BAB V PENUTUP
B. Saran
Setelah dilakukan beberapa tahapan penelitian, maka dapat dirumuskan saran-saran kepada beberapa pihak antara lain:
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah adalah penanggung jawab segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan sekolah mulai dari para tenaga pendidik hingga peserta didik. Dari itu maka, kepala sekolah diharapkan bisa lebih memaksimalkan lagi dalam memberikan sarana dan prasarana untuk kelancaran kegiatan belajar mengajar di sekolah.
2. Pendidik
Para pendidik Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember diharapkan dapat melaksanakan tugasnya sebagai tenaga pendidik dengan baik, bisa meningkatkan keprofesionalannya sebagai guru. Karena guru yang berhasil bukan hanya dapat menanam ilmu pengetahuan saja melainkan guru yang berhasil adalah guru yang dapat mencerdaskan siswanya baik secara intelektual maupun mencerdaskan akhlak para siswanya.
3. Lembaga
Lebih meningkatkan lagi dalam memberikan fasilitas untuk berlangsungnya kegiatan belajar mengajar terutama terkait tentang Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Zulaichah. Perencanaan Pembelajaran PAI. Jember: Madani Center Press, 2008.
Aqib, Zainal. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual Inovatif. Bandung: CV. Yrama Widya, 2013.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Dirjend. Pendidikan Agama Islam Departemen Agama RI. 2016.
Arikunto, Suharsimi. Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2011.
Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VII, 2008.
Djamarah, Syaiful Bahri., Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta, 2015.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2014, Cet. 16.
Hamnuri. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani, 2011.
Harjanto. Perencanaan Pengajaran. Jakarta:PT. Rineka Cipta, 2011.
Harsanto, Radno. Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius, 2007.
https://www.tripven.com/taksonomi-bloom/, di kutip 24 Februari 2022.
Huberman, Miles dan Saldana, Qualitative Data Analyziz: A Method Sourcebook California: SAGE Publication, 2014.
Humaidi, Rif’an. Media Pembelajaran: Konsep dan Implementasi. Jember:
STAIN Jember Press, 2013.
Iskandar. Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jakarta: Gaung Persada Press, 2016.
Juntak Margana. ”Penerapan Strategi Belajar Aktif Tipe ICM”, dalam http://penerapan-strategi-belajar-aktif-tipe%20ICM.html pada 15 April 2016.
Kamil, Badrul., Mega Aria Monica, A. Busthomi Maghrobi . “Meningkatkan Rasa Percaya Diri Peserta Didik SMP dengan Menggunakan Teknik Assertive
Training”, Online, Tersedia:
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/view/2663, 24 september 2018.
Kementerian Agama RI. Al-Ahzab al-Quran dan Terjemah. Bandung: CV Mikraj Khazanah Ilmu, 2014.
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016.
Majid, Abdul., Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Ramaja Rosdakarya, cet. III, 2006.
Meleong. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Muhaimin dkk. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Citra Media, 2016.
Mundir. Metode Penelitian Kualitatif. Jember: STAIN Press, 2013.
Musfiqon, HM. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT.
Prestasi Pustakarya, 2012.
Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana, 2012.
Prabowo,Sugeng Listyo., Faridah Nurmaliyah. Perencanaan Pembelajaran.
Malang: UIN-Maliki Press, 2010.
Purwanto, Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya, 2010.
Rusydie, Salman. Prinsip-prinsip Manajemen. Kelas Yogyakarta: Diva Press, 2011.
Sahlan, Moh. Evaluasi Pembelajaran. Jember: STAIN Jember Press, 2015.
Salim dan Syahrul. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media, 2017.
Sanjaya, Wina. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group, 2016.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta : Kencana, 2008.
Saputra, Aidil. Aplikasi Metode Contextual Teaching Learning CTL dalam Pembelajaran PAI, Jurnal At-Ta’dib Volume VI, No. 1, April-September 2014.
Silberman, Melvin L. Active Learning: 101 Strategi to Teach Any Subject.
Bandung : Nuansa, 2012.
Sugiono. Metode Penelitian Kualitatif Kuanitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta, 2016.
Suhartini. “Penerapan Strategi Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Asmaul Husna Pada Siswa Kelas III”, Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, Vol. 1, No. 1, September 2021.
