BAB IV PROGRAM STUDI SARJANA (S1) DI LINGKUNGAN FAKULTAS ILMU BUDAYA
4.1 PRORAM STUDI SASTRA INDONESIA
4.1.3 Visi, Misi, Profil, Capaian Pembelajaran, Analisis Kompetensi,
Visi Program Studi Sastra Indonesia adalah menjadi program studi yang mandiri dan inovatif dalam mengembangkan ilmu humaniora dan seni khususnya bidang Ilmu Linguistik, Ilmu Sastra, Filologi yang berorientasi pada penguatan kajian kebudayaan lokal yang terkemuka di tingkat nasional maupun internasional berdasarkan moral agama.
4.1.3.2 Misi
Misi Program Studi Sastra Indonesia adalah:
1. Mengembangkan keilmuan yang berorientasi pada penguatan kajian kebudayaan lokal serta isu-
3. Mengembangkan penelitian dasar, terapan, dan penelitian kebijakan yang inovatif berkaitan dengan isu-isu kebudayaan, baik yang bersifat tradisional maupun kontemporer untuk menunjang pengembangan pendidikan dan pengabdian pada masyarakat secara nasional maupun internasional;
4. Mendarmabaktikan keahlian dalam bidang ilmu humaniora dan seni kepada masyarakat;
5. Meningkatkan kemandirian dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui pengembangan kelembagaan manajemen modern yang berorientasi pada mutu dan kemampuan bersaing secara global.
4.1.3.3 Profil Lulusan
Program Studi Sastra Indonesia Universitas Airlangga akan menghasilkan lulusan yang mempunyai peran dalam masyarakat sebagai berikut1) Profesional; 2) Inovatif; 3) Kreatif; dan 4) Komunikatif
1. Profesional
Mampu bekerja secara profesional dalam bidang Bahasa, Sastra, dan Filologi.
2. Inovatif
Mampu mengembangkan ide, bersifat terbuka, dan tanggap terhadap perkembangan IPTEKS dan lingkungan sosial budaya dalam kehidupan bermasyarakat.
3. Kreatif
Mampu menciptakan karya tulis ilmiah, karya seni, dan karya sastra.
4. Komunikatif
Mampu berkomunikasi, baik dalam ragam lisan maupun tulisan, secara efektif dan santun.
4.1.3.4 Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) dan Subcapaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran Program Studi Sastra Indonesia tidak hanya mengacu pada Visi, Misi, dan Profil Lulusan, tetapi juga mengacu tuntutan capaian pembelajaran yang ditentukan oleh KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang dikeluarkan oleh DIKTI.
A. SIKAP
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Siap bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/
temuan original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa dan masyarakat luas.
7. Memiliki kemampuan memimpin dan bekerja sama serta peduli terhadap masalah-masalah humaniora.
8. Menghayati nilai, norma, dan etika akademik.
9. Memiliki kemandirian dan berjiwa wirausaha.
10. Excellence with morality B. KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran sistematis, kritis, kreatif, inovatif, dan humanis dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan hasil analisis bahasa dan sastra secara benar dalam bentuk skripsi, dan mengunggahnya di laman perguruan tinggi.
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar lembaganya.
C. KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mensistematisasi masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan Indonesia yang berkembang di masyarakat.
2. Mampu merumuskan berbagai alternatif pemecahan masalah dalam bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia sebagai dasar untuk memahami persoalan kemanusiaan.
3. Mampu melakukan komunikasi dengan menggunakan media bahasa dan sastra Indonesia.
4. Mampu melakukan penelitian dengan menggunakan konsep teoretis dan metode penelitian.
5. Mampu menganalisis masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan Indonesia dengan menggunakan berbagai teknik analisis bahasa dan sastra.
6. Mampu berkreasi di bidang bahasa dan sastra Indonesia.
D. PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoretis kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
2. Menguasai dasar-dasar pengetahuan untuk berkreasi di bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
3. Menguasai dasar-dasar metode penelitian kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
4. Menguasai teknik-teknik penerapan konsep-konsep kebahasaan dan kesastraan untuk meningkatkan pemahaman mengenai identitas keindonesiaan.
4.1.3.5 DESKRIPSI JENJANG KUALIFIKASI KKNI LEVEL 6 (S1)
Berikut ini adalah deskripsi jenjang kualifikasi KKNI level 6 yang setara dengan S1.
1 Mampu memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah;
2 Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural;
3 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok;
4 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Kata kunci: a) memanfaatkan, b) beradaptasi, c) menguasai konsep teoretis, d) memformulasikan, e) mengambil keputusan, f) memberikan petunjuk, dan g) bertanggung jawab.
Tabel 4.1 Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran KK
NI
Capaian Pembelajaran Jenis
Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI Mata Kuliah U P K MKK MKB MPK MPB MBB
S I K A P
1. Takwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa. V V Agama I
Agama II Etika dan Estetika
V V
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
V V
3. Siap bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
V V Pancasila
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/
temuan original orang lain.
