1. TKGL176A01 - Geologi untuk Pembangunan Berkelanjutan (3 sks)
Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari peran ilmu Geologi dalam pembangunan berkelanjutan. Esensi ilmu Geologi yang menempatkan bumi sebagai sebuah sistem terbuka dari berbagai unsur penyusunnya, dimana distribusinya melibatkan proses perpindahan materi dan energi dari satu tempat ke tempat lain.
Sumberdaya geologi, berupa mineral, hidrokarbon, air, tanah, batuan, dan lainnya, semua tersebar dalam sistem terbuka tersebut. Pesatnya perkembangan populasi manusia dan pertumbuhan ekonomi global sangat mempengaruhi ketersediaan sumberdaya dan mengintervensi proses geologi yang tengah bekerja. Salah satu keunikan ilmu Geologi adalah membawa aspek sustainabilitas ke dalam konsep “deep time”, dimana sejarah geologi yang merekam perkembangan Bumi selama milyaran tahun telah mencerminkan bagaimana seluruh sistem saling berinteraksi dan mencerminkan perubahan dinamis. Respon Bumi terhadap perubahan sistem yang dinamis dalam skala waktu geologi tersebut kini menghadapi tantangan baru:
perubahan dalam skala waktu manusia yang menimbulkan dampak terhadap lingkungan semisal dampak lingkungan pada eksploitasi pertambangan, eksploitasi sumber data geologi serta memberikan contoh-contoh pengelolaan untuk mengurangi dampak- dampak tersebut.
Referensi:
Foley, D., McKenzie, G.D., Utgard, R.O., 2009, Investigations in Environmental Geology, Prentice Hall.
Montgomery, C.W., 2013, Enviromental Geology, 10th ed., McGraw-Hill Education.
Mora, G., 2013, The Need for Geologists in Sustainable Development. v.23, no.12.GSA.
UNESCO, 1996, Major Regional Project Geology for Sustainable Development, Bulletin 10. Division of Earth Sciences, Paris, 175 hal.
2. TKGL176B02 – Metode Penelitian dan Teknik Penulisan Ilmiah (2 sks)
TKGL176B03 – Seminar Metode Penelitian dan Teknik Penulisan Ilmiah (1 sks)
Mata kuliah ini akan mempersiapkan mahasiswa untuk memulai penelitian ilmiah dalam rangka penyelesaian tesis. Diawali dengan pemaparan filsafat ilmu pengetahuan agar mahasiswa memahami esensi dari suatu penelitian. Cara mempersiapkan penelitian akan disampaikan, meliputi menggali gagasan, mempersiapkan sumberdaya, dan pertimbangan aspek etika, sosial, dan budaya yang mengikat suatu penelitian.
Selanjutnya cara menentukan variabel dan teknik pengambilan data akan didiskusikan, dilanjutkan dengan pendekatan metode kualitatif dan kuantitatif terhadap suatu permasalahan. Pengolahan data dengan mengoptimalkan statistika dalam pengujian hipotesis.
Mata kuliah ini juga akan membantu mahasiswa dalam menyelesaikan karya ilmiahnya.
Diawali dengan definisi tentang karya ilmiah dan nilai etika yang mengikatnya.
Selanjutnya masuk ke hal teknis terkait persiapan judul, penyusunan abstrak, membangun pendahuluan, memaparkan data dan metode penelitian yang dilakukan, menuliskan hasil penelitian, menguraikan diskusi secara fokus, menarik kesimpulan, membangun saran yang konstruktif, menyusun ucapan terimakasih kepada para pihak yang terlibat, dan cara menyitasi literatur yang dipergunakan. Selain hal-hal sistematis di atas, kuliah ini akan menyinggung cara mendesain gambar, foto, dan tabel, yang mudah dipahami oleh pembaca. Di bagian akhir, akan disampaikan cara mempersiapkan
materi presentasi serta bagaimana menyampaikannya baik secara oral maupun secara poster. Beberapa hal pendukung penelitian juga akan dicontohkan, seperti mempersiapkan curriculum vitae, menyusun proposal penelitian, menyusun laporan pekerjaan, dan membuat naskah berita untuk media.
Referensi:
Jackson, S.L., 2015, Research Methods and Statistics: A Critical Thinking Approach, 5th ed. Wadsworth Publishing, 528 hal.
Marczyk, G.R., D. DeMatteo, and D. Festinger, 2005, Essentials of Research Design and Methodology, Wiley, 306 hal.
Creswell, J.W., 2008, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 3rd ed. Sage Publications, Inc., 296 hal.
