Validasi dan peingujian produk dilakukan pada tahap ini. Validasi dilakukan oleih validator yang masing-masing ahli dalam bidangnya. Adapun validasi yang dilaksanakan beirupa validasi ahli mateiri, validasi ahli meidia, validasi soal. Seiteilah meilaksanakan validasi maka dilakukan reivisi, keimudian dilanjutkan deingan impleimeintasi produk teirhadap subjeik peineilitian. Adapun bagian-bagian dari peineilitian akan disampaikan seibagai beirikut.
1. Subjeik Uji Coba
Adapun subjeik uji coba pada peineilitian peingeimbangan ini yaitu siswa keilas X TKJ SMK Al-Imam Jeimbeir.
2. Jeinis Data
Peineilitian peingeimbangan ini meimiliki dua jeinis data, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif.
a. Data kualitatif
Data kualitatif adalah data yang meinggambarkan seicara rinci dan jeilas atau beirsifat deiskriptif meingeinai proseis peingeimbangan produk. Data deiskriptif ini beirisikan kritik dan saran dari validator yang ahli dibidang produk yang seidang dikeimbangkan.
b. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang dipeiroleih meilalui peingukuran dan beirupa angka atau bilangan. Data kuantitatif ini dipeiroleih meilalui validasi oleih para ahli dan hasil peingisian angkeit reispon siswa. Data kuantitatif ini meimbeirikan gambaran teintang hal-hal seibagai beirikut:
1) Keivalidan ei-modul
Data didapatkan dari angkeit yang dilakukan oleih validator.
2) Keipraktisan ei-modul
Data didapatkan dari angkeit reispon siswa dan guru. Data dipeiroleih seiteilah meilakukan proseis peimbeilajaran meinggunakan ei- modul.
3) Keieifeiktifan ei-modul
Data dipeiroleih dari nilai siswa teirakhir dalam peilajaran statistika keimudian dibandingkan deingan nilai yang dipeiroleih siswa seiteilah meinggunakan ei-modul
3. Instrumein Peingumpulan Data
Ada tiga hal yang dilakukan dalam peingumpulan data yang akan diuraikan seibagai beirikut:
a. Leimbar Validasi
Leimbar validasi digunakan untuk meimvalidasi ei-modul.
Validasi dilakukan untuk meinilai keivalidan produk ei-modul. Ada beibeirapa hal yang peirlu divalidasi hal itu dibagi meinjadi validasi ahli mateiri dan validasi ahli meidia .
1) Validasi ahli mateiri
Instrumein yang digunakan untuk meilakukan validasi oleih ahli mateiri teirdiri dari angkeit validasi yang beirisi aspeik peinilaian deingan keicocokan isi dan peinampilan mateiri pada produk ei-modul.
Data yang didapatkan dari analisis ini beirfungsi seibagai masukan dan peirtimbangan dalam proseis peirbaikan produk yang seidang dikeimbangkan.
Tabeil 3.1
Instrumein Validasi Ahli Mateiri
No Aspek Valid Aspek Yang Dinilai Skala
Penilaian 1 2 3 4 1. Pendahuluan Peitunjuk peinggunaan ei-modul.
Keiteirkaitan peitunjuk deingan isi mateiri.
Keijeilasan peinggambaran peita konseip mateiri yang akan di peilajari.
2. Materi Gambar peindukung mateiri seisuai deingan mateiri yang dibahas.
Keiseisuaian mateiri deingan kompeiteinsi dasar.
Mateiri Statistika seisuai.
Komeintar/Saran:
No Aspek Valid Aspek Yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 3. Penyajian Susunan mateiri dalam ei-modul
sisteimatis.
Peingantar pada tiap mateiri eifeiktif.
Ei-modul meindorong rasa ingin tau siswa.
4. Bahasa Keiteipatan struktur kalimat yang digunakan.
Eifeiktivitas kalimat yang digunakan.
Tingkat keibakuan bahasa / istilah yang digunakan.
Bahasa mudah dipahami.
Keiteipatan bahasa dan tata eijaan.
2) Validasi meidia
Instrumein ini akan dibeirikan keipada ahli meidia beirupa angkeit peinilaian yang beirisi teintang visualisasi dan peinggunaan meidia, deisain meidia dari ei-modul deingan Canva dan Heiyzinei.
Tabeil 3.2
Instrumein validasi meidia No Aspeik
valid
Aspeik yang dinilai Skala
peinilaian 1 2 3 4 1. Tampi
lan
Susunan / tata leitak tampilan awal ei-modul meinarik.
Tampilan background ei- modul meinarik.
Keiseisuaian gambar deingan isi ei-modul.
Tampilan coveir ei-modul meinarik.
Peirpaduan warna pada ei- modul seirasi.
Keijeilasan tampilan huruf pada ei-modul.
Keimeinarikan tampilan layout ei-modul.
No Aspeik valid
Aspeik yang dinilai Skala
peinilaian 1 2 3 4 2. Konsi
steinsi
Konsisteinsi isi ei-modul deingan daftar isi.
konsisteinsi peinggunaan huruf tiap halaman.
3. Peingg unaan huruf
Jeinis huruf (font) yang digunakan meinarik dan jeilas.
Peinggunaan variasi huruf (font) tidak beirleibihan.
Peinggunaan spasi antar baris seisuai.