5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
V V Kewarganegaraan
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa dan masyarakat luas.
7. Menghayati nilai, norma, dan etika akademik.
V V Bahasa
Indonesia 8. Memiliki kemampuan
memimpin dan bekerja sama serta peduli terhadap masalah- masalah humaniora.
V V KKN-BBM
9. Memiliki kemandirian dan berjiwa wirausaha.
KK NI
Capaian Pembelajaran Jenis
Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI Mata Kuliah U P K MKK MKB MPK MPB MBB
KE TE RA MP LI NA
MU MU
1. Mampu menerapkan pemikiran sistematis, kritis, kreatif, inovatif, dan humanis dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan.
V V Telaah Puisi
V V Telaah Prosa
V V Telaah Drama
V V Pragmatik
V V Kodikologi
V V Tekstologi
V V Analisis Wacana
V V Sosiologi Sastra
V V Sosiolinguistik
V V Psikologi Sastra
V V Psikolinguistik
V V Sastra Jawa
V V Sastra Melayu Lama
V V Sastra Cina dalam
Terjemahan
V V Sastra Timur Tengah
dalam Terjemahan
V V Sastra Jepang dalam
Terjemahan
V V Sastra Perancis dalam
Terjemahan
V V Semiotika
V V Kesusastraan Bandingan
V V Linguistik Bandingan
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 2. Mampu menunjukkan
kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
V V Penulisan Ilmiah
V V Bahasa Inggris I
V V Bahasa Inggris II
V V Bahasa Saskerta
V V Bahasa Jawa Kuna
V V Bahasa Melayu Lama
V V Bahasa Madura
V V Bahasa Belanda
V V Bahasa Jepang
V V Bahasa Arab
V V Bahasa Perancis
V V Perancangan Penulisan
Skripsi
U P K MKK MKB MPK MPB MBB
3. Mampu mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan hasil analisis bahasa dan sastra secara benar dalam bentuk skripsi, dan mengunggahnya di laman perguruan tinggi.
V V Skripsi
KK NI
Capaian Pembelajaran Jenis
Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI Mata Kuliah U P K MKK MKB MPK MPB MBB
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
V V Metode Penelitian Sastra
V V Metode Penelitian
Linguistik
V V Metode Penelitian
Filologi
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 5. Mampu memelihara
dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar lembaganya.
V V Kesusastraan Indonesia
Kontemporer
V V Folklor
V V Dialektologi
V V Aplikasi Komputer
V V Apresiasi Sastra
V V Sastra Anak
V V Ekologi Sastra
V V Pengantar Statistik
U P K MKK MKB MPK MPB MBB
KE TE RA MP LI AN
HK US US
1. Mampu
mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mensistematisasi masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan Indonesia yang berkembang di masyarakat.
V V Penyuntingan Bahasa
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 2. Mampu merumuskan
berbagai alternatif pemecahan masalah dalam bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia sebagai dasar untuk memahami persoalan kemanusiaan.
V V Naskah Ilmu-Ilmu
Tradisional
V V Naskah Islam Nusantara
V V Preservasi Naskah
V V Sastra Sufi
V V Sastra Pesisiran
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 3. Mampu melakukan
komunikasi dengan menggunakan media bahasa dan sastra Indonesia.
V V Kemahiran Berbahasa
Indonesia I
V V Kemahiran Berbahasa
Indonesia II
V V Bahasa Indonesia
Jurnalistik 4. Mampu melakukan
penelitian dengan menggunakan konsep teoretis dan metode penelitian.
V V Retorika
V V Bahasa Indonesia untuk
Penutur Asing
V V Leksikografi
KK NI
Capaian Pembelajaran Jenis
Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI Mata Kuliah U P K MKK MKB MPK MPB MBB
5. Mampu menganalisis masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan Indonesia dengan menggunakan berbagai teknik analisis bahasa dan sastra.
V V Problematika Bahasa
Indonesia
V V Pengajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 6. Mampu berkreasi di
bidang bahasa dan sastra Indonesia.
