BAB V SIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas maka dalam penulisan ini dikemukakan saran sebagai berikut.
1. Hendaknya hasil penelitian ini dapat memberi kontribusi pembuktian konsep kaitan antara pengetahuan teori dan minat dalam kemampuan menulis cerita siswa.
2. Hendaknya hasil penelitian ini dijadikan penambah referensi mengenai hasil penelitian sastra khsusnya berkaitan dengan pengetahuan teori dan minat dalam kemampuan menulis cerita.
3. Hendaknya hasil penelitian ini dijadikan salah satu dasar dalam peningkatan kemampuan guru pembelajaran cerita di kelas.
4. Hendaknya hasil penelitian ini dijadikan dasar melakukan penelitian lanjutan mengenai cerita dalam hubungannya dengan aspek lainnya atau aspek teori sastra berkaitan dengan karya sastra lainnya .
DAFTAR PUSTAKA
Agung. 2013 dalam http://menuliscerpen-menulis-cerpen.blogspot.com.
Diakses, tanggal 01 Desember 2018
Aminuddin. 1995. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: CV. Sinar Baru.
Arsyahafsah. 2010 Memahami Cerita Pendek. Dalam blogspot.co.id/2010 /11/ cara-membuat-cerpen-yang-baik-dan-benar.html. diakses, tanggal 01 Desember 2018
Atmazaki. 1993 Anlisis Sajak . Jakarta; Bina Press
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta: BNSP Bunanta. 1998. Apresiasi Sastra Siswa Sekolah menengah pertama.
Jakarta: Gema Press
Byrne. Donny. 1988 Psikologi Komunikasi Antaretnis. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Gere 1985. Writing Teaching. (Terjemahan oleh Sasarwati) Jakarta:
Pustaka Prima
Hoerip, Satyagraha. 1979. Cerita Pendek Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Ismail, Ismail. 1997. Sastra Siswa Indoneisa. Jakarta: Yayasan Horizaon Junaedie. Moha. 1994. Kritik Sastra. Makassar:Sumber Maspul
Lado, Robert C. 1964. Language Teaching. California: MC Grow Hill Nasita, Gina. 2001. Teori dan Praktik. Jakarta: Gema Insani
Nurgiyanto, Burhan. 1988. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:BPFE.
Nurgiyantoro, Burhan. 2000. Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Lestari Oktavia 2017. Pengaruh Modelling The Way Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel Bengkulu Jurnal
Poerwadarminta, W. J. S. 1996. Kamus Umum Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka
Rakhmat. 2013. Statistik. dalam http://www.konsultanstatistik.com/
Rimang, Siti Suwadah. 2011. Meraih Predikat Guru dan Dosen. Bandung:
Paripurna .
Rusyana. Yus. 1984. Penggunaann Bahasa dan Jenis Karangan dalam Penyusunan. Baku Pelajaran. Jakarta: Depdikbud
Sareb, Masri, 2008. Menumbuhkan Minat Menulis Cerita Sejak Dini Jakarta: Gema Media
Sarumpaet , Ratna. 1976. Ceritera Anak . Jakarta: Pustaka Jaya Semi, M. Atar 1988. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Soemanto, Wasty. 1989. Pendidikan Wiraswasta. Jakarta: Bina Aksara.
Sri Pratiwi. 2014. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Hypnoteaching Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. Medan Jurnal
Sudjiman, Panuti. 1991. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.
Sukardi, Dewa Ketut. 1988. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Bina Aksara.
Sumardjo, Jacob. 2007. Catatan Kecil tentang Menulis Cerpen.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sumarjo dan Saini KM. 1991. Apresisasi Cerpen: Bandung Angkasa
Sumarjo dan Saini K.M. 1994. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Insan Press
Syamsuri,Andi Sukri. 2017. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Dasar Umum.
Makassar. Pustaka Lontara.
Tampubolon. D.P. 1993. Kemampuan Membaca: Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G, dkk. 1985. Membaca Ekspresif. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. 1986. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung:Angkasa.
The, Liang Gie. 2002. Terampil Mengarang.Yogyakarta: Andi.
Wahidin. 2009. Hakikat Sastra Anak. Dalam http://makalahku makalahmu.
wordpres.com. diakses tanggal 01 Desember 2018
Waluyo, Herman J. 2002. Pengkajian Cerita Fiksi. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Yahya Yindri Dkk. 2011. Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Bengkulu
Yuandana Arif Dkk 2016 Pengaruh Strategi Pembelajaran Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. Surakarta Jurnal
RIWAYAT HIDUP
Hj. Muallimin,S.Pd, lahir di Barru 11 Juni 1965.
