TINJAUAN TEORI
5.2 Saran
Setelah penulis mengungkapkan beberapa kesimpulan tersebut, maka penulis mengemukakan beberapa saran sebagai harapan yang ingin dicapai dalam pendidikan yaitu:
5.2.1 Sebagai seorang pendidik guru harus memiliki kreativitas dalam mengajar agar peserta didik lebih tertarik dalam mengikuti pelajaran.
5.2.2 Seorang pendidik harus memberikan motivasi belajar kepada peserta didik agar peserta didik memiliki motivasi dalam belajar.
5.2.3 Seorang pendidik harus menjadi teladan yang baikbagipesertadidiknya.
5.2.4Seorangp endidik tidak hanya mampu untuk mengajarakan tetapi seorang pendidik juga harus mampu mendidik dan membimbing peserta didik.
5.2.5 Seorang pendidik harus memiliki niat yang ikhlas untuk mendidik dan membimbing peserta didik.
56
5.2.6 Pendidik khususnya pembelajaran PAI harus berusaha secara maksimal untuk meningkatkan hasil belajarnya terutama pembelajaran PAI sangat memberi pengajaran yang baik dan mendidik anak didik yang sangat susah untuk diberikan nasehat atau bimbingan, dan sekaligus arahan agar peserta didik bisa memperaktekkan dengan tingkah laku yang baik dan sopan santun yang lebih tua darinya.
5.2.7 Peserta didik yang ada di SMP Negeri 3 Lembang Kab. Pinrang agar kiranya senantiasa menanamkan kesadaran bahwa pentingnya untuk mempelajari pembelajaran PAI di dalam kehidupan sehari-hari.
5.2.8 Pendidk sebagai pemberi informasi dan membingbing sekaligus berperan sebagai figur utama dalam proses pembelajaran khususnya pembelajaran PAI sekiranya harus mampu pengimplementasikan pembiasaan melakukan pembelajaran yang secara afektif dan efesien dan menggunakan seluruh kompetensi yang dimiliki untuk melaksanakan tugasnya sebagai pendidik dan sekaligus tauladan serta sikap penuh kasih sayang dalam lingkungan, maupun sekolah.
5.2.9 Pengimplementasian pembelajaran yang baik dalam mata pelajaran PAI di SMP Negeri 3Lembang dapat terwujud sepenuhnya apabila seluruh pendidik di sekolah, khususnya pendidik yang bersangkutan memiliki personalitas yang tepat dan beribawah. Hal ini akan menyebabkan seluruh perilaku dan sikap pendidik seperti tutur kata, cara mengajar, serta dara berpakaian maupun berpenampilan selalu beribawah dalam ingatan peserta didik dan menjadi contoh bagi mereka.
5.2.10 Melihat betapa pentingnya pembelajaran PAI untuk mencapai keberhasilan mendidik peserta didik, karena pembelajaran PAI sangatlah penting untuk kita
pelajari dan menjadikan peserta didik yang dulunya tidak baik setelah mempelajari pembelajaran PAI timbullah kesadaran dalam dirinya akan pentingnya mempelajari pembelajaran PAI disekolah maupun dilingkungan masyarakat.
58
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid dan Yusuf Muzakkir. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. 2; Jakarta:
Prenada Media Group.
Abustan(Guru Pendidikan Agama Islam), wawancara, di SMP 3Lembanf,
Abu Ahmad dan Salimi Noor,1991.Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam, Jakarta:
Bumi Aksara, Cet. Pertama
AINA, (Peserta Didik), wawancara, di SMP 3 Lembang,
AirisanPeter and, Millis E Geoffrey L.R,.Educational Research: Competencies for Analysis and Aplication, Teenth Edition,
Amirullah, Fahmi. 2012. Buku Pintar Bahasa Tubuh untuk Guru. Jogjakarta: Diva Press,
Arifin, Muhammad. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. 4; Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Cet. 11;
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Arsyad Azhar, 2002, Media Pembelajaran, Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada Best .W Jhon,1981, Research in Education America: Prantice Hall Inc,
Sudjama Nana, Rivai Ahmad, 2001, Meida Pengajaran, Bandung: Percetakan Sinar Baru Algesindo Offset
Asnawi, Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.
Asnawi,Basyiruddin Usman,2002, Media Pembelajaran, Jakarta Azzet, Ahmad. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia.
Cangara, Hafid H. 2008. Pengaruh Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Damin, Sudarwan. 2010. Media Komunikasi Pendidikan. Cet. 3; Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Agama RI. 2012. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Cet. 14; Jakarta Timur:
CV Drus Suuah.