V V Penulisan Prosa
V V Penulisan Puisi
V V Penulisan
V V Penulisan Prosa
Penulisan Puisi Penulisan Kritik Sastra Dramaturgi
U P K MKK MKB MPK MPB MBB
PE NG ET HA UA N
1. Menguasai konsep teoretis kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
V V Linguistik Umum
V V Pengantar Kajian
Kesusastraan
V V Filologi
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 2. Menguasai dasar-
dasar pengetahuan untuk berkreasi di bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
V V Teori Sastra I
V V Teori Sastra II
V V Fonetik
V V Fonologi
V V Morfologi Bahasa
Indonesia I
V V Morfologi Bahasa
Indonesia I
V V Sintaksis Bahasa
Indonesia I
V V Sintaksis Bahasa
Indonesia II
V V Semantik
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 3. Menguasai dasar-dasar
metode penelitian kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
V V Pengantar Filsafat dan
Dialektika Pemikiran
V V Pengantar Ilmu Budaya
V V Pengantar Penelitian dan
Teori Kebudayaan
V V Pengantar Kajian Budaya
Urban
V V Filsafat Ilmu
U P K MKK MKB MPK MPB MBB 4. Menguasai teknik-
teknik penerapan konsep-konsep kebahasaan dan
V V Sejarah Kesusastraan
V V Sejarah Kajian Bahasa
Tabel 4.2 Hubungan Elemen Kompetensi dan Capaian Pembelajaran
No Elemen Kompetensi Subcapaian Pembelajaran
1 MK Pengembangan Kepribadian (MPK) 1.1, 1.2, 1.3, 1,4
2 MK Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 9.2, 10.2
3 MK Keahlian Berkarya (MKB) 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 7.1, 7.2, 8.1, 8.2, 9.1, 10.1
4 MK Perilaku Berkarya (MPB) 1.3, 1.4, 6.1, 6.2, 6.3, 5 MK Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 1.4, 3.4
4.1.3.6 ANALISIS KOMPETENSI PRODI SASTRA INDONESIA
Menjelaskan beragam fenomena karya sastra, bahasa, dan filologi berdasarkan sistem etika, estetika, dan kaidah ilmiah (utama)
Memiliki integritas moral keagamaan, wawasan kebangsaan, budaya, dan kemampuan berpikir ilmiah dalam konteks keindonesiaan maupun global untuk mendukung aktivitas profesinya dalam menjalankan profesinya (utama)
Mengkomunikasikan ide dan konsep dalam beragam fenomena karya sastra, bahasa, dan pernaskahan nusantara berdasarkan kaidah ilmiah, etis, dan estetis. (utama)
Menganalisis bentuk, struktur, fungsi dan makna karya sastra, bahasa dan naskah nusantara berdasarkan teori-teori sastra, linguistik, atau filologi dalam berbagai tataran, baik tradisional maupun modern. (pendukung)
Kompetensi Perilaku Berbahasa dan Berkarya Sastra (Profesional, Inovatif, Kreatif, dan Komunikatif)
Menganalisis beragam fenomena kesastraan dan kebahasaan berdasarkan teori-teori sastra dan teori-teori linguistik dalam berbagai tataran, baik tradisional maupun modern. (utama)
Terampil berbahasa daerah dan asing yang mengarah pada praktik berbahasa, baik secara lisan maupun tulis untuk mendukung aktivitas profesinya.
(pendukung) Merespon dan
mengapresiasi wawasan,
kreatifitas, bahasa, sastra, dan kebudayaan dalam berbagai bentuk karya
Mengemban gkan kepribadian dan keprofesiona lan dalam penggunaan bahasa
Mengemban gkan kepribadian dan keprofesion alan dalam pengajaran BIPA
Menganalisis beragam fenomena pernaskahan Nusantara berdasarkan kaidah ilmiah, pelatihan pemeliharaan, dan pelacakan naskah (Manuskrip)
Menjelaskan beragam fenomena karya sastra, bahasa, dan filologi berdasarkan sistem etika, estetika, dan kaidah ilmiah(utama)
Memiliki integritas moral keagamaan, wawasan kebangsaan, budaya, dan kemampuanberpikir ilmiah dalam konteks keindonesiaan maupun global untuk mendukung aktivitasprofesinya dalam menjalankan profesinya(utama)
Mengkomunikasikan ide dan konsep dalam beragam fenomena karya sastra, bahasa, dan pernaskahan nusantara berdasarkan kaidah ilmiah, etis, dan estetis.(utama) Menganalisis bentuk, struktur, fungsi dan makna karya sastra, bahasa dan naskah nusantara berdasarkan teori-teori sastra, linguistik, atau filologi dalam berbagai tataran, baik tradisional maupun modern. (pendukung)
Kompetensi Perilaku Berbahasa dan Berkarya Sastra (Profesional, Inovatif, Kreatif, dan Komunikatif)
Menganalisis beragam fenomena kesastraan dan kebahasaan berdasarkan teori- teori sastra dan teori-teori linguistik dalam berbagai tataran, baik tradisional maupun modern. (utama)
Terampil berbahasa daerah dan asing yang mengarah pada praktik berbahasa, baik secara lisan maupun tulis untuk mendukung aktivitas profesinya. (pendukung) Merespon dan
mengapresiasi wawasan, kreatifitas, bahasa, sastra, dan kebudayaan dalam berbagai bentuk karya
Mengemban gkan kepribadian dan keprofesiona lan dalam penggunaan bahasa
Mengemba ngkan kepribadian dan keprofesion alan dalam pengajaran BIPA
Menganalisis beragam fenomena
pernaskahan
Nusantara berdasarkan kaidah ilmiah, pelatihan pemeliharaan, dan pelacakan naskah (Manuskrip)
TH. I TH. II TH. III TH. IV
1.7 B ORGANISASI MATERI