Responden Berdasarkan Kelas
3. Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
6.2 Saran
87 BAB VI
SIMPULAN DAN SARAN
1. Seluruh pihak yang berada disekitar siswa adalah bagian yang penting dalam menunjang prestasi belajar siswa. Kemudian dari hasil yang ditemukan pada penelitian ini, guru dan juga orang tua perlu memberikan peran dan motivasi mereka secara maksimal untuk membantu siswa dalam proses belajarnya.
2. Selain guru dan orang tua, pastinya yang tidak kalah pentingnya adalah para stake holder atau pemangku kebijakan yang dalam hal ini adalah pihak dari Dinas Pendidikan yang juga dapat membantu memaksimalkan Kerjasama denga para guru dan seluruh pihak sekolah. Dalam hal ini adalah apresiasi kepada para guru agar dapat meningkatkan motivasi guru disekolah.
3. Kepala sekolah di UPT SMP Negeri 1 Kepulauan Selayar bekerja sama Dinas Pendidikan daerah, Dinas Pendidikan provinsi Bahkan sampai Dinas Pendidikan pusat membuat pelatihan agar lebih mengembangkan guru guru dalam berinovasi sehingga dapat memberikan motivasi baik terhadap diri sendiri, guru guru lain terlebih motivasi terhadap siswa yang luar biasa dan Modern diera digital.
4. Perlu penelitian lanjutan dengan memasukkan variabel lain yang dapat memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa UPT SMP Negeri 1 Kepulauan Selayar.
89
DAFTAR PUSTAKA
Afnibar dkk. (2020). Pemanfaatan Whatsapp Sebagai Media Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa Dalam Menunjang Kegiatan Belajar (Studi Terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). JKPI. Vol. 11 (1): 70-83.
Agustini Sri P.N. 2020. Penggunaan Media Sosial Whatsapp Pada Pembelajaran Agama Hindu Untuk Di Masa Pandemi. Jurnal Widya Sastra Pendidikan, Vol.3 (1).
Alipio M. 2020. Education During Covid-19 era: Are Learners in a Less- economically Developed Country Ready for E-learning? Philippines: Impact of COVID-19 on Education.
Bloom Benyamin. 1956. Taxonomy of Educational Objectives. Handbook 1:
Cognitive Domain. Mc. Key. Newyork.
Cahyati, Nika. 2020. Peran Orang Tua D alam Menerapkan Pembelajaran di Rumah Saat Pandemi Covid 19 . Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 04(1).
Chairani I. 2020. Dampak Pandemi Covid 19 Dalam Perspektif Gender diIndonesia. JKI Ed. Khusus Demografi dan Covid-19.
Djamarah, Syaiful Bahari, Psikologi Belajar. Cet. II; Jakarta: PT. Rineka Cipta.
2002.
Ghozali, I. (2013) Aplikasi Analisis Multivar iate dengan menggunakan SPSS Gramedia .
Gleason W.N. 2018. Higher Education in the Era of The Fourth Industrial Revolution. Palgrave Macmillan. Singapore.
Hansyah Akhlak H., Firman Ahmad, Sjarlis Sylvia. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Pedagogik, dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Kerja Guru SMP Negeri 6 Kaluku Kabupaten Mamuju. Jurnal Magister Manajemen Nobel Indonesia. Vol. 1 (2): 200-208.
Hasrawati, Saban Echdar, Asri. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru, Lingkungan Kerja Motivasi Terhadap Efektivitas Pengelolaan Sekolah Pada SMA Negeri 2 Tapalang Kabupaten Mamuju. Jurnal Magister Manajemen Nobel Indonesia. Vol. 1 (2): 255-256.
Heriyani. 2010. Peran Orang Tua dalam Membimbing Belajar Anak Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV MI Ma‟arif Banjarparakan Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2009/2010 . Purwokerto: Jurusan Pendidikan Agama Islam STAIN Purwokerto.
Jumiatmoko. WhatsApp Messenger dalam Tinjauan Manfaat dan Adab. STIT Madina Sragen. Wahana Akademika. Volume 3. Nomor 1 April 2016. http://
journal.walisongo.ac.id.
Karmilla, Etty. Pengaruh Media Sosial Terhadap motivasi belajar Siswa (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Tahdzibun Nufus Kalideres Jakarta Barat).
Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama (STAINU) Jakarta, 2016.
Khairuni, Nisa. Dampak Positif dan Negatif Sosial Media. Mahasiswa Pascasarjana Universitas UINAr-Raniry Banda Aceh. Jurnal Edukasi Vol 2. Nomor 1 Januari 2016.
