Ciri-ciri masa remaja

LANDASAN TEORI

B. Perilaku Seks Bebas

2. Ciri-ciri masa remaja

T

30 tahun

dan

remaja

akhir

antara

usia

1

5 * _{20 tahun.}

perserikatan Bangsa-Banga

(PBB)

(dalarn

sarwono) sendirr

menetapkan

usia i5 - ^{24 tahun}

^{sebagai usia}

pemuda

(Youth)

dalam rangka kcputustut morcka untuk mcnetapktrn

tahun l9g5

sebagai tahun pemuda

Interrutsioral

(Sanderowitzt

&

^paxman, l9g5).

Berdasarkan uraian

di

atas maka dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan remaja adarah mereka yang berusia

r2 - ^2r

tahun, usia dimana remaJa telah memasuki _masa transisi dari dunia kanak-kanak menuju dunia _{dewasa yang}

penuh dengan gejolak _emosi dan ketidak

seimbangan,

serta

menirnbulkan perubahan tanda-tanda seksual, perkernbangan

fisik,

psikis, serta pola identifil<asi sehingga membutuhkan pengertian dari orang rain dararn dirinya.

3l

Adapun

perubahan-perubaltatl

yang dialarrri rentaja rnenurut Sarwono

(1996) adalah sebagai berikut:

1.

Perkembangan sosial

a)

Jangkauan pergaulan makin luas

b)

^Wawasan sosialbenambah luas

c)

^Hubungan dengan teman sebaya lebih diutamakan

d)

Lebih mengikuti norrna tetnan, peranan sosialnya yang sesuai dengan

jenis

keiamin makin jelas.

2.

Perkembangan emosi

Perubahan

tisk

dan sosial yang cepat menuntut kemarnpuan penyesuaian

rjiri

yang sebaik-baiimya.

Hai ini

nrcrryebabkar"r renraja mcngalami bcban rnen1ai yang pada gilirannya menyebabkan ernosi remaja bergejolak. Ditirrjau dari segi emosinya, nraka rcmaja scring disebui sebagai masa iopan cian baiiai.

Fcrkernbangan i nreickiuai

a) Mulai

rnatrrpu

bcrpikir

al;strak,

kriiis

dan irrgin {.ahu.

b)

Cerrdrung rnerrarrtang prcrrtlapai orang lairr.

c)

jaiarr pikirarr yang cgo scrrtris.

Pcr ubalrarr

fisik

a)

Terjadi perkernbangan akibai keuratangan biologis.

b)

Perturnbuhan berat cian tinggi iradan yarlg cepat.

c)

Pertunrbuhan tartda-tartda seksual prinrer clari sekuncler,

tinrbulnya

hasrat seksual yarrg k'uat.

1.

3Z

Hurlock

(1990) berpendapat bahwa rnasa remaja sebagai masa yang tidak

realistik.

Remaja cendrung mernandang kehidupan

melalui kaca

mata

yang

ia inginkan, dan bukan sebagaimana adanya.

Selain itu Hurlock (1990) juga berpendapat bahwa tingkat perubahan dalam sikap dan

perilaku

selama masa remaja sejajar dengan

tingkat

^perubahan fisik.

Selama awal masa remaja, ketika perubahan

fisik

terjadi dengan pesat perubahan perilaku dan sikap

juga

berlangsung pesat. Kalau perubahan

fisik

menurun maka perubahan sikap

dan

^perilaku

juga rrenurun. Ada

empat ^perubahan

yang

sama yang hampir bersifat universal. Pertama, rneningginya emosi

yang

intensitasnya bergantung pada

tingkat

perubahan

fisik dan psikologis yang terjadi.

Kedua, perubahan tubuh, minat dan peran yang diharapkan oleh kelompok sosial. Ketiga, dengan berubahnya

minat dan pola perilaku, maka nilai-nilai juga

_berubah.

Keempat, sebagian besar remaja bersikap arnbivalensi terhadap setiap perubahan.

Mereka menginginkan dan menuntut

kebebasan,

tetapi mereka sering

takut bertanggung

jawab

_{akan akibatnya}

-dan

meragukan kemampuan mereka untuk dapat mengatasi tanggung jawab _tersebut.

