BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian diatas penulis memberikan berbagai saran sebagai berikut :
1. Bagi Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jember, semoga dapat berguna sebagai bahan dalam evaluasi dalam program tersebut. Bisa juga untuk masukan dalam mengembangkan kecerdasan spirutual siswa dalam program lainnya.
2. Bagi siswa, peneliti berharap siswa terus konsisten melaksanakan sholat dhuha dan bertanggung jawab untuk selalu menjaga sholat dhuha sepanjang hidupnya. Dapat menerapkan hikmah dari sholat dhuha dalam kehidupan sehari-hari.
3. Bagi peneliti selanjutnya, tentunya penelitian ini dapat dijadikan sebagai pandangan untuk mengoptimalkan dan melengkapi kekurangan yang ada.
82
DAFTAR PUSTAKA
A, Indragiri. 2010. Kecerdasan Optimal: Cara Ampuh memaksimalkan Kecerdasan Anak. Jogjakarta: Starbooks.
A, Huberman dan Mathew B Miles. Analisis Data Kualitatif, terj. Rohendi Rosidi Aan, Komariah dan Djam’an Satori. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung:Alfabeta.
Al, Mahfani M Khalilurahman. 2008. Berkah Sholat Dhuha. Jakarta : Wahyu Media.
Alim, Muhammad. 2011. Pendidikan Agama Islam:Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Alim Zenzen. 2008. The Power Of Sholat Dhuha. Jakarta : Quantum Media.
Arikuntoro, Suharsini. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Baharudin, Esa Nur. 2007. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Dana, Zohar dan Ian Marshall. 2007. SQ Kecerdasan Spritual. Cet. IX; Bandung:
PT Mizan Pustaka.
Darajat, Zakiah. 1982. Peran Agama Dalam Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung.
Departemen Agama RI. 2002. Al-Qur‟an dan Terjemahnya Juz 1-Juz 30. Jakarta:
Mahkota Surabaya.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. RI, Kamus Besar
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. RI. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pn. Balai Pustaka.
Islamuddin, Haryu. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Joan, Declaire dan John Gottman. 2008. Terjemahan: Tengku Hermaya, Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
MTsN 2 Jember, “Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya MTsN 2 Jember” Maret 2022
Raharjo, Adisasmita. 2011. Manajemen Pemerintah Daerah.. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Rasjid, Sulaiman. 2011. Fiqih Islam (hukum fiqih lengkap. Bandung : Sinar Baru Algesindo.
Rasyid, H. Sulaiman. 1980. Fiqih Islam. Bandung: CV, Sinar Baru.
Sekretariat Negara Republik Indonesia. UU No 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 Ayat 1.
Software. Kitab Ulama Salaf Muakhirin, Bulughul Maram
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sukidi. 2002. Rahasia Sukses Hidup Bahagia; Kecerdasan Spiritual; Mengapa SQ Lebih Penting Dari IQ dan EQ. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Yusuf A, Muri. 2004. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Zainal, Alim Zezen. 2008. The Power Of Shalat Dhuha. Jakarta : Quantum Media.
Sukidi, Rahasia Sukses Hidup Bahagia; Kecerdasan Spiritual; Mengapa SQ Lebih Penting Dari IQ dan EQ, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2002)
Yusuf A. Muri, Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan (Jakarta: Kencana, 2014)
Zainal Alim Zezen. The Power Of Shalat Dhuha ( Jakarta : Quantum Media, 2008)
Lampiran 1 : Pernyataan Keaslian Tulisan
85
Judul Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Fokus Penelitian
Implementasi Program Sholat Dhuha dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jember Tahun
Pelajaran 2021/2022.
Sholat Dhuha
Kecerdasan Spiritual
a. Tata cara sholat dhuha
b. Hikmah sholat dhuha
a. Langkah-langkah mendapatkan kecerdasan spiritual b. Ciri-ciri
kecerdasan spiritual c. Manfaat
kecerdasan spiritual d. Faktor
pendukung dan penghambat kecerdasan spiritual
e. Hubungan Sholat dhuha terhadap kecerdasan spiritual
Informan :
1. Kepala Sekolah 2. Waka Kurikulum 3. Guru PAI
4. Pengurus OSIM 5. Peserta Didik
1. Pendekatan Penelitian:
Kualitatif 2. Jenis Penelitian:
Deskriptif kualitatif 3. Lokasi Penelitian:
MTsN 2 Jember 4. Pengumpulan Data:
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 5. Analisis Data:
a. Data Condensation b. Data Display c. Verification
1. Bagaimana Implementasi Program Sholat Dhuha dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 2 Jember?
2. Apa saja faktor Pendukung dan Penghambatan Pelaksanaan Sholat Dhuha dalam Mengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 2 Jember?
