BAB V PENUTUP
B. Saran
Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan di SMP Negeri 2 Rambipuji, maka penulis ingin memberukan saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan dan masukan untuk menjadikan SMP Negeri 2 Rambipuji
menjadi lebih baik lagi kedepannya. Adapun saran dan masukan sebagai berikut:
1. Bagi kepala sekolah
Diharapkan kegiatan pembelajara tatap muka dan jarak jauh dipadukan dengan kurikulum yang sistematis, dan sarana digital ditingkatkan lagi.
2. Bagi guru Pendidikan agama islam.
Lebih intens dalam mengembangkan potensi dari peserta didik. Sehingga pesrta didik lebih percaya diri dan juga lebih semangat untuk belajar 3. Bagi peserta didik
Diharapkan lebih serius dan juga semangat dalam menerima materi dari bapak dan ibu guru.
4. Bagi peneliti yang lain
Diharapkan untuk mengembangkan lebih baik lagi apabila melakukan penelitian yang berhubungan dengan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Aji, Rustam. 2016, Digitalisasi, Era Tantangan Media, dalam Islamic Communication Journal, voll. 01, no. 01.
Gusti Ngurah Aditya Lesmana, Tesis: Analisis Pengaruh Media Sosial Twitter Terhadap
Hartanto, Wiwin. 2016 “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran” Dalam
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/digital 25 Februari 2021(21:43) https://www.kompas.com/sains/read/2021/02/11/070300223/4-skenario-
asal-mula-virus-corona-di-wuhan-menurut-who?page=all 11 Februari 2021, 07:03 WIB
http://eprints.uad.ac.id/12521/2/KP_1600018057_ISI%20LAPORAN.pdf 08 November 2021 23.55
http://farmasi.uho.ac.id/komponen/front/dok/dok_2020-04-01_517.pdf 08 nov 2021 23.50
https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20210608100832-190-
651585/sejarah-dan-perkembangan-whatsapp-dari-masa-ke-masa 31 oktober 21.17
Indrian tiazhar, 2001 ”Interaksi Virtual Remaja Di Media Sosial “. 20 Juli 2020.
Jumiatmoko. (2016). Whatsapp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat Dan Adab. Wahana Akademika, 3(1), 51–66.
https://doi.org/10.21580/wa.v3i1.872. 8 nov 2021 jadid.volume 3 no 1.
Keputusan Bersama, panduan penyenggaraan pembelajaran tatap muka terbatas. 31 oktober 2021, www.kemdikbud.go.id.
Manovich, Lev.The Language of New Media .(MIT Press, 2012)
Musfhi, Muhammad. 2019” Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Distance Learning.
Probolinggo. univ. Murul
Munir. 2017 Pembelajaran Digital”. Bandung. Alfabeta.
Moh Nazir,Metode Penelitian, (Bogo, Ghalia Indonesia 2014) :43
Munir.Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Bandung. Alfabeta., 2012
Prawiyogi, Anggy Giri. 2020 “Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa Di Sdit Cendekia Purwakarta”, Jurnal Pendidikan Dasar, Univiversitas Buana Pejuang Perjuangan.
Pembentukan Brand Attachment (Studi: PT. XL AXIATA), ( Program Magister Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia).
hal, 10-11. http://digilib.uinsby.ac.id/15465/4/Bab%202.pdf 4 okt 2021 13:59
Rahartri, Pusat Data dan Dokumentasi Ilmiah - Lembaga Ilmu
Pengetahuan Indonesia whatsapp” Media Komunikasi Efektif Masa Kini (Studi Kasus Pada Layanan Jasa Informasi Ilmiah Di Kawasan Puspiptek)
Rudi, S., & Cepi, R. (2008). Media Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI. blogspot.com/2018/02/20-pengertian-media- pembelajaran.html 31 oktober 2021
Rudi, S., & Cepi, R. (2008). Media Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI. blogspot.com/2018/02/20-pengertian-media- pembelajaran.html 31 oktober 2021
file:///C:/Users/User/Downloads/552-1371-1-PB%20(2).pdf 152 8 nov 2021 21.32
Sistem Pendidikan nasional, undang-undang no 20 tahun 2003.
Sugiyono. 2018 “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D”. Bandung Alfabeta,
Sofyan Willis. Remaja dan Masalahnya. (Alfabeta. Bandung. 2005). hlm.
55.