Depertemen Agama RI,2009,Al-Qur’an Dan Terjemahannya, (Bandung : PT Sygma Arkanleema,
Departemen Agama RI. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah tentang Pendidikan.
Djamarah, Syaiful Bahri. Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga.
Drajat, Zakiah. 2000. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. 4; Jakarta: Bumi Aksara.
. 2008. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Cet. 1; Jakarta: Bumi Aksara.
Dokumen SMP Negeri 3 Lembang
Efendy, Uchayana, Onong. 1988. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung:
Remadja Karya.
. 2004. Dinamika Komunikasi. Cet. 6; Bandung: PT Remaja Rosadakarya.
Efendy, Uchayana, Onong. 2007. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Cet. 21;
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Hamid, Ahmad. 2009. Peranan Media Komunikasi Moderen dalam Menjalankan Visi Pendidikan Islam.
Hawi Akmal, 2013, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Pesada
Inayah, Yuli. 2006. Efektivitas Komunikasi yang Normatif antara Orang Tua dan Anak dalam Perspektif Pendidikan Islam.
Liliweri, Alo. Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Cet. 1; Jakarta: Kencana Preneda Media Group.
Maryam, Sitti. 2010. Pengaruh Komunikasi Non Verbal Terhadap Siswa pada Materi Pembelajaran PAI di SDN 028 Lapeo Kabupaten Polman.
Misbah Rauf, (Guru Pendidikan AgamaIslam), wawancara, di SMP 3 Lembang, Moh. Haitami Salim dan Syamsul Kurniawan. Studi Ilmu Pendidikan Islam.
Moh.Uzer Usman, 2008, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moore, T.W. 1982. Philosophy Of Education, London: Roudledge dan Kegan Paul Ltd.
Nasution. 1996. Metode Research. Cet. 2; Jakarta: Bumi Aksara.
60
Nahlawi Abdurrahman An,1995, Pendidikan Islam Di Rumah Sekolah Dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani, cet.1
Nisar Samsul, 2011, Pengantar Dasar-Dasar Pemikaran Pendidikan Islam, Jakarta:
Gaya Media Pratama
Nata, Abuddin. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. 1; Jakarta: Kencana.
Nata Abuddin,.Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media Groub, cet.1 Nur Hidayah, (Peserta Didik), wawancara, di SMP 3 Lembang,
Sabri Ahmad, 2005, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Quantum Teaching Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN). 2013. Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah. Parepare: Departemen Agama.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Cet. 1;
Jakarta: Kencana.
Shaleh, Abdul Rachman. 2005. Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa. Jakarya: PT Raja Grafindo Persada.
Siregar, Syofian. 2010. Statistika Desktiptif untuk Penelitian Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Cet. 1; Jakarta: Rajawali Pers.
. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif di Lengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Cet. 2; Jakarta: Rencana.
Soemanto, Westy. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Soyomukti, Nurani. 2010. Pengaruh Ilmu Komunikasi. Jugjakarta: Ar-Ruzz Media Sutrisnos Hadi, 1995, Metodologi Research Jilid 2
suwandi dan Baswori,2008Memahami Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rineka Cipta Sugiono. 2002. Statistika untuk Penelitian. Cet. 4; Bandung: Alfabeta.
. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.
Bandung: Alfabeta.
. 2014. Metode Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Cet. 20;
Bandung: Alfabeta.
. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Cet. 22; Bandung: Alfabet.
Suryabrata, Sumadi. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Surya, Muhammad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung:
Pustaka Bumi Quraisy.
Tafsir Ahmad, 1992, Ilmu Pendidikan dalam perspektif islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tati Haryati, (Guru Pendidikan Agama Islam),wawancara,di SMP 3 lembang, Taufik . (Peserta Didik), wawancara, di SMP 3 Lembang,
Uhbiyati, Nur. 2005. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Uzer Usman, 2008, Menjadi Guru Profesional Bandung: PT remaja rosdakarya Umar Bukhari, 2010, Ilmu Pendidkan Islam, Jakarta: Amzah
Usman M. Basyiruddin, 2002, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta:
Ciputat Pers
Uhbiyati Nur,1997, Ilmu Pendidikan Islam 1, Bandung: CV. pustaka setia, cet 1 Yusuf, Pawit M. 1990. Komunikasi Pendidikan dan Komunikasi Instruksional.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Zakiah Daradjat,dkk. 2013, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Pt Bumi Aksara
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Dokumentasi wawancara siswa
Dokumentasi wawancara guru
Dokumentasi wawancara siswa