Berdasarkan uraian

di

atas, maka dapat

disimpulkan

bahwa

ciri-ciri

dari masa remaja adalah suatu masa dimana

individu

mengalami

krisis

identitas, yaitu usaha untuk menjelaskan siapa

dirinyq

masa yang

tidak

realistis dimana remaja cenderung memandang kehidupan rnelalui kacamata yang

ia

inginkan dan bukan sebagaimana adanya. Selain

itu

remaja

juga ingin

cepat

mandiri, ingin

kelihatan

UNIVERSITAS MEDAN AREA

)3

tegar dan stabil,

ingin

mengadakan interaksi sosial dengan kalangan dewasa serta sebagai masa terjadinya perubahan

fisik,

perilaku _dan sikap secara pesat.

3. Tugas perkembangan pada masa

rcmaja

Dalam setiap masa perkembangan, seseorang akan

memiliki

sejumlah tugas yang harus

ia

selesaikan dalam masa tersebut. Tugas perkembangan pada masa remaja menurut Havighuist (1972), yaitu mencapai hubungan baru dan yang lebih matang dengan teman-teman sebaya

baik pria dan wanita,

tnencapai peranan sosial secara

efektif,

mengharapkan

dan

rnencapai kemandirian emosional dari

orang tua dan

orang-orang dewasa

lainnya,

mempersiapkan

perkawinan

_dan

keluarga, memperoleh perangkat

nilai

dan sistem etis (dalam

Hurlock,

1990).

sedangkan tLlgas perkembangan

remaja menurut

Herboenangin (1996) antara lain adalalr scbagai lrcrikut:

a.

Rema.ia

harus mampu menialin relasi dengan teman

sebayanya. Remaja menjalin relasi berdasarkan kesamaan, saling rnemberi, saling menerima dan menghormati.

Remaja harus dapat rnenjalin peranan dan

tingkah laku yang

sesuai dengan

jenis

kelaminnya dalam

arti,

apabila ia pria maka ia harus

tampil

lebih tegar, berani rnengarnbil keputusan,

berflkir

rasional, seclangkan wanita diharapkan dapat bertingkah laku lembut, senang memelihara dan merarvat.

Remaja harus marnpu menerima _keadaan fisiknya sebagai mana adanya.

b.

e.

f.

34

d.

Remaja harus bisa melepaskan ketergantungan emosional dengan orang tua dan orang dewasa ataupun ia harus lebih mandiri.

.t.

l.

Remaja harus mulau memikirkan tentang kemandirian ekonomi dimasa depan.

Remaja harus menyiapkan

diri

dan rnerencanakan bagaimana masa depannya, dengan demikian remaja mempunyai bayangan tentang pekerjaan apa yang ia

jalaninanti.

Remaja perlu menyumbangkan keterampilan intelektual dan sikapnya sebagai anggota masyarakat yang baik, dengan kata

lain

remaja perlu membekali

diri

dengan norma dan aturan bermasyarakat.

Remaja perlu mempersiapkan diri untuk kehidupan perkawinan

_dan

berkeluarga.

Remaja perlu mempersiapkan diri untuk kehidupan perkawinan

_dan

berkeluarga.

Remaja harus memulai tanggung jar,vab sosial.

Menurut l{urlock (1990) tuga-s perkembangan rcmaja itu antara lain a{alah :

Menoapai hubungan baru

dan lebih

matang dengan teman sebaya

baik

pria maupun wanita.

b.

^{Mencapai peran} sosial pria dan wanita.

c.

^{Menerima keadaan} fisiknya dan menggunakan tubuhnya secare

efehif d,

Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab.

e

.

Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya.

f.

Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.

ob.

h.

a.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

35

g.

l'{empersiapkan karier ekonomi.

h. N{emperoleh perangkat nilai ^dan sistem etis sebagai pegangan

untuk berperi laku, rnen gerniiaiigkari id ioiogi

Berdasarkan uraian di atas maka dapat disirnpulkan bahwa

tugas perkenrbangan

rerna.ia adalah menerirna keadaan

^f

rsiknya dan

^menerima

pcranitnnya sebagai

priu atau warrita rnenlalin

hubungan

baru

dengan tetnan sebaya

baik

sesatna

jenis _{lllaupun lain} jenis kelarnin, rernaja harus

rnulai

tnernikirkan tentang kentandirian ekonorni di ^ulasa depzur, rnernilih

dzur

tnempersiapkan

diri ke

amh suatu pekerjaan atau jabatarl, selta nrernpersiapkarr

diri

untuk perrrikahan dan hidup berkeluarga.

D.

Harya Diri