

ﲔﺑ ﻁﺎﺒﺗﺭﺇ

(17)

ﲑﻐﺘﳌﺍ

) x (

ﲑﻐﺘﳌﺍﻭ

) y (

ﲔﺘﻗﺮﻓ ﻞﻤﻌﺘﺴﻳ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﹼﻥﻷ ،

ﻦﻳﺭﺪﺼﻣ ﻭﺃ

.

ﻝﺎﻘﻳ

"

ﻙﺎﻨﻫ

ﻦﻳﲑﻐﺘﳌﺍ ﲔﺑ ﻁﺎﺒﺗﺭﺇ

"

ﱵﻟﺍ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺍ ﺍﺫﺇ

ﺀﺍﻮﺳ ﻭﺃ ﺖﺑﺎﺜﻟﺍ ﺭﺪﺼﳌﺍ ﻦﻣ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﳓ

.

18

ﺔﻧﺭﺎﻘﳌﺍ ﺰﻣﺭ ﺎﻣﺃﻭ

)

“Tes t”

(

ﻨﻴﻌﻠﻟ

ﻟﺍ ﲔﺘ

ﺒﻜ

ﺎﻃﺎﺒﺗﺭﺇﻻﻭ ﲔ

ﺎﻤﻬﻨﻴﺑ

،

ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓﺰﻣﺭ ﻞﻤﻌﺘﺴﻴﻓ

:

2 1 M M 2 1 0 SE M M t   

ﻥﺎﻴﺒﻟﺍ : X : ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺍ ﻦﻣ ﺍ ﲑﻐﺘﳌ X Y : ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺍ ﻦﻣ ﺍ ﲑﻐﺘﳌ Y X : ﻑﺍﺮﳓﺇ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺍ ﻦﻣ ﲑﻐﺘﳌﺍ X X = X – Mx Y : ﻑﺍﺮﳓﺇ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺍ ﻦﻣ ﲑﻐﺘﳌﺍ Y y = y - My 18 . ﻢﺟﺮﺘﻳ ﻦﻣ :

(18)

ﻁ . ﺔﹼﻄﺧ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺖﻤﺴﻗ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻲﻤﻠﻌﻟﺍ ﱃﺇ ﺔﻌﺑﺭﺃ ﺏﺍﻮﺑﺃ ﰲﻭ ﻞﻛ ﺏﺎﺑ ﻝﻮﺼﻓ ﺡﺮﺸﺗ ﺎﻬﻴﻓ ﺎﻣ ﻪﺒﺘﻛ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﰲ ﺍﺬﻫ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺎﻘﻤﻌﺘﻣ ﻪﺘﻄﺧﻭ ﺎﻤﻴﻓ ﻲﻠﻳ : ﻝﻭﻷﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ : ﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﺚﺤﺒﻳ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻞﻤﺘﺷﺍ ﺔ ﺎﻳﺎﻀﻗﻭ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻴﻔﻠﺧ ﻦﻋ ﻟﺍ ﺃﻭ ﺚﺤﺒ ﺽﺍﺮﻏ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﻊﻓﺎﻨﻣﻭ ﺚﺤﺒﻟﺍ ـﻌﺑ ﺢﻴـﺿﻮﺗﻭ ﺾ ﺕﺎﺤﻠﻄﺼﳌﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺽﻭﺮﻓﻭ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻘﻳﺮﻃﻭ ﺚﺤﺒﻟﺍ ﺔﻄﺧﻭ . ﱏﺎﺜﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ : ﻭ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻞﻤﺘﺷﺍ ﺖﻤـﺴﻗ ﻝﻮﺼﻓ ﺔﺛﻼﺛ ﱃﺇ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺍ : ﻰﻠﻋ ﻯﻮﺘﳛ ﻝﻭﻷﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻉﺍﻮـﻧﺃﻭ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﺪﺋﺍﻮﻓﻭ ﺔـﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ ﺭﺎـﻴﺘﺧﺍ ﺮﻳﺎـﻌﻣﻭ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟﺍ ﺏﺎﻌﻟﻷﺍ . ﺔﺒﻌﻠﺑ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﻯﻮﺘﳛ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍﻭ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ ﺎـﻬﻴﻓ ﺔﺒﻌﻟ ﻒﻳﺮﻌﺗ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ ﺔـﺒﻌﻟ ﺪﺋﺍﻮﻓ ﻭ ” ﺔـﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ ﰲ

