BAB V PENUTUP
C. Penutup
Demikianlah pembahasan pada tesis ini, diharapkan dapat memberikan sumbangsih bagi pengembangan sekolah di perbatasan terutama dalam aspek manajemen pendidikan berbasis masyarakat, yang mampu memanfaatkan pendidikan walaupun di daerah perbatasan sebagaimana yang dilakukan oleh pihak yayasan KSM dan masyarakat di Pulau Masoni yang tujuannya untuk pemerataan pendidikan serta perkembangan kualitas hidup masyarakat di daerah perbatasan Sulawesi Tengah.
Berangkat dari uraian penulis dalam tesis ini, penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak terdapat kesalahan dan kekurangan, baik dalam metode penelitian, isi pembahasan, maupun tulisannya. Untuk itu penulis berharap, kepada para pembaca sekalian untuk dapat memberikan kritik dan sarannya,
123
yang bersifat membangun apabila terdapat kekurangan dan kesalahan dalam tesis ini.
124
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, dan Lia Yuliana. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media, 2012.
Arliman S., Laurensius. “Partisipasi Masyarakat Di Daerah Perbatasan Nkri Untuk Mencegah Anak Sebagai Objek Human Traffi Cking.” Jurnal Wawasan Yuridika 2, no. 1 (2018).
Asri, Syachrumsyah. “Kebijakan Pemerataan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Di Wilayah Perbatasan.” Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no.
1 (2017).
Aulia, Sitta. “Desentralisasi Kebijakan Pendidikan (Studi Tentang Pelaksanaan Wajib Belajar 12 Tahun Di Kota Surabaya Pada Tingkat Pendidikan Menengah Dan Kejuruan).” Jurnal Politik Muda 2, no. 1 (2012).
Assegaf, Abd. Rachman. Desain Riset Sosial-Keagamaan Pendekatan Integratif- Interkonektif. Yogyakarta: CDIE dan Gama Media, 2007.
‘Ainurrosida, Zulfa. “Partisipasi Berbasis Masyarakat Dalam Pengembangan Mutu Madrasah (Studi Pada Mi Ma’arif Lengkong Sukorejo Ponorogo)”. Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo, 2018.
Bogdan, Robert C., and Sari Knopp Biklen. Qualitative Research for Education:
An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon, 1982.
Djafar, Zainuddin. “Masyarakat Perbatasan RI-Malaysia Dan Kasus Askar Wataniah: Relevansi Perubahan Kebijakan Kesejahteraan.” Jurnal Masyarakat & Budaya 10, no. 1 (2008).
Fuad, Nurhattati. Manajemen Pendidikan Berbasiis Masyarakat, Konsep Dan Strategi Implementasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
———. “Pendidikan Berbasis Masyarakat: Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al- Ittifaq Bandung.” Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 8, no. 3 (2010).
Gevisioner, Rindukasih Bangun, and Karyanti. “Strategi Pembangunan Berbasis Masyarakat Di Kecamatan Perbatasan Negara Di Provinsi Riau.” Jurnal Bina Praja 5, no. 1 (2013).
Hakim, Lukmanul. “Analisis Perbedaan Antara Kurikulum KTSP Dan Kurikulum 2013.” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA 17, no. 2 (2017).
Hasthoro, Handoko Arwi, and Nanik Ambarwati. Analisis Sebaran Guru Dikdasmen Di Wilayah 3T. Jakarta: Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan
125 Kebudayaan, 2016.
Hidayat, Amin. “Implementasi Manajemen Berbasis Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Diniyah Nurul Karomah Tambaknegara Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas”,Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto, 2017.
https://www.tribunnews.com/internasional/2019/12/04/daftar-peringkat-pendidikan-di- dunia-indonesia-jauh-tertinggal-dari-malaysia-dan-brunei-mengapa, diakses pada tanggal 16 september 2020 jam 13.00 Wib.
https://edukasi.kompas.com/read/2015/01/13/01183401/Puan.Maharani.Wajib.Belajar.12.Tahun.D imulai.Juni.2015, di akses pada tanggal 20 Oktober 2020 pukul 09.00 Wib.
Ibrahim, Rustam. “Pendidikan Multikultural: Pengertian, Prinsip, Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam.” ADDIN 7, no. 1 (2013).
Ibrohim, Busthomi. “Manajemen Berbasis Sekolah: Strategi Alternatif Dalam Persaingan Mutu.” Al-Qalam 22, no. 2 (2005).
