3. Dapat diketahui Penerapan metode Crossword Puzzle pada tahap evaluasi dalam kegiatan pembelajaran siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas 8 di MTsN 6 Jember. Penilaian di ambil melalui penilaian tes ranah kognitif dan non tes ranah afektif, penilaian tes-nya diambil dari tugas lembar kerja teka-teki silang. Sedangkan penilaian non tes diambil dari perilaku siswa sehari-hari dan pujian terhadap peserta didik yang giat dalam belajarnya.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Rahmat. Pengantar Pendidikan. Gorontalo : Ideas Publishing. 2014.
Ahmad Suryadi. Evaluasi Pembelajaran Jilid II. Sukabumi: CV Jejak.2020.
Ahmad Imam Syahroni, Sofyan Rofi, S.Pd.I, M.Pd.I, dan Hairul Huda M.Pd.I, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII A di MTs Baitul Hikmah Tempurejo Kabupaten Jember. , (Jurnal: Universitas Muhammadiyah Jember).
Ananda, Perencanaan Pembelajaran, 5.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: Marwah. 2009.
Departemen Agama RI. 1998. Pedoman Pembelajaran Akidah Akhlak, Badan Penelitian Dan Pengembangan Agama, Pusat Penelitian Dan Pengembangan Anak, Kerjasama Pemerintah RI Dengan UNICEF Pelita VI.
Ega Rima Wati. Kupas Tuntas Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.
2016.
Haryanto. 2012: dalam artikel “pengertian pendidikan menurut para ahli http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/ diakses pada tanggal 9 april 2017
Isnu Hidayat, S.Pd. STRATEGI PEMBELAJARAN POPULER. Yogyakarta: DIVA Press. 2019.
Ibrahim, R. Dan Nana Syaodih S, Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Indra Perdana dan Misnawati. Evaluasi Pembelajaran. Palangka raya: Guepedia.
2020. Guepedia.2020.
Jayanti, “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Media Crossword Puzzle Pada Pokok Bahasan Aqidah Akhlaq Kelas X Sma Muhammadiyah Limbungkabupaten Gowa”, (Skripsi: Universitas Muhammadiyah Makasar, 2015).
Julia Jessica Putri diwawancara oleh penulis, Jember, 08 Agustus 2022
Lexy J Meleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya.2011.
Muhaimin. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Belajar. 2004.
Muhammad Ilyas Ismail. Evaluasi Pembelajaran, Konsep Dasar, Prinsip, Teknik dan Prosedur. Depok: PT Rajagrafindo Persada.2020.
Miles. Huberman & Sladana, Qualitative Data Analysi .America: SAGE Publications.2014.
Miles dan Huberman & Saldana, Qualitative Data Analysis, 134.
Miles dan Huberman & Saldana, Qualitative Data Analysis, 13 Moh. Nasir, Metode Penelitian .Bogor: Ghalia Indonesia. 2011.
Mukni‟ah. Perencanaan Pembelajaran Sesuai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 13 (K-13). Jember: Pustaka Pelajar dan IAIN Jember Press. 2016.
Mukni‟ah, Perencanaan Pembelajaran Sesuai...., 86.
Mukni‟ah, Perencanaan Pembelajaran Sesuai...., 87.
Muhammad Noval diwawancara oleh penulis, Jember, 08 Agustus 2022
Nursobah. Perencanaan Pembelajaran MI/SD. Pamekasan: Duta Media Publishing. 2019.
Nagita Eka diwawancara oleh penulis, Jember, 08 Agustus 2022
Observasi MTs Negeri 06 Jember, “Sejarah MTs Negeri 06 Jember”, 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Profil MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Visi dan Misi MTs Negeri 6 Jember”, 2 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Program Unggulan Madrasah MTs Negeri 6 Jember”. 2 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Identitas Kepala Sekolah MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Data Pendidik dan Kependidikan MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Jumlah Peserta Didik MTs Negeri 6 Jember”.
02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Data Sarana dan Prasarana MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Sarana Pendukung Belajar Mengajar MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Jumlah Rombongan Belajar MTs Negeri 6 Jember”. 02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Jumlah Ruang Kelas MTs Negeri 6 Jember”.
02 Juli 2022.
Observasi MTs Negeri 6 Jember, “Data Kepemimpinan MTs Negeri 6 Jember”.
02 Juli 2022.
Observasi di MTs Negeri 6 Jember, 6 Juli 2022.
Observasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Jember, 25 Juli 2022.
Observasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Jember, 08 Agustus 2022.
Prof. Dr. T.G. Ratumanan, M.Pd dan Imas Rosmiati, S. Pd., M,Pd.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN. Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA. 2019.
Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, Pasal 1 ayat (1).
Rinaldi Munir. 2005. Permainan Crossword Puzzle. Jakarta : Cipta Karya.
Rukin. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi.Surabaya: CV. Jakad Media Publishing. 2021.