Penulis mulai menempuh jenjang pendidikan sekolah di SDN Mangempang Kab. Barru, tamat pada tahun 1977. Setelah itu penulis melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Barru, tamat tahun 1981. Setelah lulus di SMP, penulis melanjutkan pendidikan ke jenjang sekolah SMA Negeri 1 Barru, tamat tahun 1984. Penulis bercita-cita menjadi guru, kemudian menempuh kuliah di IKIP Ujung Pandang program studi bahasa Inggris Diploma II Fakultas FPBS tamat tahun 1986 kemudian mengikuti penyeteraan Diploma III Jurusan Bahasa Inggris di Universitas Terbuka Makasssar, selesai tahun 1996. Kemudian melanjutkan pendidikan Program strata Satu (S1) Program studi bahasa dan sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rampang selesai tahun 2006. Penulis melanjutkan study program Pascasarjana iurusan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Makassar sejak 2017 selesai tahun 2019.
Lampiran 1 INSTRUMEN I
PENGETAHUAN TENTANG TEORI MENULIS CERITA
Jawablah pertanyaan berikut ringkas dan jelas !
1. Tuliskan 4 ciri judul cerita yang baik! ... skor (2) 2. Tuliskan cara memulai cerita yang kamu ketahui!...skor (2) 3. Tuliskan 2 cara menggambar watak tokoh dalam cerita! ... skor (2) 4. Tuliskan 2 syarat ide cara yang baik! ... skor (2) 5. Apa yang dimaksud dengan konflik cerita! ... skor (2) 6. Apa yang dimaksud dengan alur cerita?...skor (2) 7. Apa yang dimaksud dengan latar cerita?...skor (2) 8. Apa yang dimaksud dengan tema cerita?...skor (2) 9. Tuliskan hakikat amanat cerita dan cara menggambarkannya...skor (2) 10. Tuliskan teknik mengakhiri cerita sehingga menarik ………...skor (2)
ooOOoo
Lampiran 2 INSTRUMEN II
ANGKET MENULIS CERITA SISWA
Angket ini bukan tes dan tidak ada pengaruhnya terhadap nilai kamu sebagai siswa. Oleh karean itu, jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur sesuai keadaanmu dan tidak perlu meniru atau mencocokkan kepada teman.
Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan kamu!
1. Membaca menulis cerita bagi saya ....
A. sangat penting B penting
C. cukup penting C. kurang penting D. tidak penting
2. Berapa jam kamu menulis cerita tiap hari di luar jam belajar?
A. 4jam atau lebih B. 2-3 jam
C. 1jam
D. kurang dari 1 jam E. Tidak membaca
3. Berapa kali kamu mengunjungi perpustakaan untuk membaca untuk kegiatan menulis?
A. 4 kali seminggu atau lebih B. 2-3 kali seminggu
C. 1 kali seminggu D. Kurang dari 1 minggu
E. tidak mengunjungi dalam seminggu 4. Berapa cerita yang kamu perna tulis?
A. 8- atau lebih B. 5-7
C. 3-4 D.1
E. tidak ada
5. Berapa jumlah langganan majalah/koran /tabloid cerita milikmu?
A. 5 atau lebih B. 3-4
C. 2 D. 1
E. tidak ada
6. Apakah kamu menyisihkan uang jajan untuk membeli bahan bacaan cerita?
A. sangat sering B. sering
C.kadang-kadang D.jarang
E. sangat jarang
7. Apakah kamu menyukai metode belajar yang diberikan oleh guru berupa tugas menulis cerita?
A. sangat suka B. Suka C. biasa-biasa D. tidak suka
E. sangat tidak suka
8. Apakah kamu menulis cerita ketika sedang menunggu sesutu/waktu senggang?
A. sangat sering B. Sering
C. kadang-kadang D. jarang
E. sangat jarang
9. Apakah kamu menulis cerita ketika hendak tidur?
A. sangat sering B. Sering
C. kadang-kadang D. jarang
E. sangat jarang
10. Apakah kamu senang jika mendapat hadiah ulang tahun berupa buku cerita?
A. sangat sering B. Sering
C. kadang-kadang D. jarang
E. sangat jarang
Lampiran 3 INSTRUMEN III MENULIS CERITA ANAK
Buatlah sebuah cerita pendek dengan memilih topik berikut:
1. Kejujuran
2. Kasih sayang kepada ibu 3. Kerja keras
4. Persahabatan
No Aspek Skor
1. Isi/kemenarikan 40
2. Pengembangan plot 20
3. Penyelesaian cerita 20
4. Bahasa (diksi, EYD, struktur) 20
Skor maksimal 100
Tabel 3 SKOR MENTAH
NO.