Ilyasin, Mukhamad, and Nanik Nurhayati. Manajemen Pendidikan Islam:
Konstruksi Teoritis Dan Praktis. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Aditya Media, 2012.
Indonesia, Departemen Agama Republik. Al-Qur’an Tajwid Dan Terjemahnya.
Jakarta: Sygma exagrafika, 2007.
Indonesia, Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan.
Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2012.
Itasari, Endah Rantau. “Implementasi Pemenuhan Hak Pendidikan Warga Negara Indonesia Di Perbatasan Darat Antara Indonesia Dan Malaysia.” Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial 4, no. 2 (2018).
Juditha, Christiany. “Tingkat Literasi Media Masyarakat Di Wilayah Perbatasan Papua.” Journal Communication Spectrum 3, no. 2 (2014).
Kompri. Manajemen Sekolah: Orientasi Kemandirian Kepala Sekolah.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.
Lexi J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010).
Machali, Imam. “Islam Memandang Hak Asasi Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Islam XVII, no. 1 (2012).
126
Machali, Imam, and Ara Hidayat. The Handbook Of Education Management: Teori Dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah Di Indonesia. Cet. ke-II. Jakarta:
Prenadamedia Group, 2018.
Marwasta, Djaka. “Pendampingan Pengelolaan Wilayah Perbatasan Di Indonesia:
Lesson Learned Dari KKN PPM UGM Di Kawasan Perbatasan Indonesian.”
Journal of Community Engagement 1, no. 2 (2016).
Masdudi. “Demokratisasi Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat.” Jurnal Edueksos III, no. 2 (2014).
Masduki, Moh. “Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Pendidikan Islam.”
Qalamuna 11, no. 2 (2019).
Milles, M.B., and Huberman. Qualitative Data Analysis. London: Sage Publication, 1994.
Mukh nursikin. “Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Dan Kurikulum Pendidikan Islam.” Attarbiyah, Jurnal of Islamic Culture and Education volume I, no.
Nomor 2 (2016).
Muri’ah, Siti. “Strategi Pengembangan Pendidikan Wilayah Perbatasan (Studi Kasus Pada Madrasah Ibtidaiyah Tapal Batas Sebatik Dan Nunukan).”
FENOMENA 10, no. 2 (2018).
Mustamin, Abdul Aziz. “Rekonstruksi Konsep Strategi Dan Perencanaan Dalam Pembelajaran.” At-Ta’lim 15, no. 2 (2016).
Nurdin, Diding. “Model Manajemen Pendidikan Nilai Berbasis Sekolah, Keluarga, Dan Masyarakat.” Jurnal Administrasi Pendidikan XIV, no. 1 (2012).
Nurdin, Syafruddin. “Pengembangan Kurikulum PTAI Yang Terkait Dan Sepadan Dengan Kurikulum Madrasah.” Ta’dib 12, no. 2 (2009).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 47 tahun 2008 tentang Wajib Belajar. https://www.bphn.go.id, diakses pada tanggal 20 oktober 2020, pukul 09.00 Wib.
Prasojo, Zaenuddin Hudi. “Dinamika Masyarakat Lokal Di Perbatasan.”
Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 21, no. 2 (2013).
doi:10.21580/ws.2013.21.2.252.
Pratiwi, Putu Riris ELsha. “Bajau Tribal Society Perception About Environmental Sustainability In Bungin Permai Village Tinanggea Sub-District Of South Konawe Regency.” Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi 3, no. 4 (2018).
127
Qur’ani Habib, Abdau, and Imam Machali. “Efektivitas Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Perspektif Balanced Scorecard Terhadap Mutu Pembelajaran Siswa Kelas XI Dan Kelas XII Di MAN Maguwoharjo Sleman.”
Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016): 213–32.
R.A.P, Tristania. “Terpaan Media Pada Masyarakat Wilayah Perbatasan Indonesia- Malaysia Di Provinsi Riau.” Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Pembangunan 16, no. 2 (2015).
Radjasa dkk. Pedoman Penulisan Tesis. Yogyakarta: Program Magister (S2) Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2017.
Rahmadi, Imam Fitri. “Pendidikan Di Daerah Kepulauan Terpencil: Potret Siswa, Guru, Dan Sumber Belajar.” Jurnal Pendidikan Edutama 7, no. 1 (2020).