Raco. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Universitas Negri Jakarta. 2019.
Rusydi Ananda. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga peduli Pengembangan pendidikan Indonesia. 2019.
Rahman Ritonga. 2005. Akhlak. Surabaya : Amelia.
Suyono dan Hariyanto. Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja ROSDAKARYA. 2015.
Sukaryo. Wawancara, Jember, 1 Juli 2022
Syamsul Ma’Arif. Wawancara, Jember. 1 Juli 2022
Sekretariat Negara Republik Indonesia. Peraturan menteri pendidikan dan bududaya Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Sutikno Sobry M, Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistik, 2013.
Sa‟dun Akbar, Instrumen Perangkat Pembelajaran. Cet. II. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013.
Syafaruddin. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Hijri Pustaka Utama.
Sugiyono. Metode Peneliitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Bandung.2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta.2021.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, 104-105.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, 106-108.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, 124-125.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D, 241.
Sukaryo, S.Ag, diwawancara oleh penulis, Jember, 08 Agustus 2022.
Tim Penyusun. Pedoman Karya ilmiah. Jember: IAIN Jember Press. 2020.
Thoyib Syahputra.2004. Akidah Akhlak. Semarang : Karya Toha Putra.
Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, 48.
Tim Penyusun, Pedoman Karya Tulis Ilmiah, 93.
Ulfa Suci Anggraini, “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Penggunaan Media Kartu Permainan Dengan Metode Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas VII MTs Al Ikhlas Bah Jambi Kabupaten Simalungun”, (Skripsi: Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan, 2017).
UU Sidiknas No. 20 tahun 2003, pasal 39 ayat 2.
Zaini. 2008. Permainan Crossword Puzzle. Jakarta : Cipta Karya.
Zaki Mubarok Latif, dkk .2001. Akidah Islam. Yogyakarta :UII Press.
Zainal Arifin. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.2017.
Zainal Arifin. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2012.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertada tangan di bawah ini, saya:
Nama : Liza Fatimah Nur Dini Camelia NIM : T20181282
Prodi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut : UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Crossword Puzzle Dalam Mengasah Nalar Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 06 Jember” adalah hasil penelitian/karya sendiri, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.
Demikian pernyataan keaslian skripsi ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Jember, 29 Maret 2023 Saya menyatakan:
Liza Fatimah N.D.C NIM.T20181282
JUDUL VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODE PENELITIAN
FOKUS PENELITIAN Penerapan Metode
Crossword Puzzle Dalam Kegiatan Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8 Di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 06 Jember.
1. Penerapan Metode Crossword Puzzle 2. Kegiatan
Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
1. RPP
2. Pendahuluan 3. inti
4. penutup
5. penilaian tes dan non tes
6. langkah-langkah Metode
Crossword Puzzle
1. Responden : Siswa Kelas VIII MTs Negeri 6 Jember 2. Informan :
a. Kepala MTs Negeri 6 Jember b. Guru Mata
Pelajaran Aqidah Akhlak MTs Negeri 6 Jember
1. Jenis Penelitian : Kualitatif Deskriptif 2. Metode
pengumpulan informan : Purposive 3. Keabsahan data :
Triangulasi teknik 4. Teknik
pengumpulan data : a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi
1. Bagaimana Penerapan metode Crossword Puzzle pada tahap persiapan dalam Kegiatan
Pembelajaran siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas 8 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 06 Jember ? 2. Bagaimana Penerapan
metode Crossword Puzzle pada tahap pelaksanaan dalam Kegiatan
Pembelajaran siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas 8 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 06 Jember ? 3. Bagaimana Penerapan
metode Crossword Puzzle pada tahap Evaluasi dalam Kegiatan Pembelajaran siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas 8 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 06 Jember ?
PEDOMAN PENELITIAN A. Instrument Observasi
1. Informasi dari kepala Madrasah
a. Visi dan Misi MTs Negeri 6 Jember b. Sejarah berdirinya MTs Negeri 6 Jember
c. Sarana dan prasarana yang ada di MTs Negeri 6 Jember d. Jumlah peserta didik di MTs Negeri 6 Jember
e. Jumlah tenaga pendidik di MTs Negeri 6 Jember
2. Penerapan Metode Crossword Puzzle dalam kegiatan pembelajaran Siswa pada Mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8E di MTs Negeri 6 Jember
a. Penerapan Metode Crossword Puzzle pada tahap persiapan dalam kegiatan pembelajaran Siswa pada Mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8E di MTs Negeri 6 Jember
b. Penerapan Metode Crossword Puzzle pada tahap pelaksanaan dalam kegiatan pembelajaran Siswa pada Mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8E di MTs Negeri 6 Jember
c. Penerapan Metode Crossword Puzzle pada tahap evaluasi dalam kegiatan pembelajaran Siswa pada Mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8E di MTs Negeri 6 Jember