BAB VI PENUTUP
B. Saran
1. Bagi Pondok Pesantren perlu meningkatkan volume dan mutu pendidikan dan pengajianharus dilakukan secara rutin
2. Bagi masyarakat setempat agar selalu membangun kerjasama dengan pimpinan dan pondok pesantren Al-Hamidy
3. Bagi orang tua santri agar selalu membangun kerjasama dengan pondok agar mendidik anaknya ketika berada dirumah.
4. Bagi santri hendaknya mengikuti proses pembelajaran dengan sungguh- sungguh dan membantu kelancaran pendidikan dengan cara menjalankan peraturan-peraturan yang ada di Pondok
5. Bagi peneliti berikut hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan bahan pertimbangan untuk mengadakan penelitian selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Islam dan Masyarakat, Pantulan Sejarah Indonesia, Jakarta:
LP3ES, 1983.
Abdurrahman Mas’ud, Intelektual Pesantren,; Perhelatan Agama dan Tradisi, Yogyakarta: LKiS, 2004.
Abidinsyah, Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membangun Peradaban Bangsa yang Bermartabat, Jurnal Socioscientia, Volume 3 Nomor 1, Februari 2011.
Agustiani Hendrianti, Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja, Bandung: PT Refika Aditama, 2006
Ali, Mukti, Kapita Selekta Pondok Pesantren, Jakarta: Payu Berkah, 1984.
Al-Maghribi Bin As-Said Al-Maghribi, Begini Sebenarnya Mendidik Anak, Jakatra: Darul Haq, 2007
Arismantoro, Tinjauan Berbagai Aspek Character Building Bagaimana Mendidik Anak Berkarakter, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.
Azyumardi Azra, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, Jakarta: Logos, 2000.
Depag. RI, Terjemahlman al-Qur’an, Jakarta: Yayasan Penerjemahlm, 2003 Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data, Jakarta : PT
RajaGrafindo Persada, 2010
Ensiklopedi Hukum Islam, Jakarta: Icthiar Baru Van Hoeve, 1997
Farchan Hamdan dan Syarifudin, Titik Tengkar Pesantren; Resolusi Konflik Masyarakat Pesantren, Yogyakarta: Pilar Media, 2005
Fatchul Mu’in, Pendidikan Karakter (Konstruksi Teoretik dan Praktek), Jogjakarta:Ar-Ruzz Media, 2011.
Fihris, Pendidikan Karakter di Madrasah Salafiyah, Semarang: PUSLIT IAIN Walisongo, 2010.
Frank G Goble, Mazhab Ketiga: Psikologi Humanistik Abraham Maslow, Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 1991.
H. Mahmud Yunus, Arab-Indonesia Jakarta: Hidakarya Agung, 1989 Hosen Ibrahim LML, Apakah Judi itu?, Jakarta: IIQ, 1987
Imam Syafe’i, “Pondok Pesantren, Pendidikan Pembentukan Karakter”.
Jurnal Pendidikan Islam, Volume 8, No 1 2017
Jailani A Timur, Peningkatan Mutu Pendidikan Islam, dan Pengembangan Perguruan Agama, Jakarta: Darmaga, 1982.
Kafrawi, Pembaharuan Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta: Cemara Indah, 1978
Koesoema A Doni, Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, Jakarta: Grasindo, 2010.
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif , Bandung, Remajarosda Karya, 2010.
M. Anis Matta, , Membentuk Karakter Cara Islam, Jakarta: Al-I’tishoum Cahaya Umat. Cet.III, 2006.
M. Rahardjo, Dawam, Pesantren dan Pembaharuan, Jakarta: LP3ES, 1997.
M. Syaifuddien Zuhriy, Budaya Pesantren dan Pendidikan Karakter Pada Pondok Pesantren Salaf , Walisongo, volume 19, Nomor 2, November 2011.
M. Wresnimiro dkk, Masalah Narkotika, Psikotropika dan Obat-obat berbahaya, Jakarta: Bina Darma Pemuda Printing, 1999
Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta, INIS, 1994.
Masyhud, Manajemen Pondok Pesantren, Jakarta: Diva Pustaka, 2003.
Megawangi, R., Pendidikan Karakter Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa, dan Jakarta: BBPMIGAS Star Energi
Muhammad Yaumi, Pendidikan Karakter Landasan, Pilar Dan Implementsi, Jakarta: Prenandamedia Group, 2014
Mukti Ali, “Pondok Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional” dalam Pembangunan Pendidikan dalam Pandangan Islam, Surabaya: IAIN Sunan Ampel, 1971.
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002
Nadjamuddin Ramly, Membangun Lingkungan Hidup yang Harmoni dan Berperadaban, Jakarta: Grafibdo, 2005
Nurcholis Madjid, Bilik-Bilik Pesantren, Jakarta: Paramadina, 1997.
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2004 Pujiyanto Arik, Studi Korelasi Antara Intensitas Mengikuti Pengajian
Mingguan Dan Keberagamaan Remaja Masjid, Semarang, 2008 Rahim, Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Logos Raharjo,
2001.