Rosliana, Lia, Fani Heru W, Wildan Lutfie, Kemal Hidayah, Noor Aziza, Jl H M Ardan, and Ringroad Iii. “Manajemen Perbatasan Fokus Inovasi Pendidikan Di Perbatasan Kalimantan Utara 1.” Jurnal Borneo Administrator 11, no. 3 (2015): 316–39.
Rosyid, Masyruhim, “Relevansi Pendidikan Berbasis Masyarakat dengan Pendidikan Islam”, Tesis, Program Studi Pendidikan Islam Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2010.
Sodiah. “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Masyarakat Dan Sekolah.” Sosial Budaya Vol. 13, no. No. 1 (2016): 89–100.
Solihun. Achmad, “Manajemen Pembiyaan Pendidikan Berbasis Masyarakat di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Muskhafiyah Semondo dan At-Taqwa Jatinegara Kabupaten Kebumen”, Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto, 2019.
Suciati, Ariningsih. “Pengembangan Model Pendidikan Menengah “Sekolah Kebangsaan di Daerah Terpencil,Tertinggal,Terluar Dan Perbatasan Sebagai Implementasi Pembelajaran PKn.” Jurnal Moral Kemasyarakatan 1, no. 1 (2016).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2008.
———. Memahami Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2007.
———. Memahami Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2013.
———. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Pendekatan Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
128
Suharto, Toto. “Konsep Dasar Pendidikan Berbasis Masyarakat.” Cakrawala Pendidikan XXIV, no. No. 3 (2005).
Suryabrata, Sumardi. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT RajaGrafindo, 2006.
Sutiyono, and Suharno. “Reformulasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Untuk Menguatkan Nasionalisme Warga Negara Muda Di Wilayah Perbatasan.” Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 6, no. 1 (2018).
Suwandi. “Manajemen Pendidikan Life Skill (Studi Pondok Pesantren Al Istiqomah Desa Tanjungsari Kebumen).” Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial Cakrawala 1, no. 1 (2017).
Syafii, Ahmad. “Perluasan Dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T (Terdepan, Terluar, Tertinggal).” Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 4, no. 2 (2018).
Terry, George R. Asas-Asas Manajemen, (Terj.) Oleh Winardi,. Ke-7. Bandung:
Alumni, 2012.
Terry, George R, and Leslie W. Rue. Dasar-Dasar Manajemen, (Terj.) Oleh G. A Ticoalu. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Terry, Gerge R. Asas-Asas Manajemen. Bandung: PT. Alumni, 2006.
Wibowo, Arif. “Pengawasan Pendidikan Formal Untuk Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Perbatasan Di Kabupaten Sanggau.” Legal Standing Jurnal Ilmu Hukum 3, no. 1 (2019).
Wijaya, Antony, and Dkk. “Manajemen Konflik Sosial Dalam Masyarakat Nelayan (Studi Kasus Pertentangan Dan Pertikaian Nelayan Tradisional Di Kelurahan Pasar Bengkulu Dengan Nelayan Modern Di Kelurahan Kandang Kota Bengkulu).” Wacana 12, no. 2 (2009).
Wisudaningsih, Endah Tri. Konsep Actuating dalam Alquran dan Hadits Humanistika, Volume 4, Nomor 1, Januari (2018).
Yosada, Kardius Richi. “Pendidikan Di Beranda Terdepan Negara Perbatasan Entikong.” In Prosiding Seminar Nasional: Penguatan Hubungan Antara Pengembangan Keterampilan, Pendidikan, Dan Ketenagakerjaan Generasi Muda, n.d.
Yustiani. “Nasionalisme Melalui Pendidikan Di Sekolah Pada Siswa SMA Di Wilayah Perbatasan Kalimantan Barat.” Jurnal SMaRT Studi Masyarakat, Religi Dan Tradisi 04, no. 01 (2018): 111–24.
129
LAMPIRAN-LAMPIRAN
130
LAMPIRAN INSTRUMEN PENELITIAN
131
PEDOMAN PENGUMPULAN DATA A. PEDOMAN OBSERVASI
1. Letak dan keadaan geografis SMP KSM Sonit 2. Sarana dan prasarana SMP KSM Sonit.
3. Kegiatan pelaksanaan sekolah di perbatasan 4. Kegiatan belajar mengajar di kelas
5. Kondisi masyarakat (wali murid) di perbatasan 6. Hubungan pihak sekolah dengan masyarakat 7. Hubungan pihak sekolah dengan Yayasan KSM 8. Kondisi guru-guru di perbatasan Sulawesi Tengah