BAB V PENUTUP
B. Saran
BAB V
adalah salah satu contohnya. Padahal ada banyak sekolah yang hanya cukup surat izin dari lembaga kampus saja. Saya harap kedepannya dapat lebih baik lagi khususnya dari segi administrasi dan kerjasama agar terciptanya suasa yang lebih kondusif di ranah pendidikan kita.
Saya sangat berharap lembaga kampus saya khususnya dapat mencetak para lulusan dengan skripsi atau tesis bahkan disertasi yang diakui oleh masyarakat dengan sistem yang tidak kaku serta lebih fleksibel agar mahasiswa lebih terbantu dalam hal sistem dan administrasinya.
2. Bagi pihak sekolah
a) Saya berharap sekolah khususnya penyelenggara pendidikan harus selalu aktif bekerjasama dengan pihak luar seperti lembaga kampus, agar terjadi feedback yang baik nantinya bagi kedua belah pihak.
b) Tetap jaga keramah tamahan kepada pihak luar yang mempunyai hajat di sekolah kita seperti mahasiswa yang melakukan penelitian, bisa jadi hasil dari penelitian tersebut dapat berguna bagi pihak sekolah sebagai bahan evaluasi dan landasan agar dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut.
c) Saya harap kepada pihak sekolah agar tidak pernah lupa akan pentingnya keprofesionalitasan seorang guru untuk menunjang tercapainya suatu tujuan pembelajaran. Kepala sekolah berperan penting dalam hal pengawasan terhadap hal tersebut sebagai orang yang mempunyai jabatan tertinggi dan memiliki kuasa di sekolah tersebut.
3. Bagi peneliti selanjutnya
a) Peneliti selanjutnya diharapkan cepat tanggap dalam hal perizinan (administrasi) karena ada beberapa dinas yang harus didatangi untuk menerbitkannya.
b) Peneliti selanjutnya diharapakan mengkaji lebih dalam dan menambah referensi agar teori serta landasan kita melakukan suatu penelitian itu nantinya dapat lebih kuat lagi.
c) Peneliti selanjutnya diharapkan agar dapat lebih memperhatikan jadwal-jadwal aktif sekolah agar saat melakukan penelitian tidak bertabrakan dengan jadwal ujian sekolah, dengan kata lain harus melakukan penelitian pada minggu-minggu efektif sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid. 2004. Pendidikan Agama Islam (KBK 2004). Bandung: Remaja Rosda Karya.
Abu Ahmadi dkk. 2003. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Abu, Dkk. 1991. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Abuddin Nata. 2012. Ilmu pendidikan islam. Jakarta: Kencana Prenada.
Achmad Sugandi. 2000. Teori Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
Afib Munajib. 2012. Skripsi ”Hubungan Antara Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Bealajar Siswa Kelas XII Jurusan Otomotif SMKN 2 Wonosari”. Universitas Negeri Yogyakarta.
Agustina, L. (2018). PROFESIONALITAS GURU PAI DI SMAN 2 SEMARANG. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2).
Agus Taufiq. Puji Lestari Prianto. 2016. Pendidikan Anak di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Ahmad Baedowi dkk. 2015. Manajemen Sekolah Efektif: Pengalaman Sekolah Sukma Bangsa. Jakarta: PT Pustaka Alvabet.
Amin, A. (2017). Madrasah dan Pranata Sosial. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 13(2).
Amin, M. T. (2016). Pengaruh Professionalitas dan Kedisiplinan Guru Terhadap Prestasi Kinerja Guru SMA Negeri 1 Pademawu Kabupaten Pamekasan. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 10(1).
Andriyani, P. (2019). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALITAS GURU DI SMP NEGERI 10 MERANGIN. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 1(1).
Annisa Anita Dewi. 2017. Guru Mata Tombak Pendidikan. Jawa Barat: CV Jejak.
Arifuddin Arif. 2008. Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kultura.
A.Z Mulyana. 2010. Rahasia Menjadi Guru Hebat. Jakarta:Grasindo.
Eliza Herijulianti dkk. 2002. Pendidikan Kesehatan Gigi. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Firdaus, D. (2014). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalitas Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kediri 2. Didaktika Religia, 2(2).
Getteng, Rahman. 2009. Menuju Guru Profesional dan Ber-Etika. Yogyakarta:
Grahaguru.
Hania Manahen. 2010. skripsi “Pengaruh Profesionalitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Para Siswa SMP Tarakanita Solo Baru Grogol Sukoharjo”. Universitas Sanata Dharma.
Haidar Putra Daulay. 2012. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Hasbullah. 2012. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Hendra, Surya. 2009. Menjadi Manusia Pembelajar. Jakarta: Erlangga.
Idris Apandi, Sri Rosdianawati. 2017. Guru Profesional Bukan Guru Abal-Abal.
Yogyakarta: Deepublish.
I Putu Ade dkk. 2018. Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik Dengan Menggunakan SPSS. Sleman: CV. Budi Utama.
Iwan Wijaya. 2018. Professional Teacher:Menjadi Guru Yang Profesional. Jawa Barat: CV Jejak.
Jejen Musfah. 2012. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik ed.1. Jakarta: Kencana.
Jonathan Sarwono. 2011. Buku Pintar IBM SPSS Statistics 19. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Lubis, D. (2017). Pengaruh Pprofesionalisme Guru Terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2014-2015. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(2).
Martinis Yamin. 2019. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta:
Gaung Persada Press.
Maskur, R., Latifah, S., Pricilia, A., Walid, A., & Ravanis, K. (2019). The 7E Learning Cycle Approach to Understand Thermal Phenomena. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(4).
Mohammad Ahyan. 2018. Profesi Keguruan : Menjadi Guru Yang Religius Dan Bermartabat. Kulon Gresik: Caremedia Communication.
Muhammat Rahman dkk. 2014. Kode Etik Profesi Guru. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Musriadi. 2018. Profesi kependidian secara teoritis dan aplikatif. Yogyakarta:
Deepublish.
Muzayyin Arifin. 2016. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT.Bumi Askara.
Neolaka, Amos., Grace Amalia A. 2017. Landasan Pendidikan:Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Jakarta: PT. Kencana.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1).
Pianda Didi. 2018. Kinerja Guru; Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah. Sukabumi: CV Jejak.
Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praksis Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2016). Pengaruh Pelatihan Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalitas Guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang Memiliki Latar Belakang Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Ekonomi). Jurnal Ad'ministrare" Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran", 3(2).
Robert, Holden. 2005. Success Intellegence. Bandung: Mizan Media Utama.
Rudi Ahmad Suryadi. 2018. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Samsul Nizar. 2002. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pres.
Sardiman, A.M. 1993. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : CV Rajawali.
Sirait, E. D. (2016). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.