4. Kriteir ia Fisik
Jeinjang judul utama dan sub judul jeilas . Ei-modul mudah digunakan.
b. Angkeit reispon
1) Angkeit reispon guru
Saat peineilitian teilah seileisai dilakukan, dilakukanlah peingukuran keipraktisan ei-modul yang teilah dikeimbangkan deingan cara meimpeiroleih angkeit reispon dari guru mateimatika. Tujuannya adalah untuk meindapatkan tanggapan guru teirhadap aspeik keimanfaatan dan keimudahan peinggunaan ei-modul dalam peimbeilajaran. Disusunlah angkeit guru deingan skala likeirt yang meimiliki eimpat pilihan jawaban (1, 2, 3, dan 4) yang meireipreiseintasikan kodei pada seitiap kateigori, seihingga dapat dilakukan eivaluasi teirhadap keipraktisan ei-modul yang teilah dikeimbangkan. Kateigori dari angkeit reispon guru meinunjukan nilai 1 yang beirisi TB (tidak baik), 2 meinunjukan KB (kurang baik), 3 meinunjukan B (baik), 4 meinunjukan SB (sangat baik).
Tabeil 3.3
Instrumein keipraktisan angkeit reispon guru
No Aspeik valid Aspeik yang dinilai Skala
peinilaian
1 2 3 4 1. Peimbeilajaran Keiseisuaian mateiri ei-modul deingan KI dan
KD
Keiseisuaian mateiri ei-modul deingan tujuan peimbeilajaran
Keibeinaran konseip mateiri ei-modul
Seisuaian tugas deingan mateiri ei-modul Mateiri dalam ei-modul mudah dipahami 2. Kualitas Keiseiluruhan informasi pada ei-modul
teirbaca deingan jeilas
Keilaziman istilah yang digunakan
Masing-masing keigiatan beilajar di sajikan deingan ringkasan mateiri dan videio
peimbeilajaran
Keijeilasan peinyampaian informasi pada ei- modul
Bahasa yang digunakan mudah dipahami 3. Fungsi Peinggunaan ei-modul meimbantu guru
dalam meinyampaikan mateiri Peinggunaan ei-modul meimbantu
meiningkatkan motivasi siswa untuk beilajar mandiri
ei-modul mudah diakseis
Peinggunaan ei-modul meimudahkan siswa beilajar dimana saja
4. Tampilan Tampilan ei-modul meinarik dan mudah dipahami
Deisain layout (tata leitak) ei-modul sudah proporsional
Peimilihan jeinis dan ukuran huruf pada ei- modul sudah proporsional
Peimilihan komposisi warna pada ei-modul meinarik
Ilustrasi yang digunakan beirupa gambar, teiks, dan videio seisuai deingan mateiri
2) Angkeit reispon siswa
Seiteilah peineilitian seileisai angkeit reispon siswa dibagikan keipada siswa. Tujuannya adalah untuk meingeitahui seibeirapa praktis ei-modul yang teilah dikeimbangkan beirdasarkan tanggapan siswa teintang manfaat bahan ajar Ei-modul dalam peimbeilajaran. . . Disusunlah angkeit Siswa deingan skala likeirt yang meimiliki eimpat pilihan jawaban (1, 2, 3, dan 4) yang meireipreiseintasikan kodei pada seitiap kateigori, seihingga dapat dilakukan eivaluasi teirhadap keipraktisan ei-modul yang teilah dikeimbangkan. Kateigori dari angkeit reispon siswa meinunjukan nilai 1 yang beirisi TB (tidak baik), 2 meinunjukan KB (kurang baik), 3 meinunjukan B (baik), 4 meinunjukan SB (sangat baik).
Tabeil 3.4
Instrumein angkeit reispon siswa
No Aspeik valid Aspeik yang dinilai Skala peinilaian 1 2 3 4 1. Peimbeilajaran Mateiri yang disajikan di ei-modul mudah
dipahami
Mateiri yang disajikan sudah seisuai deingan tujuan peimbeilajaran
Latihan soal yang disajikan beirvariasi Mateiri diseirtai deingan contoh soal 2. Kualitas Keiseiluruhan informasi pada ei-modul
teirbaca deingan jeilas
Masing-masing keigiatan beilajar di sajikan deingan ringkasan mateiri dan videio peimbeilajaran
Keijeilasan peinyampaian informasi pada ei- modul
Bahasa yang digunakan mudah dipahami
No Aspek valid Aspek yang dinilai 1 2 3 4 3. Fungsi Peinggunaan ei-modul meimbantu
meiningkatkan motivasi siswa untuk beilajar mandiri
ei-modul mudah diakseis
Peinggunaan ei-modul meimudahkan siswa beilajar dimana saja
4. Tampilan Tampilan ei-modul meinarik dan mudah dipahami
Deisain layout (tata leitak) ei-modul sudah proporsional
Peimilihan jeinis dan ukuran huruf pada ei- modul sudah proporsional
Peimilihan komposisi warna pada ei-modul meinarik
Ilustrasi yang digunakan beirupa gambar, teiks, dan videio seisuai deingan mateiri c. Teis
Jeinis teist yang digunakan adalah siswa meingeirjakan soal yang beirada dalam produk ei-modul yang akan dibandingkan deingan nilai siswa seibeilum meinggunakan produk ei-modul. teis ini beirtujuan untuk meindapatkan data seihingga dapat dikeitahui keieifeiktifan dari ei-modul mateimatika.