1. Pertemuan pertama Kegiatan awal :
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Guru memperkenalkan dirinya sebagai guru bahasa inggris sementara dikelas
Memeriksa kehadiran siswa
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan berlangsung
Menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas Kegiatan Inti :
Menanyakan kepada siswa apakah telah mempelajari materi yang telah diberikan sebelumnya
Guru menanyakan kepada siswa apakah pernah belajar mengenai vocabulary
Guru menjelaskan definisi dari vocabulary
Guru menanyakan beberapa kosa kata yang diketahui siswa
Guru menunjukkan beberapa kosa kata kepada siswa
Meminta siswa untuk mengerjakan pre-test yang telah dibagikan
Peneliti memberikan test kepada siswa yang didalamnya terdapat kosa kata
Guru melibatkan siswa mengingatkan dalam mengidentifikasi kosa kata dalam kalimat
Guru melakukan Tanya jawab berkaitan dengan kosa kata yang ada dalam test tersebut
Guru memberikan tugas atau diskusi kepada siswa
Membiasakan siswa membaca dan menulis melalui tugas yang telah ditentukan
Memberikan kesempatan berfikir kepada siswa untuk menyelesaikan masalah
Guru bertanya tentang hal yang belum diketahui siswa mengenai kosa kata
Guru memberikan penjelasan dan menyimpulkan terkait tentang pengajaran kosa kata
Kegiatan penutup :
Guru bertanya tentang hal yang belum diketahui oleh siswa mengenai kosakata
Guru memberikan penjelasan dan menyimpulkan terkait tentang pengajaran kosakata
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang telah aktif dalam pembelajaran
Memberikan motivasi kepada siswa yang belum bisa berpartisipasi aktif dalam kelas
Menanyakan perasaan siswa setelah melakukan pembelajaran tersebut
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Memberikan test kalimat word wall yang akan di praktekkan pada pertemuan berikutnya
2. Pertemuan ke-2 Kegiatan awal :
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan berlangsung
Menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
Guru bertanya kepada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topic
Guru mengajak siswa mengingat kembali kosa kata yang pernah dipelajari
Kegiatan inti:
Menanyakan kepada siswa apakah telah mempelajari materi yang telah diberitahu sebelumnya yaitu media word wall
Guru menjelaskan aturan dan cara menggunakan word wall
Peneliti memberikan kalimat kepada siswa yang didalamnya terdapat kosa kata untuk menuliskan menggunakan word wall dan dibaca
Guru bersama siswa mengidentifikasi kosa kata melalui media kata dinding (word wall)
Guru melakukan Tanya jawab berkaitan dengan kosa kata yang ada dalam test tersebut dengan memakai media kata dinding (word wall)
Kemudian guru menyebutkan beberapa kosakata yang terdapat dalam test tersebut untuk membuat dinding kata.
Kegiatan penutup:
Guru bertanya tentang hal yang belum diketahui oleh siswa mengenai kosakata menggunakan media dinding kata
Guru memberikan penjelasan dan menyimpulkan pembelajaran kosakata dengan menggunakan media dinding kata
Menanyakan perasaan siswa setelah melakukan pembelajaran media word wall
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 3. Pertemuan ke-3
Kegiatan awal :
Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memastikan peserta didik merespon, jika belum guru tidak melanjutkan kalau sebagian besar belum mengerti, bisa di combine dengan bahasa Indonesia
Guru menyuruh perwakilan siswa untuk baca doa sebelum pelajaran dimulai
Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan pelajaran dengan materi sebelumnya what did you learn last week ?
Kegiatan inti :
Siswa bersama guru melakukan review pelajaran yang lalu
Guru memilih beberapa category untuk menjadi tema pembelajaran
Siswa mendengarkan pengucapan-pengucapan tentang benda- benda yang ada didalam rumah
Siswa memperhatikan instruksi dari guru, kemudian mendengarkan cara pengucapan dari gambar atau ilustrasi yang diperlihatkan
Guru meminta siswa untuk mengamati gambar tersebut dan berlatih mengucapkan kata tersebut
Guru memilih satu kategori sebagai objek untuk membatasi pemahaman kosakata siswa. Misalnya: televise, radio, kasur.
