DAFTAR PUSTAKA
Andriani, Durri. Dkk. Metode Penelitian.Tangerang:Universitas Terbuka,2017.
Aninda Rismania Ismafuri, “Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Teknik Mozaik Pada Anak Kelompok B1 TK PKK 51 Terong, Dlingo,Bantul, DIY.”(Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta,2016)
Aprilena, Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Dengan Menggunakan Aneka Warna Krayon, E-Journal Undiksha, Vol 1, No.2 2016
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kualitatif.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada,2007.
Bustacchini, Gianfranco. "Gold in mosaic art and technique." Gold Bulletin 6.2 2013
Dimyati, Johni. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta:Kencana Prenada Media Group,2013.
Diyah Hajarwati,dkk,2014,Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Membuat Gambar dengan Teknik Mozaik Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi IV Banaran Sambungmacan Sragen Tahun Ajaran 2013/
2014
Endang Rini Sukamti. Diklat Perkembangan Motorik. Yogyakarta : FIK . UNY.2007
Haryadi . “ perilaku Agresif pada anak usia dini”. Bandung: Gramedia, 2003 Hurlock, E.B. Perkembangan anak Judul I Edisi 6. Jakarta: Erlangga.1999).
Indraswari, L. Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam.
Jurnal Pesona PAUD. Vol. 1 No.1.,2011
John W Santrock. Perkembangan Anak. Edisi Kesebelas. (Jakarta : Erlangga.2007).
Kemendiknas. Acuan Penyusunan Kurikulum PAUD.Jakarta. Depdiknas. 2010 Leli Halimah, Pengembangan Kurikulum Pendidikan anak Usia Dini,2016
Magill, Richard A., and Kellie G. Hall. A review Of The Contextual InterferenceEffect In Motor Skill Acquisition. Human movement science, Vol,9 No.3, 2012
Moh Fauziddin, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Tehnik
Mozaik Pada Anak Kelompok B di TK Perdana Bangkinang” Kota Journal of SECE (Studies in Early Chilhood Education),2018
Muharrar, Syakir & Sri Verayanti. Kreasi Kolase, Montase, Mozaik sederhana.Semarang:Erlangga,2013.
Mulyasa, Manajemen PAUD. Bandung :PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Musfiqon. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:PT Prestasi Pustakarya,2016.
Nilawati Tajuddin, Pendidikan Anak Usia Dini, Bandar Lampung : An-Nur, 2009 Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian.Jakarta:Kencana,2017
Nuraini, Febri. “Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Finger Painting Pada Anak di RA. Sunan Averrous Bogoran Bantul” Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 8 Tahun Ke-4. 2015
Pangesti, P. “Analisis Tentang anak Hiperaktif dan Upaya mengatasi Pada Siswa kelas 3 SD Muhammadiyyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016”.
Surakarta, 2016
Purwodarminto. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta:Balai Pustaka,2016.
Pusat Bahasa Depdiknas.Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta:Balai Pustaka, 2008.
Romlah, Pengaruh Motorik Halus dan Motorik Kasar terhadap Perkembangan kreatifitas anak usia dini, Universitas Islam Negeri, jurnal keguruan dan ilmu tarbiyah, vol 2 No 2 2017
Rudiyanto, Ahmad. Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik Halus Anak Usia Dini, Lampung: Darussalam Press Lampung, 2016
Satori, Djama’an. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta,2017.
Soemarjadi, Muzni Ramanto & Wikdati Zahri. Pendidikan Ketrampilan.Jakarta:
Depdikbud. 1991
Sugianto, Mayke. Permainan Yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Jakarta:
Laskar Aksara, 2010
Sugiyono. Metode peneliti kualitatif, kuantitatif, Dan R&D.
Bandung: Al-Fabeta,2014.
Sujiono, Bambang. Pengembangan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta Universitas Terbuka. 2015
Sumantri, ”Model Pengembangan Ketrampilan Motorik Halus Anak Usia Dini”,Jakarta,Depdiknas, Dirijen Dikti,2005
Sumanto, “Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK . Jakarta: Depdiknas, 2005
Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Bumi Aksara,2017.
Tika Karyatika, “Mengembangkan Motorik Halus Anak Melalui Tehnik Mozaik Dengan Kertas Origami di Paud Miftahul Huda Tribudisyukurkebun Tebu Lampung Barat”(Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2019
Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember:IAIN Jember,2020.
