BAB V PENUTUP
B. Saran
1. Peneliti berharap agar menerapkan strategi pembelajaran yang berbeda- beda agar peserta didik dapat merasakan strategi pembelajaran yang belum pernah dirasakan sebelumnya.
2. Peneliti berharap lebih memberikan perhatian khusus kepada dalam mementingkan pola asuh pada anak sehingga memberikan hal-hal positif pada perkembangan anak
DAFTAR PUSTAKA
Arufuddin, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Pustaka Setia, 2012).
Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:
Rajawali Pers, 2010).
Anwar, M, HM. (2021) Parenting(Panduan &Tips Pengasuhan Anak Di ERA MILENIAL), (Jambi : CV. Landasan Ilmu, 2021), h. 8&75.
Adawiah, R. (2017). Pola Asuh Orang Tua Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak: Studi Pada Masyarakat Dayak Di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33-48.
Asiyah, N. (2013). Pola Asuh Demokratis, Kepercayaan Diri Dan Kemandirian Mahasiswa Baru. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2).
Afrizal. Metode Penelitian, Cet. IV; Depok: Rajawali Pres, 2017.
Candra, A. N., Sofia, A., & Anggraini, G. F. (2017). Gaya Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 69-78.
Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi III, Cet.II; Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak Dari Usia Dini. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40-47
Hanfiah, Y. (2017). Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter: Studi Kasus: Empat Orang Tua Siswa Pemegang Kartu Keluarga Menuju Sejahtera (KMS) di SMP Muhammadiya 10 Yogyakarta (Doctoral dissertation, Tesis, Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga).
Hardika, I. S. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Di Tk Pertiwi Karangnanas, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas (Doctoral Dissertation, Iain Purwokerto).
Halimatussa'diyah, D. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kepribadian Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas V Di Mi Tarbiyatul Muballighin Prambon Dagangan Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral Dissertation, IAIN Ponorogo).
Jannah, M. M. (2017). Identifikasi Pola Asuh Orangtua Di Taman Kanak-Kanak Aba Jogokaryan Yogyakarta. Pendidikan Guru PAUD S-1, 6(6), 547-552.
Kesuma, O. D. (2019). Hubungan Antara Konsep Diri Dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X Smk Negeri 2 Demak (Doctoral Dissertation, Unnes).
Larasani, N., Yeni, I., & Mayar, F. (2020). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2368-2374.
Muflichah, D., & Purtojo, L. R. (2021). Hubungan Antara Persepsi Anak Terhadap Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Pada
Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Ni’mah, I. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tk Di Kelurahan Pandeyan, Ngemplak, Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Rahman, M. M. (2013). Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).
Roemin, L. (2019). Identifikasi Pola Asuh Orangtua pada Anak Usia Dini di TK Tiga Serangkai Desa Meureubo Kabupaten Aceh Barat (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY).
Rukmini, G. A. (2019). Dampak Pola Asuh Orang Tua yang Otoriter terhadap Psikologis Remaja di Kelurahan Salo Kecamatan Watang Sawitto Kabupaten Pinrang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).
Suharismi Arikunto, Dasar – Dasar Research, (Tarsoto:Bandung, 1995 ), h. 58 Sari, N. (2019). Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Rasa Percaya Diri
Peserta Didik Kelas Viii Di Smpn 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, Bandung:
Alfabeta, 2014
Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2017 Sudaryono. Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2016.
Tisngati, U., & Meifiani, N. I. (2014). Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Pola Asuh Orang Tua Pada Mata Kuliah Teori Bilangan Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 8-18.
Purwanti, S. D. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dalam Membangun Kemandirian Anak Usia Dini Pada Kelas A di RA Miftahul Jannah Kota Rantang Kecamatan Hamparan Perak (Doctoral dissertation).
Pratiwi, A. D. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepribadian Anak Di Desa Gilang Tunggal Makarta Kecamatan Lambu Kibang Kabupaten Tulang Bawang Barat (Doctoral dissertation, STAIN Jurai Siwo).