(19)

ﻭ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺲﻳﺭﺪﺗ ﺕﺍﻮﻄﳋﺍ ﺔـﺒﻌﻟ ﻡﺍﺪﺨﺘـﺳﺎﺑ ﺲﻳﺭﺪﺗ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ . ﺚﻟﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﺓﺭﺎـﻬﻣ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺎﻬﻴﻓ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﻯﻮﺘﳛ ﻜﻟﺍ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﺔﻴﳘﺃﻭ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﻑﺍﺪﻫﺃﻭ ﻡﻼ . ﺚﻟﺎﺜﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ : ﻰﻠﻋ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﻞﻤﺘﺷﺍ ﺔﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺜﺣﺎﺒﻟﺍ ﻞﺼﻓﻭ ﺔﻴﻧﺍﺪﻴﳌﺍ ﱃﺍ ﺔ ﺎﻬﻨﻣ ﲔﻠﺼﻓ : ﺞﻧﺎـﺟﻮﻓ ﺔـﻤﻜﳊﺍ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪﻣ ﻦﻋ ﺔﶈ ﻝﻭﻷﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻳ ﺎﻬﻨﻣﻭ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ﻮﻤﻴﺳ ﺎﻬـﺴﻴﺳﺄﺗ ﺦﻳﺭﺎﺗ ﻊـﻗﺍﻮﻣ ،ﰲﺮﻐﳉﺍ ﺃ ﺓﺮﻈﻨﻟﺍﻭ ﻊﻤﺘﺍ ﻝﺍﻮﺣ ﺓﲑﺼﺒﻟﺍﻭ ﻭﺃ ﺽﺍﺮﻏﺍ ﺔـﺳﺭﺪﳌﺍ ﻭﺃ ﻭ ﲔﻔﻇﻮـﳌﺍﻭ ﲔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻝﺍﻮﺣ ﺃ ﻮـﺣ ﻝﺍ ﳌﺍ ﺘﻌ ،ﲔﻠ ﻭﺃ ﻝﺍﻮـﺣ ﻭ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟﺍ ﺍ ﺓﺍﻭﺩﻷ ﻪﻴﻓ . ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢﻭ ﺕﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺍ ﺽﺮﻋ ﺚﲝ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ : ﺃ . ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﺔﺒﻌﻟ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ ﲟ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ .

(20)

ﺏ . ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﱐﺎـﺜﻟﺍ ﻞـﺼﻓ ﺏﻼﻄﻠﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺞﻧﺎـﺒﻣﻮﺟ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ ﺔﻤﻜﳊﺍ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ . ﺪـﻌﺑ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺇ ﺔﺒﻌﻟ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ . ﺕ . ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺇ ﺔﺒﻌﻟ ﻡﺍﺪﺨﺘﺳ ” ﺔﻀﻴﻤﻐﻟﺍ “ ﻟ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻡﻼﻜﻟﺍ ﺓﺭﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘ ﺔـﻤﻜﳊﺍ ﺔﻄـﺳﻮﺘﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪﲟ ﱐﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻓ ﺏﻼﻄﻠﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺞﻧﺎﺒﻣﻮﺟ ﻮﻤﻴﺳ ﺞﻧﺎﺟﻮﻓ . ﻊﺑﺍﺮﻟﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ : ﻞﻤﺘﺷﺍ ﺚـﺤﺒﻟﺍ ﺔـﺻﻼﺧ ﻪﻴﻓ ﻝﻭﺎﻨﺘﺗﻭ ﻡﺎﺘﺘﺧﻷﺍ ﺏﺎﺒﻟﺍ ﺍﺬﻫ ﺕﺎﺣﺍﺮﺘﻗﻹﺍﻭ .

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