menggunakan satu variabel dependen dan satu variabel independen, lokasi penelitian, populasi dan sampel penelitian.
Penelitian ketiga, adalah penelitian yang dilakukan oleh Deza Rahayu pada tahun 2018 dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Anak”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap pembentukan karakter anak. Persamaan dari penelitian ini adalah sama-sama menggunakan variabel X, yaitu lingkungan keluarga dan variabel Y, yaitu karakter, menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan uji statistik.
Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan satu variabel dependen dan satu variabel independen, lokasi penelitian, populasi serta sampel penelitian.
Penelitian keempat, adalah penelitian yang dilakukan oleh Makmur Hamdani Pulungan pada tahun 2019 dalam tesis yang berjudul “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SD IT Al-Hijrah 2 Laut Dendang.”
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perencanaan implementasi nilai-nilai Pendidikan Agam Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Al-Hijrah 2 Laut Dendang, (2) untuk mengetahui pelaksanaan implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Al-Hijrah 2 Laut Dendang, dan (3) untuk mengetahui evaluasi hasil implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SD IT Al-Hijrah 2 Laut Dendang. Persamaan dalam penelitian ini adalah sama-sama meneliti karakter siswa. Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan pendekatan kualitatif, lokasi penelitian, populasi dan sampel penelitian.
Penelitian kelima, adalah penelitian yang dilakukan oleh Inayah Nurul Fajriati dan Endin Bahrudin pada tahun 2019 dalam artikel yang berjudul “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Karakter Siswa SMK.” Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui pembelajaran Pendidikan Agama Islam, memperoleh gambaran tenang
karakter siswa dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa. Persamaan dalam penelitian ini adalah sama-sama meneliti Pendidikan Agama Islam dam karakter siswa SMK, menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan uji statistik. Sedangkan perbedaannya adalah lokasi penelitian, populasi dan sampel penelitian.
Penelitian keenam, adalah penelitian yang dilakukan oleh Alimin Purba, Evi Liaty Siburian dan Rosma Nababan pada tahun 2019 dalam artikel yang berjudul “Hubungan Pendidikan Dalam Lingkungan Keluarga Dengan Karakter.” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara pendidikan dalam lingkungan keluarga dengan karakter siswa SMA Hang Tuah Belawan Kecamatan Medan Belawan tahun pelajaran 2019/2020. Persamaan dari penelitian ini adalah sama-sama mengguna variabel X, yaitu lingkungan keluarga dan variabel Y, yaitu karakter siswa, menggunakan pendekatan kuantitatif serta menggunakan uji statistik. Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan 1 variabel dependen dan 1 variabel independen, lokasi penelitian, populasi dan sampel penelitian.
Penelitian ketujuh, adalah penelitian yang dilakukan oleh Alwi ‘Ainurrofiq pada tahun 2020 dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Agama Dalam Keluarga Dan Budaya Religius Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Siswi Kelas X MIPA Di SMA Negeri 3 Ponorogo Tahun 2019/2020.” Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh antara pendidikan agama dalam keluarga terhadap pembentukan karakter religius siswa siswi kelas X di SMA Negeri 3 Ponorogo, (2) untuk mengetahui pengaruh budaya religius terhadap pembentukan karakter religius siswa siswi kelas X MIPA di SMA Negeri 3 Ponorogo, dan (3) untuk mengetahui pengaruh antara pendidikan agama dalam keluarga dan budaya religius terhadap pembentukan karakter religius siswa siswi kelas X MIPA di SMA Negeri 3 Ponorogo. Persamaan dari penelitian
ini adalah sama-sama menggunakan variabel X, yaitu pendidikan agama dan variabel Y, yaitu karakter, menggunakan 2 variabel independen dan 1 variabel dependen, menggunakan pendekatan kuantitatif serta menggunakan uji statistik. Sedangkan perbedaannya adalah lokasi penelitian, populasi serta sampel penelitian.
Penelitian kedelapan, adalah penelitian yang dilakukan oleh Lita Akhimelita, Sumarto dan Ade Gafar Abdullah pada tahun 2020 dalam artikel yang berjudul “Model Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan.” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Persamaan penelitian ini adalah meneliti karakter peserta didik dan dilaksanakan di lembaga kejuruan. Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan pendekatan kualitatif dan lokasi penelitian.
Penelitian kesembilan, adalah penelitian yang dilakukan oleh Zakiah Daradjat pada tahun 2021 dalam skripsinya yang berjudul “Hubungan Antara Lingkungan Keluarga Dengan Pembentukan Karakter Anak Murid Kelas V SD Negeri No. 196 Bontomajannang Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara lingkungan keluarga dengan pembentukan karakter anak murid kelas V SD negeri No. 196 Bontomajannang Kecamatan Galeosng Utara Kabupaten Takalar. Persamaan dari penelitian ini adalah sama-sama menggunakan variabel X, yaitu lingkungan keluarga dan variabel Y, karakter, menggunakan pendekatan kuantitatif serta menggunakan uji statistik. Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan satu variabel dependen dan satu variabel independen, lokasi penelitian, populasi serta sampel penelitian.
Penelitian kesepuluh, adalah penelitian yang dilakukan Remanda Nadia Tamara pada tahun 2021 dalam tesis yang berjudul “Implementasi Pembelajaran PAI Dalam Penguatan Karakter Religius Dan Sikap Peduli Sosial Siswa Di SMA Negeri 2 Masbagik.”
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perencanaan pembelajaran PAI dalam
penguatan karakter religius dan sikap peduli sosial siswa di SMA Negeri 2 Masbagik, (2) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PAI dalam penguatan karakter religius dan sikap peduli sosial siswa di SMA Negeri 2 Masbagik, dan (3) untuk mengetahui evaluasi pembelajaran PAI dalam penguatan karakter religius dan sikap peduli sosial siswa di SMA Negeri 2 Masbagik. Persamaan dari penelitian ini adalah sama-sama meneliti pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sedangkan perbedaannya adalah menggunakan pendekatan kualitatif dan lokasi penelitian.