Gastel, B., and R.A. Day, 2016, How to Write and Publish a Scientific Paper, 8th ed.
Greenwood, 326 hal.
Hofmann, A., 2016, Scientific Writing and Communication: Papers, Proposals, and Presentations, 3rd ed. Oxford University Press, 768 hal.
3. TKGL176B51 – Pra Tesis 1 (4 sks)
Mata kuliah ini dirancang berupa kegiatan ekskursi/lapangan yang dimaksudkan untuk memberikan gambaran langsung mengenai kasus-kasus yang terkait dengan penelitian.
Supervisor akan membimbing mahasiswa untuk melihat contoh kasus yang terjadi secara cermat dan melakukan investigasi dari pertanyaan yang muncul dari fenomena yang dihadapi. Diharapkan hal ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas dan mengasah kepekaan mahasiswa terhadap masalah yang akan diteliti.
4. TKGL176B52 – Pra Tesis 2 (6 sks)
Mata kuliah ini dirancang berupa kegiatan praktek di lapangan/studio/workshop dimana mahasiswa menangani secara langsung kasus-kasus yang terkait dengan penelitian.
Supervisor akan membimbing mahasiswa untuk mendeskripsi, mengambil data dan menganalisis kasus yang dihadapi secara cermat dan menulis hasil analisisnya.
Diharapkan hal ini dapat memberikan data dasar bagi mahasiswa untuk bahan penulisan tesis.
5. TKGL176B52 – Seminar Proposal (2 sks)
Mata kuliah ini berupa penyampaian rencana penelitian mahasiswa dalam forum ujian seminar. Mahasiswa diharapkan dapat menerangkan dengan baik mengenai latar belakang, tujuan, dasar teori, metodologi dan hipotesis penelitiannya.
6. TKGL176A45 – Seminar Hasil 1 (2 sks)
Mata kuliah ini berupa penyampaian hasil penelitian sementara ataupun hasil penulisan tesis sementara (+- 75% kemajuan) mahasiswa dalam forum seminar. Mahasiswa diharapkan dapat menerangkan dengan baik hasil kemajuan penelitiannya dan dapat menerangkan rencana kegiatan lanjutan untuk menyelesaikan penelitiannya dengan baik.
7. TKGL176A46 – Seminar Hasil 2/Kolokium (2 sks)
Mata kuliah ini berupa penyampaian hasil penelitian akhir ataupun hasil penulisan tesis akhir (100 % kemajuan) mahasiswa dalam forum seminar. Mahasiswa diharapkan dapat menerangkan dengan baik hasil penelitiannya sebagai persiapan untuk ujian Tesis.
8. TKGL177A01 – Tesis (8 sks)
Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan bimbingan dalam penyelesaian akhir dari penelitian pascasarjana di peminatan yang dipilih dan untuk mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi ujian tesis. Supervisor akan membimbing mahasiswa untuk merumuskan pertanyaan penelitian dan hipotesis, melakukan investigasi dari pertanyaan penelitian menggunakan alat ilmiah yang sesuai, mengevaluasi relevansi dan kredibilitas sumber informasi, menulis secara ringkas gaya yang jelas, akademik, membedakan antara karya asli mereka dan bahan sumber, berpikir kritis tentang apa hasilnya dan manfaatnya bagi masyarakat, menerima, mengevaluasi, dan menanggapi umpan balik pada pekerjaan.
8. TKGL177A02 – Publikasi (8 sks)
Mata kuliah ini pada dasarnya adalah penulisan publikasi dimana mahasiswa dituntut untuk mampu menyampaikan hasil penelitiannya kepada forum ilmiah secara luas sesuai dengan kaidah penulisan publikasi yang benar.
IV. PERATURAN AKADEMIK
Untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran di Program Studi Magister Teknik Geologi FT UGM dengan baik diperlukan adanya peraturan-peraturan akademik yang mengikat.
Peraturan disusun agar diperoleh persamaan hak dan kewajiban bagi setiap peserta didik sehingga kualitas pelayanan administasi akademik dapat tercapai. Peraturan di Program Studi Magister Teknik Geologi FT UGM secara garis besar dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu:
peraturan yang berkaitan dengan pelaksanaan akademik dan etika akademik.
1. Pelaksanaan Akademik
Pelaksanaan kegiatan akademik di Program Studi Magister Teknik Geologi FT UGM yang diatur dalam peraturan akademik dalam buku panduan ini meliputi :
A. Dosen Pembimbing Akademik (DPA)