Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang diperoleh, adapun saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:
1. Sebelum peserta didik memulai menggunakan LKPD ini, petunjuk penggunaan LKPD harus dibaca terlebih dahulu agar dapat memudahkan dalam mengerjakan setiap kegiatan yang ada di LKPD.
2. Pengembangan LKPD berbasis etnomatematika pencak silat pagar nusa pada materi garis dan sudut terbatas hanya mengetahui tingkat kevalidan, maka perlu adanya tindak lanjut agar LKPD yang dikembangkan dapat digunakan dalam uji coba kelompok besar supaya menghasilkan penelitian yang lebih baik lagi.
3. Dalam penelitian ini menggunakan unsur budaya pencak silat pagar nusa, untuk selanjutnya bisa gunakan budaya Indonesia yang lain untuk memperkaya penengetahuan dan ikut andil dalam melestarikan budaya Indonesia.
DAFTAR PUSTAKA
A., Anis Deshinta dan S., Dafid Slamet. “Bahan Ajar Matematika Berbasis Etnomatematika Kraton Jogyakarta”. Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. 362-369. 2018.
A., Ni Ketut A. dkk. “Studi Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Larantuka”.
Jurnal ASIMTOT: Keperndidikan Matematika, 1. No. 1.(2019): 27-32.
A’Rifa’I, Hariz. “Pengembangan LKPD Berbasis Budaya Lampung pada Materi Bangun Datar”. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
2019.
Admin NU Online. “Tingkatan Sabuk Pagar Nusa dan Materi Pelatihan”. NU Online, 6 Desember 2020. (https://pagarnusa.online/tingkatan-sabuk- pagar-nusa-dan-materi-pelatihan/)
Aini, Elma Purnama. “Pengembangan Handout Melalui Pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal pada Materi Bangun Datar Kelas VII SMP 20 Bandar Lampung”. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. 2017.
Akhmadan, Widyastuti. “Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis Dan Sudut Menggunakan Macromedia Flash Dan Moodle Kelas VII Sekolah Menengah Pertama”. Jurnal Gantang, 2. No. 1. (2017): 27-40.
Aksin, Nur., dkk. Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2. DI Yogyakarta: Intan Pariwara. 2020.
Al-Makhfudoh, Amiroh. “Pendidikan Karakter Anak Melalui Kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa di SD Nahdlatul Ulama Bangil”. Skripsi. UIN Malik Ibrahim Malang. 2017.
Azizah, Asqi. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Tentang Pendistribusian Kubis Untuk Pembelajaran Matematika SMP”. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Jember. 2020.
E. Amjad dan N. Mega Silvia. Teori Dan Praktek Pencak Silat. Malang: IKIP Budiutomo Malang. 2016.
Fajriyah, Euis. “Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA”.Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika. 114-119. 2018.
Hadi, Hasrul dan Agusrina, Sri. “Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota Menggunakan Model ADDIE”. Jurnal Educatio 11. no. 1. (2016): 90- 105.
Hamzah, Amir. Metode Penelitian & Pengembangan. Batu: Literasi Nusantara.
2019.
Hidayatulloh, Agus. dkk. ALJAMIL Al-Qur’an Tajwid Warna, Terjemah Per Kata, Terjemah Inggris. Bekasi: Cipta Bagus Segara. 2012.
Kholil, Mohammad dan Usriyah, Lailatul. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Penanaman Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah”. MADRASAH: Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 12. No. 1. (2019): 52-62.
Lusiana, Desfa dkk,. “Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Jamik Kota Bengkulu”, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. 4. no.2. (2019): 164- 176.
Mareta, Lili. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Teori Van Hiele untuk Siswa Kelas VII SMPN 7 Muro Jambi”. Skripsi. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. 2018.
Maryati dan Suparman. “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertam”. Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
384-387. 2018.
Mukni’ah, dkk. Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah. Jember: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember. 2019.
Ningrum, Rati ”Pengembangan Courseware Multimedia Interaktif dengan Tahapan Pembelajaran 5R pada Materi Penggolongan dan Tata Nama Senyawa Hidrokarbon”. Skripsi. Universitas Indonesia. 2015.
Nurwahyudi, Ade. “Pagar Nusa Didirikan Para Kiai untuk NU dan Bangsa”. NU Online, 5 Desember 2020 (https://www.nu.or.id/post/read/66036/pagar- nusa-didirikan-para-kiai-untuk-nu-dan-bangsa)
Prastowo, Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif . Jogjakarta: DIVA Pers. 2012.