Sodiq Anshori, Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, (2020) :
89.Pembelajaran,https://core.ac.uk/download/pdf/297668739.pdf Tyaas, Eko wahyu, dkk. 2018 “Pemanfaatan Aplikasi Digital Learning
Untuk Pembelajaran Pengayaan Di Sekolah Menengah Kota Surabaya” . Surabaya. jurnal, departemen informasi, Fakultas Teknologi Dan Informasi, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Utami, Munandar. 2011 “Pengembangan Kreaktifitas Anak Berbakat”, Jakarta. PT Rineka Cipta,
Undang-Undang Pendidikan Tinggi Nomor 12 Tahun 2012
Yuliantin, Nurul. 2017 “Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan Teori dan Aplikasinya”. Malang MNC Publishing.
Yerusalem, M. R., & dkk. (2020). Desain dan Implementasi Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Di Program Studi Sistem Komputer.
Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer. Vol 3 No. 4 (2015) 484.
https://jtsiskom.undip.ac.id/index.php/jtsiskom/article/view/12668 DOI:https://doi.org/10.14710/jtsiskom.3.4.
92 Penggunaan
teknologi digital pada blanded learning mata pelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 2 rambipuji
1. Teknolog i digital 2. Blend
ed learning
1. Mobile 2. sosial
media 3. virtual
a. Uptodate teknologi b. penguasaan c. kretif
a. etika bersosial media b.disiplin
a. semangat belajar b. tutur kata
1.Data primer
a) a kepala SMP N 2 rambipuji b) Guru
Pendidikan c) agama Islam d) Kesiswaan e) Kurikulum f) peserta didik 2.Data Sekunder a. Dokumentasi b. Kepustakaan
1. Pendekatan dan jenis penelitian
a. Pendekatan kualitatif
b. Jenis penelitian lapangan
2. Metode pengumpulan data :
a. Observsi b. Wawancara c. Dokumentasi 3. Teknik analisis data model Miles dan Huberman : a. kondensasi data b. penyajian data c. penarikan kesimpulan dan verifikasi
4. Keabsahan data : a. Triangulasi sumber b. Triangulasi teknik
1.Bagaimana penggunaan mobile pada blended learning mata pelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 2 Rambi Puji Kab. Jember?
2.Bagaaimana penggunaan sosial media pada blended learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Rambipuji Kab.
Jember ?
3.Bagaimana penggunan virtual learning pada blended learning maata pelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 2 rambi puji Kab, Jember ?
Lampiran 3
PEDOMAN PENGUMPULAN DATA
A. pedoman wawancara
1. bagaimana penggunaan mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
a) apa saja yang dilakukan selama pembelajaran mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
b) bagaimana jika ada siswa yang tidak bisa ikut mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
c) bagaimana mana memberikan tugas kepada siswa dengan mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
d) kendala-kendala yang dialami peserta didik dan pendidik dalam penggunaan mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
e) kurikulum yang digunakan dalam penggunaan mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
f) bagaimana meningkatkan nilai peserta didik dalam penggunaan mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
g) apakah seluruhnya mempunyai mobile atau smartphone pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
2. bagaimana penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
a) aplikasi medsos apa yang digunakan dalam blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
b) Bagaimnana proses penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
c) Apa kendala penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
d) Bagaimana evaluasi dari penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
e) Bagaimana teknis dari penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
f) Bagaimana solusi untuk permasalahan penggunaan media sosial pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
3. bagaimana penggunaan virtual Learning pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
a) bagaimana penggunaan Learning pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
b) kendala apa saja dalam penggunaan virtual Learning pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji
c) bagaimana jika ada siswa yang tidak bisa ikut dalam penggunaan virtual Learning pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji?
d) Bagaimana proses penggunaan virtual Learning pada blended learning mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji e) Bagaimana evaluasi penggunaan virtual Learning pada blended learning
mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji f) Bagaimana penilaian penggunaan virtual Learning pada blended learning
mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 2 Rambipuji B. PEDOMAN OBSERVASI
1. Kondisi SMP Negeri 2 Rambipuji.
2. Proses kegiatana pembelajaran jarak jauh dan tatap muka terbatas.
3. Budaya religius SMP Negeri 2 Rambipuji.
4. Kondisi siswa SMP Negeri 2 Rambipuji..
C. PEDOMAN DOKUMENTASI 1. Sejarah SMP Negeri 2 Rambipuji.
2. Visi, misi dan tujuan SMP Negeri 2 Rambipuji.
3. Struktur organisasi SMP Negeri 2 Rambipuji.
4. Daftar guru SMP Negeri 2 Rambipuji..
5. Sarana dan prasarana SMP Negeri 2 Rambipuji.
6. Foto kegiatan proses pembelajaran jarak jauh dan tatap muka.
Lampiran 4
DOKUMENTASI
Ruangan Nampak sepi dan renggang selama pembelajaran jarak jauh
Proses pembelajarana tatap muka yang menggunakan protokol kesehatan
Wawancara Bersama bapak solehan selaku guru mata pelajaran Pendidikan agama islam