UU RI No.20 Undang-undang Sisdiknas(Sistem Pendidikan Nasional), 2003.
Uyu Wahyudin dan Mubiar Agustin, “Penilaian Perkembangan Anaka Usia Dini”, Bandung : Refika Aditama, 2012.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian.Jakarta:Kencana, 2014.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Siti Mutmainnah
NIM : T20185005
PRODI/Jurusan : PIAUD/ Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Instansi : UIN KHAS Jember
Tempat / tanggal lahir : Lumajang/ 13 Mei 2000
Alamat : JL. Mojopahit Miji Gang IV No. 10a, Prajurit Kulon, Kota Mojokerto, Jawa Timur
Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “Mengembangkan Motorik Halus Anak Melalui Teknik Mozaik dengan Kertas Origami pada Kelompok B di Taman Kanak-kanak Al- Muhsin Kota Mojokerto Tahun Ajaran 2022-2023” benar-benar hasil karya peneliti sendiri, kecuali pada bagian- bagian yang dirujuk sumbernya.
Dengan ini pernyataan keaslian skripsi ini, dibuat dengan sebenar- benarnya.
Jember, 17 November 2022
(Siti Mutmainnah)
MATRIK PENELITIAN
JUDUL VARIABE
L
SUB
VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODELOGI FOKUS
PENELITIAN
1 2 3 4 5 6 7
Mengembangk an motorik halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami pada anak kelompok B di Taman Kanak- kanak Al Muhsin Kota Mojokerto
Mengemban g kan motori k halus
Motorik halus anak
1. Unsur-unsur motorik halus anak
a. Kekuatan b. Koordina
si
c. Kecepata n
d. Keseimba ngan e. kelincaha
n
1. bahan dan alat untuk
melakukukan kegiatan teknik mozaik dengan kertas origami 2. guru kelas
siswa kelompok B di Taman Kanak-kanak Al Muhsin Kota Mojokerto
1. menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif penentuan lokasi penelitian di B di Taman Kanak-kanak Al Muhsin Kota Mojokerto 2. penentuan subjek
penelitian :
a. kepala sekolah b. guru
c. siswa/i
3. teknik pengumpulan data :
a. observasi b. wawancara c. dokumentasi 4. teknik pengumpulan
data deskriptif kualitatif 5. validasi data
a. triangulasi sumber
b. triangulasi teknik
1. Bagaimana cara mengembangkan motorik halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami pada anak kelompok B di Taman Kanak- kanak Al Muhsin Kota Mojokerto 2. Apa saja faktor
pendukung Dan penghambat dalam melakukan
pengembangan 3. motorik halus anak
melalui teknik mozaik dengan kertas origami pada anak Kelompok B di Taman Kanak- kanak Al Muhsin Kota Mojokerto Teknik
mozaik dengan kertas origami
Kegiatan teknik mozaik dengan kertas origami
2. membuat mozaik dengan kertas origami
Pedoman Penelitian Bab IV a. Gambar Objek Penelitian
1. Profil Taman Kanak-kanak Al Muhsin Kota Mojokerto 2. Visi Misi
3. Struktur Organisasi 4. Data Peserta Didik 5. Sarana Dan Prasarana b. Penyajian Data
1. Cara mengembangkan motorik halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Al Muhsin Kota Mojokerto
2. Faktor pendukung dan faktor penghambat kegitan teknik mozaik dengan kertas origami pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Al Muhsin Kota Mojokerto
c. Pembahasan Temuan
1. cara mengembangkan motorik Halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami ini
2. faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran motorik Halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami ini
d. Pedoman Wawancara 1. Kepala Sekolah
a) Apa Visi misi TK Al Muhsin Kota Mojokerto
b) Kegiatan apa yang dilakukan untuk mengembangkan Motorik Halus anak
c) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran motorik Halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami ini
2. Guru
a) Kegiatan apa yang dilakukan untuk mengembangkan Motorik Halus anak
b) Bagaimana cara mengembangkan motorik Halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami ini
c) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran motorik Halus anak melalui teknik mozaik dengan kertas origami ini
“PERKUMPULAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM “AL-MUHSIN AL- AKBAR”