Lampiran 3 : Instrumen Penelitian
INSTRUMEN PENELITIAN A. Instrumen Observasi
1. Pelaksanaan program sholat dhuha peserta didik di MTs Negeri 2 Jember.
B. Instrumen Wawancara 1. Kepala Sekolah
a. Sejak kapan program sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember ini dilaksanakan?
b. Bagaimana konsep pelaksaan sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember?
c. Bagaimana cara agar peserta didik melaksanakan sholat dhuha dengan khusyu dan tertib?
d. Apa tujuan diadakannya program sholat dhuha bagi peserta didik dalam pengembangan kecerdasan spiritual?
e. Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan sholat dhuha dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa di MTsN 2 Jember?
2. Waka Kurikulum
5) Sejak kapan program sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember ini dilaksanakan?
6) Bagaimana cara agar peserta didik melaksanakan sholat dhuha dengan khusyu dan tertib?
7) Apa tujuan diadakannya program sholat dhuha bagi peserta didik dalam pengembangan kecerdasan spiritual?
8) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan sholat dhuha dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa di MTsN 2 Jember?
3. Guru PAI
4) Sejak kapan program sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember ini dilaksanakan?
5) Bagaimana jika ada peserta didik yang masih melanggar aturan di MTs Negeri 2 Jember?
6) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan sholat dhuha dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa di MTsN 2 Jember?
4. Pengurus OSIM
4) Apakah ada perubahan pada diri anda ketika membiasakan sholat dhuha di MTsN 2 Jember?
5) Bagaimana cara agar peserta didik melaksanakan sholat dhuha dengan khusyu dan tertib?
6) Bagaimana jika ada peserta didik yang masih melanggar aturan di MTs Negeri 2 Jember?
5. Peserta Didik
a. Bagaimana kegiatan pelaksaan sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember?
b. Apakah ada perubahan pada diri anda ketika membiasakan sholat dhuha di MTsN 2 Jember?
j) Mengetahui dan menyadari keberadaan sang pencipta k) Rajin beribadah tanpa harus disuruh-suruh atau dipaksa l) Menyukai kegiatan menambah ilmu yang bermanfaat m) Senang melakukan perbatan baik
n) Bersifat jujur
o) Dapat mengambil hikmah dari suatu kejadian mudah memaafkan orang lain
p) Memiliki selera humor yang baik dan mampu menikmati humor dalam berbagai situasi
q) Pandai bersabar dan bersyukur, batinnya tetap bahagia dalam keadaan apapun
r) Dapat menjadi teladan yang baik bagi orang lain C. Instrumen Dokumentasi
1. Foto pelaksanaan program sholat dhuha di MTs Negeri 2 Jember
2. Profil MTs Negeri 2 Jember 3. Pengelola MTs Negeri 2 Jember
4. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya MTs Negeri 2 Jember 5. Struktur Organisasi MTs Negeri 2 Jember
6. Visi dan Misi MTs Negeri 2 Jember 7. Data Peserta Didik MTs Negeri 2 Jember 8. Sarana dan Prasarana MTs Negeri 2 Jember
Lampiran 4 :
DOKUMENTASI PENELITIAN
Pelaksanaan Sholat Dhuha Bagian Perempuan di Musholla MTs N 2 Jember
Pelaksanaan Sholat Dhuha Bagian Laki-laki di Aula MTs N 2 Jember
Wawancara bersama Kepala Sekolah MTs Negeri 2 Jember, Ibu Hj. Nur Aliyah S.Pd M.Pd pada Sabtu, 29 Februari 2022.
Wawancara bersama Waka Kurikulum MTs Negeri 2 Jember, Ibu Marti M.Pd pada Jum’at, 11 Maret 2022.
Wawancara bersama Guru PAI (Sejarah Kebudayaan Islam) Bapak Muhammad Abi Sholeh M.Pd.I pada Kamis, 04 Maret 2022.
\Wawancara bersama Guru PAI (Aqidah Akhlak) Bapak M. Nur Hafid, S.Pd pada Kamis, 04 Maret 2022.
Wawancara bersama Pengurus OSIM Revalia Andia Ramadhani pada Jumat, 11 Maret 2022.
Wawancara bersama Pengurus OSIM Nadifa Safitri pada Jumat, 11 Maret 2022
Wawancara bersama Peserta Didik Divela Aristya pada Jumat, 04 Maret 2022
Wawancara bersama Peserta Didik M Arvin Maulana pada Jumat, 04 Maret 2022
Wawancara bersama Ibu Ulil Farhah S.Ag selaku Guru Matematika (Bidang Keagamaan) MTs Negeri 2 Jember.
Wawancara bersama Peserta Didik Adnan Maulana
Wawancara bersama Peserta Didik Kevin Dio Prajaka
Lampiran 5 : Surat Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 6 : Jurnal Kegiatan Penelitian
Lampiran 7 : Surat Keterangan Selesai Penelitian