Putra, Ganda F. “Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Software Cabri 3D di Tinjau dari Kemampuan Koneksi Matematis Siswa”. Jurnal Pendidikan Matematika, 6. No. 2. (2015): 143-153.
Ramadhani, Ajeng dan Prahmana, Rully Charitas Indra. “Desain Pembelajaran Garis dan Sudut Menggunakan Jam Dinding Lingkaran untuk Siswa SMP Kelas VII”. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. 4. No. 2. (2019): 85- 101.
Rayanto, Yudi Hari dan Sugianti, Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute. 2020.
S., Risa N. dan Wahyu. Metode Penelitian R&D (Research and Development).
Literasi Nusantara. Malang. 2020.
Sarwoedi, dkk. “Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa”. Jurnal Pendidikan Raflesia, 3. No. 2 (2018): 171-176.
Sofyana, Ardian. “Pencak Silat Nahdlatul Ulama Pagar Nusa di Pondok Pesantren Al-Hanif Bagelen Purworejo Tahun 1994-2016 M”. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2018.
Tegeh, I Made dan Kirna, I Made. “Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan Model ADDIE”. Jurnal IKA. 11. No 1. (2013): 1-18.
Triasih, Silvia. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Pada Tari Sigeh Penguten Dalam Memahami Konsep Garis Dan Sudut”. Skripsi.
Universitas Negeri Raden Intan Lampung. 2019.
Wandari, Ayu dkk,. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Geometri Berbasis Budaya Jambi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa”. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 1. No. 1. (2018): 47-55.
Wicaksono, Rahmat Wasito, dkk. “Eksplorasi Etnomatematika pada Gerakan Pukulan Seni Pencak Silat Kepulauan Riau”. Jurnal Kiprah 8. No.1.
(2020): 1-11.
Wicaksono, Rahmat Wasito. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Seni Pencak Silat Kepulauan Riau sebagai Sumber Penyusun Bahan Ajar Matematika”.
Skripsi. Universitas Ma taram Raja Ali Haji. 2019.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Umul Jihatul Mufidah
NIM : T20177025
Prodi/Jurusan : Tadris Matematika
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institusi : IAIN Jember
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 24 Juni 2021 Saya yang menyatakan
UMUL JIHATUL MUFIDAH NIM. T20177025
LAMPIRAN 1. Matrik Penelitian
2. Surat Penelitian 3. Validasi Ahli
4. Angket Respon Siswa 5. Jurnal Penelitian
6. Lembar Kerja Peserta Didik 7. Dokumentasi
8. Biodata Penulis
Judul Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Masalah Penelitian Pengembangan
Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Pencak Silat Pagar Nusa pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII di SMP Ma’arif 08 Ampel Wuluhan Jember
1. Lembar Kerja Peserta Didik
1. Validasi LKPD 1. Buku rujukan:
a. Buku pustaka b. Jurnal
c. Literatur lainnya 2. Validasi Ahli:
a. Validator I b. Validator II c. Validator III
1. Jenis penelitian:
Penelitian dan Pengembanagan (Research and Development) 2. Model Penelitian :
Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation)
3. Teknik
pengumpulan data : a. Analisis
kevalidan
Uji kevalidan menggunakan rumus
V − a
= 𝑇𝑆𝑒
𝑇𝑆ℎ× 100%
1. Bagaimana proses pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika pencak silat pagar nusa pada materi garis dan sudut kelas VII di SMP Ma’arif 08 Ampel Wuluhan Jember?
2. Bagaimana
kevalidan lembar kerja peserta didik berbasis
etnomatematika pencak silat pagar nusa pada materi garis dan sudut kelas VII di SMP Ma’arif 08 Ampel Wuluhan Jember?
2. Berbasis
Etnomatematika Pencak Silat Pagar Nusa
1. Aktivitas
menjelaskan dan mengukur 3. Garis dan Sudut 1. Garis
2. Kedudukan dua garis
3. Sudut
Jenis-jenis sudut
Lampiran 2. Surat Penelitian
Lampiran 3. Validasi Ahli
Lampiran 4. Angket Respon Siswa
Lampiran 5. Jurnal Penelitian
Lampiran 6. Lembar Kerja Peserta Didik
Lampiran 7. Dokumentasi