Lagiono. “Pola Implementasi Jejaring Sosial Facebook sebagai Media dalam Pembelajaran”, Vol. 07 No. 02. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Mayfield, Antony . “What is social Media”. http://www.icrossing.co.uk
Michael Molinda, 2005, Instrucsional Technology and Media for Learning New Jersey Colombus, Ohio.
Muhibbin Syah, M.Ed, dalam buku Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Rosdakarya, 1995, h. 223
Muthmainnah. 2012. Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain . Jurnal Pendidikan Anak, 1(1).
Novrinda, dkk. 2017. Peran Orang tua Dalam P endidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal Potensia PG - PAUD FKIP UNIB, 2(1).
Pangestika, Nur Lia. Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial WhatsApp Terhadap Penyebaran Informasi Pembelajaran di SMA Negeri 5 Depok. Skripsi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2018.
Patria, Lintang& Kristianus Yulianto. 2010. “Pemanfaatan Facebook untuk Menunjang Kegiatan Belajar Mengajar Online Secara Mandiri”.Jurnal Penelitian Pendidikan. Tidak diterbitkan.
Poore, Megan. Studying and Researching with Social Media. Los Angeles: Sage Study Skills, 2014.
Prajana A. 2017. Pemanfaatan Alikasi Whatsapp Dalam Media Pembelajaran diUIN Ar-Raniry Banda Aceh. JPTI Vol.1(2).
Pranajaya, Hendra dan Wicaksono. Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp (WA) di Kalangan Pelajar: Studi Kasus di MTs Al Muddatsiriyah dan MTs Jakarta Pusat. Universitas YARSI. ORBITH VOL. 14 NO. 1 Maret 2018. http: //
proceeding.
Prasetyo, Fajar Ahmad Dwi. 2018. Pendampingan Orang Tua dalam Proses Belajar Anak (Studi Deskriptif Tentang Tingkat Optimalisasi Pendampingan Orang tua dalam Proses Belajar Anak menurut Persepsi Siswa Kelas X SMK N 1 Nanggulan Tahun Ajaran 2017/2018) . Yogyakarta: Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Priyatni, Endah Tri. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Rahmatullah, Randi. Penggunaan Media Sosial Whatsapp Messenger Terhadap Pencarian Informasi. Skripsi jurusan Sejarah Kebudayaan Islam Konsentrasi Ilmu Informasi dan Perpustakaan. Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, 2017.
Rahartri. 2018. “Whatsapp” Media Komunikasi Efektif Masa Kini (Studi Kasus Pada Layanan Jasa Informasi Ilmiah diKawasan Puspiptek). Visi Pustaka Vol. 21(2).
Rosali E.S. 2020. Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19 DiJurusan Pendidikan Geoh=grafi Universitas Siliwangi Tasikmalaya.
GEOSEE Vol. 1(1).
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan . Bandung: PT Rosdakarya.
Tifani Aulia Andi. 2019. Dampak Penggunaan Sosial Media Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa. LA Geografia 17(3).
Trisnani. 2017. Pemanfaatan Whatsapp Sebagai Media Komunikasi dan Kepuasan Dalam Penyampian Pesan Dikalangan Tokoh Masyarakat. Jurnal Komunikasi, Media, dan Informatika 6(3).
Widayati, Tri. 2018. Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Perempuan Perspektif Pendidikan Islam. Lampung Jurusan Pendi dikan Agama Islam UIN Raden Intan Lampung.
LAMPIRAN LAMPIRAN 1: SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN 2: KUESIONER PENELITIAN
ANGKET PENELITIAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL, PERAN ORANG TUA, DAN MOTIVASI GURU PADA PRESTASI BELAJAR SISWA UPT SMP NEGERI 1
KEPULAUAN SELAYAR
Dengan hormat, saya Rosnayanti. Saat ini sedang melakukan penelitian dalam rangka penyusunan Tesis dengan judul: Pengaruh Penggunaan Media Sosial, Peran Orang Tua, Dan Motivasi Guru Pada Prestasi Belajar Siswa UPT. SMP Negeri 1 Kepulauan Selayar. Sehubung dengan maksud di atas, saya sangat mengharapkan bantuan siswa/i sekalian untuk bersedia mengisi instrumen penelitian ini sesuai dengan pendapat dan pengalaman yang dimiliki selama proses belajar secara Dalam Jaringan (Daring/online). Oleh karena itu diharapkan dapat memberikan jawaban sejujur-jujurnya tanpa adanya tekanan dan keterpaksaan. Seluruh identitas siswa/i akan dijaga kerahasiaannya dan tidak akan dipublikasikan. Bantuan dan partisipasi siswa/i merupakan sumbangan yang sangat berharga bagi terselenggaranya penelitian ilmiah ini. Untuk itu saya ucapkan terima kasih.
Peneliti
ROSNAYANTI 2018MM21739