Wibowo, Adi. Kepercayaan Diri pada anak (Jakarta, Flash Books Cet. I 2009)
Yusuf, R. N. (2019). Hubungan Antara Pola Asuh Permisif Dengan Kepercayaan Diri Remaja Di Smp Negeri 35 Bandar Lampung (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
L A M
P
I
R
A
N
NO RESPONDEN
JENIS
KELAMIN KODE USIA
1 1 3 26-30
2 1 2 21-25
3 1 4 31-35
4 1 3 26-30
5 1 4 31-35
6 1 1 21-25
7 2 4 31-35
8 1 4 31-35
9 1 6 >41
10 1 3 26-30
11 2 3 26-30
12 2 6 >41
13 2 5 36-40
14 2 5 36-40
15 2 1 <21
16 1 4 31-35
Validator Penilaian
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R
Square
Std. Error of the Estimate
1 .110a .012 -.058 .13443
a. Predictors: (Constant), X1
Descriptive Statistics
Mean Std.
Deviation
N
Y 2.3594 .13066 16
X1 3.4925 .09910 16
Correlations
Y X1
Pearson Correlation Y 1.000 -.110
X1 -.110 1.000
Sig. (1-tailed) Y . .342
X1 .342 .
N Y 16 16
X1 16 16
b. Dependent Variable: Y
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean
Square
F Sig.
1 Regression .003 1 .003 .172 .685b
Residual .253 14 .018
Total .256 15
a. Dependent Variable: Y
b. Predictors: (Constant), X1
Coefficientsa
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.866 1.224 2.342 .034
X1 -.145 .350 -.110 -.414 .685
a. Dependent Variable: Y
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered Variables Removed Method
1 X1b . Enter
a. Dependent Variable: Y
b. All requested variables entered.
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 2.3409 2.3888 2.3594 .01438 16
Std. Predicted Value -1.287 2.043 .000 1.000 16
Standard Error of Predicted Value .034 .078 .046 .012 16
Adjusted Predicted Value 2.3181 2.3976 2.3551 .02105 16
Residual -.26264 .19026 .00000 .12987 16
Std. Residual -1.954 1.415 .000 .966 16
Stud. Residual -2.022 1.462 .014 1.022 16
Deleted Residual -.28118 .20296 .00426 .14597 16
Stud. Deleted Residual -2.315 1.530 -.003 1.081 16
Mahal. Distance .001 4.176 .938 1.058 16
Cook's Distance .000 .269 .063 .074 16
Centered Leverage Value .000 .278 .063 .071 16
a. Dependent Variable: Y
Descriptive Statistics
Mean Std.
Deviation
N
Y 2.3063 .27981 16
X1 3.2956 .19284 16
Correlations
Y X1
Pearson Correlation Y 1.000 .708
X1 .708 1.000
Sig. (1-tailed) Y . .001
X1 .001 .
N Y 16 16
X1 16 16
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered Variables Removed Method
1 X1b . Enter
a. Dependent Variable: Y
b. All requested variables entered.
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean
Square
F Sig.
1 Regression .588 1 .588 14.062 .002b
Residual .586 14 .042
Total 1.174 15
a. Dependent Variable: Y
b. Predictors: (Constant), X1
Coefficientsa
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
T Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) -1.079 .904 -1.193 .253
X1 1.027 .274 .708 3.750 .002
a. Dependent Variable: Y
esiduals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 1.7766 2.5264 2.3063 .19807 16
Std. Predicted Value -2.674 1.112 .000 1.000 16
Standard Error of Predicted Value .051 .150 .069 .024 16
Adjusted Predicted Value 2.0517 2.5563 2.3319 .15607 16
Residual -.37663 .32143 .00000 .19763 16
Std. Residual -1.841 1.571 .000 .966 16
Stud. Residual -2.712 1.632 -.050 1.126 16
Deleted Residual -.81723 .34665 -.02568 .28247 16
Stud. Deleted Residual -3.793 1.747 -.108 1.327 16
Mahal. Distance .001 7.150 .938 1.712 16
Cook's Distance .000 4.302 .306 1.066 16
Centered Leverage Value .000 .477 .063 .114 16
a. Dependent Variable: Y
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 16 100.0
Excluded
a
0 .0
Total 16 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.614 15
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 16 100.0
Excluded
a
0 .0
Total 16 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
104
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.768 20
Pola asuh otoriter 40%
Pola asuh permisif
13%
Pola asuh demokratis
47%
Presentase
Pola asuh otoriter Pola asuh permisif Pola asuh demokratis
Anak yang independen
25%
Tidak bergantung pada orang lain
19%
Tidak mudah mengalami
prustasi 12%
Mampu menerima tantangan baru
12%
Memiliki emosi hidup yang
stabil 13%
Anak lebih mudah berkomunikasi dan membantu
orang 19%