2-rps-teknik-lingkun..

(1)

1 Mata Kuliah :

TEKNIK LINGKUNGAN

2 Kode : TIN 116

3 Semester : III (Tiga)

4 SKS : 2 (dua)

5 Jurusan / Program Studi : TEKNIK SIPIL

6 Dosen Pengampu : IR.HJ.NINNY SIREGAR,MSI

7 Capaian pembelajaran lulusan yang

dibebankan pada mata kuliah ini :

8 Daftar Referensi : 1. Otto Soemarwoo, 1997. Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan, Djambatan.

2. Sugiharto, 1987. Dasar-dasar Pengelolaan Air Limbah, Universitas Indonesia.

3. Maynard M. Hufschmidt, CS., 1996.

Lingkungan, Sistem Alami dan Pembangunan, Gajah Mada University Press.

4. Chalid Fandeli, 2000. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, Prinsip Dasar dan Pemaparannya Dalam Pembangunan, Liberty, Yogyakarta.

5. Jurnal-jurnal Lingkungan by Website.

6. Prof.Ir.Eko Budihardjo, MSc. 1997. Lingkungan Binaan dan Tata Ruang Kota, Andi Yogyakarta.

Minggu Ke-

Kemampuan Akhir yang

Direncanakan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Metode Pembelajara

n

Waktu

Pengalam an Belajar Mahasisw

a

Kriteria Penilaian Indikatordan

Bobot Nilai 1 Menjelaskan tentang tujuan

dari teknik lingkungan, sejarahnya di Indonesia dan komponen yang terdapat di

 Tujuan dari teknik lingkungan

 Asal-usul Ilmu Ekologi, Ekosistem

a. Ceramah b. Diskusi c. essay

1x2x4

5’ Ada

peningkata n pengetahu

Feed Back atau tanya jawab

100%

(2)

dalam ekosistem an 2 Mampu menjelaskan tentang

keseimbangan lingkungan dengan pembangunan yang berkelanjutan untuk

mempertahankan kualitas hidup lingkungan

 Pemulihan keseimbangan lingkungan

 Cara meningkatkan kualitas lingkungan hidup

 Lingkungan hidup dan pembangunan

1x2x4

5’ Pembuatan makalah judul Green Building

Presentasi dan diskusi kelompok

100%

3 Mengidentifikasi tentang perkembangan sumber daya alam dan hubungannya dengan produksi atau perubahan lingkungan

 Pengolahan sumber daya alam.

 Menjaga keseimbangan lingkungan dengan pemanfaatan sumber daya alam

(penggunaan air)

1x2x4

5’ Persentasi tentang makalah per kelompok

Tanya jawab 100%

4 Merumuskan bagaimana mempertahankan sumber daya alam tanpa

mengganggu

keseimbangannya dengan mengerti tentang sifat dan karakteristik sumber daya alam tersebut

 Menjaga keseimbangan berdasarkan perkembangan ekosistem dan sumber daya alam

 Pengelolaan sumber daya alam (tanah dan air)

 Pengadaan air bersih di pedesaan

1x2x4

5’ Ada

peningkata n pengetahu an

Kuis 100%

5 Mampu menjelaskan dan merumuskan arti lingkungan yang sebenarnya, asal-usul dan klasifikasinya

 Interaksi manusia dengan

lingkungannya : modifikasi lingkungan , klasifikasi

lingkungan, lingkungan tidak

1x2x4

5’ Presentasi dan diskusi kelompok

Tanya jawab 100%

(3)

mengenal batas.

 Air dan udara dan pengelolaannya.

 Lingkungan prenatal : kategori lingkungan prenatal, lingkungan mikro, lingkungan makro, lingkungan matro 6 Memahami bagaimana

hubungan udara yang bersih terhadap kesehatan yang baik dan kesehatan lingkungan

 Atmosfir : troposfir, stratosfir, lubang ozon, mesofir dan thermosfir

 Pengaruh udara terhadap kesehatan.

 Prinsip-prinsip pengelolaan kualitas udara (baku mutu kualitas udara, baku mutu udara ambien, baku mutu emisi)

1x2x4

5’ Ada

Kuis 100%

7 Merumuskan cara

memperlakukan sumber daya alam yang ada

 Pengendalian pencemaran : sungai dan fungsinya, dan pengendalian pencemaran industri ; pengendalian

pencemaran air, dan pengendalian mutu air.

1x2x4

5’ Ada

Feed Back atau tanya

jawab

100%

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Memahami cara

pengendalian pencemaran industri di daerah aliran

 Pengolahan air limbah

 Pengolahan

1x2x4

5’ Ada

peningkata n

100%

(4)

sungai pendahuluan (pretreatment), terbagi atas 3 kegiatan, yaitu : a. Pengambilan

benda terapung b. Pengambilan

benda mengendap (pasir)

pengetahu an

10 Mengidentifikasi cara mengurangi BOD, partikel percampuran pada air limbah dan memahami pengolahan air limbah pada tingkat ambang batas yang masih bisa ditoleransi

 Pengolahan pertama (primary treatment)

 Pengolahan kedua (secondary

treatment)

 Pengolahan ketiga (tertiary treatment)

1x2x4

5’ Ada

100%

11 Mengidentifikasi proses kerja penyediaan air bersih dan pengolahan air limbah dengan perhitungan yang diformulakan dan

merumuskan tentang cara perhitungan yang tepat untuk sistem penyediaan air bersih, drainase air, dan sistem pelambing.

 Sistem

penyediaan air bersih : sumber air,

pengelolaan air, penyediaan air bersih

 Hitungan

penyediaan air bersih

1x2x4

5’ Ada

Kuis 100%

12 Memahami proses kerja pengolahan air limbah secara komunal dan pengenalan limbah padat domestik secara lebih spesifik dan membuat perhitungan untuk pengolahan air limbah

 Drainase air permukaan dan air hujan : Sistem pelambung dan penentuan volume reservoir bawah.

 Pengelolaan air limbah secara

1x2x4

5’ Ada

100%

(5)

secara komunal dengan latihan-latihan soal yang diberikan

komunal

13 Mengidentifikasi aspek pelestarian alam maupun konservasi lingkungan di dalam pembangunan kota sehingga penghijauan di pusat kota menjadi sangat penting dengan terciptanya hutan kota untuk

menghindari polusi udara

 Sumber daya alam, teknologi dan manusia di perkotaan

1x2x4

5’ Ada

100%

14 Merumuskan dampak negatif yang dapat ditimbulkan dari degradasi mental manusia di dalam mengolah sumber daya alam dan memahami pentingnya mengelola sumber daya alam dengan sumber daya manusia agar keseimbangan yang baik dan benar pada efek rumah kaca dapat diperkecil jumlahnya.

 Kebijakan, strategi dan rencana tata ruang

1x2x4

5’ Ada

Kuis 100%

15 Mengidentifikasi dan menganalisis dampak lingkungan, penelitian dampak dilakukan karena adanya rencana aktivitas manusia dalam

pembangunan dan mampu membedakan dampak bersifat positif dan dampak negatif pada lingkungan

 Perubahan

lingkungan oleh suatu kegiatan secara

alamiah maupun yang dilakukan oleh

manusia.

 Tolak ukur dampak lingkungan

 Kegiatan biologi lingkungan

1x2x4

5’ Ada

100%

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

(6)