Sukmadinata, Nana Saudih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda Karya, 2011.
Suprijono, Agus. Cooperative Learning:Teori Dan Aplikasi PAIKEM .Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Syah, Muhibbin. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014.
Trianto. Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Undang-Undang Sisdiknas Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 Jakarta: PT Sinar Grafika, 2014.
Uno, Hamzah B. Model-Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran:landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta, 2008.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana, 2017.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Elok Wardatul Jannah NIM : T20151194
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi : Pendidikan Agama Islam Institusi : UIN KHAS JEMBER
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini yang berjudul “Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember Tahun Pelajaran 2021/2022” secara keseluruhan adalah hasil karya penelitian saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian yang sudah dirujuk sumbernya.
Apabila di kemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur- unsur penjiplakan dan ada kalimat dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 24 Juni 2022
Elok Wardatul Jannah Nim. T20151194
Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metodologi dan
Prosedur Penelitian Hipotesis Penerapan
Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di SMP Nurul Ulum Ajung- Jember Tahun Pelajaran 2021-2022
1. Penerapan Strategi Index Card Match
2. Prestasi Belajar PAI
a. Persiapan
Penerapan Strategi Index Card Match b. Pelaksanaan
Penerapan Strategi Index Card Match c. Evaluasi
Penerapan Strategi Index Card Match a. Prestasi Belajar
PAI
1) Pembelajaran PAI
2) Strategi Index Card Match
1) Pengertian Prestasi Belajar 2) Jenis-Jenis
Prestasi Belajar
3) Fungsi Prestasi Belajar
4) Faktor yang mempengaruhi Prestasi
Belajar PAI
1. Informan : a. Kepala
Sekolah b. Guru Mapel c. Siswa 2. Kepustakaan
/ Buku dan jurnal yang berkaitan dengan penelitian
1. Metode penelitian:
kualitatif Deskriptif 2. Lokasi Penelitian:
SMP Nurul Ulum Wirowongso Ajung Jember
3. Teknik pengunpulan data:
a. Observasi b. Interview c. Dokumentasi 4. Analisis Data:
a. Kondensasi Data
b. Penyajian Data c. Penarikan
Kesimpulan 5. Keabsahan data:
Triangulasi
Fokus Masalah:
1. Bagaimana Persiapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di SMP Nurul Ulum Ajung-Jember Tahun Pelajaran 2020-2021?
2. Bagaimana Pelaksanaan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di SMP Nurul Ulum Ajung- Jember Tahun Pelajaran 2020-2021?
3. Bagaimana Evaluasi Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di SMP Nurul Ulum Ajung-Jember Tahun Pelajaran 2020-2021?
PEDOMAN PENGUMPULAN DATA
Observasi
1. Lokasi atau tempat Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
2. Situasi dan kondisi Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
3. Kegiatan Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember Tahun Pelajaran 2021/2022.
Wawancara
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran dan Peserta Didik SMP Nurul Ulum Jember
1. Berkenaan dengan Persiapan Penerapan Strategi Index Card Match
a. Bagaimana Persiapan Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember Tahun Pelajaran 2021/2022?
b. Hal-hal apa saja yang perlu dipersiapkan untuk menerapkan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII?
2. Berkenaan dengan Pelaksanaan Penerapan Strategi Index Card Match
a. Bagaimana Pelaksanaan Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember Tahun Pelajaran 2021/2022?
b. Hal-hal apa saja yang dilakukan dalam menerapkan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII?
3. Berkenaan dengan Evaluasi Penerapan Strategi Index Card Match
a. Bagaimana Evaluasi Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember Tahun Pelajaran 2021/2022?
b. Menggunakan jenis apa saja dalam mengevaluasi Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII?
Dokumentasi
1. Profil Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember
2. Sejarah berdirinya Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
3. Struktur organisasi Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
4. Sarana dan prasarana Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
5. Foto Proses Penerapan Strategi Index Card Match dalam Peningkatan Prestasi Belajar PAI pada Materi Asmaul Husna Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Nurul Ulum Ajung Jember.
DOKUMENTASI
Foto wawancara bersama Kepala Sekolah dan Guru PAI
Foto wawancara bersama Waka Kurikulum
Foto wawancara bersama Siswi SMP Nurul Ulum