SAMPEL
TeoriMenulis MinatMenulis KemampuanMenulis SKOR NILAI
10-100 SKOR NILAI
10-100 SKOR NILAI 10-100
1 10 50 26 52 60 60
2 10 50 24 48 51 51
3 9 45 22 44 49 49
4 12 60 29 58 56 56
5 9 45 22 44 49 49
6 14 70 34 68 61 61
7 15 75 36 72 70 70
8 13 65 31 62 58 58
9 9 45 22 44 49 49
10 17 85 41 82 72 72
11 17 85 41 82 68 68
12 9 45 23 46 50 50
13 13 65 31 62 58 58
14 9 45 22 44 49 49
15 9 45 22 44 49 49
16 11 55 26 52 53 53
17 10 50 24 48 51 51
18 9 45 22 44 49 49
19 9 45 22 44 49 49
20 17 85 41 82 68 68
21 17 85 41 82 68 68
22 15 75 36 72 63 63
23 13 65 31 62 58 58
24 12 60 29 58 56 56
25 12 60 29 58 56 56
26 12 60 29 58 56 56
27 12 60 29 58 56 56
28 13 65 31 62 58 58
29 14 70 34 68 61 61
30 12 60 29 58 56 56
31 12 60 29 58 56 56
32 13 65 31 62 58 58
33 14 70 34 68 61 61
34 12 60 29 58 56 56
35 12 60 29 58 56 56
36 13 65 31 62 58 58
37 14 70 34 68 61 61
38 10 50 24 48 51 51
39 10 50 24 48 51 51
40 14 70 34 68 61 61
41 12 60 29 58 56 56
42 12 60 29 58 56 56
43 13 65 31 62 58 58
44 9 45 22 44 49 49
45 9 45 22 44 49 49
46 11 55 26 52 53 53
47 10 50 24 48 51 51
48 12 60 29 58 56 56
49 13 65 31 62 58 58
50 14 70 34 68 61 61
51 12 60 29 58 56 56
52 12 60 29 58 56 56
53 13 65 31 62 58 58
54 14 70 34 68 61 61
55 12 60 29 58 56 56
56 12 60 29 58 56 56
57 13 65 31 62 58 58
58 14 70 34 68 61 61
59 10 50 24 48 51 51
60 14 70 34 68 61 61
61 12 60 29 58 56 56
62 12 60 29 58 56 56
63 13 65 31 62 58 58
64 9 45 22 44 49 49
65 9 45 22 44 49 49
66 11 55 26 52 53 53
67 10 50 24 48 51 51
68 12 60 29 58 56 56
69 13 65 31 62 58 58
70 14 70 34 68 61 61
71 12 60 29 58 56 56
72 12 60 29 58 56 56
73 13 65 31 62 58 58
74 9 45 22 44 49 49
75 9 45 22 44 49 49
76 11 55 26 52 53 53
77 10 50 24 48 51 51
78 12 60 29 58 56 56
79 13 65 31 62 58 58
80 11 55 26 52 53 53
81 12 60 29 58 56 56
82 13 65 31 62 58 58
83 9 45 22 44 49 49
84 9 45 22 44 49 49
85 11 55 26 52 53 53
86 10 50 24 48 51 51
87 12 60 29 58 56 56
88 13 65 31 62 58 58
89 9 45 22 44 55 55
90 9 45 22 44 50 50
91 11 55 26 52 53 53
92 10 50 24 48 51 51
93 12 60 29 58 56 56
94 13 65 31 62 58 58
95 14 70 34 68 61 61
96 12 60 29 58 56 56
97 13 65 31 62 58 58
98 14 70 33 66 60 60
99 12 60 29 58 56 56
100 9 45 22 44 47 47
101 11 55 26 52 53 53
102 10 50 24 48 51 51
103 12 60 29 58 56 56
104 9 45 21 42 50 50
Jumlah 6120 5902 5784
Rerata 58,85 56,75 55,62
RINGAKSAN SPSS Ringkasan SPSS X1 dan Y
ANOVAa
Model Sum of
Squares df Mean
Square F Sig.
1 Regression 12,321 1 12,321 ,275 ,002b
Residual 1337,249 102 44,508
Total 1347,369 103
a. Dependent Variable: Y b. Predictors: (Constant), X1 Ringkasan SPSS X1 dan Y
ANOVAa
Model Sum of
Squares df Mean
Square F Sig.
1 Regression 118,573 1 118,573 2,741 ,003b
Residual 1237,896 101 41,030
Total 1347,569 103
a. Dependent Variable: Y b. Predictors: (Constant), X2
Ringkasan SPSS X1, X2dan Y
ANOVAa
Model Sum of
Squares Df Mean
Square F Sig.
1 Regression 128,250 2 59,125 1,795 ,002b
Residual 1239,218 102 46,387
Total 1357,469 103
a. Dependent Variable: Y b. Predictors: (Constant), X1, X2