Siswa secara bergantian didepan kelas untuk memilih objek yang dimaksud
Siswa mempraktekan hasil dari kosakata menggunakan word wall tersebut
Kegiatan penutup :
Siswa dan guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
Siswa memperhatikan informasi tentang rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengucapkan salam penutup dan berdoa sebelum pulang
4. Pertemuan ke-4
Kegiatan awal :
Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memastikan peserta didik merespon, jika belum guru tidak melanjutkan kalau sebagian besar belum mengerti, bisa di combine dengan bahasa Indonesia
Guru menyuruh perwakilan siswa untuk baca doa sebelum pelajaran dimulai
Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan pelajaran dengan materi sebelumnya what did you learn last week ?
Kegiatan inti :
Siswa bersama guru melakukan review pelajaran yang lalu
Guru memilih beberapa category untuk menjadi tema pembelajaran
Siswa mendengarkan pengucapan-pengucapan tentang kata kerja yang sering dilakukan dikehidupan sehari-hari
Siswa memperhatikan instruksi dari guru, kemudian mendengarkan cara pengucapan tersebut
Guru memilih satu kategori sebagai objek untuk membatasi pemahaman kosakata siswa. Misalnya: go,sleepy.jump.
Siswa secara bergantian didepan kelas untuk memilih objek yang dimaksud
Siswa mempraktekan hasil dari kosakata menggunakan word wall tersebut
Kegiatan penutup:
Siswa dan guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
Siswa memperhatikan informasi tentang rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengucapkan salam penutup dan berdoa sebelum pulang
5. Pertemuan ke-5 Kegiatan awal :
Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memastikan peserta didik merespon, jika belum guru tidak melanjutkan kalau sebagian besar belum mengerti, bisa di combine dengan bahasa Indonesia
Guru menyuruh perwakilan siswa untuk baca doa sebelum pelajaran dimulai
Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan pelajaran dengan materi sebelumnya what did you learn last week ?
Kegiatan inti :
Siswa bersama guru melakukan review pelajaran yang lalu
Guru memilih beberapa category untuk menjadi tema pembelajaran
Siswa mendengarkan pengucapan-pengucapan tentang kata sifat yang sering dilakukan dikehidupan sehari-hari
Siswa memperhatikan instruksi dari guru, kemudian mendengarkan cara pengucapan tersebut
Guru memilih satu kategori sebagai objek untuk membatasi pemahaman kosakata siswa. Misalnya: beautiful, friendly,drug
Siswa secara bergantian didepan kelas untuk memilih objek yang dimaksud
Siswa mempraktekan hasil dari kosakata tersebut menggunakan word wall tersebut
Kegiatan penutup :
Siswa dan guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
Siswa memperhatikan informasi tentang rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengucapkan salam penutup dan berdoa sebelum pulang
6. Pertemuan ke-6 Kegiatan awal :
Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru memastikan peserta didik merespon, jika belum guru tidak melanjutkan kalau sebagian besar belum mengerti, bisa di combine dengan bahasa Indonesia
Guru menyuruh perwakilan siswa untuk baca doa sebelum pelajaran dimulai
Guru memberikan motivasi dengan mengaitkan pelajaran dengan materi sebelumnya what did you learn last week ?
Kegiatan inti :
Menanyakan kepada siswa apakah telah menghapal kosakata yang telah diberikan sebelumnya
Meminta siswa untuk mempraktekan daftar kosakata yang telah dibuat dengan menggunakan word wall
Guru memberikan post-test berupa soal tulisan didalam kertas dengan menggunakan word wall, ini bertujuan untuk melihat sampai dimana kemampuan siswa dalam penguasaan kosakata mereka dikehidupan sehari-harinya.
Kegiatan penutup :
Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran bersama-sama
Guru meminta siswa untuk tetap belajar dirumah tentang cara penyebutan serta memahami makna kosakata yang telah dipelajari sebelumnya
Menyarankan kepada siswa untuk tetap melakukan media word wall tersebut untuk memungkinkan dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa tersebut.