Kesulitan belajar matematika yang dialami kelas IV di MI Darul Huda Ngaglik Sleman Yogyakarta merupakan permasalahan yang tidak bisa diselesaikan sendiri oleh guru kelas. Namun dibutuhkan kerja sama semua pihak yang terkait dalam proses belajar matematika, diantaranya:
peserta didik, orang tua, dan guru.
Bagi peserta didik hendaknya bersikap positif dalam pembelajaran matematika, lebih aktif dalam pembelajaran matematika, serta lebih banyak latihan soal dan lebih teliti dalam mengerjakan soal matematika.
Selanjutnya, bagi orang tua hendaknya memberikan perhatian lebih terhadap perkembangan belajar anaknya, memberikan motivasi positif dalam belajar matematika sehingga anaknya menjadi lebih senang dan semangat dalam belajar matematika. Kemudian, bagi guru hendaknya
126
mengajarkan matematika sesuai dengan teori belajar matematika disertai alat peraga yang dapat menambah motivasi belajar peserta didik.
127
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Halim Fatani, Matematika Hakikat dan Logika, Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2009.
Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2010.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Agung Wicaksono, Skripsi :” Metode Tutor Sebaya dalam Pembelajaran Seni Musik SMP Negeri 1 Larangan Brebes”, Jurusan Pendidikan Seni Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang, 2013.
Ahmad Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta : Prenada Media Group, 2013.
Ahmad Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta:
Kencana Prenada Group, 2014.
Anisah Basaleman dan Syamsu Mappa, Teori Belajar Orang Dewasa, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2011.
Ali Hamzah dan Muhlisrarini, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
Ali Mudlofir dan Evi Fatimatur Rusydiah, Desain Pembelajaran Inovatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2017.
Baharuddin dan Wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta : Ar- Ruzz Media, 2010.
Cholid Narko & Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, Jakarta : Bumi Aksara, 2005.
Djaali, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data, Jakarta: Raja Grafindo, 2012.
Endang Supartini, Diagnostik Kesulitan Belajar dan Pengajaran Remidial, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Uny, 2001.
Ety Muhlesi Yeni, “Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar”, dalam Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 2, Nomor 2, November 2015.
128
Gatot Muhsetyo dkk, Pembelajaran Matematika SD, Jakarta: Universitas Terbuka, 2008.
Hamid Patilima, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : Alfabeta, 2013.
Hamzah B. Uno, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Heris Hendriana dan Utari Soemarmo, Penilaian Pembelajaran Matematika, Bandung: Refika Aditama, 2014.
Heruman, Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Ibrahim dan Suparni, Strategi Pembelajaran Matematika, Yogyakarta: Bidang Akademik, 2008.
Ijaz Ahmed Tatlah, dkk, “An Investigation of Students’ Learning Difficulties in Mathematics at Secondary Level”, dalam Journal of Research and Reflections in Education, Volume 2, Desember 2017.
Jane Gloria Philip Kelanang dan Effandi Zakaria, “Mathematics Difficulties Among Primary School Students”, dalam Jurnal Advances in Natural and Applied Sciences, Vol. 6, Nomor 7, 2012.
John. W. Creswell, Penelitian Kualitatif dan Desain Riset, Diterj. Ahmad Lintang, Jakarta : Pustaka Pelajar, 2015.
J. Tombokan Rantukahu dan Selpius Kandou, Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2014.
Karwono dan Heni Mularsih, Belajar dan Pembelajaran serta Pemanfatan Sumber Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Perasada, 2017.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) Mata Pelajaran Matematika, Jakarta : 2017.
Laelatul Badariah, Kata Siapa Matematika Sulit ?, Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2015.
Lawrewnce Mundia, “The Assessment of Math Learning Difficulties in a Primary Grade-4 Child with High Support”, dalam Journal of Elementary Education, Vol. 4, Nomor 2, Januari 2012.
Lilik Sriyanti, Psikologi Belajar, Yogyakarta : Ombak, 2013.
129
Martini Jamaris, Kesulitan Belajar: Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya, Bogor: Ghalia Indonesia, 2015.
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995.
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Indonesia, 2009.
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung:
Remaja Rosda karya, 2010.
Mulyadi, Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan terhadap KesulitanBelajar Khusus, Yogyakarta: Nuha Litera, 2010.
Nana Syaodih Sukmadinta, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2004.
Pura Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan dalam Persefekif Baru, Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media, 2013.
Rahayu Sri Warkitoningtyas, “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Kelas V SD Kota Balikpapan Pada Materi Satuan Waktu Tahun Ajaran 2015/2016”, dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 5, Nomor 1, September 2015.
Rahmawati, “Seminar hasil TIMMS 2015”, dalam
https://puspendik.kemdikbud.go.id, diakses tanggal 2 November 2018.
Randi Stone, Cara-Cara Terbaik Mengajarkan Matematika, Jakarta: Indeks, 2009.
Rosma Hartiny Sam’s, Model Penelitian Tindakan Kelas, Teknik Bermain Konstruktif Meningkatkan Hasil Belajar Matematika, Yogyakarta: Sukses Offset, 2010.
Sugihartono, Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press, 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D, Bandung : Alfabeta, 2008.
Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung : Alfabeta, 2009.
Suharsimi Arikunto, Proses Penelitian, Suatu Pendekatan Proses, Jakarta : Bina Aksara, 1989.
130
Tarzimah Tambychika dan Thamby Subahan Mohd Meerahb, “Students’
Difficulties in Mathematics Problem-Solving: What do they Say?”, dalam Procedia Social and Behavioral Sciences, Volume 8, 2010.
Widiya Rosyadi, Skripsi : “Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV SDN di Kecamatan Winong Kabupaten Pati”, Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, 2016.
Yunus Abidin, Tita Mulyani dan Hana Yunasah, Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi, Matematika, Sains, Membaca dan Menulis, Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Zubaidah Amir dan Risnawati, Psikologi Pembelajaran, Yogyakarta : Aswaja Pressindo, 2016.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
A. Identitas Diri
Nama : SYAMSUR RIZAL, S.Pd.
Tempat/Tanggal Lahir : Wanasaba, 1 Januari 1992 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Alamat Asal : Mamben Lauk, Kab. Lombok Timur,Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB)
No HP : 0877 2358 1409
Alamat Email : [email protected] Nama Ayah : Ribahan
Nama Ibu : Rohyah
B. Riwayat Pendidikan
1. SD Negeri 01 Mamben Lauk : (1996-2002) 2. SMP Negeri 01 Wanasaba : (2002-2005)
3. SMA Negeri 01 Aikmel : (2005-2008)
4. S1 Universitas Islam Negeri Mataram : (2008-2012) 5. S2 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta : (2018-2019)
C. Riwayat Organisasi
No Organisasi Lingkup Jabatan Tahun
1 HMJ Kampus Anggota 2008-2009
2 HMI Kampus Aggota 2009-2010
3 English Study Club
Kampus Anggota 2010-2011 4 English Study
Club
Kampus Anggota 2010-2011