Rusli M. Karim, , “Pendidikan Islam Sebagai Upaya Pembebasan Manusia”
dalam Muslih, Usa (ed.), Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan Fakta, Yogyakarta: Tiara Wacana, 1991.
Samani, Muchlas dan Hariyanto, “Konsep dan Model” Pendidikan Karakter, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Subianto Jito,”Peran Keluarga, Sekplah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas.”Jurnal penelitian Pendidikan Islam, volume 8, Nomor 2, Agustus 2013
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung:
CV. Alfabeta, 2012.
Suwarno, “Pondok Pesantren Dan Pembentukan Karakter Santri”Jurnal Ilmiah Kajian Islam, Volume 2, Nomor 1, Agustus 2017
Thomas Licona, Education For Character Mendidik Untuk Menduduk Karakter Bagaimana Sekolah Dapat Mengajarkan Sikap Hormat Dan Tanggungjawab, Jakarta: Bumi Aksara, 2013
Yasmadi, Modernisasi Pesantren, Kritikan Nurcholish Madjid Terhadap Pendidikan Islam Tradisional, Jakarta : Ciputat Press, 2002.
Yusuf Muri, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan, Jakarta: Kencana, 2014
Zaimek, Pesantren dalam Perubahan Sosial, Jakarta: P3M, 1986.
Zamakhsyari Dhofier, Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai, Jakarta: LP3ES. 1982.
Zamroni, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktek, :Yogyakarta: UNY Press, 2011
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : instrument penelitian ( pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi)
A. Pertanyaan kepada masyarakat Desa Labuan Tereng 1. Bagaiman karakter masyarakat Desa Labuan Tereng?
2. Apakah masyarakat Desa Labuan Tereng memiliki karakter religius?
3. Apakah masyarakat Desa Labuan Tereng memiliki semangat kerja keras?
4. Apa saja kerjaan masyarakat Desa Labuan Tereng?
5. Apakah masyarakat Desa Labuan Tereng memiliki karakter peduli lingkungan?
6. Apakah masyarakat Desa Labuan Tereng memiliki karakter peduli sosial?
7. Apa saja bentuk kegiatan peduli sosial masyarakat Desa Labuan Tereng ? 8. Apakah masyarakat Desa Labuan Tereng memiliki karakter tanggung
jawab?
9. Apa saja bentuk tanggung jawabnya?
10. Apakah ada karakter negative remaja Desa Labuan Tereng?
11. Apa saja bentuk karakter negative remaja masyarakat Desa Labuan Tereng?
B. Pertanyaan kepada pimpinan dan pengurus pondok pesantren Al- Hamidy
1. Bagaimana cara membentuk karakter masyarakat Desa Labuan Tereng?
2. Apa tekhnik pembentukan karakter masyarakat Desa Labuan Tereng?
3. Apa saja tehnik yang dilakukan oleh pondok ?
4. apa saja kendala pondok dalam membentuk karakter masyarakat?
5. Bagaimana solusinya ? C. Pedoman Observasi
1. Letak geografis
2. Keadaan masyarakat Desa Labuan tereng
3. Karakter masyarakat pesisir Desa Labuan Tereng D. Pedoman Dokumentasi
1. Profil Desa Labuan Tereng 2. Letak Geografis
Lampiran 2
(Gambar 1) pengajian umum di pondok pesantren Al-Hamidy
(Gambar 2) wawancara dengan sekretaris Desa Labuan Tereng
(Gambar 3) wawancara dengan tokoh masyarakat Desa Labuan Tereng
(Gambar 4) wawancara dengan tokoh pemuda dan ketua karang taruna Desa Labuan Tereng
(Gambar 5) wawancara dengan masyarakat Desa Labuan Tereng
(Gambar 6) pondok pesantren Al-Hamidy
(Gambar7) wawancara dengan pimpinan pondok pesantren Al-Hamidy
(Gambar 8) pengajian umum
Lampiran 3
DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. DATA PRIBADI
1. Nama : M. Imam Maliki
2. Tempat Tanggal Lahir : Lendang Andus, 24 November 1996 3. Alamat Rumah Lengkap : Jl. Datu Kedaro Desa Labuan Tereng,
Kecamatan Lembar
4. Nama Ayah : Arisah
5. Nama Ibu : Saonah
6. Nomor Telepon : 085243100356 B. RIWAYAT PENDIDIKAN
1. 2003-2009 : SDN 3 LABUAN TERENG
2. 2009-2012 : MTs ISLAH AL-UMMAH Batu Mulik, Gerung 3. 2012-2015 : MA AL-HAMIDY Kebon Talo, Lembar
4. 2015-2019 : Program S1 Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Mataram
C. RIWAYAT PEKERJAAN -
D. PRESTASI
1. Juara II lomba pidato Class Meeting MA Al-Hanidy E. PENGALAMAN ORGANISASI
1. Anggota Front Mahasiswa Lombok Barat 2. Anggota Karang Taruna
F. KARYA ILMIYAH :-
Mataram, 2 Desember 2019
M. Imam Maliki